KARTU SOAL NOMOR 6

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/Genap
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik,

dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari
Materi : Induksi Magnet
Indikator Soal : Disajikan beberapa gambar arah medan magnet, peserta didik
dapat memilih arah medan magnet yang tepat di sekitar
kawat berarus listrik dengan benar.
Level Kognitif : L3 (Penalaran)

Soal :

1. Perhatikan gambar berikut !

Sumber : Teknokiper.com

Dari keempat gambar di atasm yang menunjukkan arah medan gaya magnet di sekitar
kawat berarus listrik yang benar adalah ….
A. 1 dan IV
B. II dan III
C. I, II, dan III
D. II, III, dan IV
Kunci Pedoman Penskoran : A. 1 dan IV/ skor 10
Keterangan :

Soal ini termasuk HOTS karena

1. mengandung stimulus berupa gambar
2. berada di level kognitif L3-C4
 KARTU SOAL NOMOR 9
(URAIAN)

Mata Pelajaran : IPA

Kelas / Semester : IX/Genap
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik,

dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari
Materi : Transformator
Indikator Soal : Disajikan tabel data pengukuran beberapa besaran trafo. Peserta
didik
dapat menghitung jumlah lilitan primer dan besar kuat arus
skunder dengan benar
Level Kognitif : L3 (Penalaran)

Soal :
1. Perhatikan data pengukuran beberapa besaran trafo berikut !

Tentukanlah nilai P dan Q dilengkapi langkah-langkah penyelesaiannya !

PEDOMAN PENSKORAN
No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor
12,5

1
12,5
Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena :
Peserta didik harus memahami data dalam tabel terlebih dahulu, kemudian
mengelompokkannya ke dalam trafo primer dan skunder. Setelah itu baru dapat
menjawab pertanyaan yang ada yaitu menghitung jumlah lilitan primer dan kuat arus
skunder.

KARTU SOAL NOMOR 1

(PRAKTIK)
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX/Genap
Kurikulum : 2013

Kompetensi Dasar : 3.6 Menerapkan konsep kemagnetan, induksi elektromagnetik,

dan pemanfaatan medan magnet dalam kehidupan sehari-hari
Materi : Konsep Kemagnetan
Indikator Soal : Disajikan alat, bahan, dan langkah kerja untuk membuat magnet
dengan cara elektromagnetik. Peserta didik dapat membuat
magnet secara electromagnet dengan benar
Level Kognitif : L3 (Penalaran)
Soal :
Buatlah sebuat magnet secara elektromagnetik dengan menggunakan alat, bahan serta
ikuti langkah kerjanya seperti di bawah ini.

Alat dan bahan:

1. Paku besi berukuran 5 cm (difotokan bukti pengukurannya)
2. Kabel kumparan atau kawat besi 90 cm (dibuktikan foto bukti pengukurannya)
3. 2 buah baterai segala ukuran
4. Benda magnet berukuran kecil misalnya peniti, jarum, atau paku payung
5. Tang
6. Gunting
7. Selotip

Cara membuat magnet:

1. Pertama, jika kabel belum terkupas maka kupas terlebih dahulu dari pelindungnya
dengan tang.
2. Jika sudah, lilitkan kabel tersebut dengan erat dan rapat pada paku besi tanpa tumpang
tindih.
3. Tempelkan salah satu ujung kabel di bagian positif baterai dan ujung lainnya di
bagian negatif baterai.
4. Gunakan selotip untuk melekatkan kedua ujung kabel tersebut agar tidak lepas dari
baterai.
5. Cobalah dekatkan pada peniti atau paku payung untuk melihat reaksinya.
6. Jika berhasil, paku besi tersebut dapat menarik benda yang berada di dekatnya.
7. Fotolah hasil praktek mu untuk membuktikan jika percobaan yang kamu lakukan
berhasil.
8. Semoga Berhasil
RUBRIK PENILAIAN KINERJA
No. Aspek Kriteria yang dinilai Skor
 yang dinilai
1 Persiapan Sangat lengkap (semua ala & bahan ada 4
alat dan serta sesuia)
bahan Lengkap ( semua alat&bahan ada namun ada 3
yang tidak sesuai)
Cukup lengkap (alat &bahan kurang 2 jenis 2
serta ada yang tidak sesuai)
Kurang lengkap (alat &bahan kurang nya 1
lebih dari 2 jenis serta ada yang tidak
sesuai)
2 Merangkai Rangkaian tepat sesuai petunjuk langkah 4
alat kerja serta rapi
pecobaan Rangkaian tepat sesuai petunjuk langkah 3
membuat kerja namun cukup rapi
magnet Rangkaian kurang tepat, kurang sesuai 2
petunjuk langkah kerja serta kurang rapi
Rangkaian tidak tepat , tidak sesuai 1
petunjuk langkah kerja serta tidak rapi
3 Hasil Percobaan sangat berhasil (menarik benda 4
percobaan yang berada di dekatnya)
Percobaan berhasil (menarik benda yang 3
berada di dekatnya namun agak lama)
Percobaan cukup berhasil (menarik benda 2
yang berada di dekatnya namun yang ditarik
sedikit)
Percobaan tidak berhasil (tidak dapat 1
menarik benda yang berada di dekatnya)
Pedoman Penskoran:

skor perolehan
Nilai = × 100
a. Skormaksimal

Keterangan :
Soal ini termasuk soal HOTS karena :
1. Peserta didik membuat magnet secara elektromagnetik dengan harus memahami langkah
kerja yang diberikan.