SMK BATU KAWA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI

TINGKATAN 3 2023

0
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.”

MATLAMAT KURIKULUM GEOGRAFI

KSSM Geografi bermatlamat untuk melahirkan insan bermaklumat geografi yang berupaya berinteraksi dengan persekitaran secara berhemah ke arah kelestarian alam dan
kesejahteraan hidup.

OBJEKTIF KURIKULUM GEOGRAFI

KSSM Geografi bertujuan untuk membolehkan murid mencapai objektif berikut:

1. Menerangkan ciri-ciri geografi negara Malaysia yang unik dan istimewa;

2. Mengenal pasti ciri fizikal, manusia dan fenomena alam di Asia Tenggara, Asia dan dunia;

3. Membincangkan kesan kegiatan manusia ke atas alam sekitar;

4. Menghubungkaitkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan ilmu geografi;

5. Merumus data dan maklumat geografi berbentuk kuantitatif dan kualitatif;

6. Menggunakan kemahiran geografi dalam kehidupan;

7. Menjelaskan amalan sikap menghargai kualiti alam sekitar setempat, wilayah dan global; dan

8. Menggabungkan ilmu geografi dalam mengurus sumber dan alam sekitar secara bijaksana dan bertanggungjawab.

PENTAKSIRAN SEKOLAH
PS boleh dilaksanakan oleh guru secara formatif dan sumatif. Pentaksiran secara formatif dilaksanakan seiring dengan proses PdPc manakala pentaksiran secara sumatif dilaksanakan
pada akhir suatu unit pembelajaran, penggal, semester atau tahun. Dalam melaksanakan PS, guru perlu merancang, membina item, mentadbir, memeriksa, merekod dan melapor tahap
penguasaan murid dalam mata pelajaran yang diajar berdasarkan DSKP..
1
Guru boleh menentukan tahap penguasaan murid dengan merujuk kepada Standard Prestasi (SPi) yang disediakan bagi setiap kelompok. Perekodan tahap penguasaan murid hanya
boleh dibuat setelah PdPc bagi setiap kelompok SK dan SP selesai dilaksanakan. Guru boleh menentukan tahap penguasaan murid melalui pemerhatian terhadap perubahan tingkah
laku dan respons serta pemeriksaan hasil kerja murid sama ada sebelum, semasa atau selepas PdPc. Guru boleh membuat pertimbangan profesional untuk menentukan tahap
penguasaan keseluruhan murid berdasarkan pengalaman bersama-sama murid, kebijaksanaan guru serta melalui perbincangan rakan sejawat.

ORGANISASI KANDUNGAN
● Standard Kandungan (SK) ialah penyataan spesifik tentang perkara yang murid patut ketahui dan boleh lakukan dalam suatu tempoh persekolahan merangkumi aspek
pengetahuan, kemahiran dan nilai.
● Standard Pembelajaran (SP) ialah suatu penetapan kriteria atau indikator kualiti pembelajaran dan pencapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.
● Standard Prestasi (Spi) ialah suatu set kriteria umum yang menunjukkan tahap-tahap prestasi yang perlu murid pamerkan sebagai tanda bahawa sesuatu perkara itu telah
dikuasai murid (indicator of success).

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) ialah unsur nilai tambah yang diterapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran selain yang ditetapkan dalam standard kandungan.
Elemen-elemen di dalam EMK adalah seperti berikut:

1. Bahasa
Penggunaan bahasa pengantar yang betul, aspek sebutan, struktur ayat, tatabahasa, istilah dan laras bahasa perlu diberi penekanan bagi membantu murid menyusun idea dan
berkomunikasi secara berkesan.
2. Kelestarian Alam Sekitar
Kesedaran mencintai dan menyayangi alam sekitar dalam jiwa murid.
3. Nilai Murni
Merangkumi aspek kerohanian, kemanusiaan dan kewarganegaraan yang menjadi amalan dalam kehidupan harian.
4. Sains dan Teknologi
Penggunaan teknologi dalam pengajaran dapat membantu serta menyumbang kepada pembelajaran yang lebih cekap dan berkesan.
5. Patriotisme
Memupuk semangat patriotism iaitu semangat cintakan negara dan berbangga sebagai rakyat Malaysia.
6. Kreativiti Dan Inovasi
Menerapkan kreativiti dan inovasi untuk memastikan pembangunan modal insan yang mampu menghadapi cabaran abad ke- 21.
7. Keusahawanan
Menerapkan ciri keusahawanan melalui aktiviti yang mampu memupuk sikap seperti rajin, jujur, amanah dan bertanggungjawab serta membangunkan minda kreatif dan inovatif untuk
memacu idea ke pasaran.
8. Teknologi Maklumat dan Komunikasi

2
TMK mendorong murid menjadi kreatif malah menjadikan pengajaran dan pembelajaran lebih menarik dan menyeronokkan serta meningkatkan kualiti pembelajaran.
9. Kelestarian Global

3
Melahirkan murid berdaya fikir lestari yang bersikap responsif terhadap persekitaran dalam kehidupan harian dengan mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh
melalui elemen Penggunaan dan Pengeluaran Lestari, Kewarganegaraan Global dan Perpaduan.
10. Pendidikan Kewangan
Keupayaan membuat keputusan kewangan yang bijak, mengamalkan pengurusan kewangan yang beretika serta berkemahiran menguruskan hal ehwal kewangan secara
bertanggungjawab.

TAHAP PENGUASAAN GEOGRAFI TINGKATAN 3

Tahap penguasaan Tafsira

n
Mengetahui perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
alam sekitar.
1

Memahami perkara asas tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari serta bersikap positif terhadap
alam sekitar.
2

Menggunakan pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi serta bersikap positif terhadap
alam sekitar.
3

Menguasai pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada suatu situasi secara sistematik serta bersikap
positif terhadap alam sekitar.
4

Membuat penilaian tentang pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari pada situasi baharu mengikut
prosedur, sistematik, tekal dan bersikap positif terhadap alam sekitar.
5

Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif dan boleh dicontohi serta bersikap positif terhadap alam sekitar berdasarkan
pengetahuan dan kemahiran geografi yang dipelajari untuk digunakan pada situasi baharu.
6

4
STRATEGI PdPc

Strategi P&P Keterangan

Berpusatkan murid Murid dilibatkan secara aktif dalam proses pembelajaran bermula dari mencari maklumat, membina
kefahaman hingga membuat refleksi pembelajaran melalui aktiviti kerja berkumpulan, perbincangan, inkuiri,
kerja luar dan penyelesaian masalah.

Pendekatan bersepadu Menjalin unsur ilmu, kemahiran, bahasa, nilai murni dan unsur patriotisme dalam PdP

Pembelajaran berasaskan Mengkaji sesuatu isu, menyiasat isu tersebut dan menghasilkan sesuatu produk. Produk pembelajaran
kerja projek berasaskan kerja projek boleh dalam bentuk laporan, persembahan atau hasil kerja tangan

Pembelajaran berasaskan Mencari maklumat sesuatu tajuk atau isu melalui penerokaan dan penyiasatan. Antara kaedah dan teknik
inkuiri yang boleh digunakan termasuk aktiviti berkumpulan, pembelajaran luar bilik darjah, simulasi, kuiz,
penyelesaian masalah, pameran, perbincangan dan kerja projek

Pembelajaran secara koperatif Bekerjasama melalui perbincangan, pencarian maklumat, mengolah dapatan dan mempersembahkan idea
secara berkumpulan.

Pengajaran tematik Menggunakan tema untuk perbincangan dalam bilik darjah atau secara berkumpulan.

5
 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN

1 Menyatakan jadual dan graf.

MINGGU 1 1.1 Jadual Murid boleh: ● Membincangkan I-think Berpusatkan
20/03/2023 - dan Graf pelbagai kaedah murid
1.1.1 Menerangkan ciri 2 Menjelaskan ciri serta kegunaan mengumpul TMK
24/03/2023
serta kegunaan jadual jadual dan graf. data untuk Pendekatan
dan graf. membina jadual. Kreativiti dan Bersepadu
MINGGU 2 3 Membina jadual dan graf
berdasarkan maklumat yang diberi inovasi
27/03/2023 - 1.1.2 Menjelaskan ● Menyediakan Pembelajaran
31/03/2023 dengan contoh graf bar 4 Mentafsir jadual dan graf yang jadual. Keusahawanan Koperatif
mudah, graf garisan dibina berdasarkan maklumat
mudah dan graf yang diberi. ● Menyediakan
gabungan. pelbagai graf.
5 Memilih graf yang sesuai untuk
1.1.3 Membina jadual dibina berdasarkan maklumat ● Menggunakan
berdasarkan maklumat yang diperoleh. TMK untuk
yang diperoleh. membina jadual
6 Merumuskan pelbagai graf yang
dan melukis
telah dihasilkan.
1.1.4 Membina graf bar graf.
mudah, graf garisan
mudah dan graf ● Menunjuk cara
gabungan berdasarkan mentafsir jadual
jadual. dan pelbagai
graf.
1.1.5 Mentafsir jadual,
graf bar mudah, graf
garisan mudah dan graf
gabungan.

6
 MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN

1 Menyatakan carta pai.

MINGGU 3 1.2 Carta Pai Murid boleh: Cadangan Kelestarian Berpusatkan
03/04/2023 - Aktiviti Global, murid
07/04/2023 2 Menjelaskan ciri dan kegunaan
1.2.1 Menerangkan ciri carta pai. ● Menunjuk cara TMK ,
dan kegunaan carta pai.
MINGGU 4 teknik
membina carta I-Think
10/04/2023 - 3 Membina carta pai berdasarkan
1.2.2 Membina carta pai pai.
14/04/2023 maklumat yang diberi.
berdasarkan jadual. Kreativiti dan
● Menggunakan Inovasi
TMK untuk
4 Mentafsir carta pai yang dibina membina carta
1.2.3 Mentafsir carta pai. Bahasa
berdasarkan maklumat yang diberi. pai.

● Menunjuk cara
5 Memilih maklumat dan membina
mentafsir carta
carta pai.
pai.

6 Merumuskan carta

7
 2.0 TUMBUH-TUMBUHAN SEMULA JADI DAN HIDUPAN LIAR

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI

/ KANDUNGAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN
Murid boleh: Cadangan Berpusatkan
MINGGU 5 2.1 Pengaruh 1 Menyatakan faktor persekitaran fizikal Aktiviti murid
17/04/2023 - Persekitaran 2.1.1 Mengenal pasti faktor yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan ● Mengkaji isu
21/04/2023 Fizikal persekitaran fizikal yang semula jadi dan hidupan liar. berkaitan Kerja Projek
Terhadap mempengaruhi
kepupusan
Kepelbagaian kepelbagaian Pembelajaran
tumbuh-tumbuhan semula tumbuh-tumbu
MINGGU 6 Tumbuh-Tum 2 Menjelaskan faktor persekitaran fizikal han semula Koperatif
jadi dan hidupan liar.
01/05/2023 - buhan yang mempengaruhi tumbuh-tumbuhan jadi atau
05/05/2023 Semula Jadi 2.1.2 Menghuraikan faktor semula jadi dan hidupan liar. pemerdagang
dan Hidupan bentuk muka bumi, saliran, an hidupan liar
Liar tanih dan iklim yang 3 Menghubung kait tumbuh-tumbuhan atau
mempengaruhi semula jadi dan hidupan liar dengan penyeludupan
Cuti Perayaan kepelbagaian faktor persekitaran fizikal. hidupan liar.
KPM Hari tumbuh-tumbuhan semula
Raya Aidilfitri jadi dan hidupan liar.
4 Membandingkan faktor persekitaran ● Menghasilkan
20/04 & 21/04 2.1.3 Menganalisis pengaruh fizikal yang mempengaruhi buku skrap
bentuk muka bumi, saliran tumbuh-tumbuhan semula jadi dan tentang
dan tanih terhadap jenis hidupan liar. pengaruh
tumbuh-tumbuhan semula persekitaran
jadi dan hidupan liar. 5 Membuat justifikasi pengaruh terhadap
persekitaran fizikal terhadap tumbuh-tumbu
2.1.4 Menganalisis pengaruh han semula
tumbuh-tumbuhan semula jadi dan
iklim terhadap jenis
hidupan liar. jadi dan
tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar. hidupan liar.

8
6 Merumuskan pengaruh persekitaran
terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi
dan hidupan liar dengan idea yang
kreatif dan kritis.

9
 MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN

1 Menyatakan jenis tumbuh-tumbuhan

MINGGU 7 2.2 Murid boleh: Cadangan Kelestarian Berpusatkan
semula jadi di Malaysia.
08/05/2023 Tumbuh- Aktiviti Global, murid
12/05/2023 Tumbuhan 2.1.5 Mengenal pasti ● Perbahasan
Semula Jadi jenis dan taburan tentang TMK , Pendekatan
2 Menjelaskan jenis dan taburan
di Malaysia tumbuh-tumbuhan bersepadu
tumbuh-tumbuhan semula jadi di potensi
semula jadi di Malaysia. tumbuh-tumbu I-Think
Malaysia. Pembelajaran
Cuti Umum han semula
jadi di Kreativiti dan Koperatif
Hari Pekerja
pada 2.1.6 Menghuraikan 3 Menghubung kait faktor yang Malaysia. Inovasi
01/05 faktor yang mempengaruhi jenis dan taburan .
Cuti Umum
mempengaruhi tumbuh-tumbuhan semula jadi di ● Menghasilkan
jenis dan taburan Malaysia. buku skrap
Hari Wesak
tumbuh-tumbuhan atau video
pada
semula jadi di pendek atau
04/05
Malaysia. 4 Membandingkan kepentingan persembahan
tumbuh-tumbuhan semula jadi di power point
MINGGU 8 2.1.7 Menjelaskan Malaysia. berkaitan
13/05/2023- melalui contoh tumbuh-tumbu
19/05/2023 kepentingan han semula
tumbuh-tumbuhan 5 Membahaskan kegiatan manusia jadi di
semula jadi di yang mengancam tumbuh-tumbuhan Malaysia.
MINGGU 9 Malaysia. semula jadi di Malaysia.
02/05/2023 -
26/05/2023 2.1.8 Merumuskan kesan Mencadangkan idea yang kreatif,
kegiatan manusia 6 inovatif dan boleh dIcontohi tentang
terhadap potensi tumbuh-tumbuhan semula
tumbuh-tumbuhan jadi di Malaysia
semula jadi di
Malaysia.

1
0
 MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN EMK STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN
Cadangan .
1 Menyenaraikan hidupan liar di Malaysia.
MINGGU 10 2.3 Hidupan Murid boleh: Aktiviti Kelestaria Berpusatkan
05/06/2023 - liar di Malaysia 2.1.9 Mengenal pasti n Global, murid
09/06/2023 hidupan liar di 2 Menjelaskan kepentingan hidupan liar di ● Menghasilkan
Malaysia. Malaysia. poster TMK , Kerja Projek
MINGGU 11 3 Menghubung kait kegiatan manusia berkaitan
2.1.10 Menghuraikan dengan contoh hidupan liar yang hidupan liar di I-Think Pembelajaran
12/06/2023 -
kepentingan hidupan diancam kepupusan di Malaysia. Malaysia. Koperatif
16/06/2023
liar di Malaysia. ● Mencipta puisi Kreativiti
4 Menghuraikan kegiatan manusia yang tentang dan
Cuti Umum 2.1.11 Membahaskan mengancam hidupan liar di Malaysia. hidupan liar di Inovasi
Hari kegiatan manusia 5 Membahaskan usaha pemeliharaan dan Malaysia.
Keputeraan yang mengancam pemuliharaan hidupan liar di Malaysia. ● Menghasilkan
SPBYDP Agong hidupan liar di buku skrap
pada 05/06 Malaysia. berkaitan
6 Menghasilkan idea yang kreatif, inovatif
2.1.12 Menjelaskan melalui pemeliharaan
dan boleh dicontohi tentang
contoh usaha dan
pemeliharaan dan pemuliharaan
pemeliharaan dan pemuliharaan
pemuliharaan hidupan hidupan liar di
liar di Malaysia. Malaysia.

1
1
 3.0 GEOGRAFI MANUSIA : SUMBER SEMULA JADI & KEGIATAN EKONOMI

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

/ TARIKH KANDUNGA PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
N KURIKULUM
TP TAFSIRAN (EMK)

MINGGU 12 3.1 Murid boleh: Cadangan Kelestarian Berpusatkan

1 Menyatakan sumber semula jadi di
19/06/2023- Sumber 3.1.1 Menamakan sumber Aktiviti Global, murid
Malaysia.
23/06/2023 Semula semula jadi di Menghasilkan
Jadi di Malaysia. 2 Menerangkan sumber boleh baharu laporan ringkas TMK , Pendekatan
MINGGU 13 Malaysia 3.1.2 Mengenal pasti dan sumber tidak boleh baharu. tentang bersepadu
26/06/2023- taburan sumber boleh kepentingan I-Think
3 Menjelaskan dengan contoh taburan Pembelajara
30/06/2023 baharu dan sumber sumber semula
sumber boleh baharu dan sumber tidak n
tidak boleh baharu di jadi di Malaysia. Kreativiti dan
boleh baharu di atas peta Malaysia. Koperatif
MINGGU 14 Malaysia. Mereka cipta
Inovasi
03/07/2023 - 3.1.3 Menghuraikan sumber 4 Menghuraikan kepentingan sumber model mini
07/07/2023 boleh baharu dan semula jadi dalam pembangunan tentang sumber
sumber tidak boleh ekonomi di Malaysia. semula jadi.
baharu di Malaysia. 5 Membahaskan penggunaan sumber
Cuti Perayaan 3.1.4 Merumuskan boleh baharu dalam pembangunan
KPM pada 28/06 kepentingan sumber ekonomi di Malaysia.
sempena semula jadi dalam
pembangunan 6 Mencadangkan potensi sumber semula
Hari Raya Qurban
ekonomi di Malaysia. jadi dalam pembangunan setempat.
Hari Raya Qurban
pada
29/06 dan 30/06

12
 MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULU
M
(EMK)
Cadangan
1 Menamakan kegiatan ekonomi di
MINGGU 15 3.2 Kegiatan Murid boleh: Aktiviti Kelestarian Berpusatkan
Malaysia.
10/07/2023 - Ekonomi di Mengadakan Global, murid
14/07/2023 Malaysia 3.1.5 Menjelaskan jenis 2 Menjelaskan jenis kegiatan ekonomi aktiviti kuiz
kegiatan ekonomi primer, sekunder dan tertier di tentang TMK , Kerja Projek
primer, sekunder dan Malaysia. kegiatan
tertier di Malaysia. ekonomi di I-Think Pembelajaran
MINGGU 16 3 Menghubung kait kegiatan ekonomi
3.1.6 Menjelaskan dengan Malaysia. Koperatif
17/07/2023 - dengan faktor yang mempengaruhinya
contoh taburan Sumbang saran Kreativiti
di Malaysia.
21/07/2023 kegiatan ekonomi tentang dan Inovasi
utama di Malaysia. 4 Menghuraikan kepentingan kegiatan kepentingan
3.1.7 Menghuraikan faktor ekonomi di Malaysia. kegiatan
yang mempengaruhi ekonomi
kegiatan ekonomi di 5 Membahaskan faktor yang terhadap
Malaysia. mempengaruhi kegiatan ekonomi di pembangunan
3.1.8 Membahaskan Malaysia. ekonomi di
kepentingan kegiatan Malaysia.
6 Mencadangkan potensi pembangunan
ekonomi di Malaysia kegiatan ekonomi di kawasan
setempat.

13
 4.0 GEOGRAFI KAWASAN: DUNIA

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)
Cadangan
4.1 Murid boleh: 1 Menamakan tumbuh-tumbuhan semula Aktiviti Kelestarian Berpusatkan
MINGGU 17 Tumbuh-Tum jadi dan hidupan liar di dunia. Menghasilkan Global, murid
24/07/2023 - buhan 4.1.1 Mengenal pasti 2 Memberi contoh tumbuh-tumbuhan risalah atau
28/07/2023 Semula Jadi tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar di Gurun buletin atau TMK , Pendekatan
dan Hidupan semula jadi dan Panas, Hutan Monsun Tropika, Hutan poster berkaitan bersepadu
Liar di Dunia hidupan liar di Gurun Daun Luruh Sederhana dan Hutan keunikan I-Think
MINGGU 18 Konifer. kepelbagaian Pembelajaran
Panas, Hutan Monsun
31/07/2023- Tropika, Hutan Daun tumbuh-tumbuh Koperatif
3 Mengelaskan ciri tumbuh-tumbuhan Kreativiti dan
04/08/2023 Luruh Sederhana dan semula jadi dan hidupan liar di Gurun an semula jadi
Inovasi
Hutan Konifer. Panas, Hutan Monsun Tropika, Hutan dan hidupan liar
MINGGU 19 Daun Luruh Sederhana dan Hutan dunia.
07/08/2023 - 4.1.2 Menjelaskan melalui Konifer. Menghasilkan
11/08/2023 contoh ciri 4 Membandingkan kepelbagaian peta pemikiran
tumbuh-tumbuhan tumbuh-tumbuhan semula jadi dan tentang
semula jadi dan hidupan liar di Gurun Panas, Hutan kepentingan
hidupan liar di Gurun Monsun Tropika, Hutan Daun Luruh tumbuh-tumbuh
Panas, Hutan Monsun Sederhana dan Hutan Konifer. an semula jadi
Tropika, Hutan Daun dan hidupan liar
Luruh Sederhana dan 5 Membahaskan kepentingan tumbuh- di dunia.
Hutan Konifer. tumbuhan semula jadi dan hidupan
4.1.3 Merumuskan liar di kawasan hutan dunia.
kepentingan
tumbuh-tumbuhan
semula jadi dan
hidupan liar di Gurun
Panas, Hutan Monsun
Tropika, Hutan Daun
Luruh Sederhana dan
Hutan Konifer
14
 6 Menghasilkan karya kreatif tentang
kepelbagaian tumbuh-tumbuhan semula
jadi dan hidupan liar dunia.

MINGGU 20
14/08/2023 -
18/08/2023
PENTAKSIRAN SEKOLAH PENGGAL 2
MINGGU 21
21/08/2023 -
25/08/2023

CUTI PENGGAL 2 SESI 2022/202 (26 OGOS-3 SEP)

15
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ TARIKH STANDARD STANDARD CADANGAN MERENTAS STRATEGI
KANDUNGA PEMBELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
TP TAFSIRAN
N (EMK)
Cadangan
MINGGU 22 4.2 Murid boleh: 1 Menyatakan sumber semula jadi utama Aktiviti Kelestarian Berpusatkan
04/09/2023 - Sumber di dunia. Menghasilkan Global, murid
08/09/2023 Semula 4.1.4 Mengenal pasti laporan ringkas
Jadi sumber semula jadi berkaitan krisis TMK , Pendekatan
MINGGU 23 Utama dan utama di dunia. 2 Memberi contoh taburan sumber tenaga dunia. bersepadu
11/09/2023- Kerjasama semula jadi utama di dunia. Mengadakan I-Think
15/09/2023 Ekonomi 4.1.5 Menjelaskan aktiviti Pembelajaran
di Dunia taburan sumber kumpulan untuk Kreativiti dan Koperatif
MINGGU 24 semula jadi utama 3 Menjelaskan dengan contoh sumber mengumpul .
Inovasi
di dunia. semula jadi yang menghadapi krisis di maklumat
18/09/2023-
dunia. taburan sumber
22/09/2023
4.1.6 Menghuraikan semula jadi
krisis sumber utama di dunia.
Cuti semula jadi di 4 Menghuraikan kepentingan kerjasama Mengadakan
Umum dunia. ekonomi antarabangsa. aktiviti
Hari kumpulan untuk
Malaysia 4.1.7 Menjelaskan mengumpul
pada melalui contoh 5 Membahaskan kepentingan kerjasama maklumat
kerjasama ekonomi ekonomi antara negara berkaitan tentang
16/09
antarabangsa sumber semula jadi. kerjasama
berkaitan sumber ekonomi
semula jadi. pelbagai negara
6 Menghasilkan karya yang kreatif dan
daripada bahan
kritis tentang krisis tenaga atau
4.1.8 Merumuskan bercetak dan
kerjasama ekonomi antarabangsa
kepentingan juga internet.
kerjasama ekonomi
antarabangsa.

16
 5.0 ISU DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR

MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI

/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH TP TAFSIRAN KURIKULUM
(EMK)
5.1 Sumber Murid boleh: Cadangan
MINGGU 25 Hutan 1 Menyatakan sumber hutan. Aktiviti Kelestarian Berpusatkan
25/09/2023- 5.1.1 Menjelaskan sumber Menghasilkan Global, murid
hutan. laporan
29/09/2023 2 Menerangkan kepentingan pengurusan
ringkas atau TMK , Pendekatan
sumber hutan. bersepadu
5.1.2 Menghuraikan persembahan
MINGGU 26
kepentingan power point I-Think
02/10/2023 - 3 Menghubung kait peranan agensi yang tentang Taman Pembelajaran
pengurusan sumber
06/10/2023 berkaitan dengan pengurusan sumber Negara di Koperatif
hutan. Kreativiti dan
hutan di Malaysia dengan usaha yang Pahang, Tapak
dijalankan. Inovasi
5.1.3 Menjelaskan melalui RAMSAR
contoh usaha Tasik Chini,
pemeliharaan dan Geopark Kilim
4 Menjelaskan melalui contoh peranan di Langkawi,
pemuliharaan
agensi yang berkaitan dengan Taman Negara
sumber hutan.
pengurusan hutan di Malaysia. Kinabalu di
Sabah dan
5.1.4 Membezakan Taman Negara
peranan agensi yang 5 Membahaskan usaha pemeliharaan Bako di
berkaitan dengan dan pemuliharaan sumber hutan di Sarawak.
pengurusan hutan di Malaysia. Mengadakan
Malaysia tayangan
6 Menghasilkan karya kreatif tentang
video tentang
kawasan taman negara atau hutan
sumber hutan.
simpan atau Geopark atau pusat
lindungan hidupan liar.

17
18
 MINGGU STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI CADANGAN ELEMEN STRATEGI
/ KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI MERENTAS PdPc
TARIKH KURIKULUM
TP TAFSIRAN (EMK)
5.2 Kitar Murid boleh:
Cuti Umum Semula 1 Menamakan elemen dalam 3R. Mencerakin Kelestarian Berpusatkan
Maulidur Rasul 5.2.1 Menerangkan maklumat Global, murid
pada elemen kitar tentang
2 Menjelaskan elemen dalam 3R.
28/09 semula (3R- teknologi hijau TMK , Pendekatan
Reduce, Reuse dan yang dikumpul bersepadu
Recycle). 3 Menerangkan amalan 3R dalam daripada I-Think
MINGGU 27 Pembelajara
kehidupan. sumber seperti
09/10/2023 - n
internet, buku, Kreativiti dan
13/10/2023 5.2.2 Menghuraikan Koperatif
majalah dan
kepentingan Inovasi
4 Membandingkan amalan 3R di Malaysia akhbar.
MINGGU 28 amalan kitar
semula. dan negara lain.
16/10/2023- Mengadakan .
20/10/2023 pertandingan
5.2.3 Menjelaskan
5 Membahaskan amalan 3R dalam menghasilkan
melalui contoh
MINGGU 29 memelihara alam sekitar. alat atau idea
aktiviti kitar semula.

19
23/10/2023 6 Menghasilkan alat yang kreatif dan inovatif yang
27/10/2023 5.2.4 Membandingkan daripada bahan kitar semula atau mempunyai
amalan kitar mempersembahkan idea tentang kitar konsep
semula di negara semula. teknologi hijau.
lain

20
 KERJA LAPANGAN ( 6 Jam Diperuntukan) ( 3 Minggu) Dicadangkan dijalankan mengikut Jadual Pentaksiran Kerja Lapangan 2023

MINGGU
/ TARIKH KRITERIA PROSES KERJA STANDARD PRESTASI

TP TAFSIRAN
MINGGU 30
Perancangan ● Memilih isu atau tajuk 1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir
30/10/2023 - ( 2 Jam) ● Membuat Jadual kerja yang tidak lengkap.
03/11/2023 ● Membuat Pengagihan kerja
● Menentukan Objektif Kajian
2 1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan
● Menentukan Kaedah Kajian
akhir yang kurang lengkap.

MINGGU 31 3 Menyediakan perancangan, proses awal, laporan akhir yang

06/11/2023 - Proses awal ● Merekod, mengumpul dan menganalisis lengkap dan tidak tersusun.
10/11/2023 ( Di Luar Waktu maklumat/data daripada pelbagai
Pdp) sumber dengan menggunakan kaedah Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir
yang sesuai. 4 yang lengkap dan tersusun.
(2 Jam)
-
Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir
5 yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik.

21
MINGGU 32
13/11/2023 Laporan akhir ● Menyiapkan laporan akhir mengenai Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir
-17/11/2023 (2 Jam) isi utama, huraian atau contoh. 6 yang lengkap, tepat, tersusun dan realistik serta
● Merumus dan melaporkan. menunjukkan keaslian serta boleh dicontohi.

22
 MINGGU STANDARD PRESTASI ELEMEN
/ STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN MERENTAS STRATEGI
TAHAP TAFSIRAN
TARIKH KANDUNGAN AKTIVITI KURIKULUM PdPc
PENGUASAAN
(EMK)
MINGGU 33
20/11/2023 -
24/11/2023

MINGGU 34
27/11/2023-
01/12/2023 PROGRAM INTERVENSI / PROGRAM KECEMERLANGAN UASA

MINGGU 35
04/12/2023 -
08/12/2023
MINGGU 36
11 /12/2023-
15/12/2023

CUTI PENGGAL 3 SESI 2023/2024 (16 DIS-31 DIS) (2 MINGGU)

MINGGU 37
02 /01/2024- PEPERIKSAAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 1 HINGGA TINGKATAN 3
05/01/2024
(Tarikh: 4/1/24-16/1/24)
MINGGU 38
08/01/2024 -
12/01/2024

1
 MINGGU 39
15/01/2024
- 19/01/2024
PENYEMAKAN/PENYELARASAN SKOR/MODERASI SKOR UASA/ANALISIS ITEM
MINGGU 40
22/01/2024 -
26/01/2024
MINGGU 41
29/01/2024 -
02/02/2024
MINGGU 42 HARI ANUGERAH KECEMERLANGAN PERDANA
05/02/2024 -
09/02/2024
CUTI AKHIR SESI AKADEMIK 2023/2024
(10 FEB-10 MAR 2024)

2
3