LAPORAN PENYELENGGARAAN, DAFTAR HADIR,

FOTO DOKUMENTASI KEGIATAN

LOKAKARYA 6
PENDIDIKAN GURU PENGGERAK ANGKATAN 5

Oleh : PP_072 – Mohamad Syarief Abdullah

LAMBANG SARI, 10 DESEMBER 2022

 Catatan Hasil Lokakarya 6 Guru Penggerak Angkatan 5

Lokasi : SDN 05 Lambang Sari

Waktu : Sabtu, 10 Desember 2022

Peserta CGP :
1. Marta Octavia Ronauli Siregar
2. Heni Rohimah
3. Wilda Nurlaila Qodri
4. Roslinawati
5. Rohili
6. Yanti Nurmala
7. Sri Utami Dewi Pratiwi
8. Asmaroh Sri Wulandari
9. Ahmad Baehaki
10. Maryamah Suryaningsih
11. Kusai Heri Kusairi
12. Amida Sari
13. Lucy Rosiana
14. Sumardi
15. Indriawati
16. Sitti Aisyah
17. Vita Putri Dewi

Pengajar Praktik :
1. Mohamad Syarief Abdullah
2. Gina Anggiana Agustina
3. Lea Natalia
1. Aktivitas Pembelajaran

Kegiatan lokakarya 6 berjalan dengan lancar dan sesuai sesi yang sudah ditetapkan. Setiap
sesi dijalankan dengan baik oleh CGP. Dimulai pukul 08.00 WIB sampai pukul 16.00
WIB. Kegiatan pembukaan diawali dengan sambutan dari Perwakilan Dinas Pendidikan
dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi yaitu Pak Bonin dan BBGP Jawa Barat yaitu
Pak Heru, kemudian menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Hymne Guru Penggerak.
Acara berjalan dengan khidmat karena motivasi dari semua pihak. Pembukaan dibawakan
oleh MC dari kelas 023 yaitu Ibu Mustica Anggun dan Pembacaan doa oleh pak Wafaul
Wafa. Setelah kegiatan pembukaan, semua CGP dan PP kembali ke kelas masing-masing.
Kami menempati di ruang 5 . Semua CGP melakukan kegiatan pembukaan sambil
menikmati makanan ringan yang telah disediakan.

Adapun aktivitas pembelajaran yang dilakukan selama Lokakarya 5 sebagai

berikut :

1. Pembukaan : Kegiatan pembukaan bertujuan untuk menciptakan koneksi dengan

CGP dan Pengajar Praktik. Di awali dengan ice breaking dan yel-yel agar mereka
bersemangat mengawali kegiatan lokakarya. Dilanjutkan dengan pembacaan do’a
dan menyampaikan tujuan kegiatan. PP menanyakan kabar CGP lalu
menampilkan slide presentasi kesepakatan belajar. Bersama-sama dengan CGP,
PP menuliskan hasil kesepakatan kelas pada power point. Lalu PP mengajar CGP
bergabung sesuai kelompok berdasar PP.
2. Sesi visualisasi tujuan program sekolah. PP memberikan pengantar sesi
memvisualisasikan program sekolah. Tujuan sesi ini adalah Peserta berbagi
 hasil tujuan program pengembangan sekolah hasil pelibatan warga sekolah.
Selama pengerjaan, pengajar praktik berkeliling dan mendampingi calon guru
penggerak. Ingatkan tidak harus gambarnya bagus, yang penting menggambarkan
tujuan program yang sudah disepakati selama satu tahun ke depan. Setelah 20
menit, Pengajar Praktik mengingatkan waktu memvisualisasikan. Pengajar praktik
meminta salah satu CGP untuk memulai menyampaikan hasil gambarnya. Mulai
presentasi secara bergantian hingga semua calon guru penggerak menyampaikan
tujuan program sekolahnya.

3. Sesi selanjutnya yaitu Menyusun rencana Program Sekolah. Tujuan sesi ini adalah
Peserta dapat menyusun rencana pengembangan sekolah yang berpihak pada murid
(tahapan Jabarkan Rencana dan Atur Eksekusi). Pada sesi ini CGP membuat
rancangan program dalam power point presentation maksimal sembilan slide.
Selama proses pembuatan rencana program, pengajar praktik mendampingi calon
guru penggerak. Lalu pemberian umpan balik sesame CGP.
4. Selanjutnya adalah sesi ISHOMA (Istirahat Sholat Makan).

5. Selesai ISHOMA, Tapi sebelumnya, Pengajar praktik menyapa kembali para

calon guru penggerak yang sudah selesai beristirahat dan mengajak untuk
melakukan energizer. Sesi selanjutnya adalah ‘Dimana saya sekarang?’ Tujuan sesi
ini adalah Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi kekuatan dirinya yang
dapat mendukung program sekolah yang sudah direncanakan. Pengajar Praktik
mengajak peserta melihat posisi diri. CGP membuka kantong tugas dan
mengerjakan Lembar Kerja Identifikasi Kekuatan Diri. Setelah selesai Pengajar
praktik meminta peserta untuk saling berbagi secara berpasangan kekuatan diri dan
kompetensi yang perlu dikuatkan untuk mendukung program sekolah masing-
masing.
6. Sesi selanjutnya yaitu ‘ AMBIL PELAJARAN, LAKUKAN PERBAIKAN!’
tujuan sesi ini adalah Peserta dapat memetik pembelajaran dari upaya peningkatan
kompetensi guru yang selama ini dilakukan. PP menjelaskan tentang siklus terkait
Rencana, Aksi dan Refleksi. Setelah itu PP menyiapkan plano untuk mencatat hasil
kesimpulan, tempelkan di tempat yang terlibat semua peserta di dalam kelompok.
Pengajar Praktik memimpin diskusi yang diawali dengan meminta CGP menjawab
pertanyaan kunci dan menuliskannya di metaplan/post it. Pengajar Praktik
kemudian mengelompokkan jawaban yang sama dan membahas satu per-satu
jawaban berdasarkan hasil pengelompokkan jawaban CGP.
7. Sesi terakhir yaitu RENCANA PENGUATAN KOMPETENSI DIRI. Tujuan sesi
ini yaitu Peserta merumuskan rencana penguatan kompetensi diri yang mendukung
program sekolah. Pengajar Praktik kemudian menjelaskan bagian pengantar
rencana kerja. Lembar kerja rencana penguatan kapasitas diri akan dikirmkan
dalam bentuk tautan untuk diunduh dan dikerjakan dalam bentuk soft file pada
Llembar kerja 2 Rencana Penguatan Kompetensi Diri. Selama pembuatan rencana
penguatan kompetensi diri, pengajar praktik mengingatkan untuk bisa saling
berdiskusi dengan rekannya, terutama mengenai strategi yang akan dilakukan.
8. Sesi terkahir yaitu TINDAK LANJUT DAN PENUTUP. Tujuan sesi ini adalah
peserta mengevaluasi dan memetik pembelajaran dari pelaksanaan lokakarya dan
peserta mengetahui tindak lanjut kegiatan yang akan dilakukan. PP memberikan
pertanyaan kunci terkait pembelajaran pada hari itu dan CGP menuliskan hasilnya
pada pos it dan menempelkannya pada plano. Lalu setelah selesai semua
dilanjutkan oleh kegiatan poto bersama.
2. Ketercapaian Tujuan Belajar

Kegiatan lokakarya 6 yang berlangsung setiap sesinya sudah mencapai tujuan belajar.
Tujuan belajar yang sudah tercapai yaitu :

1. Peserta menghasilkan rencana kerja 1 tahun untuk pengembangan sekolah

2. Peserta dapat mengidentifikasi kekuatan dirinya yang mendukung program
sekolah
3. Peserta dapat menyusun rencana penguatan kompetensi diri untuk
mendukung program sekolah
4. Peserta menghasilkan rencana pengembangan sekolah yang berdampak pada
murid dan sesuai dengan kondisi/sumberdaya sekolah
5. Peserta menghasilkan rencana penguatan kompetensi diri sebagai
pemimpinan pembelajaran untuk mendukung pengembangan sekolah

3. Kesimpulan dan Refleksi Pembelajaran

Kesimpulan dan refleksi pada lokakarya 6 yaitu pentingnya peningkatan

kompetensi guru penggerak melalui kegiatan refleksi yang berkelanjutan. Dalam
mengembangkan program sekolah yang berpihak pada murid diperlukan prakarsa
perubahan yang mengedepankan pelibatan warga sekolah serta pengembangan diri
yang berkelanjutan. Guru penggerak harus memulai refleksi pada diri sendiri sebelum
bisa membantu merefleksikan rekan sejawat dan siswa. Rencana pengembangan
program sekolah dilakukan melalui perancanaan , aktivitas lalu refleksi dan
perbaikan.
DOKUMENTASI KEGIATAN
DAFTAR HADIR