RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Suruhkalang

Kelas / Semester : 3 /1
Tema : Kewajiban dan Hakku (Tema 4)
Sub Tema : Kewajiban dan Hakku di Sekolah (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Matematika
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 3 x 35 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca soal cerita, siswa dapat menentukan dua bilangan yang selisihnya diketahui dengan tepat.
2. Dengan memperhatikan contoh masalah, siswa dapat membuat pengurangan dua bilangan cacah yang hasilnya
ditentukan sendiri dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa 10
Pembuka (Orientasi) menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

(Sintak Model Discovery Learning)

Kegiatan  Siswa mengamati gambar daun yang berguguran. Siswa memperkirakan berapa 85
Inti banyak daun yang berguguran setiap hari? Tentu banyak, bisa lebih dari 1000. menit
 Dengan mengamati permasalahan pada kegiatan sebelumnya, siswa membuat
contoh permasalahan lain sesuai dengan kreasinya. Biarkan siswa menentukan
sendiri bilangan-bilangannya. Dapat dimulai dari bilangan yang sederhana hingga
ribuan.(Creativity)
 Siswa menyimak bahwa setiap hari daun di sapu dan dibuang di tempat sampah
atau dibuat kompos. Namun selalu saja ada daun yang tertinggal di halaman
sekolah. Ajak siswa memperkirakan berapa daun yang sudah tersapu, daun yang
gugur, dan berapa daun yang masih tertinggal di halaman sekolah. Buatlah
perkiraan dari bilangan yang kecil. Andai daun tersisa 10 helai, berapa
kemungkinan daun yang gurgur dan tersapau? Arahkan siswa menjawab dengan
proporsional. banyak daun tersisa pasti lebih sedikit dari banyak daun yang tersapu.
Jawaban siswa bisa jadi 90 yang gugur dan 80 yang tersapu.
 Siswa berlatih dengan angka yang berbeda.
 Siswa mengamati permasalahan pada buku dan mencoba memecahkan beberapa
permasalahan yang ada.
 Dengan mengamati permasalahan pada kegiatan sebelumnya, siswa membuat
contoh permasalahan lain sesuai dengan kreasinya. Biarkan siswa menentukan
sendiri bilangan-bilangannya. Dapat dimulai dari bilangan yang sederhana hingga
ribuan.
 Guru mampilkan vidio tentang 2 tehnik pada pengurangan. Kemudian siswa
diberikan LKPD masing masing anak satu.
 Siswa diminta untuk berlatih mengerjakan kemudiaan menuliskan salah satu
jawaban ya dipapan tulis.
Penutup  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting 10
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. menit
Guru : Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Guru mengulang materi yang sudah disampaikan dan memberikan kesempata pada
siswa bertanya terkait materi yang beum dipahami.
 Guru Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan ucapan alhamdulillah dan salam

Mengetahui SDN 2 Suruhkalang, 28 Oktober 2022

Guru Penguji, Mahasiswa ,

RIRIN DIRGANTARI S.Pd. ANGGITA SRI PURWANI

NIP. 198204252022212013 NPM. 19540056
 LAMPIRAN PENILAIAN
1. Penilaian Pengetahuan
 Menyelesaikan soal pengurangan (latihan pada buku siswa)
 Menyebutkan kalimat yang menunjukkan masalah dan penyelesaiannya
 (latihan pada buku siswa)

2. Penilaian Keterampilan
 Rubrik membuat permasalahan matematika
No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1 Menentukan Jumlah hari Jumlah hari Jumlah hari Jumlah hari di
jumlah hari antara 901- antara 701-900 antara 501- bawah angka
1000 700 500
2 Isi Menuliskan lima Menuliskan Menuliskan Menuliskan
kemungkinan empat tiga dua atau
jawaban kemungkinan kemungkinan kurang
jawaban jawaban kemungkinan
jawaban

 Rubrik kegiatan menari

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
bimbingan
4 3 2 1
1 Penguasaan Siswa Siswa hanya Siswa hanya Siswa belum
Gerak memeragakan memeragakan memeragakan mau menari
gerak tiga jenis dua jenis
melangkah gerakan gerakan
kedepan, ke
belakang, ke
samping kiri, ke
samping kanan
2 Penampilan Memeragakan Memenuhi tiga Memenuhi Memenuhi
gerakan dengan kriteria dua kriteria satu kriteria
lembut, ada
tekanan, runut,
bersemangat

C. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 3 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 3 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
2. Media Ajar Guru Indonesia SD - DICARIGURU,COM - REUPLOAD CANALPENDIDIK.COM untuk kelas 3
3. Selendang untuk menari
4. Kaset lagu-lagu daerah
5. Foto atau gambar kegiatan di waktu luang (bersepeda, olahraga, berkebun)
6. Buku teks

Refleksi Guru

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui …………………, ...............

Kepala Sekolah, Guru Kelas 3 ,

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
Selalu Kunjungi WEBSITE Kami untuk mendapatkan Info dan Administrasi gratis seputar Pendidikan

https://dicariguru.com
https://canalpendidik.com
https://nyumplik.com

note : bagi rekan bloger yang inggin memposting ulang administrasi dari kami,, kami maohon untuk mencantumkan link
sumber dari website diatas sebagai bentuk credit dan terimakasih,,,

SEMOGA BERKAH