Kartu Soal Usbn Mat Minat Utama

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
Tahun Pelajaran 2022/2023

SMA NEGERI 2 JENEPONTO
KARTU SOAL
Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Bahan Kelas :X Program Studi : IPA
Mata Pelajaran : MATEMATIKA PEMINATAN Unit Kerja : SMAN 2 JENEPONTO
Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

√ Aplikasi  Penalaran
Memahami konsep dasar Pemahaman
pertidaksamaan nilai mutlak
No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi Himpunan penyelesaian dari |3 x−2|>| x+3| adalah . . .
1
Pertidaksamaan nilai mutlak 1 5
A. x ← atau x >
Kunci 4 2
1 5
Jawaban B. x < atau x >
Indikator 4 2
A 5 1
C. x ← atau x >
Peserta didik dapat menentukan
2 4
penyelesaian pertidaksamaan nilai −5 1
D. <x<
mutlak 2 4
−1 5
E. <x<
4 2
KARTU SOAL


Memahami konsep dasar persamaan Pemahaman
dan pertidaksamaan Logaritma
Materi 2
Pertidaksamaan Logaritma Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 2 log x ≤ log ( x+3 )+ log 4 adalah...
A. { x|0<x ≤ 6 }
Kunci B. { x|0<x ≤ 2 }
Indikator Jawaban C. { x|0 ≤ x ≤2 atau x ≥ 6 }
A D. { x|−2 ≤ x ≤ 6 }
Peserta didik dapat menentukan E. { x| x ≥ 6 }
penyelesaian (nilai x ) pada
pertidaksamaan logaritma
KARTU SOAL


Pemahaman
Menganalisis keterbagian dan faktorisasi
polinom Rumusan Butir Soal
No. Soal Return adalah keuntungan dari suatu investasi. Sebagai contoh, jika investasi berupa tabungan di bank,
return adalah bunga bank; jika investasi berupa kepemilikan saham pada suatu perusahaan, return
Materi 3 dapat berupa kenaikan harga saham maupun hasil bagi keuntungan perusahaan. Jika return yang
Faktorisasi Polinom diperoleh diinvestasikan kembali, berlaku hubungan berikut:
1 + R = (1 + r)t
Indikator Kunci dengan R adalah return selama jangka waktu t, dan r adalah tingkat return per-unit waktu.
Jawaban Ayah berinvestasi pada suatu perusahaan sebesar Rp10.000.000,00 dengan return 15 % per tahun. Saat
Peserta didik memiliki kemampuan
pembagian keuntungan di tiap akhir tahun, Ayah menginvestasikan kembali keuntungan tersebut. Di
mengaplikasikan konsep aljabar fungsi B
akhir tahun ke-t , investasi ayah di perusahaan tersebut bernilai Rp15.200.000,00 (pembulatan ke
logaritma
ratusan ribu terdekat). Diketahui log 1,52=0,18 dan log 1 ,15=0,06 . Nilai t adalah ….
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6
KARTU SOAL


Pemahaman
Menganalisis keterbagian dan faktorisasi
polinom
Materi 4
Faktorisasi Polinom Diketahui g(x) = 2x3 + ax2 + bx + 6 dan h (x) = x2 + x – 6 adalah faktor dari g (x) Nilai a yang memenuhi
adalah . . .
Indikator Kunci A. 1
Jawaban B. 2
siswa dapat menerapkan konsep-konsep
fungsi keterbagian bentuk polinomial A C. 5
dalam menyelesaikan masalah D. 7
E. 9
KARTU SOAL

Pemahaman

Materi Diketahui (x – 1) salah satu faktor dari persamaan suku banyak: x3 – 2x2 – 5x + b = 0. Salah satu faktor
5 lainnya adalah ....
A. x – 3
Indikator B. x – 2
Kunci
C. x + 1
Jawaban D. x + 3
A E. x + 6
KARTU SOAL


Mengaplikasikan konsep Pemahaman
Polinom dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada No. Soal Rumusan Butir Soal
topik Polinom Jika suku banyak p(x) = 2x3 + ax2 – 13x + b dibagi (x2 – x – 2) sisanya (–6x + 12), maka nilai 2a + b = ....
Materi 6 A. –4
Polinom B. 2
Kunci C. 4
Indikator D. 8
Jawaban E. 10
siswa dapat menerapkan konsep-konsep D
fungsi keterbagian bentuk polinomial
dalam menyelesaikan masalah
KARTU SOAL


Mengaplikasikan konsep Pemahaman
aljabar dalam masalah
kehidupan sehari-hari pada No. Soal Rumusan Butir Soal
topik fungsi eksponensial dan logaritma
Materi 7 Fungsi yang sesuai dengan grafik berikut adalah...
Fungsi Eksponen
Kunci
Indikator
Jawaban
Peserta didik dapat menentukan fungsi E
eksponen dengan grafik yang disajikan
x
A. f ( x )=2
x+1
B. f ( x )=2
C. f ( x )=3 2 x−2
x+1
D. f ( x )=3
E. f ( x )=3 x−2
KARTU SOAL


Pemahaman
Memahami konsep dasar limit fungsi
trigonometri
Materi 8 cos5 x−cos 3 x
Limit Fungsi trigonometri lim =
Nilai dari x →0 1−cos x ...
Jawaban B. 4
Peserta didik memiliki kemampuan C. –4
memahami konsep dasar pada topic limit E D. –8
fungsi trigonometri E. –16
KARTU SOAL


Pemahaman
Memahami konsep turunan fungsi
trigonometri
Materi 9
Turunan fungsi trigonometri Turunan Pertama dari f(x) = (2x – 1 )3 cos 4x = ....
A. 6 ( 2x – 1 )2 cos 4x – ( 2x – 1 )3 sin 4x
Kunci B. – 24 ( 2x – 1 )2 sin 4x
Indikator Jawaban C. 3 ( 2x – 1 )2 cos 4x + ( 2x – 1 )3 sin 4x
Peserta didik memiliki kemampuan D. 3 ( 2x – 1 )2 cos 4x – 4 ( 2x – 1 )3 sin 4x
E E. 6 ( 2x – 1 )2 cos 4x – 4 ( 2x – 1 )3 sin 4x
memahami konsep turunan fungsi
trigonometri
KARTU SOAL


Pemahaman
Memahami konsep dasar limit fungsi
trigonometri
Materi 10
Limit fungsi trigonometri sin 8 x+sin 4 x
lim =....
Kunci Nilai x→0 2 x(cos12x+cos 8x )
Indikator
Jawaban A. –3
Peserta didik memiliki kemampuan 3
memahami konsep dasar pada limit E −
B. 10
fungsi trigonometri 1
C. 5
3
D. 10
E. 3
KARTU SOAL


Pemahaman
Mengaplikasikan konsep kalkulus
pada konsep turunan fungsi
Materi 11 Suatu benda bergerak sepanjang garis lurus dengan panjang lintasan 5 m selama t detik ditentukan
Turunan fungsi dengan rumus S(t) = t3 – 3t , percepatannya pada saat kecepatannya 0 m/det adalah...
Kunci A. 1 m/det2
Indikator B. 2 m/det2
Jawaban
Peserta didik memiliki kemampuan C. 6 m/det2
mengaplikasikan konsep turunan fungsi C D. 12 m/det2
E. 8 m/det2
KARTU SOAL


Pemahaman
pada topik turunan fungsi
Materi 12 Fungsi f yang dirumuskan dengan f (x) = x3 - 3x2 – 9x + 5, turun pada interval ...
Turunan fungsi A. – 1 < x < 3
Kunci B. – 3 < x < 1
Indikator C. 1 < x < 3
Jawaban D. x < - 1 atau x > 3
mengaplikasikan konsep turunan fungsi A E. x < - 3 atau x > 1
KARTU SOAL


Pemahaman
pada topik turunan fungsi dalam
kehidupan sehari-hari No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi Suatu mesin diprogram untuk menggerakkan sebuah alat penggores sedemikian hingga posisi alat
13
tersebut dinyatakan dengan x=3 cos 4 t dan y=2 cos3 t (posisi dalam satuan cm dan waktu t dalam
Turunan fungsi
√( ) ( )
dx 2 dy 2
Indikator Kunci v= +
Jawaban satuan detik). Kecepatan gerak alat penggores pada saat t dinyatakan dengan dt dt
Peserta didik memiliki kemampuan π
mengaplikasikan turunan fungsi pada C t=
dalam satuan cm/detik. Besar kecepatan gerak alat tersebut saat 2 detik adalah ….
permasalahan dalam kehidupan sehari-
hari A. 2 cm/detik
B. √ 13 cm/detik
C. 6 cm/detik
D. 6 √ 5 cm/detik
E. 12 cm/detik
KARTU SOAL


Pemahaman
turunan fungsi pada titik ekstrim
parabola No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 14 1 3 5 2
Titik Balik (Titik Ekstrim) Koordinat titik balik minimum dari kurva yang persamaannya dinyatakan y = x - x + 6x adalah...
3 2
Kunci A. ( 2, 3 )
Indikator 2
Jawaban B. (- 2, 4 )
mengaplikasikan konsep turunan fungsi C 1
pada titik ekstrim suatu parabola C. ( 3, 4 )
2
2
D. ( 3, 4 )
3
2
E. ( 2, 4 )
3
KARTU SOAL


Pemahaman
pada konsep luas daerah dan volume
benda putar No. Soal Rumusan Butir Soal
15 Luas daerah yang dibatasi oleh kurva f(x) = 3 – 4x + x2 dan sumbu X adalah ....
Materi
16
Luas daerah dan volume benda putar
Kunci A. 3 satuan luas
(integral)
Jawaban 11
Indikator
E B. 3 satuan luas
mengaplikasikan konsep luas daerah dan C. 3 satuan luas
volume benda putar
5
D. 3 satuan luas
4
E. satuan luas
3

KARTU SOAL


Pemahaman
Menganalisis konsep kalkulus pada
konsep kecepatan benda putar
Materi Diketahui y = 1 + 2 sin x untuk 0
2
x π dan nilai x bertambah pada laju 0,2 rad/s. Laju perubahan y
16
π
Turunan fungsi terhadap waktu saat x = adalah....
3
Kunci 1
Indikator A. √ 3
Jawaban 2
3√
bernalar tentang kecepatan dari fungsi D B. 3
posisi
1
4√
C. 3
1
D. √ 3
5
E. √ 3

KARTU SOAL


Pemahaman
Memahami konsep dasar topik
kedudukan, jarak, dan sudut dari
titik, garis dan bidang datar No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi Sebidang tanah berbentuk persegi panjang memiliki luas 108 m 2. Jikka selisih panjang dan lebarnya
17 sama dengan sepertiga kali lebarnya, maka panjang diagonalnya adalah......m
Kedudukan titik, garis dan bidang dalam A. 25
datar B. 15
Kunci
Indikator Jawaban C.
Peserta didik memiliki kemampuan B D. 4 √5
memahami konsep dasar pada topik E. 5 √ 2
topik kedudukan, jarak, dan sudut
dari titik, garis pada bidang datar

KARTU SOAL


Pemahaman
Memahami konsep dasar pada topik
persamaan trigonometri
Materi Nilai x yang persamaannya cos 2x + cos x = 0 untuk 0 ° ≤ x ≤180 ° adalah . . . . .
18 A. 45 ° dan 120 °
Persamaan trigonometri B. 45 ° dan 135 °
Kunci C. 60 ° dan 135 °
Indikator
Jawaban D. 60 ° dan 120 °
Peserta didik memiliki kemampuan E. 60 ° dan 180 °
memahami konsep persamaan E
trigonometri
KARTU SOAL


Pemahaman
persamaan trigonometri
1
Materi 19 sin ( 3 x+30 0 ) = √2
Himpunan penyelesaian persamaan 2 pada interval 0o ≤ x ≤ 180o adalah ....
Persamaan trigonometri
A. {5o, 35o}
Kunci B. {5o, 125o}
Indikator
Jawaban C. {5o, 35o, 65o, 95o }
Peserta didik memiliki kemampuan D. {5o, 35o, 125o, 155o }
memahami konsep persamaan B E. {5o, 35o, 95o, 155o }
trigonometri
KARTU SOAL


Pemahaman
Mengaplikasikan konsep trigonometri
pada konsep jumlah dan selisih sinus
dan kosinus No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi 1 2
20 sin A .sin C= sin ( A−C )= x
Diketahui segitiga ABC siku siku di B. Jika 10 dan 5 , nilai x yang memenuhi
Trigonometri (jumlah dan selisih sudut)
Indikator adalah … .
Kunci A. –2
Peserta didik memiliki kemampuan Jawaban 1
Mengaplikasikan konsep trigonometri −
B. 2
pada konsep jumlah dan selisih sinus C
C. √ 6
dan kosinus
1
D. 2
E. 2

KARTU SOAL


Pemahaman
Mengaplikasikan konsep kedudukan
titik, jarak, dan sudut dari titik,
garis dan bidang dalam rauang No. Soal Rumusan Butir Soal
dimensi tiga Diketahui balok ABCD.EFGH dengan panjang AB = 8 cm, BC = 6 cm, dan DH = 24 cm. Jika O titik
21 tengah AC dan P titik tengah DH, jarak titik O dan P adalah ....
Materi
A. 8 cm
Geometri bidang ruang B. 10 cm
Kunci
C. 12 cm
Indikator Jawaban D. 13 cm
Peserta didik memiliki kemampuan D E. 15 cm
Mengaplikasikan konsep kedudukan
titik, jarak, dan sudut dari titik,
garis dan bidang dalam rauang
dimensi tiga

KARTU SOAL


Pemahaman
Mengaplikasikan konsep geometri
pada topik sifat-sifat dan dalil-dalil
dalam geometri bidang datar No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi Diketahui titik A(10,2,6), B(4,-2,-2), dan C(8,4,-8). Besar sudut ABC adalah ....
22 A. 0
Geometri bidang datar B. π
Kunci π
Indikator C.
Jawaban 2
Peserta didik memiliki kemampuan π
Mengaplikasikan konsep geometri C D.
3
pada topik sifat-sifat dan dalil-dalil π
dalam geometri bidang datar E.
4
KARTU SOAL


Pemahaman
dalam konsep vector
→ → → →
Materi 23 ^ ^
Diketahui vektor a =−2 ^i +3 ^j + k dan b =4 ^i +4 ^j+m k . Jika panjang proyeksi vektor a pada b adalah
vektor 1
3 , nilai m yang memenuhi adalah ….
Indikator Kunci
A. – 7
Jawaban B. – 5
Mengaplikasikan konsep geometri C C. 2
pada topik sifat-sifat dan dalil-dalil D. 5
dalam geometri bidang datar E. 7
KARTU SOAL


Pemahaman
dalam vektor
Materi diketahui vektor u⃗ =2i−3 j+ k , ⃗v =−i+5 j−3 k , dan w=7 i+2 j−5 k , hasil dari 3 ⃗u +2 ⃗v −⃗
w sama
24 dengan...
vektor A. 3 i− j+2 k
Kunci B. 3 i+ j−2 k
Indikator C. i−2 j+2k
Jawaban
Peserta didik memiliki kemampuan D. −3 i− j+2 k
Mengaplikasikan konsep geometri D E. −3 i− j+ k
dalam vektor
KARTU SOAL


Pemahaman
Merumuskan konsep geometri pada
pokok bahasan lingkaran secara
analitik No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi Persamaan lingkaran dengan pusat (–1, 3) dan jari-jari 5 satuan adalah ....
25 A. x2 + y2 – 2x + 6y – 15 = 0
lingkaran B. x2 + y2 – 6x + 2y – 32 = 0
C. x2 + y2 + 2x – 6y – 15 = 0
Indikator Kunci
D. x2 + y2 – 6x – 2y + 15 = 0
Jawaban E. x2 + y2 + 6x – 2y + 32 = 0
Merumuskan konsep geometri pada C
pokok bahasan lingkaran secara
analitik
KARTU SOAL


Pemahaman
peluang binomial
Materi dalam pelemparan mata uang sebanyak 10 kali, probabilitas mendapat 8 kali kemunculan gambar
26 adalah…….
Distribusi Binom 45
A.
Kunci 512
Indikator
Jawaban 45
B.
Memahami konsep dasar pada topik B 90
peluang binomial C.
1024
90
D.
512
54
E.
512

MGMP MATEMATIKA KABUPATEN/KOTA JENEPONTO
KARTU SOAL

Bahan Kelas : XII Program Studi : IPA

Pemahaman
Mengaplikasikan konsep dasar pada
topik
Variable acak No. Soal Rumusan Butir Soal
Materi Berdasarkan penelitian, probabilitas seseorang untuk sembuh dari penyakit anthrax dengan diberi obat
27 tertentu sebesar 60 %. Jika diambil 10 orang yang terjangkit tersebut secara acak, probabilitas sedikitnya
Variable acak (peluang binom) 5 orang sembuh adalah...
Kunci A. 0,3410
Indikator B. 0,5480
Peserta didik memiliki kemampuan Jawaban C. 0,9560
Mengaplikasikan konsep dasar pada D. 1,2510
topik variable acak A E. 1,5500

KARTU SOAL


Pemahaman
Menganalisis konsep distribusi
normal dalam kehidupansehari-hari
Materi Sepasang suami istri merencanakan untuk mempunyai 4 orang anak. Jika variabel acak X menyatakan
28
banyak anak perempuan, nilai dari P ( X ≤ 2 ) adalah ….
Distribusi normal 4
Peserta didik memiliki kemampuan Jawaban 5
Menganalisis konsep distribusi B. 16
normal dalam kehidupansehari-hari E
6
C. 16
10
D. 16
11
. 16
E

KARTU SOAL


Pemahaman
Mengaplikasikan konsep peluang
dalam kehidupan sehari-hari
Materi Pada bulan Juni sebuah perusahaan telekomunikasi berkeinginan mengeluarkan kartu perdana dengan
peluang nomor khusus terdiri atas 5 angka yang selalu diawali dengan angka 8 dan diakhiri dengan angka ganjil
29
serta boleh berulang. Banyak kartu perdana yang harus disiapkan adalah...
Indikator A. 5.000
Peserta didik memiliki kemampuan Kunci B. 3.600
Mengaplikasikan konsep peluang Jawaban C. 2.688
dalam kehidupan sehari-hari D. 1.680
A E. 1.344

KARTU SOAL


Pemahaman
Menganalisis konsep distribusi
normal dalam kehidupan sehari-hari
Materi Sebuah farmasi di Yogyakarta menemukan vaksin baru jenis influensa. Probabilitas bahwa seseorang
Distribusi normal (Peluang Binom) penderita influensa berhasil sembuh dari penyakit itu sebesar 80%. Jika X menyatakan banyaknya pasien
30
yang sembuh maka ragamnya adalah...
Indikator A. 0,4
Peserta didik memilki kemampuan Kunci B. 0,5
Menganalisis konsep distribusi Jawaban C. 0,6
normal dalam kehidupan sehari-hari D. 0,8
D
E. 0,9

KARTU SOAL


Memahami konsep dasar dari polinom Pemahaman

Materi
polinom Jika diketahui f ( x )=x 7 −97 x 6−199 x5 + 99 x 4 −2 x +190 . Maka tentukan f ( 99 )
31
Indikator Kunci
Jawaban
Peserta didik dapat Memahami konsep
dasar polinomial

KARTU SOAL

Kompetensi Dasar Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Buku Sumber : ERLANGGA √
Mengaplikasikan turunan dalam Pemahaman
menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kecepatan Rumusan Butir Soal
maksimum dari fungsi posisi
Materi
Aplikasi turunan No. Soal 1 4 3 3 2
( Nilai Maksimum dan Minimum ) Jarak yang ditempuh sebuah mobil dalam waktu t ( detik ) diberikan oleh fungsi S (t) = t - t – 6t + 5t. Tentukan waktu
32 4 2
yang diperlukan untuk memperoleh kecepatan maksimum!
Indikator
Menentukan Kecepatan maksimum dari Kunci
suatu benda Jawaban

KARTU SOAL

Kompetensi Dasar Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Buku Sumber : ERLANGGA √
Pemahaman
Menganalisis permasalahan bangun
datar dalam konsep turunan terkait No. Soal Rumusan Butir Soal
luas maksimum 33
Materi Gambar di bawah adalah sebuah trapesium ABCD dengan AD = CD = BC = m cm, dan ∠DAB=∠CBA=2 α ( adalah
Aplikasi turunan sudut lancip).
Kunci
( Nilai Maksimum dan Minimum ) Jawaban
Indikator
Menganalisis permasalahan bangun
datar dalam konsep turunan terkait luas
maksimum
Berapakah luas maksimum trapesium tersebut (dalam m cm2)? Tuliskan langkah penyelesaiannya!

KARTU SOAL

Pemahaman
Menjelaskan dan menentukan Jumlah
dua sudut
Materi 34 Perhatikan gambar di bawah ini,Carilah nilai sin (x - y) !
Jumlah dan selisih dua sudut
R
Kunci
25 cm U
Indikator Jawaban 15 cm 25 cm
siswa dapat menerapkan konsep-konsep 7 cm
P Q
fungsi jumlah sudut dalam S T
menyelesaikan masalah
Pada gambar diatas
Segitiga siku-siku PQR panjang PR adalah 25 cm dan panjang QR adalah 15 cm
Segitiga siku-siku STU panjang SU adalah 25 cm dan panjang TU adalah 7 cm
Tentukan nilai Sin (x-y)

KARTU SOAL

Kompetensi Dasar Pengetahuan / Aplikasi √ Penalaran
Buku Sumber : ERLANGGA
Menentukan Probabilitas dari Pemahaman
suatu variabel acak
Materi 35
Probabilitas dari suatu variabel Seorang penjaga gawang professional mampu menahan tendangan penalti dengan peluang 0,8. Dalam sebuah kesempatan
acak dilakukan 5 kali tendangan. Tentukan Peluang penjaga gawang mampu menahan 3 kali tendangan penalti tersebut!
Kunci
Indikator Jawaban
Siswa dapat menentukan
probabilitas dari suatu variabel
acak

Kartu Soal Usbn Mat Minat Utama

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Usbn Mat Minat Utama

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Tahun Pelajaran 2022/2023

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

No. Soal Rumusan Butir Soal

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

Jenis Sekolah : SMA Kurikulum : 2013

Kompetensi yang Diujikan Buku Sumber : Pengetahuan/

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)