LAPORAN PENDAMPINGAN INDIVIDU (PI) 3

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 7

A. Latar Belakang

Pendampingan Individu merupakan pendampingan yang dilakukan oleh

Pengajar Praktik kepada Calon Guru Penggerak dengan langsung melakukan

kunjungan ke sekolah tempat CGP bekerja. Kunjungan yang dilakukan oleh PP

ke sekolah CGP dilakukan satu kali setiap bulan selama CGP mengikuti

Pendidikan Guru Penggerak. Setelah Pendampingan Individu 2, satu bulan

kemudian dilakukan lagi Pendampingan Individu 3 yang merupakan PI lanjutan

dari Pendampingan Individu 2 dilaksanakan kurun waktu seminggu sebelum

lokakarya 3 karena sebelum lokaraya 3 perlu adanya persiapan CGP dan

persiapannya itu dibahas pada saat PI 3. Pada kegiatan PI 3 Pengajar Praktik

mengunjungi Calon Guru Penggerak ke sekolah tempatnya bertugas.

Tema Pendampingan Individu 3 yaitu Implementasi Pembelajaran yang

Berpihak pada Murid. dengan Fokus Pendampingan yaitu :

1) Refleksi hasil survei (feedback 360) + penilaian sendiri tentang kompetensi

guru penggerak

2) Diskusi rencana menerapkan pembelajaran sosial-emosional

3) Diskusi hasil lokakarya 2 (keterlaksanaan dari tahapan BAGJA)

B. Tujuan

Pendampingan individu bertujuan untuk membantu Calon Guru Penggerak

menerapkan hasil pembelajaran daring dan lokakarya sehingga Calon Guru

Penggerak mampu :

1. merefleksi hasil survei (feedback 360) + penilaian sendiri tentang

kompetensi guru penggerak

2. membuat rencana menerapkan pembelajaran sosial-emosional

3. merefleksi keterlaksanaan dari tahapan BAGJA

C. Sasaran

Calon Guru penggerak sebagai Sasaran PI 3 adalah sebagai berikut

2
 NO NAMA PESERTA UNIT KERJA

1 ARIF EFENDI SD SMP SATU ATAP 1

KOTAWARINGIN LAMA

2 SANTI INDRIAS WATI SD NEGERI - 1 BATU

BELAMAN

3 SYAHRIYAH TK NEGERI PEMBINA KUMAI

4 SAJALIYAH TKS ISLAM MUJAHIDIN

5 ADE NOOR ALIYAH SMP NEGERI 4 PANGKALAN

RAHMAYANI BANTENG

D. Petugas

NO NAMA PP UNIT KERJA

1 HASBULLAH JANI SD NEGERI-1 RAJA

E. Materi

1) Refleksi hasil survei (umpan balik 360 derajat) dan asesmen mandiri

tentang kompetensi guru penggerak

2) Rencana penerapan pembelajaran sosial emosional

3) Keterlaksanaan tahapan BAGJA

F. Waktu dan Tempat

Waktu dan tempat pendampingan Individu (PI) 3 Program Pendidikan Guru

Penggerak Angkatan 7 adalah sebagai berikut :

No Tanggal Waktu Tempat

SD NEGERI - 1 Batu
1 6 Maret 2023 08.00 s.d 11.00 WIB
Belaman

2 7 Maret 2023 10.00 s.d 13.00 WIB SMPN-4 Pangkalan Banteng

SD SMP Satu Hatap 1

3 8 Maret 2023 09.00 s.d 12.00 WIB
Kotawaringin Lama

4 9 Maret 2023 08.00 s.d 11.00 WIB TK Negeri Pembina Kumai

5 10 Maret 2023 07.30 s.d 10.30 WIB TK Islam Mujahidin

3
G. Alur Kegiatan

Tahapan PI 3

1. Bagian Awal Pendampingan (20’)

a. Pengajar Praktik menyapa dan menanyakan kabar Calon Guru Penggerak

b. Menjelaskan tentang fokus pendampingan, PP memastikan CGP memahami

aktivitas pendampingan yang akan dilakukan.

c. Pengajar Praktik memastikan Calon Guru Penggerak telah meng-input

instrumen lembar umpan balik (Lampiran 5) ke LMS s esuai dengan

responden yang telah ditetapkan.

d. Pengajar Praktik menanyakan apa saja proses yang sudah berjalan selama

satu bulan terakhir, menanyakan rencana tindak lanjut dari pendampingan

sebelumnya, serta hal-hal yang dianggap sebagai capaian selama satu bulan

terakhir (berdasarkan Jurnal Pemanatauan Pembelajaran Daring)

e. Mengapresiasi kemajuan-kemajuan yang disampaikan oleh Calon Guru

Penggerak

2. Bagian Inti Pendampingan (145’)

a. Refleksi hasil survei (umpan balik 360 derajat) dan asesmen mandiri

tentang kompetensi guru penggerak (45’)

PP menggali CGP untuk menyampaikan hasil analisis dan refleksi dari umpan

balik 3600 (Lampiran 2) dan asesmen mandiri tentang kompetensi guru

penggerak. PP dapat memberikan pertanyaan lanjutan kepada CGP dengan

memberikan pertanyaan pemantik berikut ini:

o Berdasarkan hasil feedback 3600 dan asesmen mandiri tentang

kompetensi guru penggerak, apa yang kurang baik/ perlu ditingkatkan

menurut responden terhadap kompetensi bapak/Ibu? Jelaskan menurut

masingmasing responden (kepala sekolah, rekan sejawat, dan murid)

o Apa rencana Bapak/Ibu ke depannya untuk semakin mengasah

kompetensi guru penggerak yang harus Bapak/Ibu miliki?

o Siapa saja yang akan Bapak/Ibu libatkan untuk meningkatkan

kompetensi guru penggerak yang harus Bapak/Ibu miliki?

4
 b. Rencana penerapan pembelajaran sosial-emosional (45’)

PP mengajak CGP berdiskusi terkait rencana penerapan pembelajaran sosial-

emosional, gunakan pertanyaan pematik berikut sebagai panduan diskusi:

o Apakah Bapak/Ibu sudah mempelajari Modul 2.2? Apa yang dipelajari

pada modul tersebut ?

o Apakah Bapak/Ibu sudah merencanakan pembelajaran sosial-

emosional yang akan diterapkan dalam kelas Bapak/Ibu?

o Jika sudah, seperti apa perencanaan yang sudah Bapak/ibu buat?

o Apa harapan Bapak/Ibu setelah menerapkan pembelajaran sosial-

emosional di kelas yang Bapak/Ibu ampu?

c. Keterlaksanaan tahapan BAGJA (60’)

Berdasarkan hasil diskusi lokakarya 2, gali informasi dan berikan penguatan

terkait kertelaksanaan BAGJA di sekolah CGP. Gunakan pertanyaan pematik

berikut ini:

o Apakah Bapak/Ibu telah menerapkan metode BAGJA untuk

merencanakan perubahan pada diri Bapak/Ibu?

o Setelah Bapak/Ibu melakukan tahapan BAGJA apakah memperoleh

hasil sesuai dengan visi guru penggerak yang Bapak/Ibu inginkan?

o Apakah tantangan yang Bapak/Ibu hadapi dalam menerapkan tahapan

BAGJA untuk mencapai visi?

o Apa yang perlu Bapak/Ibu perbaiki ke depannya terkait dengan

pelaksanaan tahapan BAGJA untuk perubahan diri bapak/ibu sehingga

bisa mencapai visi yang telah dirumuskan?

3. Bagian akhir pendampingan (15’)

a. Melakukan refleksi terhadap proses pendampingan saat ini:

o Apa hal paling menarik yang Bapak/ Ibu dapatkan setelah proses

kegiatan pendampingan hari ini? Apa yang membuat hal tersebut

menarik menurut Bapak/ Ibu?

o Apa yang sudah baik dan yang perlu diperbaiki dari pendamping di

kegiatan pendampingan berikutnya?

b. Mengapresiasi dan mengucapkan terima kasih telah berbagi praktik baik yang

sudah dilakukan dari pembelajaran daring.

5
 c. Sebelum pelaksanaan Pendampingan Individu 4, tugas yang harus disiapkan

oleh CGP adalah:

o CGP menyusun RPP dengan unsur diferensiasi, kompetensi sosial

emosional, dan budaya positif (sepakati batas waktu pengerjaan RPP

dengan CGP).

o RPP yang telah disusun CGP dikirimkan kepada PP untuk diberikan

umpan balik, kemudian diserahkan kembali ke CGP untuk dilakukan

perbaikan.

o Penetapan Jadwal pelaksanaan observasi pembelajaran dengan CGP

(observasi pembelajaran dilaksanakan minimal 2 jam pelajaran dan

mengikuti jadwal CGP atau jadwal yang disepakati bersama).

d. Jika ada hal-hal terkait pembelajaran daring yang perlu diketahui oleh fasilitator,

maka perlu dicatat dalam Jurnal Komunikasi di LMS.

Hasil Kegiatan

No Tgl Pendampingan Hasil Pendampingan

1  Pendampingan yang dilakukan berlangsung

dengan lancar dengan adanya

pendampingan Individu CGP merasa

semangat, termotivasi dan terbangun relasi

yang baik antara PP dengan CGP dan

ekosistem sekolah tempat CGP bertugas.

 CGP sudah menginput instrumen lembar

6 Maret 2023 umpan balik ke LMS sesuai dengan

responden yang telah ditetapkan

 Berdasarkan refleksi 1 bulan terakhir, CGP

telah belajar Modul 2.1 Pembelajaran untuk

memenuhi kebutuhan belajar murid.

 Berdasarkankan hasil feedback 360 dan

asesmen mandiri tentang kompetensi guru

penggerak, hal yang masih dirasa kurang

6
No Tgl Pendampingan Hasil Pendampingan

adalah pada kompetensi pengembangan diri

dan orang lain.

 CGP telah mempelajari Modul 2.2 dan telah

merencanakan pembelajaran sosial

emosional yang akan diterapkan di kelasnya.

 Hasil dari penerapan metode BAGJA suah

sesuai dengan visi CGP

 CGP juga sudah merasa siap mengikuti

lokakarya 3.

2  Pendampingan yang dilakukan berlangsung

dengan lancar dengan adanya

pendampingan Individu CGP merasa

semangat, termotivasi dan terbangun relasi

yang baik antara PP dengan CGP dan

ekosistem sekolah tempat CGP bertugas.

 CGP sudah menginput instrumen lembar

umpan balik ke LMS sesuai dengan

responden yang telah ditetapkan

7 Maret 2023

 Berdasarkan refleksi 1 bulan terakhir, CGP

telah belajar Modul 2.1 Pembelajaran untuk

memenuhi kebutuhan belajar murid.

 Berdasarkankan hasil feedback 360 dan

asesmen mandiri tentang kompetensi guru

penggerak, hal yang masih dirasa kurang

adalah pada kompetensi pengembangan diri

dan orang lain.

7
No Tgl Pendampingan Hasil Pendampingan

 CGP telah mempelajari Modul 2.2 dan telah

merencanakan pembelajaran sosial

emosional yang akan diterapkan di kelasnya.

 Hasil dari penerapan metode BAGJA suah

sesuai dengan visi CGP

CGP juga sudah merasa siap mengikuti

lokakarya 3.

3  Pendampingan yang dilakukan berlangsung

dengan lancar dengan adanya

pendampingan Individu CGP merasa

semangat, termotivasi dan terbangun relasi

yang baik antara PP dengan CGP dan

ekosistem sekolah tempat CGP bertugas.

 CGP sudah menginput instrumen lembar

umpan balik ke LMS sesuai dengan

responden yang telah ditetapkan

8 Maret 2023
 Berdasarkan refleksi 1 bulan terakhir, CGP

telah belajar Modul 2.1 Pembelajaran untuk

memenuhi kebutuhan belajar murid.

 Berdasarkankan hasil feedback 360 dan

asesmen mandiri tentang kompetensi guru

penggerak, hal yang masih dirasa kurang

adalah pada kompetensi pengembangan diri

dan orang lain.

 CGP telah mempelajari Modul 2.2 dan telah

merencanakan pembelajaran sosial

8
No Tgl Pendampingan Hasil Pendampingan

emosional yang akan diterapkan di kelasnya.

 Hasil dari penerapan metode BAGJA suah

sesuai dengan visi CGP

CGP juga sudah merasa siap mengikuti

lokakarya 3.

4  Pendampingan yang dilakukan berlangsung

dengan lancar dengan adanya

pendampingan Individu CGP merasa

semangat, termotivasi dan terbangun relasi

yang baik antara PP dengan CGP dan

ekosistem sekolah tempat CGP bertugas.

 CGP sudah menginput instrumen lembar

umpan balik ke LMS sesuai dengan

responden yang telah ditetapkan

 Berdasarkan refleksi 1 bulan terakhir, CGP

9 Maret 2023 telah belajar Modul 2.1 Pembelajaran untuk

memenuhi kebutuhan belajar murid.

 Berdasarkankan hasil feedback 360 dan

asesmen mandiri tentang kompetensi guru

penggerak, hal yang masih dirasa kurang

adalah pada kompetensi pengembangan diri

dan orang lain.

 CGP telah mempelajari Modul 2.2 dan telah

merencanakan pembelajaran sosial

emosional yang akan diterapkan di kelasnya.

 Hasil dari penerapan metode BAGJA suah

9
No Tgl Pendampingan Hasil Pendampingan

sesuai dengan visi CGP

CGP juga sudah merasa siap mengikuti

lokakarya 3.

5  Pendampingan yang dilakukan berlangsung

dengan lancar dengan adanya

pendampingan Individu CGP merasa

semangat, termotivasi dan terbangun relasi

yang baik antara PP dengan CGP dan

ekosistem sekolah tempat CGP bertugas.

 CGP sudah menginput instrumen lembar

umpan balik ke LMS sesuai dengan

responden yang telah ditetapkan

 Berdasarkan refleksi 1 bulan terakhir, CGP

telah belajar Modul 2.1 Pembelajaran untuk

memenuhi kebutuhan belajar murid.

10 Maret 2023

 Berdasarkankan hasil feedback 360 dan

asesmen mandiri tentang kompetensi guru

penggerak, hal yang masih dirasa kurang

adalah pada kompetensi pengembangan diri

dan orang lain.

 CGP telah mempelajari Modul 2.2 dan telah

merencanakan pembelajaran sosial

emosional yang akan diterapkan di kelasnya.

 Hasil dari penerapan metode BAGJA suah

sesuai dengan visi CGP

CGP juga sudah merasa siap mengikuti

10
 No Tgl Pendampingan Hasil Pendampingan

lokakarya 3.

a. Penutup

Demikian laporan kegiatan Pendampingan Individu 3 Calon Guru Penggerak

Angkatan 7 Kabupaten Kotawaringin Barat, sebagai bentuk

pertanggungjawaban Pengaraj Praktik atas kegiatan yang telah dilaksanakan.

Banyak hal yang masih kurang dari harapan, kritik dan saran serta masukan

dari semua pihak sangat kami harapkan.

Kotawaringin Barat, 11 Maret 2023

Pengajar Praktik

HASBULLAH JAINI, S.Pd.SD.

11
LAMPIRAN-LAMPIRAN

12
1. DAFTAR HADIR

13
14
15
16
17
18
2. DOKUMENTASI KEGIATAN

19
 DOKUMENTASI KEGIATAN PENDAMPINGAN INDIVIDU (PI) 2

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 7

Dokumentasi (2 Foto) – foto di plang

No Nama
dan foto kegiatan

1  SANTI INDRIAS WATI

 SD NEGERI - 1 Batu

Belaman

 (6 Pebruari 2023)

2  ADE NOOR ALIYAH

RAHMAYANI

 SMPN-4 Pangkalan

Banteng

 (7 Pebruari 2023)

20
 Dokumentasi (2 Foto) – foto di plang
No Nama
dan foto kegiatan

3  ARIF EFENDI

 SD SMP Satu Hatap 1

Kotawaringin Lama

(8 Pebruari 2023)

4  SYAHRIYAH

 TK Negeri Pembina

Kumai

 (9 Pebruari 2023)

21
 Dokumentasi (2 Foto) – foto di plang
No Nama
dan foto kegiatan

5  SAJALIYAH

 TK Islam Mujahidin

 (10 Pebruari 2023)

22
3. SPPD dan SURAT TUGAS

23
24
25
26
4. BUKTI PERJALANAN

27