TOPIK 2

T2-2c Ruang Kolaborasi

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif II di SD

Dosen Pengampu : Drs. Mahmuddin, M.Pd.

OLEH

Nama : Ema Pebrianti

NIM : 2230111720967
Kelas : (3) - C PGSD PPG PRAJABATAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

UNIVERESITAS LAMBUNG MANGKURAT
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU
BANJARMASIN

2023
LK.15. Mencermati Internalisasi Pembelajaran Culturally Responsive Teaching.

Komponen dalam Perencanaan Kesesuaian Catatan

Pembelajaran
Sudah Belum
Ada Ada

Tujuan pembelajaran mengandung unsur ✔ Belum ditemukan

budaya setempat pada tujuan
pembelajaran
yang mengandung
unsur budaya
setempat.

Tujuan pembelajaran mengandung ✔

A,B,C,D secara lengkap

Tujuan pembelajaran mengandung unsur ✔ Unsur penanaman

penanaman karakter yang sesuai dengan karakter sudah ada
budaya setempat dan model namun belum ada
pembelajaran yang sesuai sesuai dengan
budaya setempat

Menggunakan model pembelajaran ✔

Projek Based Learning

Seluruh sintak model pembelajaran ✔

muncul pada tahap kegiatan inti

Unsur budaya setempat dibahas sebagai ✔ Unsur budaya

bagian materi pada sintak pembelajaran setempat belum
dibahas pada
sintak
pembelajaran
hanya terdapat
dalam beberapa
perangkat
pembelajaran..
 Komponen dalam Perencanaan Kesesuaian Catatan
Pembelajaran
Sudah Belum
Ada Ada

Proses pembelajaran menerapkan ✔

pembelajaran TPACK

Proses pembelajaran menerapkan ✔

pembelajaran 4C

Proses pembelajaran menerapkan ✔

pembelajaran HOTs

Dalam setiap sintak model pembelajaran ✔

terjadi kolaborasi guru dengan peserta
didik

Kegiatan pembelajaran berpihak pada ✔

peserta didik dengan memberi
kesempatan peserta didik
mengeksplorasi kemampuannya

Adanya asesmen formatif untuk melihat ✔

perkembangan peserta didik

Adanya asesmen sumatif, sebagai proses ✔

evaluasi ketercapaian tujuan
pembelajaran di akhir suatu
pembelajaran

Pengayaan yang diberikan kepada ✔

peserta didik