Jurnal Pendampingan

Nama Calon Guru Penggerak

Tujuan dan fokus pembahasan pendampingan yang telah dilakukan.

 Refleksi hasil survei (feedback 360) + penilaian sendiri tentang kompetensi guru
penggerak
 Diskusi rencana menerapkan pembelajaran sosial-emosional
 Diskusi hasil lokakarya 2 (keterlaksanaan dari tahapan BAGJA

Hal-hal yang dibahas/dibicarakan selama proses coaching berlangsung 

 Refleksi hasil survei (feedback 360) + penilaian sendiri tentang kompetensi guru
penggerak dan cara meningkatkan kompetensi CGP
 Diskusi rencana menerapkan pembelajaran sosial-emosional yang dituangkan
dalam RPP
 Diskusi hasil lokakarya 2 (keterlaksanaan dari tahapan BAGJA)dari tantangan dan
solusi mengatasi tantangan tersebut

Nilailah apakah proses coaching yang sudah berlangsung sudah sesuai/lebih cepat/lebih
lambat dari fokus pendampingan yang telah tersedia
Lebih Cepat

5
Berikan status selesai/belum selesai untuk proses coaching pada saat pendampingan 

Selesai

Catatan yang perlu diperhatikan untuk pendampingan berikutnya dan catatan yang perlu
diketahui fasilitator
*) Jangan lupa untuk menyalin catatan ini ke Jurnal Komunikasi
1.CGP   menyusun   RPP   dengan   unsur   diferensiasi,   kompetensi   sosial emosional,
dan budaya positif

2. Lebih aktif menggerakan komunitas praktisi

Hal-hal tambahan yang dibutuhkan CGP selama pendampingan

Praktik mengajar sesuai RPP   dengan   unsur   diferensiasi,   kompetensi   sosial
emosional, dan budaya positif

Hal-hal yang dibutuhkan CGP untuk pendampingan berikutnya

RPP   dengan   unsur   diferensiasi,   kompetensi   sosial emosional, dan budaya positif.

Simulasi mengajar

Hasil pemantauan terhadap perkembangan sikap CGP setelah melakukan pembelajaran

daring selama kurang lebih 1 bulan

10
Hasil pemantauan terhadap perkembangan keterampilan CGP setelah melakukan
pembelajaran daring selama kurang lebih 1 bulan