RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN

KEWIRAUSAHAAN
SMK NEGERI 2 WEWEWA BARAT
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas : X / Semester 1
Guru Pengampu : Rismayani Achmad, S. Pd
Alokasi waktu : 2 X45

Kompetensi Dasar : Kegiatan Pembelajaran :

3.1 Memahami Kewirausahaan dan Wirausaha Mengamati (Observing)
4.1 Melakukan Pengelompokan Karakter Wirausaha Peserta didik memperhatikan bahan tayang berupa
bahan ajar dari ebook/ slide.
Tujuan :
Menanya (Questioning)
Peserta didik diharapkan mampu :
Peserta didik menanyakan hal-hal yang berhubungan
a) Menjelaskan pengertian kewirausahaan. dengan tayangan tersebut.
b) Menjelaskan pengertian wirausaha. Mengumpulkan Data (Experimenting)
c) Menjelaskan sikap dan perilaku wirausaha Peserta didik mampu mengumpulkan data/informasi
yang sukses tentang pasar.
d) Melakukan pengelompokan karakter wirausaha Menalar (Associating)
Guru memberikan soal latihan tentang pasar dari
Media dan Alat Pembelajaran :
sumber lain yang relevan.
a) WhatsApp
Mengkomunikasikan (Communicating)
b) Slide Power Point / PDF Peserta didik membuat kesimpulan tentang prilaku
c) Laptop / HP wirausaha yang sukses dari video yang ditayangkan.
Peserta didik menyajikan hasilnya di depan kelas.
Penutup (Refleksi/konfirmasi) :
1) Guru Menyimpulkan materi yang sudah di ajarkan. Penilaian :
2) Guru memberikan tugas rumah kepada peserta Sikap : observasi dalam pelajaran daring
didik. Pengetahuan : penugasan online
3) Memberikan informasi tentang persiapan Keterampilan : portofolio
pembelajaran selanjutnya.
4) Menutup kegiatan pembelajaran dengan salam dan
doa.

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 2 006
A. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Ranah Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrument
No Keterangan
dinilai penilaian penilaian penilaian
1 Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil penilaian nomor 1 dan 2
pengamatan untuk masukan pembinaan
2 Santun dan informasi bagi guru
3 Kreatif agama dan guru PKN
4 Responsif
5 Aktif

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Soal
Jenis
Soal
Soal
Essay 1. Jelaskan pengertian kewirausahaan menurut Richard Cantillon!
2. Sebutkan 8K yang harus dimiliki seorang wirausahawan!
3. Jelaskan sumber modal dalam berwirausaha yang berasal dari modal
sendiri!
4. Sebutkan peran wirausaha sebagai pemutar gerak roda ekonomi!
5. Jelaskan alasan seorang wirausahawan harus memiliki sikap
kepemimipinan!

Kunci Jawaban soal :

1. Pengertian kewirausahaan menurut Richard Cantilon didefinisikan sebagai bekerja
sendiri. Seorang wiraushawan membeli barang saat ini pada harga tertentu dan
menjualnya di masa akan dating dengan harga tidak menentu.
2. 8 K yang harus dimiliki wirausahawan
a. Ketaqwaan kepada Tuhan YME
b. Kemauan, keuletan, dan ketekunan
c. Kemampuan dan keahlian
d. Kesempatan yang ada dan digunakan
e. Keteraturan dan ketepatan kerja serta ketaatan (disiplin)
f. Keberanian mengambil resiko dan mengahadapi ketidakpastian
g. Kesadaran social dan kemerdekaan
h. Kapital dan keuangan
3. Modal sendiri berasal dari barang yang sudah dimiliki, seperti handphone, sepeda
motor, perhiasan, barang elektronik, tabungan dan asset lain yang dimiliki.
4. Seorang wirausaha akan berusaha menciptakan produk atau jasa yang bisa diterima
konsumen. Wirausaha bisa menggaji karyawan yang membantunya. Karyawan
tersebut kemudian mempunyai pendapatan untuk keluarganya sehingga keluarganya
bisa memiliki daya beli untuk memenuhi kebutuhannya.
5. Wirausaha harus memiliki sikap kepemimpinan karena untuk menjalankan sebuah
usaha dibutuhkan seorang pemimpin yang dapat membawa usahanya ke arah
kesuksesan.
 Rubrik nilai pengetahuan .
Nilai = ( Jumlah skor yang diperoleh ) X 100
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : PKK
KD 4.1 : Pengelompokan Karakter Wirausaha

Tugas : Tuliskan Ciri-Ciri dan watak wirausahawan

Nama Siswa : Kelas :

Percaya diri Keyakinan, kemadirian, individualitas,

optimisme
Pengambil resiko Memiliki kemampuan mengambil resiko dan
suka pada tantangan
Kepemimpinan Bertingkah laku sebagai pemimpin dapat
dengan orang lain dan suka terhadap saran
dan kritik yang membangun

4. Remedial dan Pengayaan

Format Remedial
Remedial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KB (Ketuntasan Belajar) yang
telah ditentukan, berikut contoh formatnya : remedial terhadap tiga peserta didik.
Nama Peserta Bentuk Nilai
No KD Aspek Materi Indikator KKM Awal Remidial
didik remidial
1
2

Format Pengayaan.
Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketuntasan Belajar) yang telah
ditentukan, berikut contoh formatnya : pengayaan terhadap enam peserta didik.
Nama Nilai
Bentuk
No Peserta KD Aspek Materi Indikator KKM
pengayaan Awal Pengayaan
didik
1
2

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 200 6
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN
KEWIRAUSAHAAN
SMK NEGERI 2 WEWEWA BARAT
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas : X / Semester 1
Guru Pengampu : Rismayani Achmad, S. Pd
Alokasi waktu : 2 X45

Kompetensi Dasar : Kegiatan Pembelajaran :

3.2 Menganalisis Peluang Usaha Mengamati (Observing)
4.2 Merencanakan Produk Barang dan Jasa Peserta didik memperhatikan bahan tayang berupa
bahan ajar dari ebook/ slide.
Tujuan :
Menanya (Questioning)
Peserta didik diharapkan mampu :
Peserta didik menanyakan hal-hal yang berhubungan
a) Menjelaskan pengertian peluang usaha. dengan tayangan tersebut.
b) Menerapkan metode analisis peluang usaha Mengumpulkan Data (Experimenting)
c) Menganalisis peluang usaha Peserta didik mampu mengumpulkan data/informasi
d) Mengidentifikasi peluang usaha dari suatu tentang peluang usaha.
produk Menalar (Associating)
Guru memberikan soal latihan tentang peluang usaha
Media dan Alat Pembelajaran :
dari sumber lain yang relevan.
a) WhatsApp
Mengkomunikasikan (Communicating)
b) Slide Power Point / PDF Peserta didik membuat kesimpulan tentang peluanhg
c) Laptop / HP usaha dari video yang ditayangkan. Peserta didik
menyajikan hasilnya di depan kelas.
Penutup (Refleksi/konfirmasi) :
1) Guru Menyimpulkan materi yang sudah di ajarkan. Penilaian :
2) Guru memberikan tugas rumah kepada peserta Sikap : observasi dalam pelajaran daring
didik. Pengetahuan : penugasan online
3) Memberikan informasi tentang persiapan Keterampilan : portofolio
pembelajaran selanjutnya.
4) Menutup kegiatan pembelajaran dengan salam dan
doa.

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 2 006
B. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Ranah Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrument
No Keterangan
dinilai penilaian penilaian penilaian
1 Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil penilaian nomor 1 dan 2
pengamatan untuk masukan pembinaan
2 Santun dan informasi bagi guru
3 Kreatif agama dan guru PKN
4 Responsif
5 Aktif

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Soal
Jenis
Soal
Soal
Essay 1. Jelaskan pengertian peluang usaha menurut Robbin dan Coulter!
2. Apakah yang dimaksud dengan analisis SWOT?
3. Apakah yang dimaksud resiko spekulatif?
4. Sebutkan keuntungan identifikasi peluang usaha!
5. Sebutkan (strength) kekuatan yang dmiliki bisnis online!

Kunci Jawaban soal :

1. Peluang usaha adalah sebuah proses yang melibatkan individua tau kelompok yang
menggunakan usaha dan sarana tertentu untuk menciptakan suatu nilai tambah guna
memenuhi sebuah kebutuhan tanpa memperhatikan sumber daya yang digunakan.
2. Analisis SWOT adalah metode analisis yang digunakan untuk mengevaluasi
kekuatan (strength), kelemahan (weaknes), peluang (opportunity), dan ancaman
(threat) dalam bisnis itu.
3. Resiko spekulatif adalah resiko yang memiliki kemungkinan terjadinya dua peluang
yaitu peluang terjadinya kerugian dan peluang terjadinya keuntungan.
4. Keuntungan identifikasi usaha antara lain:
a. Terbuka peluang usaha untuk mencapai tujuan yang diinginkan
b. Terbuka peluang usaha untuk memperoleh manfaat dan keuntungan secara
maksimal
c. Terbuka peluang usaha untuk mendemonstrasikan potensi secara penuh
d. Terbuka kesempatan untuk menjadi bos di perusahaannya.
e. Terbuka peluang usaha untuk membantu masyarakat dengan usaha-usaha
kongkret.
5. Strength bisnis online :
 Pasar luas, dimanapun posisi konsumen dapat dilayani
 Buka 24 jam, konsumen dapat melihat produk kapan pun
 Karyawan sedikit satu orang dapat merangkap owner dan pelayan
 Biaya promosi kecil, biaya sangat murah karena hanya membutuhkan akses
internet.
 Rubrik nilai pengetahuan .
Nilai = ( Jumlah skor yang diperoleh ) X 100
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : PKK
KD 4.1 : Merencanakan produk usaha

Tugas : Pilihlah salah satu bisnis online yang memiliki prosepek baik dan jelaskan analisanya!
Nama Siswa : Kelas :

4. Remedial dan Pengayaan

Format Remedial
Remedial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KB (Ketuntasan Belajar) yang
telah ditentukan, berikut contoh formatnya : remedial terhadap tiga peserta didik.
Nama Peserta Bentuk Nilai
No KD Aspek Materi Indikator KKM Awal Remidial
didik remidial
1
2

Format Pengayaan.
Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketuntasan Belajar) yang telah
ditentukan, berikut contoh formatnya : pengayaan terhadap enam peserta didik.
Nama Nilai
Bentuk
No Peserta KD Aspek Materi Indikator KKM
pengayaan Awal Pengayaan
didik
1
2

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 200 6
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN
KEWIRAUSAHAAN
SMK NEGERI 2 WEWEWA BARAT
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas : X / Semester 1
Guru Pengampu : Rismayani Achmad, S. Pd
Alokasi waktu : 2 X45

Kompetensi Dasar : Kegiatan Pembelajaran :

3.3 Menerapkan dokumen administrasi usaha Mengamati (Observing)
4.3 Merencanakan pembuatan dokumen administrasi Peserta didik memperhatikan bahan tayang berupa
usaha bahan ajar dari ebook/ slide.
Menanya (Questioning)
Tujuan :
Peserta didik menanyakan hal-hal yang berhubungan
Peserta didik diharapkan mampu :
dengan tayangan tersebut.
a) Menjelaskan pengertian dokumen administrasi usaha Mengumpulkan Data (Experimenting)
b) Menjelaskan fungsi dari dokumen usaha Peserta didik mampu mengumpulkan data/informasi
c) Menjelaskan jenis-jenis dokumen administrasi tentang dokumen usaha.
usaha Menalar (Associating)
d) Mengidentifikasi dokumen usaha yang Guru memberikan soal latihan tentang administrasi
dibutuhkan dokumen usaha dari sumber lain yang relevan.
e) Merencanakan pembuatan dokumen usaha Mengkomunikasikan (Communicating)
Peserta didik membuat kesimpulan tentang dokumen
Media dan Alat Pembelajaran :
usaha dari video/slide yang ditayangkan. Peserta didik
a) WhatsApp
menyajikan hasilnya di depan kelas.
b) Slide Power Point / PDF
c) Laptop / HP Penilaian :
Sikap : observasi dalam pelajaran daring
Penutup (Refleksi/konfirmasi) :
Pengetahuan : penugasan online
1) Guru Menyimpulkan materi yang sudah di ajarkan. Keterampilan : portofolio
2) Guru memberikan tugas rumah kepada peserta
didik.
3) Memberikan informasi tentang persiapan
pembelajaran selanjutnya.
4) Menutup kegiatan pembelajaran dengan salam dan
doa.
Waimangura, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 2 006
C. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Ranah Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrument
No Keterangan
dinilai penilaian penilaian penilaian
1 Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil penilaian nomor 1 dan 2
pengamatan untuk masukan pembinaan
2 Santun dan informasi bagi guru
3 Kreatif agama dan guru PKN
4 Responsif
5 Aktif

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Soal
Jenis
Soal
Soal
Essay 1. Sebutkan ciri-ciri administrasi!
2. Jelaskan fungsi organizing administrasi!
3. Sebutkan fungsi kearsipan dalam setiap organisasi!
4. Sebutkan perlengkapan penyimpanan
5. Sebutkan dokumen yang dibutuhkan untuk membuat NPWP!

Kunci Jawaban soal :

1. Ciri-ciri administrasi :
a. adanya sekelompok orang
b. adanya kerja sama dari sekelompok orang
c. adanya tujuan yang harus dicapai
d. adanya proses kegiatan usaha
e. adanya aspek bimbingan, kepemimpinan, dan pengawasan.
2. Fungsi administrasi organizing adalah menyusun dan membangun komunikasi
kerja antara anggota-anggota dalam organisasi sehingga akan tercapai suatu
kesatuan usaha untuk mencapai tujuan organisasi tersebut.
3. Fungsi kearsipan dalam setiap organisasi :
a) Aktivitas kantor/organisasi akan berjalan lancar
b) Dapat dijadikan bukti-bukti tertulis apabila terjadi masalah
c) Dapat dijadikan sebagai saranan komunikasi secara tertulis
d) Dapat dijadikan bahan dokumentasi
e) Dapat menghemat waktu, tenaga, dan biaya
f) Sebagai alat pengingat
g) Sebagai alat penyimpanan warkat
h) Sebagai alat bantu perpustakaan dan organisasi apabila memiliki
perpustakaan
i) Merupakan bantuan yang berguna bagi pimpinan dalam menentukan
kebijaksanaan organisasi.
4. Filling Cabiner, map, Ordner, Guide, Stapler,, Perforator, Numerator
5. Fc akta pendirian perusahaan, Fc. SITU, Fc.KTP/KK,Srat kuasa
 Rubrik nilai pengetahuan .
Nilai = ( Jumlah skor yang diperoleh ) X 100
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : PKK
KD 4.3 : Merencanakan pembuatan dokumen administrasi

Tugas : Buatlah surat permintaan penawaran (letter of inquiry)

Nama Siswa : Kelas :

………………………………………

………………………………………

………………………………………

4. Remedial dan Pengayaan

Format Remedial
Remedial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KB (Ketuntasan Belajar) yang
telah ditentukan, berikut contoh formatnya : remedial terhadap tiga peserta didik.
Nama Peserta Bentuk Nilai
No KD Aspek Materi Indikator KKM Awal Remidial
didik remidial
1
2

Format Pengayaan.
Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketuntasan Belajar) yang telah
ditentukan, berikut contoh formatnya : pengayaan terhadap enam peserta didik.
Nama Nilai
Bentuk
No Peserta KD Aspek Materi Indikator KKM
pengayaan Awal Pengayaan
didik
1
2

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 200 6
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN
KEWIRAUSAHAAN
SMK NEGERI 2 WEWEWA BARAT
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas : X / Semester 1
Guru Pengampu : Rismayani Achmad, S. Pd
Alokasi waktu : 2 X45

Kompetensi Dasar : Kegiatan Pembelajaran :

3.4 Menganalisis kebutuhan sumber daya usaha Mengamati (Observing)
4.4 Membuat perencanaan kebutuhan sumber daya usaha Peserta didik memperhatikan bahan tayang berupa
bahan ajar dari ebook/ slide.
Tujuan :
Menanya (Questioning)
Peserta didik diharapkan mampu :
Peserta didik menanyakan hal-hal yang berhubungan
a) Menjelaskan pengertian sumber daya dalam usaha. dengan tayangan tersebut.
b) Menjelaskan prinsip 5 M Mengumpulkan Data (Experimenting)
(Manpower,Material,Money,Machine, Methode)+ 2 Peserta didik mampu mengumpulkan data/informasi
(Media, Motivation) dalam usaha.
tentang sumber daya usaha.
c) Menerapkan 5 M + 2 M dalam usaha
Menalar (Associating)
d) Menganalisis sumbar daya usaha.
Guru memberikan soal latihan tentang sumber daya
Media dan Alat Pembelajaran : usaha dari sumber lain yang relevan.
a) WhatsApp Mengkomunikasikan (Communicating)
Peserta didik membuat kesimpulan tentang sumber daya
b) Slide Power Point / PDF
usaha yang sukses dari video yang ditayangkan. Peserta
c) Laptop / HP didik menyajikan hasilnya di depan kelas.
Penutup (Refleksi/konfirmasi) :
Penilaian :
1) Guru Menyimpulkan materi yang sudah di ajarkan.
Sikap : observasi dalam pelajaran daring
2) Guru memberikan tugas rumah kepada peserta Pengetahuan : penugasan online
didik. Keterampilan : portofolio
3) Memberikan informasi tentang persiapan
pembelajaran selanjutnya.
4) Menutup kegiatan pembelajaran dengan salam dan
doa.

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 2 006
D. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Ranah Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrument
No Keterangan
dinilai penilaian penilaian penilaian
1 Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil penilaian nomor 1 dan 2
pengamatan untuk masukan pembinaan
2 Santun dan informasi bagi guru
3 Kreatif agama dan guru PKN
4 Responsif
5 Aktif

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Soal
Jenis
Soal
Soal
Essay 1. Sebutkan tujuan perencanaan pemasaran!
2. Jelaskan fungsi pengawasan (controlling) manajemen!
3. Jelaskan tentang strategi penetapan harga lini produk!’
4. Jelaskan tujuan promosi
5. Sebutkan tujuan diadakannya pengembangan sumber daya manusia!

Kunci Jawaban soal :

1. Tujuan marketing plan :
a. Mengetahui dan memperbanyak informasi perubahan pasar dan
kompetitor.
b. Menciptakan hubungan dan jaringan kerja yang lebih luas dengan
perusahaan lain.
c. Sebagai bentuk penyesuaian bisnis
d. Meningkatkan keuntungan dengan usaha yang efektif dan efisien
2. Melakukan evaluasi secara menyeluruh terhadap kinerja sumber daya
perusahaan.
3. Strategi lini produk mendasarkan pada keterekaitan antara dampak setiap produk
terhadap lininya untuk keperluan penetapan harga. Tujuannya adalah
memanfaatkan keseluruhan lini produk untuk memaksimalkan laba.
4. Tujuan promosi adalah mengkomunikasi produk ke konsumen untuk
mendapatkan keuntungan penjualan.
5. Tujuan pengembangan SDM
 Untuk membantu meningkatkan kinerja karyawan
 Membantu mewujudkan karyawan yang berkualitas
 Untuk memaksimalkan pencapaian perusahaan
 Untuk membantu mempertahankan eksistensi bisnis
 Rubrik nilai pengetahuan .
Nilai = ( Jumlah skor yang diperoleh ) X 100
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : PKK
KD 4.4 : Membuat Perencanaan sumber daya manusia

Tugas :
Nama Siswa : Kelas :

………………………………………

………………………………………

………………………………………

4. Remedial dan Pengayaan

Format Remedial
Remedial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KB (Ketuntasan Belajar) yang
telah ditentukan, berikut contoh formatnya : remedial terhadap tiga peserta didik.
Nama Peserta Bentuk Nilai
No KD Aspek Materi Indikator KKM Awal Remidial
didik remidial
1
2

Format Pengayaan.
Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketuntasan Belajar) yang telah
ditentukan, berikut contoh formatnya : pengayaan terhadap enam peserta didik.
Nama Nilai
Bentuk
No Peserta KD Aspek Materi Indikator KKM
pengayaan Awal Pengayaan
didik
1
2

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 200 6
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN PRODUK KREATIF DAN
KEWIRAUSAHAAN
SMK NEGERI 2 WEWEWA BARAT
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Program Keahlian : Bisnis Daring dan Pemasaran
Kelas : X / Semester 1
Guru Pengampu : Rismayani Achmad, S. Pd
Alokasi waktu : 2 X45

Kompetensi Dasar : Kegiatan Pembelajaran :

3.5 Menganalisis sistem produksi suatu produk usaha Mengamati (Observing)
4.5 Merencanakan sistem produksi suatu produk usaha Peserta didik memperhatikan bahan tayang berupa
bahan ajar dari ebook/ slide.
Tujuan :
Menanya (Questioning)
Peserta didik diharapkan mampu :
Peserta didik menanyakan hal-hal yang berhubungan
a) Menjelaskan pengertian sistem produksi suatu dengan tayangan tersebut.
produk usaha. Mengumpulkan Data (Experimenting)
b) Menjelaskan jenis-jenis system produksi suatu Peserta didik mampu mengumpulkan data/informasi
produk usaha.
tentang sistem produksi suatu produk usaha.
c) Menjelaskan proses produksi suatu produk
Menalar (Associating)
usaha.
Guru memberikan soal latihan tentang sistem
d) Menjelaskan jenis-jenis proses produksi suatu produksi suatu produk usaha dari sumber lain yang
produk usaha relevan.
e) Menjelaskan sistem pengadaan bahan Mengkomunikasikan (Communicating)
f) Menentukan proses produksi suatu produk Peserta didik membuat kesimpulan tentang prilaku
usaha wirausaha yang sukses dari video yang ditayangkan.
Media dan Alat Pembelajaran : Peserta didik menyajikan hasilnya di depan kelas.
d) WhatsApp
Penilaian :
e) Slide Power Point / PDF Sikap : observasi dalam pelajaran daring
f) Laptop / HP Pengetahuan : penugasan online
Keterampilan : portofolio
Penutup (Refleksi/konfirmasi) :
1) Guru Menyimpulkan materi yang sudah di ajarkan.
2) Guru memberikan tugas rumah kepada peserta
didik.
3) Memberikan informasi tentang persiapan
pembelajaran selanjutnya.
4) Menutup kegiatan pembelajaran dengan salam dan
doa.
Waimangura, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 2 006
E. Penilaian Hasil Belajar
1. Penilaian Ranah Sikap
Aspek yang Teknik Waktu Instrument
No Keterangan
dinilai penilaian penilaian penilaian
1 Religius Pengamatan Proses Lembar Hasil penilaian nomor 1 dan 2
pengamatan untuk masukan pembinaan
2 Santun dan informasi bagi guru
3 Kreatif agama dan guru PKN
4 Responsif
5 Aktif

2. Penilaian Ranah Pengetahuan

a. Soal
Jenis
Soal
Soal
Essay

Kunci Jawaban soal :

 Rubrik nilai pengetahuan .
Nilai = ( Jumlah skor yang diperoleh ) X 100
Jumlah skor maksimal

3. Penilaian Ranah Keterampilan

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan
Mata Pelajaran : PKK
KD 4.1 : Pengelompokan Karakter Wirausaha

Tugas : Tuliskan ciri-ciri pasar yang termasuk jenis persaingan tidak sempurna
Nama Siswa : Kelas :

………………………………………

………………………………………

………………………………………

4. Remedial dan Pengayaan

Format Remedial
Remedial dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai tidak memenuhi KB (Ketuntasan Belajar) yang
telah ditentukan, berikut contoh formatnya : remedial terhadap tiga peserta didik.
Nama Peserta Bentuk Nilai
No KD Aspek Materi Indikator KKM Awal Remidial
didik remidial
1
2

Format Pengayaan.
Pengayaan dilakukan apabila setelah diadakan penilaian pada kompetensi yang telah
diajarkan pada peserta didik, nilai yang dicapai melampaui KB (Ketuntasan Belajar) yang telah
ditentukan, berikut contoh formatnya : pengayaan terhadap enam peserta didik.
Nama Nilai
Bentuk
No Peserta KD Aspek Materi Indikator KKM
pengayaan Awal Pengayaan
didik
1
2

Waimangura, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Yosias Malo Rismayani Achmad, S. Pd

NIP. 19670826 199402 1 001 NIP. 19900726 202012 200 6