NAMA : NURUL HARDI, S.

Pd
NO UKG : 201507171249
TUGAS : LK. 2.2 Menentukan Solusi

No. Eksplorasi alternatif solusi Solusi yang relevan Analisis penentuan solusi Analisis alternatif solusi
1 Rendahnya Keterampilan Upaya meningkakan keterampilan peserta Penentuan solusi berdasarkan analisis : Berdasarkan Analisis penentuan solusi maka Analisis
peserta didik dalam didik pada materi tendangan sabit beladiri alternatif solusi sebagai berikut :
pencak silat menggunakan model 1. Menggunakan PjBL (Project Based Learning)
melakukan tendangan sabit pembelajaran PjBL ( Project Based
olahraga beladiri pencak sesuai dengan karakteristik materi tendangan 1. Menerapakan model and media pembelajaran yang
Learning ) and media pembelajaran sabit beladiri pencak silat namun yang menjadi
silat kelas XI SMAN 3 berbasis ICT (Information and inovatif and interaktif
masalah peserta didik sulit mempraktikan materi
Babelan Communication Technology) tersebut.
2. Mengoptimalkan media pembelajaran ICT ( Information and
Communication Technology)
2. Penggunaan media pembelajaran ICT
Berdasarkan kajian lietratur (Information and Communication Technology)
3. Mengoptimalkan model PjBL (Project Based Learning) sebagai
dan wawancara teman merupakan media pembelajaran yang sesuai model pembelajaran di kelas
sejawat guru, kepala sekolah dengan karekteristik mpeserta didik saat ini
3. Guru harus memiliki kompetensi dalam Dengan menggunakan model and media pembelajaran
dan pakar maka diperoleh
pembuatan media pembelajaran berbasis ICT yang inovatif and interaktif dapat memberikan dampak :
alternatif solusi sebagai
(Information and Communication Technology)
berikut:
4. Ketersedian sarana dan prasarana 1. Peserta didik akan lebih mudah memahami materi.
1. Menggunakan media
memadai untuk menerapkan model 2. Peserta didik akan menjadi lebih aktif di kelas.
pembelajaran yang tepat
pembelajaran dan media pembelajaran 3. Hasil belajar peserta didik meningkat.
untuk merangsang rasa
tersebut.
ingin tahu peserta didik Dengan menggunakan media pembelajaran ICT (Information and
tentang materi pencak Communication Technology) dapat memberikan dampak:
silat sehingga berani
melakukan tendangan 1. Dapat memperoleh berbagai pengetahuan sesuai dengan kebutuhan
pembelajaran,
sabit
2. Bagi guru dapat mempermudah menyediakan media pembelajaran
2. Guru merancang perangkat sesuai dengan tujuan pembelajaran dan terciptanya pembelajaran
pembelajarannya dengan
yang menarik
menerapkan model
pembelajaran inovatif (project
Dengan mengoptimalkan model Project Based Learning PjBL
based learning)
sebagai model pemebelajaran di kelas dapat memberikan dampak :

1. Meningkatkan kepercayaan diri guru

 2. Guru mulai terbiasa menggunakan pembelajaran inovatif
3. Pembelajaran lebih berpusat pada siswa (student centre)
Rendahnya Keterampilan Upaya meningkakan keterampilan peserta Penentuan solusi berdasarkan analisis : Berdasarkan Analisis penentuan solusi maka Analisis
peserta didik dalam didik pada materi servis tenis meja alternatif solusi sebagai berikut :
menggunakan model pembelajaran PBL ( 1. Menggunakan PBL ( Problem Based Learning
melakukan servis tenis Problem Based Learning ) dan media
meja pada kelas XI SMAN ) sesuai dengan karakteristik materi servis tenis 1. Menerapakan model and media pembelajaran yang
pembelajaran berbasis ICT (Information meja,namun yang menjadi masalah peserta
3 Babelan and Communication Technology) inovatif and interaktif
didik sulit mempraktikan materi tersebut.
2. Mengoptimalkan media pembelajaran ICT ( Information and
2. Penggunaan media pembelajaran ICT
Berdasarkan kajian lietratur (Information and Communication Technology)
Communication Technology)
dan wawancara teman merupakan media pembelajaran yang sesuai
3. Mengoptimalkan model PBL ( Problem Based Learning )
sejawat guru, kepala sekolah dengan karekteristik mpeserta didik saat ini sebagai model pembelajaran di kelas
dan pakar maka diperoleh 3. Guru harus memiliki kompetensi dalam
Dengan menggunakan model and media pembelajaran
alternatif solusi sebagai pembuatan media pembelajaran berbasis ICT
(Information and Communication Technology) yang inovatif and interaktif dapat memberikan dampak :
berikut:
1. Menggunakan media 4. Ketersedian sarana dan prasarana
memadai untuk menerapkan model 1. Peserta didik akan lebih mudah memahami materi.
pembelajaran yang tepat 2. Peserta didik akan menjadi lebih aktif di kelas.
untuk merangsang rasa pembelajaran dan media pembelajaran
tersebut. 3. Hasil belajar peserta didik meningkat.
ingin tahu peserta didik
tentang materi servis Dengan menggunakan media pembelajaran ICT (Information and
tenis meja Communication Technology) dapat memberikan dampak:
2. Guru merancang perangkat
pembelajarannya dengan 1. Dapat memperoleh berbagai pengetahuan sesuai dengan kebutuhan
menerapkan model pembelajaran,
pembelajaran inovatif 2. Bagi guru dapat mempermudah menyediakan media pembelajaran
(Problem Based Learning) sesuai dengan tujuan pembelajaran dan terciptanya pembelajaran
yang menarik
Dengan mengoptimalkan model Problem Based Learning (PBL)
sebagai model pemebelajaran di kelas dapat memberikan dampak :

1. Meningkatkan kepercayaan diri guru

2. Guru mulai terbiasa menggunakan pembelajaran inovatif
3. Pembelajaran lebih berpusat pada siswa (student centre)