KARTU SOAL

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Mengintepretasi persamaan dan Kurikulum 2013 Pemahaman
pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variabel No. Soal Nilai-nilai x yang memenuhi pertidaksamaan |x−1|< 2 adalah....
dengan persamaan dan a. x ≤−1
1 b. x ≤ 3
pertidaksamaan linear aljabar
c. x >−1
lainnya
Kunci d. −3< x <1
Materi e. −1< x <3
Jawaban
Pertidaksamaan Linear Satu
Variabel Nilai Mutlak E
Indikator
Menentukan nilai x yang
memenuhi dari pertidaksamaan
linear satu variabel nilai mutlak
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan dan menentukan Kurikulum 2013 Pemahaman
penyelesaian pertidaksamaan
rasional dan irasional satu No. Soal 2 x +7
Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan ≤1 adalah ....
variabel x −1
2 a. 0≤ x≤1
Materi
b. 1 ≤ x ≤8
Pertidaksamaan Rasional −8 ≤ x ≤ 1
Kunci c.
Indikator d. −4 ≤ x ≤1
Jawaban
Menentukan nilai x yang e. x <1 atau x ≥−4
memenuhi dari pertidaksamaan C
rasional
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menyusun sistem persamaan Kurikulum 2013 Pemahaman
linear tiga variabel dari masalah
kontekstual No. Soal Irma membeli 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 1 kg anggur dengan harga Rp 70.000,00.
Mila membeli 1 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 2 kg anggur dengan harga Rp. 90.000,00.
Materi 3 Baso membeli 2 kg mangga, 2 kg jeruk, dan 3 kg anggur dengan harga Rp. 130.000,00.
Persamaan Linear Tiga Variabel Maka harga 1 kg jeruk adalah....
Indikator Kunci a. Rp 5.000,00
Menyelesaikan permasalahan Jawaban b. Rp 7.500,00
kontekstual dari sistem c. Rp 10.000,00
C d. Rp 12.000,00
persamaan linear tiga variabel e. Rp 15.000,00
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan operasi komposisi Kurikulum 2013 Pemahaman
pada fungsi dan operasi invers
pada fungsi invers serta No. Soal Diketahui f ( x )=x +2 dan ( g ∘ f ) ( x ) =2 x 2 +4 x+1, maka g ( 2 x ) =…
sifatsifatnya serta menentukan a. 2 x 2−4 x +1
4
eksistensinya b. 2 x 2−12 x +1
Materi c. 4 x 2−8 x+1
Kunci d. 8 x 2−8 x +1
Fungsi Komposisi
Jawaban a. 8 x 2+ 8 x+1
Indikator
Menentukan salah satu D
pembentuk komposisi jika
diketahui hasil komposisi.
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan operasi komposisi Kurikulum 2013 Pemahaman
pada fungsi dan operasi invers
pada fungsi invers serta No. Soal 3 x−2
Diketahui f ( x )= , x ≠3. Jika f −1 adalah invers fungsi f. Maka f −1=…
sifatsifatnya serta menentukan 5 x+ 8
5 −8 x+ 2
eksistensinya a.
3−5 x
Materi
Kunci 8 x+ 2
Fungsi Invers b.
Jawaban 3−5 x
8 x−2
B c.
3+5 x
Indikator −8 x+ 2
Menentukan nilai fungsi invers d.
5 x−3
8 x−2
b.
5 x+3
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan rasio trigonometri Kurikulum 2013 Pemahaman
(sinus, cosinus, tangen, cosecan,
secan, dancotangen) No. Soal 3
Diketahui segitiga ABC siku-siku di B. Jika cos A = , nilai cot A = .....
pada segitiga siku-siku 4
6 4
Materi a. √7
3
Rasio Perbandingan
Kunci 3
Trigonometri b. √7
Jawaban 4
Indikator 4
Menentukan nilai rasio D c. √7
7
trigonometri dengan konsep 3
d. √7
perbandingan trigonometri 7
segitiga siku-siku c. √7
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan rasio trigonometri Kurikulum 2013 Pemahaman
(sinus, cosinus, tangen, cosecan, Diketahui segitiga siku-siku ABC. ∠ CAB merupakan sudut siku-siku.
secan, dancotangen) No. Soal 4
∠ ABC=α ,∠ ACB=β , AB = 12 cm, sedangkan cos α = . Nilai cos B adalah ....
pada segitiga siku-siku 5
7 4
Materi a.
5
Rasio Perbandingan
Kunci 3
Trigonometri b.
Jawaban 5
Indikator 1
B c.
Menentukan nilai rasio 5
trigonometri dengan konsep −9
d.
15
perbandingan trigonometri
−12
segitiga siku-siku e.
15
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menggeneralisasi rasio Kurikulum 2013 Pemahaman
trigonometri untuk sudut-sudut sin 150+sin 120
Nilai dari =…
di berbagai kuadran dan sudut- No. Soal cos 120−cos 300
sudut berelasi 1
8 a. (−1− √ 3 )
Materi 2
b. −¿1
Relasi Trigonometri
Kunci 1
Indikator c. ( 2− √3 )
Jawaban 2
Menentukan nilai trigonometri d. 1
untuk sudut-sudut di berbagai A e. 2+ √ 3
kuadran dan sudut berelasi
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menggeneralisasi rasio Kurikulum 2013 Pemahaman
trigonometri untuk sudut-sudut Nilai tan (−45° ) +sin 120 ° +cos 225 ° −cos 30 °=…
di berbagai kuadran dan sudut- No. Soal 1 1
a. + √2
sudut berelasi 2 2
9 1 1
Materi b. − √ 2
Relasi Trigonometri 2 2
Kunci 1
c. 1− √ 2
Indikator Jawaban 2
Menentukan nilai trigonometri 1
D d. −1− √2
untuk sudut-sudut di berbagai 2
−1 1
kuadran dan sudut berelasi a. − √2
2 2
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

Kompetensi Dasar  .X Penalaran
Kurikulum 2013 Pemahaman
Menjelaskan aturan sinus dan
Pada segitiga ABC diketahui sisi a=4 , b=6 dan sudut B=45 °. Nilai cosinus sudut A
cosinus adalah....
No. Soal
1
Materi 10 a. √2
6
Aturan cosinus 1
b. √6
Kunci 6
Indikator Jawaban 1
c. √2
Menentukan nilai trigonometri 3
C 1
dengan menggunakan konsep d. √7
6
aturan cosinus
1
b. √7
3
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan program linear dua Kurikulum 2013 Pemahaman
variabel dan metode Nilai maksimum dari f ( x , y )=2 x+3 y dengan fungsi kendala
penyelesaiannya No. Soal 3 x+ y ≥ 9 , 3 x+ 2 y ≤12 , x ≥ 0 dan y ≥ 0 adalah …
dengan menggunakan masalah a. 6
11 b. 12
kontekstual
Materi c. 13
Kunci d. 18
Program Linear Dua Variabel
Jawaban e. 27
Indikator
Menentukan nilai maksimum E
dari program linear dua variabel
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan matriks dan Kurikulum 2013 Pemahaman
kesamaan matriks dengan
menggunakan masalah No. Soal
Jika matriks A= [ 4 2+ a
b 5 ]dan B= [
4 2b
3 5 ]
dan A = B, maka nilai a = …
kontekstual dan melakukan a. 5
12
operasi pada matriks yang b. 4
meliputi penjumlahan, c. 3
Kunci d. 2
pengurangan, perkalian skalar,
Jawaban a. 1
dan perkalian, serta transpose
Materi B
Kesamaan Dua Matriks
Indikator
Menentukan nilai yang tidak
diketahui dengan menggunakan
konsep kesamaan dua matriks

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan matriks dan Kurikulum 2013 Pemahaman
kesamaan matriks dengan
menggunakan masalah No. Soal
Jika A= [ −3 2
4 −1 ] dan B=[ 8 −4
5 2 ] maka A ×2 B=…
kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang
13 a. [ 54 −12
49 16 ]
meliputi penjumlahan,
pengurangan, perkalian skalar,
Kunci
Jawaban
b. [ 54 −21
19 11 ]
dan perkalian, serta transpose
Materi C
c. [−28 16
54 −36 ]
Perkalian Matriks
Indikator
Menentukan hasil perkalian
d. [ 5419 1636]
matriks e. [−19 54 16
36 ]

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis sifat-sifat Kurikulum 2013 Pemahaman
determinan dan invers matriks
berordo 2×2 dan 3×3 No. Soal
Invers dari matriks S= [ 73 21] adalah ....
[ ]
Materi 14 11 −2
Invers Matriks 9 3
a.
−7 −1
Indikator Kunci 9 3
Menentukan invers dari matriks Jawaban
berordo 2 x 2
D
 [ ]
11 2
9 3
b.
7 −1
9 3

[ ]
11 2
9 3
c.
7 1
9 3

[ ]
−11 −2
9 3
d.
−7 −1
9 3

[ ]
11 −2
9 3
e.
−7 1
9 3

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis dan Kurikulum 2013 Pemahaman
membandingkan transformasi bayangan garis y=2 x +2 yang dicerminkan terhadap garis y = x adalah....
dan komposisi transformasi No. Soal 1
a. y= x−1
dengan menggunakan matriks 2
15 b. y=x +1
Materi
c. y=x −1
Transformasi Geometri 1
Kunci d. y= x +1
(Refleksi) 2
Jawaban
Indikator 1 1
A e. y= x−
Menentukan bayangan garis dari 2 2
hasil refleksi

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menggeneralisasi pola bilangan Kurikulum 2013 Pemahaman
dan jumlah pada barisan
Aritmetika dan Geometri
Materi
Barisan dan Deret Aritmetika
Indikator
Menyelesaiakan permasalahan
kontekstual yang berkaitan
dengan barisan dan deret
aritmetika
Seorang anak menabung di suatu bank dengan selisih kenaikan tabungan antar bulan
No. Soal tetap. Pada bulan pertama sebesar Rp. 50.000,- bulan kedua Rp. 55.000,-, bulan ketiga
Rp. 60.000,-, dan seterusnya. Besar tabungan anak tersebut selama dua tahun adalah....
16 a. Rp. 1.315.000,-
b. Rp. 1.320.000,-
Kunci c. Rp. 2.040.000,-
Jawaban d. Rp. 2.580.000,-
e. Rp. 2.640.000.-
D

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menggeneralisasi pola bilangan Kurikulum 2013 Pemahaman
dan jumlah pada barisan 3
Sebuah bola jatuh dari ketinggian 10 m dan memantul kembali dengan ketinggian kali
Aritmetika dan Geometri No. Soal 4
tinggi sebelumnya, begitu seterusnya hingga bola berhenti. Jumlah seluruh lintasan bola
Materi 17 adalah.....
Deret Geometri Tak Hingga a. 65 m
Indikator Kunci b. 70 m
Menyelesaiakan permasalahan Jawaban c. 75 m
kontekstual yang berkaitan d. 80 m
dengan deret geometri tak B e. 85 m
hingga

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan limit fungsi aljabar Kurikulum 2013 Pemahaman
 2
(fungsi polinom dan fungsi x −9
Nilai lim 2 =…
rasional) secara intuitif dan sifat- No. Soal x →3 x −5 x +6
sifatnya, serta menentukan a. 6
18
eksistensinya 3
b.
Materi 2
Kunci c. 0
Limit Fungsi
Jawaban −3
d.
Indikator 2
A
Menentukan nilai limit fungsi e. -6

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menjelaskan sifat-sifat turunan Kurikulum 2013 Pemahaman
fungsi aljabar dan menentukan Turunan pertama dari f ( x )=(2−6 x )3 adalah f ' ( x )=…
turunan fungsi aljabar No. Soal −1
a. ( 2−6 x )2
menggunakan definisi atau sifat- 2
19
sifat turunan fungsi b. 18(2−6 x)2
Materi c. 3(2−6 x)2
Kunci 1
Turunan Fungsi d. (2−6 x)
2
Jawaban 2
Indikator
E e. −18(2−6 x)2
Menentukan nilai turunan fungsi
dengan menggunakan konsep
sifat-sifat turunan

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13
Kompetensi Dasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi
 .X Penalaran
Mendeskripsikan integral tak Kurikulum 2013 Pemahaman
tentu (anti turunan) fungsi Hasil dari ∫ 2 x (3 x−1 ) dx=…
aljabar dan menganalisis sifat- No. Soal a. 12 x−2+C
sifatnya berdasarkan sifat-sifat b. 12 x2 −2 x +C
20
turunan fungsi c. 6 x 3−2 x 2+C
Materi d. 2 x3 −x 2+C
Kunci 1 2
Integral 3
e. x − x + C
Jawaban 2
Indikator
Menentukan nilai integral D
dengan menggunakan konsep
sifat-sifat integral

KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13
KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi
 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Nilai dari 6! adalah ……
kombinasi) melalui masalah a. 720
21 b. 360
kontekstual
c. 120
Materi d. 100
Kunci
Kaidah Pencacahan e. 30
Jawaban
Indikator
Menganalisis Konsep Pencacahan A
Bilangan
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Nilai dari 4! x 3! adalah ……
kombinasi) melalui masalah a. 12!
22 b. 144
kontekstual
c. 30
Materi d. 120
Kunci
Perkalian faktorisasi bilangan e. 150
Jawaban
Indikator
Menentukan nilai dari operasi B
perkalian faktorial suatu bilangan
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
7
perkalian, permutasi, dan No. Soal Nilai dari P2 adalah ……….
kombinasi) melalui masalah a. 21
23
kontekstual b. 26
Materi c. 38
Kunci d. 40
Permutasi Bilangan
Jawaban e. 42
Indikator
Menentukan nilai dari suatu E
Permutasi bilangan
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Ahmad mempunyai 4 baju, 3 celana dan 2 pasang sepatu. Banyaknya cara Ahmad
kombinasi) melalui masalah memilih pasangan baju, celana dan sepatu yang berbeda adalah ……….
24 a. 9
kontekstual
b. 24
Materi c. 48
Kunci
Permutasi Bilangan d. 12
Jawaban
Indikator e. 6
Menentukan nilai dengan B
menggunakan konsep permutasi
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Suatu panitia yang terdiri dari satu laki-laki dan satu perempuan akan dibentuk dari
kombinasi) melalui masalah 10 orang laki-laki dan 6 orang perempuan. Banyaknya cara berbeda panitia yang
25 dapat dibentuk adalah …..
kontekstual
a. 60
Materi b. 16
Kunci
Kombinasi c. 210
Jawaban
Indikator d. 120
Menentukan nilai dengan A e. 4
menggunakan konsep kombinasi
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Tersedia angka-angka 0,1, 2, 3, 4, 5 dan 6 akan disusun bilangan yang terdiri dari 3
kombinasi) melalui masalah angka berbeda. Banyak bilangan yang dapat disusun adalah ……
26 a. 60
kontekstual
b. 120
Materi c. 160
Kunci
Kaidah Pencacahan d. 180
Jawaban
Indikator e. 210
Menentukan nilai dengan D
menggunakan konsep aturan
perkalian
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Tersedia angka-angka 0,1, 2, 3, 4 dan 5 akan disusun bilangan yang terdiri dari 4
kombinasi) melalui masalah angka berbeda. Banyak bilangan yang dapat diambil lebih dari 3000 adalah ……
27 a. 1440
kontekstual
b. 720
Materi c. 360
Kunci
Kaidah Pencacahan d. 210
Jawaban
Indikator e. 120
Menentukan nilai dengan E
menggunakan konsep aturan
perkalian
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Dari 10 kandidat calon pengurus OSIS untuk menduduki jabatan sebagai ketua,
kombinasi) melalui masalah sekretaris, dan bendahara. Banyak cara Menyusun pengurus berbeda yang dapat
28 dibentuk adalah ……….
kontekstual
a. 210
Materi b. 360
Kunci
Kaidah Pencacahan c. 720
Jawaban
Indikator d. 800
Menentukan nilai dengan C e. 1440
menggunakan konsep aturan
perkalian
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Terdapat 5 orang akan duduk mengelilingi sebuah meja bundar. Banyak cara
kombinasi) melalui masalah berbeda mengatur posisi tempat duduk adalah ….
29 a. 12
kontekstual
b. 24
Materi c. 36
Kunci
Permutasi Siklis d. 48
Jawaban
Indikator e. 60
Menentukan nilai dengan B
menggunakan konsep aturan
permutasi siklis
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Banyak susunan yang dapat dibentuk dari kata MISSISIPI adalah …….
kombinasi) melalui masalah a. 1250
30 b. 1800
kontekstual
c. 2400
Materi d. 2520
Kunci
Kaidah Pencacahan e. 2750
Jawaban
Indikator
Menentukan nilai dengan D
menggunakan konsep aturan
perkalian
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Dalam pusat pelatihan bulu tangkis akan dipilih satu pasangan untuk dikirim
kombinasi) melalui masalah mengikuti turnamen. Banyak cara memilih pasangan berbeda dari 12 orang yang
31 mengikuti pelatihan tersebut adalah …….
kontekstual
a. 132
Materi b. 121
Kunci
Kombinasi c. 96
Jawaban
Indikator d. 84
Menentukan nilai dengan E e. 66
menggunakan konsep kombinasi
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Dalam suatu ulangan matematika, tersedia 10 nomor soal yang akan diselesaikan.
kombinasi) melalui masalah Jika peserta ujian hanya diwajibkan menyelesaikan 8 soal dan soal nomor 1 sampai
32 5 wajib diselesaikan, maka banyak cara memilih soal yang akan diselesaikan adalah
kontekstual
a. 5
Materi b. 8
Kunci
Kombinasi c. 10
Jawaban
Indikator d. 12
Menentukan nilai dengan C e. 3
menggunakan konsep kombinasi
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Jika 3 koin dilempar undi secara bersama-sama sekaligus, maka banyak
kombinasi) melalui masalah kemungkinan muncul ketiga sisi sama adalah…….
33 a. 5
kontekstual
b. 4
Materi c. 3
Kunci
Peluang d. 2
Jawaban
Indikator e. 1
Menentukan nilai dengan D
menggunakan konsep peluang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Sebuah dadu dilempar undi 1 kali, maka banyak kemungkinan muncul mata dadu
kombinasi) melalui masalah kurang dari 3 adalah ……..
34 a. 1
kontekstual
b. 2
Materi c. 3
Kunci
Peluang d. 4
Jawaban
Indikator e. 5
Menentukan nilai dengan B
menggunakan konsep peluang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Duah buah dadu dilempar undi sekaligus sebanyak 1 kali, maka banyak
kombinasi) melalui masalah kemungkinan jumlah kedua mata dadu lebih dari 10 adalah ……….
35 a. 7
kontekstual
b. 6
Materi c. 5
Kunci
Peluang d. 4
Jawaban
Indikator e. 3
Menentukan nilai dengan E
menggunakan konsep peluang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Dalam satu set kartu bridge akan diambil 2 kartu secara acak, maka banyak ruang
kombinasi) melalui masalah sampelnya adalah …..
36 a. 1326
kontekstual
b. 104
Materi c. 52
Kunci
Peluang d. 720
Jawaban
Indikator e. 2652
Menentukan nilai dengan A
menggunakan konsep peluang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Dalam senuah keranjang terdapat 6 bola merah dan 4 bola biru. Jika diambil 2 bola
kombinasi) melalui masalah sekaligus secara acak, maka banyak kemungkinan bahwa bola yang terambil 1
37 merah dan 1 biru adalah …..
kontekstual
a. 2
Materi b. 4
Kunci
Peluang c. 6
Jawaban
Indikator d. 10
Menentukan nilai dengan E e. 24
menggunakan konsep peluang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Dalam sebuah ruangan terdapat 3 orang perempuan dan 5 orang laki-laki, akan
kombinasi) melalui masalah dipilih 3 orang sebagai pengibar bendera yang terdiri dari 1 orang perempuan dan 2
38 orang laki-laki, maka banyak cara memilih petugas pengibar bendera adalah ……..
kontekstual
a. 30
Materi b. 15
Kunci
Peluang c. 10
Jawaban
Indikator d. 8
Menentukan nilai dengan A e. 6
menggunakan konsep peluang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Jika 2 koin dilempar undi sekaligus sebanyak sekali, maka peluang munculnya
kombinasi) melalui masalah kedua sisi gambar adalah ….
39 1
kontekstual a.
2
Materi 3
Kunci b.
Peluang
Jawaban 4
c. 1
Indikator D 1
Menentukan nilai dengan d.
4
menggunakan konsep peluang e. 0
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Jika sebuah dadu dilempar undi sebanyak 72 kali. Maka harapan munculnya mata
kombinasi) melalui masalah dadu lebih dari 4 sebanyak ……
40 a. 20 kali
kontekstual
b. 24 kali
Materi c. 28 kali
Kunci
Frekuensi harapan d. 32 kali
Jawaban
Indikator e. 64 kali
Menentukan nilai frekuensi harapan B
dengan menggunakan konsep
peluang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Mendeskripsikan jarak dalam Kurikulum 2013 Pemahaman
ruang (antar titik, titik ke garis,
dan titik ke bidang) No. Soal Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan Panjang rusuk 6 cm. titik P adalah titik
perpotongan antar garis EG dengan garis FH. Hitunglah jarak titik A ke titik P !
Materi 41
Geometri ruang
Kunci
Indikator Jawaban
Menganalisis jarak antar titik dalam
ruang
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menentukan dan menganalisis Kurikulum 2013 Pemahaman
ukuran pemusatan dan
penyebaran data yang disajikan No. Soal Berikut data berat badan kelas XII IPA :
dalam bentuk tabel distribusi
42 Berat Badan Frekuensi
frekuensi dan histogram
Materi 50 – 54 4
Kunci 55 – 59 6
Statistika
Jawaban 60 – 64 8
Indikator 65 – 69 10
Menentukan ukuran pemusatan
70 – 74 8
data yang disajikan dalam data
75 – 79 4
kelompok
Total 30
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Terdapat 10 orang calon pengurus OSIS Mabbulosibatang akan dipilih Ketua,
kombinasi) melalui masalah Sekretaris dan Bendahara sebagai pengurus inti. Berapa banyak komposisi pengrus
43 inti berbeda yang dapat dibentuk ?
kontekstual
Materi
Kunci
Kaidah Pencacahan
Jawaban
Indikator
Menentukan nilai dengan
menggunakan konsep aturan
perkalian
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Terdapat 5 macam warna cat dasar yang tersedia, akan dibuat warna turunan yang
kombinasi) melalui masalah dihasilkan dari pencampuran 3 warna dasar yang ada. Hitunglah berapa banyak
44 warna turunan berbeda yang dapat dibuat !
kontekstual
Materi
Kunci
Kombinasi
Jawaban
Indikator
Menentukan nilai dengan
menggunakan konsep kombinasi
 KARTU SOAL
UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
UPT SMAN 9 WAJO

Jenis Sekolah : SMA Nama Penyusun : A. Maddukelleng, S.Pd Unit Kerja : UPT SMAN 9 WAJO
Bahan Kelas : XII Nurul Ilmi Abidin, S.Pd
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Nur Isramiyanti, S.Pd
Program Studi : IPA/IPS
Kurikulum : K13

KompetensiDasar BukuSumber : Buku Paket Matematika Pengetahuan/ Aplikasi

 .X Penalaran
Menganalisis aturan pencacahan Kurikulum 2013 Pemahaman
(aturan penjumlahan, aturan
perkalian, permutasi, dan No. Soal Dalam sebuah keranjang terdapat 5 bola berwarna merah dan 3 bola berwarna biru.
kombinasi) melalui masalah Jika diambil 2 bola sekaligus secara acak. Berapa peluang bahwa bola terambil 1
45 merah dan 1 biru ?
kontekstual
Materi
Kunci
Peluang
Jawaban
Indikator
Menentukan nilai dengan
menggunakan konsep peluang