KISI-KISI UJIAN PRAKTEK IPA KELAS IX

Mata pelajaran : IPA

Kelas : IX
Tahun : 2022/2023
Materi : Kemagnetan
Bentuk Soal : Praktik

A. KISI- KISI SOAL

KD Indikator Soal Aspek Penilian No

3.6 Menerapkan konsep 1. Peserta didik melakukan 1. Mengidentifikasi 1
kemagnetan, induksi percobaan untuk Alat/Bahan
elektromagnetik, menyelidiki sifat-sifat 2. Merencanakan Langkah
dan pemanfaatan magnet Kerja
medan magnet 2. Peserta didik dapat 3. Melaksanakan Percobaan
dalam kehidupan membuat magnet dengan 4. Hasil Pengamatan
sehari-hari cara menggosok, induksi 5. Merumuskan Kesimpulan
dan elektromagnetik
4.6 Membuat karya 3. Peserta didik
sederhana yang mempresentasikan karya
memanfaatkan sederhana pembuatan
prinsip magnet dengan cara
elektromagnet elektromagnetik
dan/atau induksi
elektromagnetik

B. LEMBAR KEGIATAN PEMBUATAN MAGNET

A. Tujua : Peserta didik dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki sifat-sifat magnet dan
n membuat magnet dengan cara menggosok, induksi dan elektromagnetik
B. Alat dan Bahan
1. Satu buah paku besi dengan panjang 5 cm
2. Batu Baterai
3. Kawat atau kabel kumparan
4. Beberapa paku/jarum
5. Penggaris
6. Magnet
C. Langkah Kerja
a. Pembuatan magnet dengan cara menggosok
1. Gosokkan paku besar satu arah pada magnet sebanyak 5 kali.
2. Dekatkan paku besar tersebut pada paku-paku kecil.
3. Catatlah pada tabel jumlah paku kecil yang menempel.
4. Gosokkan kembali paku besar satu arah pada magnet sebanyak 15 kali.
5. Dekatkan paku besar tersebut pada paku-paku kecil.
6. Catatlah pada tabel jumlah paku kecil yang menempel.
7. Gosokkan kembali paku besar satu arah pada magnet sebanyak 30 kali.
8. Catatlah pada tabel jumlah paku kecil yang menempel.

b. Pembuatan magnet dengan cara induksi

1. Dekatkan magnet ke paku besar dengan jarak 6 cm.
2. Dekatkan paku kecil ke paku besar.
3. Catat pada tabel jumlah paku kecil yang menempel pada paku besar.
4. Lakukan hal yang sama dengan jarak 4 cm, 2 cm, dan 1 cm.

c. Pembuatan magnet dengan cara elektromagnetik

1. Ambilah sebuah paku besar kemudian dekatkan dengan paku-paku kecil.
Amatilah apa yang terjadi ! Apakah paku paku kecil dapat tertarik oleh paku besar
?
2. Lilitkan kawat penghantar pada paku besar sebanyak 5 kali. Amatilah apa yang
terjadi ! Apakah paku tersebut sudah bersifat magnet ?
3. Hubungkan kedua ujung kabel dengan kutub positif dan negatif baterai kemudian
dekatkan dengan paku paku kecil. Amati apa yang terjadi ! Apakah paku paku
kecil dapat tertarik oleh paku besar ? Apakah paku tersebut sudah bersifat
magnet ?
4. Lakukan hal yang sama dengan mengubah lilitan menjadi 10 kali dan 20 kali.
5. Putuskan hubungan antara kawat dengan baterai ! Bagaimana keadaan paku paku
kecil ? Mengapa demikian ?
6. Isikan hasil pengamatanmu dari setiap cara kerja pada tabel pengamatan .
D. Hasil Pengamatan
a. Hasil Percobaan Membuat Magnet dengan Menggosok

No Jumlah Gosokan Jumlah paku kecil yang menempel

1 5 kali gosokan
2 15 kali gosokan
3 30 kali gosokan
Dari pengamatan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa semakin .................
gosokan yang diberikan magnet ke paku besar maka sifat kemagnetan semakin ..................
sehingga semakin banyak .............. yang dapat menempel ke paku besar.

b. Hasil Percobaan Membuat Magnet dengan Induksi

No Jarak paku besar & magnet Jumlah paku kecil yang menempel
1 4 cm
2 2 cm
3 1 cm
Dari pengamatan yang telah dilakukuan dapat disimpulkan bahwa semakin ............. jarak
antara paku besar dengan magnet, maka sifat magnet yang dimiliki paku besar semakin
............sehingga paku kecil yang menempel semakin ...........

c. Hasil Percobaan Membuat Magnet dengan Mengalirkan Arus Listrik

Cara Yang diamati Jawaban Alasan

Kerja
1 Apakah paku paku kecil
dapat tertarik oleh paku
besar ?
2 Apakah paku tersebut sudah
bersifat magnet ?
3 Apakah paku paku kecil
dapat tertarik oleh paku
besar ? Apakah paku tersebut
sudah bersifat magnet ?
5 lilitan = ............ paku
10 lilitan = .............paku
20 lilitan = ........... paku
4 Bagaimana keadaan paku
paku kecil ? Mengapa
demikian ?

E. Kesimpulan
 Setelah kalian melakukan diskusi tuliskan kesimpulan kalian dibawah ini dan
presentasikan kesimpulan kalian di depan kelas

C. RUBRIK

ASPEK YANG DINILAI Pedoman Penskoran :

A. Mengidentifikasi Alat/Bahan:
 Benar semua =4
Menganalisis data
Mengidentifikasi

Jumlah  Sedikit kesalahan =3

Merencanakan
Langkah Kerja

Melaksanakan

Merumuskan
Alat / Bahan

Kesimpulan
 Banyak kesalahan =2
Mengolah -

NAMA
Percobaan

NO Skor Nilai  Tidak benar =1

SISWA B. Merencanakan Langkah Kerja
 Lengkap, sistematis, ada gambar =4
 Lengkap, sistematis =3
 Kurang lengkap, kurang sistematis =2
 Tidak lengkap, tidak sistematis =1
C. Melaksanakan Percobaan
 Teliti, efektif dan tidak ada kesalahan =4
 Kurang teliti, ada kesalahan =3
1
 Kurang teliti, banyak kesalahan =2
2  Tidak teliti, tidak bisa dilaksanakan =1
D. Mengolah – Menganalisis Data
3  Data real, ada tabel, kesalahan relative =4
4  Data real, ada tabel =3
 Data rekayasa =2
5  Data salah =1
6 E. Merumuskan kesimpulan
 Ada kerangka berfikir, kesimpulan benar =4
7  Kesimpulan benar =3
8  Kesimpulan salah =2
 Tidak ada kesimpulan =1
9
10
11 NILAI = (Jumlah skor x 100) : 20
12
13
14
15