PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF II

SIKLUS 2 TOPIK 6 LAPORAN HASIL BELAJAR

SD NEGERI 2 SUMBERAGUNG BANYUWANGI

Anggota Kelompok 4:

Azza Jihad El Wildani (230211105804)

Fitra Pratama Dewi (230211105793)
Cahyo Dwi Marta (230211105806)
Rina Rizkiana Dwi Jayanti (230211105810)
Hermi Yolanda (230211105779)

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRA-JABATAN

UNIVERSITAS JEMBER
2023
 KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Indikator
Capaian Nomor Level Bentuk
Pencapaian Indikator Soal
Pembelajaran Soal Kemampuan Soal
Kompetensi
Disajikan 1 C4 Pilihan
penjelasan Ganda
singkat
mengenai
subjek Rini
menerima uang
dari Tano,
sedangkan Tano
menerima
sayur-sayuran
dari Rini, siswa
dapat
mengidentifikasi
peran
Peserta didik
konsumen,
mampu
Peserta didik produsen dan
membedakan
mampu distributor
antara kebutuhan
mengidentifikasi dengan tepat.
dan keinginan,
kegiatan jual Disajikan 2 C4 Pilihan
mengenal nilai
beli sebagai penjelasan Ganda
mata uang dan
salah satu singkat
mendemonstrasikan
pemenuhan mengenai
bagaimana uang
kebutuhan subjek Banu
digunakan untuk
didalam menerima paket
mendapatkan nilai
kehidupan dari kurir di
manfaat/ memenuhi
sehari-hari. depan rumah,
kebutuhan hidup
siswa dapat
sehari-hari.
mengidentifikasi
peran
konsumen,
produsen dan
distributor
dengan tepat.
Disajikan 5 C4 Pilihan
penjelasan Ganda
singkat
mengenai
subjek Ditya
menyalurkan
barang hasil
produksi kue ke
 beberapa toko,
siswa dapat
mengidentifikasi
peran
konsumen,
produsen dan
distributor
dengan tepat.
Disajikan 7 C4 Pilihan
gambar Ganda
mengenai tina
dan pak toto,
siswa dapat
mengidentifikasi
peran
konsumen,
produsen dan
distributor
dengan tepat.
Disajikan 8 C4 Pilihan
penjelasan Ganda
singkat
mengenai
subjek Anik
makan dan
minum di
restoran dekat
rumahnya, siswa
dapat
mengidentifikasi
kegiatan
ekonomi yang
dilakukan anik
dengan tepat.
Peserta didik Disajikan 3 C5 Pilihan
mampu gambar orang Ganda
mengelola menjahit, siswa
kegiatan jual dapat
beli sebagai menyimpulkan
salah satu kegiatan
pemenuhan ekonomi yang
kebutuhan ditujukan oleh
didalam gambar dengan
kehidupan tepat.
sehari-hari.
Peserta didik 9 C5 Pilihan
disajikan Ganda
gambar hewan
domba dan
penjelasan
singkat
mengenai
subjek Andi
akan
memproduksi
jaket
menggunakan
benda pada
hewan domba,
siswa dapat
menyimpulkan
tahap bahan
mentah, bahan
setengah jadi
dan bahan jadi
dengan tepat.
Disajikan soal 10 C5 Pilihan
mengenai tujuan Ganda
suatu
perusahaan atau
suatu
masyarakat
melaksanakan
kegiatan
ekonomi, sisa
dapat
menyimpulkan
tujuan kegiatan
ekonomi dengan
tepat.
Disajikan soal 4 C4 Pilihan
mengenai Ganda
Kegiatan jual
beli dapat terjadi
di berbagai
tempat, siswa
dapat
menganalisis
salah satu faktor
penyebab
terjadinya jual
beli dengan
tepat.
Disajikan soal 6 C5 Pilihan
mengenai Ganda
kegiatan jual
beli lumrah
dilaksanakan
setiap hari,
siswa dapat
memilih salah
satu benda yang
boleh diperjual
belikan dengan
tepat.
 Hasil Belajar Penilaian Pengetahuan Peserta Didik
Penilaian Pengetahuan
No Nama Peserta Didik
Nilai
1 Zidna Ilma Nafi’ah
2 Aviva Syahira
3 Surya Adi Wijaya
4 Fania Natata Nur Natasya
5 Ahmad Duwi Galih R
6 Serli Ayu Deviana Putri
7 Reflika Quennery S
8 Intan Devita Sari
Deskripsi Kemampuan
KKM Belajar
90 75 Kemajuan belajar Zidna
sudah berhasil dalam materi
kegiatan jual beli sebagai
salah satu pemenuhan
kebutuhan
80 75 Kemajuan belajar Aviva
sudah berhasil dalam materi
kegiatan jual beli sebagai
salah satu pemenuhan
kebutuhan
90 75 Kemajuan belajar Surya
sudah berhasil dalam materi
kegiatan jual beli sebagai
salah satu pemenuhan
kebutuhan
90 75 Kemajuan belajar Fania
sudah berhasil dalam materi
kegiatan jual beli sebagai
salah satu pemenuhan
kebutuhan
70 75 Kemajuan belajar Galih
masih belum berhasil dalam
materi kegiatan jual beli
sebagai salah satu pemenuhan
kebutuhan
80 75 Kemajuan belajar Serli sudah
berhasil dalam materi
kegiatan jual beli sebagai
salah satu pemenuhan
kebutuhan
100 75 Kemajuan belajar Reflika
sudah berhasil dalam materi
kegiatan jual beli sebagai
salah satu pemenuhan
kebutuhan
60 75 Kemajuan belajar Intan masih
belum berhasil dalam materi
kegiatan jual beli sebagai
salah satu pemenuhan
kebutuhan
 Hasil Belajar Penilaian Sikap Peserta Didik

Tanggung
Percaya Diri Santun
Jawab
B M M M Be Mu M M Bel Mu Mul Me
el ul ul e lu lai ul e
um lai ai mb
u ai ai m m terl ai m
m te b b terl iha b b terl terl berk uda
te rl er u iha t er u Catatan
Nama iha iha emb ya
rl ih k d t k d
Peserta Didik ih at e a e a t t ang
at m y m y
b a b a
a a
n n
g g
Zidna Ilma v v v Zidna mulai
Nafi’ah terlihat sikap
percaya dirinya,
mulai
berkembang
dalam sikap
tanggung jawab
dan membudaya
dalam sikap
santun.
Aviva Syahira v v v Aviva mulai
berkembang
dalam sikap
percaya diri,
mulai
berkembang
dalam sikap
tanggung jawab
dan membudaya
dalam santun.
Surya Adi v v v Surya mulai
Wijaya berkembang
dalam sikap
percaya diri,
mulai
berkembang
dalam sikap
tanggung jawab
dan membudaya
 dalam sikap
santun
Fania Natata v v v Fania
Nur Natasya membudaya
dalam sikap
percaya diri,
mulai
berkembang
dalam sikap
tanggung jawab
dan membudaya
dalam sikap
santun.
Ahmad Duwi v v v Galih mulai
Galih R berkembang
dalam sikap
percaya diri,
mulai terlihat
dalam sikap
tanggung jawab
dan mulai
berkembang
dalam sikap
santun.
Serli Ayu v v v Serli
Deviana Putri membudaya
dalam sikap
percaya diri,
mulai
berkembang
dalam sikap
tanggung jawab
dan membudaya
dalam sikap
santun.
Reflika v v v Reflika mulai
Quennery S berkembang
dalam sikap
percaya diri,
mulai
berkembang
dalam sikap
tanggung jawab
dan mulai
terlihat dalam
sikap santun.
Intan Devita v v v Intan mulai
Sari berkembang
dalam sikap
percaya diri,
mulai
berkembang
dalam sikap
tanggung jawab
dan mulai
terlihar dalam
sikap santun.

Keterangan:
- Berilah tanda ”checklist” atau “V” pada kolom yang sesuai.
- Nilai skala pada masing-masing aspek (percaya diri, disiplin, bekerja sama) akan dimasukan
dalam rekap nilai sikap sosial per tema dalam satu semester.
 Hasil Belajar Penilaian Keterampilan Peserta Didik

Penilaian keetrampilan peserta didik diminta untuk menuliskan peraturan atau adat istiadat pada
kehidupan sehari-harinya dan lingkungan hidupnya.

Sumber Penilaian
No Nama Peserta Didik Catatan
Praktik Projek Portofolio
1 Zidna Ilma Nafi’ah A - - Zidna sangat baik
dalam menuliskan
peraturan atau adat
istiadat pada kehidupan
sehari-harinya dan
lingkungan hidupnya.
2 Aviva Syahira B - - Aviva baik dalam
menuliskan peraturan
atau adat istiadat pada
kehidupan sehari-
harinya dan lingkungan
hidupnya.
3 Surya Adi Wijaya A - - Surya sangat baik
dalam menuliskan
peraturan atau adat
istiadat pada kehidupan
sehari-harinya dan
lingkungan hidupnya.
4 Fania Natata Nur N A - - Fania sangat baik
dalam menuliskan
peraturan atau adat
istiadat pada kehidupan
sehari-harinya dan
lingkungan hidupnya.
5 Ahmad Duwi Galih R B - - Ahmad baik dalam
 menuliskan peraturan
atau adat istiadat pada
kehidupan sehari-
harinya dan lingkungan
hidupnya.
6 Serli Ayu Deviana P A - - Serli sangat baik dalam
menuliskan peraturan
atau adat istiadat pada
kehidupan sehari-
harinya dan lingkungan
hidupnya.
7 Reflika Quennery S A - - Reflika sangat baik
dalam menuliskan
peraturan atau adat
istiadat pada kehidupan
sehari-harinya dan
lingkungan hidupnya.
8 Intan Devita Sari B - - Intan baik dalam dalam
menuliskan peraturan
atau adat istiadat pada
kehidupan sehari-
harinya dan lingkungan
hidupnya.