ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PROGRAM KEAHLIAN LAYANAN KESEHATAN

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerja Sosial

Program Keahlian : Layanan Kesehatan
Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Layanan Kesehatan
Fase :E
Name Penyusun : 1. Nurelah (SMK Negeri 9 Kota Tangerang)
2. Desti Alianti Sukmana (SMK Dharma Kusuma Cianjur)
3. Nuansa Bening Difa Senja (SMK Kesehatan Adi Husada)
 BAGAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN LAYANAN KESEHATAN

TP 1
Memahami proses bisnis secara
menyeluruh bidang layanan kesehatan
TP 2 TP 3
Memahami peluang kerja, peluang
Memahami profil healthpreneur.
usaha, dan peluang pasar di bidang
layanan kesehatan

TP 6 TP 5 TP 4
Memahami proses layanan Menerapkan etika dan etiket dalam Memahami pengelolaan SDM di
kesehatan. komunikasi yang efektif. fasilitas

TP 7 TP 8 TP 9

Memahami jenis – jenis fasilitas Memahami perkembangan teknologi Memahami Keselamatan dan
atau peralatan pelayanan kesehatan. yang digunakan di bidang layanan Kesehatan Kerja.
kesehatan.

TP 12 TP 11 TP 10

Memahami anatomi manusia. Memahami anatomi manusia. Memahami isu-isu pemanasan global.

TP 13 TP 14
Memahami fase-fase usia tumbuh Memahami permasalahan yang timbul
kembang manusia pada fase tumbuh kembang manusia
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN LAYANAN KESEHATAN

Mata Pelajaran : Dasar-Dasar Layanan Kesehatan

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN

Proses bisnis Pada akhir fase E peserta didik dapat memahami tentang  Memahami proses bisnis 1. Memahami proses bisnis
menyeluruh proses bisnis secara menyeluruh bidang layanan kesehatan secara menyeluruh bidang secara menyeluruh bidang
bidang layanan termasuk meliputi K3; dasar-dasar layanan kesehatan yang layanan kesehatan. layanan kesehatan.
kesehatan meliputi: penerimaan klien, identifikasi kebutuhan klien,  Memahami Keselamatan 2. Memahami profil
perencanaan pemberian layanan, pelaksanaan pemberian dan Kesehatan Kerja. healthpreneur.
layanan, dan evaluasi pemberian layanan; serta pengelolaan  Memahami pengelolaan 3. Memahami peluang kerja,
SDM di fasilitas kesehatan. SDM di fasilitas kesehatan. peluang usaha, dan
peluang pasar di bidang
Perkembangan Pada akhir fase E, peserta didik dapat memahami  Memahami perkembangan layanan kesehatan
teknologi dan perkembangan teknologi yang digunakan di bidang layanan teknologi yang digunakan 4. Memahami pengelolaan
isu-isu global di kesehatan, mulai dari teknologi konvensional sampai di bidang layanan SDM di fasilitas
bidang layanan dengan penggunaan teknologi modern yang sudah kesehatan. kesehatan.
kesehatan memanfaatkan industri 4.0, isu pemanasan global terkait  Memahami isu-isu 5. Menerapkan etika dan
perubahan iklim, ketenagakerjaan, siklus hidup produk pemanasan global. etiket dalam komunikasi
layanan kesehatan, dan 3R (reuse, recycle, and reduce),  Memahami jenis – jenis yang efektif.
serta jenis-jenis layanan dan fasilitas atau peralatan fasilitas atau peralatan 6. Memahami proses
pelayanan kesehatan. pelayanan kesehatan. layanan kesehatan.
 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN

Profil Pada akhir fase E peserta didik dapat menjelaskan profil  Memahami profil 7. Memahami jenis – jenis
healthpreneur, healthpreneur yang mampu membaca peluang kerja dan healthpreneur. fasilitas atau peralatan
job profile, dan usaha, peluang pasar, dan peluang kerja/profesi di bidang  Memahami peluang kerja, pelayanan kesehatan.
peluang usaha/ layanan kesehatan untuk membangun visi dan passion. peluang usaha, dan 8. Memahami
bekerja di peluang pasar di bidang perkembangan teknologi
bidang layanan layanan kesehatan. yang digunakan di bidang
kesehatan layanan kesehatan.
Teknik dasar Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan secara  Memahami proses layanan 9. Memahami Keselamatan
layanan komprehensif melalui praktik, proses layanan kesehatan, kesehatan. dan Kesehatan Kerja.
kesehatan mencakup praktik dasar tenaga layanan kesehatan,  Menerapkan etika dan 10. Memahami isu-isu
dengan layanan memeriksa tanda-tanda vital yang meliputi pemeriksaan etiket dalam komunikasi pemanasan global.
prima suhu tubuh, pemeriksaan denyut nadi, dan pemeriksaan 11. Memahami anatomi
yang efektif.
tekanan darah, menerapkan etika etiket dalam melakukan manusia.
komunikasi yang efektif dengan klien maupun tim kerja 12. Memahami fisiologi
sesuai dengan budaya kerja di tempat kerja. manusia.
Pertumbuhan Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan fase-  Memahami fase-fase usia 13. Memahami fase-fase usia
dan fase usia tumbuh kembang manusia dan permasalahan tumbuh kembang manusia. tumbuh kembang
perkembangan yang timbul di setiap fase, meliputi usia bayi, anak bawah  Memahami permasalahan manusia.
manusia tiga tahun, usia pra sekolah, usia sekolah, usia remaja, usia yang timbul pada fase 14. Memahami permasalahan
dewasa dan usia lansia. yang timbul pada fase
tumbuh kembang manusia.
tumbuh kembang
Anatomi dan Pada akhir fase E, peserta didik mampu menjelaskan  Memahami anatomi manusia.
fisiologi anatomi dan fisiologi sistem otot dan tulang, sistem jantung manusia
manusia pembuluh darah/limfatik, sistem pernapasan, sistem  Memahami fisiologi
pencernaan, sistem perkemihan, sistem reproduksi, sistem manusia
endokrin, sistem persarafan dan sistem indera.
Keterangan : Rumusan tujuan pembelajaran diatas, merujuk pada teori yang dikembangkan oleh Tighe dan Wiggins.