LAPORAN PRAKTIKUM LAPANGAN

OBSERVASI DAN WAWANCARA

“MOTIVASI BERPRESTASI PADA SUBJEK A”

Disusun Oleh:

Nama: Latifah Anggita Zahra

NIM : 2100013188

FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
YOGYAKARTA
2023
I. Identitas Subjek

Nama (Inisial) : KFS

Tanggal lahir : 22 Februari 2003
Usia : 20 tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan : S1
Pekerjaan : Mahasiswa
Anak Ke- : 2 dari 2 bersaudara
Suku : Jawa

II. Tujuan Observasi dan Wawancara

a. Untuk mengetahui motivasi berprestasi subjek AAA
b. Tujuan observasi dan wawancra secara khusus yaitu :
• Tujuan observasi:Mendapatkan gambaran perilaku berkaitan dengan munculnya
motivasi berprestasi yang ditampilkan saat melakukan aktivitas
• Tujuan wawancara:Mendapatkan gambaran yang lebih spesifik mengenai latar
belakang mahasiswa dalam motivasi berprestasi

III. Pedoman Observasi dan Wawancara

a) Definisi Konseptual
Menurut Atikinson (dalam Zadugisti, 2010), motivasi berprestasi
merupakan suatu kecenderungan individu dalam reaksi untuk mencapai
tujuan dalam suasana kompetisi demi mencapai atau melebihi ukuran yang
lebih baik sebelumnya.
b) Definisi Operasional
Motivasi berprestasi merupakan keinginan untuk menuju sukses
dengan tanggung jawab atas tugasnya, menetapkan tujuannya secara
matang dan realistik, memiliki orientasi menuju sukses, memiliki daya
juang untuk sukses, tidak memikirkan kegagalan, dan selalu berusaha
meraih hasil yang terbaik.
Menurut Atkinson (dalam Sujarwo, 2011), motivasi berprestasi
didasari pada dua aspek, yaitu:
a. Harapan untuk sukses atau berhasil (motive of success), merupakan
dorongan yang memberi kepercayaan diri, sehingga mampu melakukan
sesuatu untuk sukses dengan mempertimbangkan kemampuan untuk
menghindari kegagalan.
b. Ketakutan akan kegagalan (motive to avoid failure), merupakan usaha
untuk mengerjakan tugas semaksimal mungkin supaya tidak
memperoleh kegagalan dalam kesempatan yang akan datang.
IV. Guide Observasi dan Wawancara
1. Guide observasi (anecdotal record)
Observer :
Observee (inisial) :
Hari/ Tanggal :
Tempat :
Waktu :
No Aspek Indikator Keterangan
• Belajar dari •
kesalahan
• Tidak ragu dalam •
mengambil resiko
dengan
Harapan untuk pertimbangan
1. sukses atau • Yakin mengenai •
berhasil pilihannya

• Senang •
mempelajari hal
baru

• Ulet dalam belajar •

• Tidak mudah •
putus asa saat
diberi tugas

• Mampu menerima •
pelajaran dengan
baik
Ketakukan akan
2.
kegagalan • Senang belajar •
mandiri

• Rajin dalam •

belajar

• Menginginkan •

feedback dari
orang lain
 • Tidak menunda •

tugas yang
diberikan

2. Guide Wawancara
Interviewer : Latifah Anggita Zahra
Interviewee (inisial) : KFS
Hari/ Tanggal : 18 Juni 2023
Tempat : Kost Griya Sakinah, Umbulharjo, Yogyakarta
Waktu : 19.00-17.20 (.. menit)
Assalamu’alaikum wr.wb.
Bagaimana kabarnya hari ini?

Bertemu lagi ya mba, dengan saya dalam sesi wawancara guna

mengetahui informasi lebih lanjut mengenai motivasi berprestasi. Dalam
wawancara nanti saya akan mengajukan beberapa pertanyaan kepada
mba, apakah mba bersedia?
OPENING

Dalam sesi wawancara ini saya sebagai interviewer akan menjamin

kerahasiaan data dan jawaban Anda selaku informan, jadi mba tidak perlu
khawatir ketika menjawab dan memberikan informasi Kemudian, saya juga
meminta izin untuk merekam kegiatan wawancara ini karena keterbatasan
saya dalam mengingat informasi yang saya dapatkan. Apakah diizinkan?
Apakah anda siap untuk melakukan wancara? Apabila sudah mari kita mulai
saja wawancara pada hari ini

ASPEK PERTANYAAN JAWABAN

1. Bagaimana
komitmen anda
dalam belajar?
2. Bagaimana
perasaan anda
saat
mempelajari hal
BODY

1. Harapan untuk baru?

sukses atau
berhasil 3. Impian seperti
apa yang anda
inginkan?
4. Hal seperti apa
yang membuat
anda yakin akan
keberhasilan
anda?
 5. Motivasi seperti
apa yang anda
tanamkan
selama proses
meraih impian
anda?

6. Bagaimana
tanggapan anda
mengenai
pendapat orang
lain mengenai
impian anda?

7. Hal apa yang

melatar
belakangi
tercapainya
impian anda?
8. Bagaimana
pertimbangan
Anda terhadap
kemampuan diri
untuk mencapai
impian anda?
9. Bagaiama
kedisiplinan
anda dalam
berkuliah?
1. Jika anda
menemui
kegagalan apa
yang akan anda
lakukan?

2. Bagaimana
tanggapan anda
jika ada orang
lain yang
2. Ketakutan memberikan
akan feedback atas
kegagalan
pekerjaan
anda?

3. Bagaimana
anda
meningkatkan
kemampuan/
potensi yang
anda miliki?
 4. Bagaimana
pendapat anda
mengenai
kemampuan
yang anda miliki
untuk
menyelesaikan
tugas yang
diberikan,
dengan
kemampuan itu
apakah anda
dapat
mengerjakan
tugas secara
mandiri dan
tepat waktu?

5. Kegiatan apa
saja yang telah
anda ikuti
selama
berkuliah?
Mengapa anda
mengikuti
kegiatan
tersebut?

6. Bagaimana cara
anda dalam
belajar?
7. Jika diberikan
tugas yang
menantang dan
sulit, hal apa
yang akan anda
lakukan?
8. Bagaimana
anda
menggambarka
n semangat
anda dalam
meraih impian
anda?
CLOSING

Baik mba sesi wawancara pada hari ini telah berakhir.

Sebelum saya akhiri, apakah ada yang ingin ditanyakan atau disampaikan
mba?
 Apabila terdapat kekurangan pada data saya, apakah Anda siap untuk saya
hubungi kembali?

Terima kasih banyak telah meluangkan waktunya dan bersedia untuk

menjawab serta berbagi informasi dengan saya. Mohon maaf jika ada tutur
kata dan perbuatan yang tidak berkenan di hati mba selama proses
wawancara berlangsung. Semoga mba selalu sehat serta dilindungi oleh
Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

V. Metode Observasi dan wawancara

a. Metode Observasi
Metode observasi yang dilakukan adalah metode observasi non partisipan
dimana observer tidak terlibat aktif dalam kegiatan yang dilakukan oleh
subjek, alasan observer dalam memilih meode observasi non partisipan
adalah ingin melakukan pengamatan dan pencatatan secara lebih mendetail
dan cermat tentang segala aktivitas yang dilakukan oleh subjek penelitian.
b. Metode wawancara
Metode wawancara yang dilakukan menggunakan metode wawancara semi
terstruktur, alasan menggunakan metode wawancara semi terstruktur untuk
melakukan probing pada jawaban-jawaban yang disampaikan oleh subjek,
sehingga mendapatkan data dan informasi secara detail dan mendalam.

VI. Pelaksanaan Observasi dan Wawancara

a. Observasi dilakukan satu kali dengan seting tempat ruang kelas UAD kampus 1
pada pukul 12.30-14.00 dengan durasi waktu 90 menit.
b. Wawancara dilakuakn satu kali pada malam hari pukul 19.20-19.38 WIB berdurasi
selama 18 menit dan bertempat di Kost Griya Sakinah Pandeyan, Umbulharjo,
Yogyakarta.
VII. Hasil Observasi dan Wawancara
a. Hasil observasi : jelaskan apa saja yang diperoleh dari hasil observasi sesuai
hasil analisisnya
b. Hasil Wawancara : jelaskan apa saja yang diperoleh dari wawancara sesuai
dengan hasil analisisnya.

VIII. Integrasi Data Hasil Observasi dan Wawancara

Mengintegrasikan data hasil observasi dan wawancara secara komprehensif
baik saling melengkapi maupun saling mendukung dikaitkan dengan teori
maupun hasil temuan di lapangan

IX. Kesimpulan
1. Menyimpulkan apakah hasil observasi dan wawancara sesuai dengan teori
 2. Untuk kesimpulan, selain dibahas dengan menggunakan teori yang sesuai,
ditambahkan hasil temuannya. Misalnya disimpulkan subjek mengalami .
ADHD tipe kombinasi. Hal ini sesuai dengan kriteria DSM-IV :
a. Inattention tampak dari perilaku ……
b. Hiperaktif/impulsive tampak dari gejala/perilaku subjek yang ….

X. Daftar Pustaka
Rismayadi, H., Suherman, S., & Yusuf, S. (2017). Layanan Bimbingan Klasikal Bidang Belajar
untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi pada Siswa Underachiever Gifted.
PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 1-7.
DOI. http://dx.doi.org/10.12928/psikopedagogia.v6i1.7105
Sujarwo, S. (2011). Motivasi berprestasi sebagai salah satu perhatian dalam memilih strategi
pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 7(2).
https://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/viewFile/6858/5891
Zaduqisti, E. (2010). Problem-Based Learning (Konsep Ideal Model Pembelajaran untuk
Peningkatan Prestasi Belajar dan Motivasi Berprestasi). In Forum Tarbiyah (Vol. 8, No.
2).
https://e-journal.uingusdur.ac.id/index.php/forumtarbiyah/article/view/167

XI. Lampiran
1. Hasil dan analisis observasi
a. Anecdotal Record
Observer : Latifah Anggita Zahra
Observee (inisial) : KFS
Hari/ Tanggal : Selasa, 20 Juni 2023
Tempat : Ruang kelas kampus 1 UAD
Waktu : 12.30-14.00 WIB (90 menit)

No Aspek Indikator Keterangan

• Belajar dari • Saat mata kuliah
kesalahan sedang berlangsung,
subjek berusaha
menjawab
pertanyaan kuis dari
dosen, subjek salah
Harapan untuk menghitung tabel
1. sukses atau data, kemudian
berhasil subjek
mengulanginya dan
bertanya kembali
secara pribadi
kepada dosennya
dan mendapatkan
jawaban yang benar
• Tidak ragu dalam • Subjek tidak ragu
mengambil resiko dalam menjawab
dengan
pertimbangan pertanyaan dari
dosen dibuktikan
saat dosen
menanyakan
pertanyaan subjek
langsung menangkat
tangannya
• Yakin mengenai • Walaupun saat
pilihannya menjawab
pertanyaan dari
dosen subjek tidak
memberikan
jawaban benar,
subjek tetap percaya
diri dan mengakui
kesalahannya,
kemudian
mengulangi dan
bertanya kembali
kepada dosen
• Senang • Setelah subjek tau
mempelajari hal salah, subjek
baru mengoreksi dan
menemukan
kesalahannya,
kemudian
membagikan hasil
evaluasinya kepada
teman-teman
samping kursinya
dan menjelaskan
bahwa pada data
table ada kesalahan
menghitung
 sehingga jawaban
kebawahnyapun
salah. Subjek juga
mencoba untuk
menemukan cara
yang lebih ringkas
saat menghitung
data dengan tidak
menghitung variabel
yang tidak
ditanyakan
• Ulet dalam belajar • Subjek mengakui
kesalahannya saat
menjawab dan tetap
mencoba sampai
ketemu jawabannya
walaupun dosen
sudah memberikan
bocoran jawaban
akhirnya.

• Mampu menerima • Saat dijelaskan oleh

pelajaran dengan dosen tentang
Ketakukan akan
2. baik bagian yang salah,
kegagalan
subjek paham
dengan yang
dijelaskan dosen.
Hal ini dapat dilihat
dari subjek yang
menganggukkan
kepalanya dan
setelah mengerjakan
ulang jawabannya
benar.
• Senang belajar • Setelah menjawab
mandiri dan ternyata
 jawabannya berbeda
dan salah subjek
tidak menyangkal hal
tersebut dan
mencoba bertanya
kepada dosen.
Kemudian subjek
menganalisis
jawaban yang subjek
miliki dan
menemukan
kesalahan
• Menghargai • Subjek menerima
feedback dari feedback dari dosen
orang lain Ketika subjek
menjawab kuis dari
dosen karena
jawabannya kurang
tepat. Hal ini
dibuktikan dengan
subjek tidak
mengelak apa yang
disampaikan dosen,
kemudian mencari
kesalahannya dan
mengonsultasikan
jawaban nya lagi
kepada dosen
• Tidak menunda • Saat kuis diberikan
tugas yang subjek segera
diberikan menulis soal dan
mengerjakan kuis
tersebut

2. Transkrip wawancara
Interviewer : Latifah Anggita Zahra
Interviewee (inisial) : KFS
Hari/ Tanggal : 18 Juni 2023
Tempat : Kost Griya Sakinah, Umbulharjo, Yogyakarta
Waktu : 19.20-19.38 WIB (18menit)
Assalamu’alaikum wr.wb.
Bagaimana kabarnya hari ini?

Bertemu lagi ya mba, dengan saya dalam sesi wawancara guna

mengetahui informasi lebih lanjut mengenai motivasi berprestasi. Dalam
wawancara nanti saya akan mengajukan beberapa pertanyaan kepada
mba, apakah mba bersedia?
OPENING

Dalam sesi wawancara ini saya sebagai interviewer akan menjamin

kerahasiaan data dan jawaban Anda selaku informan, jadi mba tidak perlu
khawatir ketika menjawab dan memberikan informasi Kemudian, saya juga
meminta izin untuk merekam kegiatan wawancara ini karena keterbatasan
saya dalam mengingat informasi yang saya dapatkan. Apakah diizinkan?
Apakah anda siap untuk melakukan wancara? Apabila sudah mari kita mulai
saja wawancara pada hari ini

ASPEK PERTANYAAN JAWABAN

1. Bagaimana Saya cukup berkomitmen
komitmen anda dalam belajar, mulai dari
dalam belajar? hadir praktikum, tidak
pernah membolos kuliah,
dan selalu mengerjakan
tugas tepat waktu
a. kenapa anda Karena sebuah
tidak pernah kesempatan untuk saya,
membolos karena tidak semua orang
kuliah? beruntung untuk kuliah,
selain itu kuliah juga
merupakan salah satu jalan
saya untuk meraih cita-cita
1. Harapan
BODY

saya, yaitu menjadi

untuk
seorang psikolog
sukses
2. Bagaimana Saya sangat menyukai hal
atau
perasaan anda baru, dan saya juga tipe
berhasil
saat yang menyukai tantangan
mempelajari hal-
hal baru?
a. Tantangan Tantangan terhadap hal-hal
seperti apa sulit tapi yang saya sukai
yang anda
sukai?
b. Hal-hal sulit Contohnya diperkuliahan
seperti apa? ada mata kuliah
biopsikologi, yang menurut
saya merupakan hal yang
sulit dan menjadi tantangan
untuk saya, walaupun hal
 tersebut sulit, saya sangat
suka untuk belajar
biopsikologi, karena itu
relevan dengan cita-cita
saya yang ingin menjadi
psikolog klinis.
Impian saya aitu menjadi
2. Impian seperti psikolog klinis dan
apa yang anda mendirikan biro Bersama
inginkan? teman-teman saya yang
sesama mahasiswa
psikologi juga

3. Hal seperti apa Saya orangnya gigih dan

yang membuat sangat suka mempelajari
anda yakin akan hal baru, dan karena ini
impian saya sendiri jadi
keberhasilan
saya lebih bersemangat
anda? untuk menjalaninya
a. jika itu bukan Kalau saya tetap yakin
impian yang karena bagaimanapun
anda jalannya dan hasilnya saya
tetap akan berusaha
harapkan
semaksimal mungkin
apakah anda
tetap yakin
tentang
keberhasilan
anda?
4. Motivasi seperti Jadi saya memiliki role
apa yang anda model Namanya Caca
tanamkan Tengker yang merupakan
adik Nagita Slavina, beliau
selama proses
ini merupakan seorang
meraih impian psikolog klinis dan
anda? mempunyai biro dan beliau
juga merupakan salah satu
penerus dari himsi pusat.
Dari Caca ini jadi pengen
seperti Caca keren, bisa
bikin biro sendiri dan
menjadi penguruh himpsi
pusat
5. Bagaimana Selagi pendapatnya
tanggapan anda mendukung akan saya
mengenai terima, tapi jika
merendahkan itu juga tidak
pendapat orang
menurunkan motivasi saya.
lain mengenai Karena saya orangnya
impian anda? gigih dan percaya sama
cita-cita saya sendiri. Jadi
tidak terlalu mendengarkan
omongan yang
 menyakitkan dari orang
lain.

a. Pendapat Contohnya seperti jika ada

yang teman atau orang lain
mendukung ngomong kalau “kamu tu
cocok deh jadi psikolog
menurut
klinis, psikolog klinis tuh
anda yang hebat, keren bisa
seperti apa? membantu sesama”
6. Hal apa yang Pertama dukungan dari
melatar orang tua dan cita-cita saya
belakangi yang dari dulu pengen jadi
tercapainya psikolog dan juga dari
impian anda? lingkungan, juga
kesesuaian saya dengan
cita-cita saya, dan juga
sekarang orang-orang juga
sudah mulai aware sama
Kesehatan mental
a. Kesesuaian Saya orangnya penyabar,
seperti apa terus kalau menurut teman
yang sata, saya adalah
menurut pendengar yang baik,
anda cocok setelah itu saya juga
dengan memiliki empati yang tinggi.
impian
anda?
7. Bagaimana Saya sebenarnya bukan
pertimbangan orang yang genius, tapi say
Anda terhadap aitu gigih untuk mencapai
kemampuan diri impian saya, jadi ceritanya
untuk mencapai dari dulu saya pengen
impian anda? menjadi psikolog. Lalu saya
mendaftar di SNMPTN
tetapi belum rezeki saya,
lalu saya mencoba
SBMPTN dan mandiri tapi
lagi-lagi bukan rezeki saya,
tapi alhamdlillah nya saya
masuk di UAD dijurusan
psikologi. Awalnya saya
insecure pas awal masuk,
tapi setelah jalan satu
semester saya merasa bisa
nih saya, dan IPK saya juga
lumayan, dan makin
semangat untuk
menggapai impian saya.
Jadi saya yakin kalau saya
mampu. Say ajuga tidak
pernah mencontek, saya
 selalu mengerjakan tugas
individu sendiri

a. Apa impian Impian saya sebelum

terdekat profesi psikolog itu saya
anda? ingin lulus S1 dengan cepat
dan mendapat lulusan
terbaik, saya juga berusaha
juga untuk hasil tersebut.
b. Usaha yang Yang pertama dan pasti itu
anda belajar lalu juga say asering
lakukan belajar kelompok dengan
untuk teman dekat sata, kita
meraih sharing materi yang
impian sekiranya kita kurang
tersebut paham, terus kalau masih
seperti belum paham dengan
apa? penjelasan dosen saya juga
berani untuk bertanya dan
mengkonfirmasi jawaban
tersebut kepada dosen
c. Apakah Kalau aktif itu seperti apa
anda saya kurang tau, tapi kalau
termasuk untuk seringbertanya iya
mahasiswa
yang aktif?
8. Bagaiama Kalau disiplin itu sepertinya
kedisiplinan saya sedikit disiplin karena
anda dalam saya tidak pernah
berkuliah? membolos kelas, saya juga
mengumpulkan tugas
selalu tepat waktu tidak
pernah terlambat, saya juga
tidak pernah terlambat
menghadiri kelas mauoun
prkatikum dan saya juga
tidak pernah menunda-
nunda untuk mengerjakan
tugas.
1. Jika anda Kalau mengalami sebuah
menemui kegagalan pasti awalnya
kegagalan apa sedih, tapi saya bakal
yang akan anda mengevaluasi itu dan akan
lakukan? belajar dari kesalahan
3. Ketakutan tersebut dna berusaha
akan untuk menghasilkan hasil
kegagalan yang terbaik
2. Bagaimana Saya orangnya sangat
tanggapan anda welcome dengan feedback
jika ada orang dari orang lain, itu juga
sebagai bahan evaluasi
lain yang
untuk diri saya sendiri,
memberikan
 feedback atas sehingga saya bisa menjadi
pekerjaan pribadi yang lebih baik lagi
anda?

a. Apakah Ada, tetapi bukan feedbac

anda nya yang tidak saya sukai,
feedback tetapi cara
menyampaikannya seperti
yang tidak
marah, emosi, membentak,
anda sukai? kan itu bikin sakit hati
3. Bagaimana Saya mengikuti organisasi
anda untuk mengasah skill saya,
meningkatkan misalnya softskill saya
dalam berkomunikasi, terus
kemampuan/
bekerja dalam team, dan
potensi yang membuat keputusan
anda miliki? bersama, itu kan tidak
diajari langsung di kelas
oleh dosen, jadi saya
mencoba untuk belajar dari
luar yaitu dengan cara
mengikuti kepanitiaan dan
organisasi
4. Bagaimana Saya sih percaya ya mba,
pendapat anda karena saya tipe yang tidak
mengenai suka menunda perkerjaan,
jadi setelah selesai saya
kemampuan
bisa mengecek ulang
yang anda miliki pekerjaan saya, lalu jika ad
untuk ayang kurang ya saya
menyelesaikan benarkan. Kalau sudah
tugas yang yakin sama kemampuan
diberikan, sendir saya sudah yakin,
dengan soalnya teman saya
terkadang bertanya
kemampuan itu
jawaban ke saya
apakah anda
dapat
mengerjakan
tugas secara
mandiri dan
tepat waktu?

a. Apakah Sebenarnya bukan

anda memberikan jawabannya,
memberika tapi memberi gambaran
kasar mengenai jawaban
n jawaban
tersebut
anda
kepada
teman
anda?
5. Kegiatan apa Kegiatan itu kaya BEM,
saja yang telah terus kepanitiaan talkshow
anda ikuti parenting, dan PCP. Saya
itu kan menyukai hal baru
selama
dan tantangan baru, walau
berkuliah? pun di SMA saya aktif
Mengapa anda dalam berorganisasi, tapi
mengikuti saya juga ingin mencoba
kegiatan hal baru dan tantangan
tersebut? baru didunia perkuliahan

6. Bagaimana cara Selain kuliah dan membaca

anda dalam referensi, saya juga
belajar? biasnaya menonton video
di Youtube mengenai
materi-materi kuliah dan
saya juga suka bertanya
kepada kakak tingkat,
biasanya juga belajar
kelompok dengan teman-
teman saya
7. Jika diberikan Karena itu tugas sulit,
tugas yang biasanya saya akan
menantang dan langsung mengerjakan,
sulit, hal apa kalau sulit saya biasanya
yang akan anda mencari referensi di google,
lakukan? karena di google itu pasti
ada gambaran bagaimana
saya mengerjakan. Jadi
saya sangat merasa
terbantu dengan google
tersebut. Namun bila belum
selesai dan tidak mampu
mengerjakan saya malah
merasa lebih tertantang
dalam menyelesaikan
tugas, jadi effort saya tidak
berhanti disitu saja, saya
coba untuk bertanya
kepada teman, dan kasting-
kating
8. Bagaimana Saya itu memplaning cara
anda untuk mencapai impian
menggambarka saya, mislanya dari
n semangat pendaftaran PTN
anda dalam (Perguruan Tinggi Negri)
meraih impian aja saya memilih kamus
yang terakreditasi bagus
anda?
psikologinya. Lalu saya
juga sudah merencanakan
besok mau ambil profesi
yang semoga aja bisa di
UGM, makannya saya
 yakin denga napa yang
saya jalani saat ini.

Baik mba sesi wawancara pada hari ini telah berakhir..

Sebelum saya akhiri, apakah ada yang ingin ditanyakan atau disampaikan
mba?
CLOSING

Apabila terdapat kekurangan pada data saya, apakah Anda bersedia untuk
saya hubungi kembali?

Terima kasih banyak telah meluangkan waktunya dan bersedia untuk

menjawab serta berbagi informasi dengan saya. Mohon maaf jika ada tutur
kata dan perbuatan yang tidak berkenan di hati mba selama proses
wawancara berlangsung. Semoga mba selalu sehat serta dilindungi oleh
Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

3. Tabel analisis wawancara.

Meaning Units Makna deskriptif