A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik dapat:
1. Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan bentuk aljabar
2. Siswa dapat menentukan hasil pengurangan bentuk aljabar
3. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar
D. Materi Pembelajaran
1. Materi
Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
2. Materi pembelajaran remedial
Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
3. Materi pembelajaran pengayaan
Perkalian dan pembagian bentuk aljabar
E. Model Pembelajaran
Saintifik
F. Media Pembelajaran
Papan Aljabar (Panjar)
G. Sumber Belajar
Buku pegangan siswa (As’ari, Abdul Rahman dkk. Matematika SMP/MTs Kelas VII
Semester 1. Jakarta : Kemendikbud RI 2017)
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan/
Deskripsi
Sintaks Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaran dengan memberi salam dan
mengajak peserta didik berdoa bersama
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik, kesiapan peserta
didik, dan kondisi kelas
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, kompetensi yang
akan dicapai, penilaian, dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
Guru menjelaskan rute pembelajaran dan penilaian yang
akan dilaksanakan dalam pembelajaran ini.
Stimulus/Pemberian Guru memberi memberikan motivasi agar siswa tertarik dan
Rangsangan bersemangat untuk mempelajari materi “Penjumlahan dan
Pengurangan Bentuk Aljabar”
Kegiatan Inti 1. Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang
Mengamati operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
menggunakan media “Panjar”
2. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok dan masing-masing
kelompok berjumlah 5 orang
3. Peserta didik diberi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) oleh
guru untuk setiap kelompok
Menanya Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk bertanya
tentang hal-hal yang belum mereka pahami di LKPD
Mengumpulkan 1. Peserta didik mengumpulkan informasi berdasarkan
Informasi penjelasan guru maupun buku paket mereka
2. Masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk
mencoba media “Panjar” dengan dibimbing oleh guru
Menalar Peserta didik bersama kelompoknya berdiskusi untuk dapat
menyelesaikan pengamatan mereka
Mengkomunikasikan Masing – masing kelompok diberi kesempatan untuk
mempresentasikan hasil pengamatan mereka secara bergantian
1. Guru bersama peserta didik melaksanakan umpan
balik/refleksi dan kesimpulan
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
I. Penilaian
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1