RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke :1
Tema / Topik : Alif Lam
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui makna kiamat sugra dan tanda-tandanya

INDIKATOR
 Menjelaskan pengertian kiamat sugra serta peristiwa terjadinya
 Menjelasan proses kematian
 Menyebutkan nikmat dan azab kubur

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui makna kiamat sugra dan tanda-tandanya

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang makna kiamat sugra dan
tanda-tandanya
 Guru megajak siswa untuk menyimak penjelasan tentang nikmat dan azab
kubur dan menyebutkan tanda-tanda kiamat sugra bersama-sama
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.
SUMBER & MEDIA
  Buku paket PAI
 Diri anak

PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tetulis

Mengetahui Prabumulih, 25 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 2/1
Pertemuan Ke :2
Tema / Topik : Cara Membaca Lafal Allah
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Akhlak Husnuzon dan su’uzon

INDIKATOR
 Menjelaskan akhlak husnuzon dan su’uzon
 Mengetahui manfaat bagi orang yang memiliki sifat husnuzon dan kerugian bagi
yang memilii akhlak su’uzon

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Akhlak Husnuzon dan su’uzon dan manfaat bagi orang
yang memiliki sifat husnuzon dan kerugian bagi yang memilii akhlak su’uzon

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Akhlak Husnuzon dan
Su’uzon
 Guru megajak siswa untuk menyebutkan manfaat bagi orang yang memiliki
sifat husnuzon dan kerugian bagi yang memilii akhlak su’uzon
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.
SUMBER & MEDIA
 Buku paket PAI
 Diri anak

PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tetulis

Mengetahui Prabumulih, 1 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke :3
Tema / Topik : Mim dan Nun Bertasydid
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Makna Ilmu Tajwid dan Makhraj Huruf Hijaiyah

INDIKATOR
 Menyebutkan Makna Ilmu Tajwid dan Makhraj Huruf Hijaiyah
 Menyebutkan Cara Membaca Huruf Hijaiyah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Menyebutkan Makna Ilmu Tajwid dan Makhraj Huruf Hijaiyah
 Siswa dapat Menyebutkan Cara Membaca Huruf Hijaiyah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi danPenugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Makna Ilmu Tajwid dan
Makhraj Huruf Hijaiyah
 Guru megajak siswa untuk menyebutkan Cara Membaca Huruf Hijaiyah
 Guru memanggil siswa secara bergantian untuk mempraktikkan bacaan huruf
hijaiyah sesuai makhrajnya
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.
SUMBER & MEDIA
 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Lisan dan Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 8 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke :4
Tema / Topik : Salat Rawatib
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Macam-Macam Tanda Baca Dalam Al-Quran

INDIKATOR
 Menyebutkan Macam-Macam Tanda Baca Dalam Al-Quran

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Menyebutkan Macam-Macam Tanda Baca Dalam Al-Quran

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Scientific
 Strategi : Cooperative learning
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Macam-Macam Tanda Baca
Dalam Al-Quran
 Guru megajak siswa untuk menyebutkan Macam-Macam Tanda Baca Dalam
Al-Quran
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.
SUMBER & MEDIA
 Buku paket PAI
 Diri anak

PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 15 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 5&6
Tema / Topik : Hafalan Surah Al-Balad
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Cara Membaca Isti’azah dan Basmallah

INDIKATOR
 Mempraktikkan Cara Membaca Isti’azah dan Basmallah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui serta Mempraktikkan Cara Membaca Isti’azah dan
Basmallah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, Demonstrasi dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Cara Membaca Isti’azah
dan Basmallah
 Guru Memanggil siswa secara bergantian dan mempraktikkan Cara Membaca
Isti’azah dan Basmallah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

  Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Lisan dan Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 22 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke :7
Tema / Topik : Adab Ketika Salat
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
  Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 29 Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke :8
Tema / Topik : Tafsir Surah Al-Ikhlas
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Scientific
 Strategi : Cooperative learning
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 05 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke :9
Tema / Topik : Salat Tahiyatul Masjid, Duha dan Tahajud
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
  Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 12 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 10&11
Tema / Topik : Hafalan Surah Al-Fajr
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
  Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 19 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 12
Tema / Topik : Amanah dan Khianat
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
  Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 26 September 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 13
Tema / Topik : Tafsir Surah Al-Lahab
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
  Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 03 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 14
Tema / Topik : Adab Ketika Marah
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Scientific
 Strategi : Cooperative learning
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 10 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 15
Tema / Topik : Salat Tarawih dan Witir
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Saintifik
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
  Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 17 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 16
Tema / Topik : Adab Dalam Silaturahmi
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Scientific
 Strategi : Cooperative learning
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 24 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 17
Tema / Topik : Hafalan Surah Al-Ghasiyah
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Scientific
 Strategi : Cooperative learning
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 31 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDI Nur Ismail (Cahaya Sunnah)

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : 4/1
Pertemuan Ke : 18
Tema / Topik : Dakwah Nabi Muhammad sallallahu ‘alaihi wa sallam
Alokasi Waktu : 1 Hari

KOMPETENSI INTI
 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga dan guru
 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
dan tempat bermain
 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, logis, dan sistematis dalam
karya yang estetis dalam gerakkan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

KOMPETENSI DASAR
 Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

INDIKATOR
 Menjelaskan Tafsir Surah Al-Fatihah

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat Mengetahui Tafsir Surah Al-Fatihah

PENDEKATAN & METODE

 Pendekatan : Scientific
 Strategi : Cooperative learning
 Teknik : Example non Example
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Pendahuluan
 Mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa
 Menginformasikan materi yang akan disampaikan/diajarkan
 Inti
 Guru menyampaikan materi pembelajaran tentang Tafsir Surah Al-Fatihah
 Guru mengajak siswa menyimak penjelasan Tafsir Surah Al-Fatihah
 Penutup
 Guru dan siswa bersama-sama membuat kesimpulan hasil belajar.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru menutup pembelajaran dengan mengajak semua siswa berdoa menurut
agama dan keyakinan masing-masing dan mengucap salam.

SUMBER & MEDIA

 Buku paket PAI
 Diri anak
PENILAIAN
 Prosedur Penilaian
 Penilaian proses : melakukan pengamatan tentang kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal samapi dengan kegiatan akhir
 Penilaian hasil belajar : menggunakan instrumen penilaian belajar dengan
melakukan tes

 Instrumen Penilaian
 Penilaian proses : Penilaian kinerja
 Penilaian hasil belajar : Tes Tertulis

Mengetahui Prabumulih, 07 November 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI

Rahadian Rahmad, S.Sos Widiarti Dwi Lestari,S.Pd

NIY: 20200011 NIY: 20200012