KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

1. IDENTITAS

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BUKATEJA

TEKNOLOGI MANUFAKTUR DAN REKAYASA
BIDANG KEAHLIAN :
SENI DAN EKONOMI KREATIF
TEKNIK OTOMOTIF
PROGRAM KEAHLIAN :
BUSANA
TEKNIK KENDARAAN RINGAN
KONSENTRASI KEAHLIAN :
DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA

NAMA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS/ FASE : X (SEPULUH) / E
ALOKASI JAM PELAJARAN TOTAL : 72 JP @ 45 menit
ALOKASI JP PROJEK (P5) : 18 JP
DURASI PEMBELAJARAN TIAP PERTEMUAN : 54/3 JP
 2. MATERI PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN AKHIR FASE
NAMA ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
URUTAN ELEMEN
MATERI/ KONTEN PEMBELAJARAN
KEMAMPUAN AKHIR FASE
: MATEMATIKA
: A
- Eksponen
- Bentuk Akar
: - Logaritma
- Barisan dan Deret Aritmatika
- Barisan dan Deret Geometri
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan menggunakan sifat-sifat
eksponen untuk menyederhanakan eksponen atau menentukan nilai
eksponen
- Peserta didik dapat mendeskripsikan kaitan antara bentuk akar dengan
eksponen, dan melakukan prosedur operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan merasionalkan bentuk akar
- Peserta didik dapat mendeskripsikan kaitan antara logaritma dengan
:
eksponen, dan menggunakan sifat logaritma untuk menentukan nilai
suatu logaritma
- Peserta didik dapat mendeskripsikan bentuk umum barisan aritmatika
dan geometri, melakukan prosedur untuk menentukan nilai suku ke -n
barisan aritmatika dan geometri, dan menentukan jumlah sampai suku
ke -n deret aritmatika dan geometri
 3. KRITERIA KETUNTASAN TUJUAN PEMBELAJARAN

NO Kemampuan Akhir Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran Tindak Lanjut
Fase Baru Layak Cakap Mahir
Berkembang
1 Peserta didik dapat - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100% Baru Berkembang:
mendeskripsikan mampu Belum Mencapai
dan menggunakan mendeskripsikan Ketuntasan, Remidial
sifat-sifat eksponen sifat-sifat bilangan di Seluruh Bagian
untuk berpangkat
2 menyederhanakan - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100% Layak:
eksponen atau mampu Belum Mencapai
menentukan nilai menggunakan sifat Ketuntasan, Remidial
eksponen eksponen untuk di Bagian yang
menyederhanakan Diperlukan
eksponen atau
menentukan nilai Cakap:
eksponen Sudah Mencapai
3 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100% Ketuntasan, Tidak
mampu Perlu Remidial
mendeskripsikan
sifat – sifat bilangan Mahir:
berpangkat dengan Sudah Mencapai
bahasa sendiri Ketuntasan, Perlu
4 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100% Pengayaan atau
mampu Tantangan Lebih
menyelesaikan
Catatan:
masalah yang
Bila peserta didik
berkaitan dengan
telah tuntas minimal
eksponen
75% dari seluruh
berdasarkan
tujuan pembelajaran,
analisis atas
maka dinyatakan
informasi yang
tuntas mata pelajaran
diberikan
tersebut.
5 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
secara mandiri
mampu
mendeskripsikan
 sifat – sifat bilangan
berpangkat
6 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mampu bernalar
kritis dalam
menggunakan sifat
eksponen untuk
menyederhanakan
eksponen atau
menentukan nilai
eksponen
7 Peserta didik dapat - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mendeskripsikan mampu
kaitan antara mendeskripsikan
bentuk akar dengan kaitan antara
eksponen, dan bentuk akar dengan
melakukan eksponen
8 prosedur operasi - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
penjumlahan, mampu melakukan
pengurangan, prosedur operasi
perkalian, dan penjumlahan,
merasionalkan pengurangan,
bentuk akar perkalian, dan
merasionalkan
bentuk akar
9 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mampu
mendeskripsikan
kaitan antara
bentuk akar dengan
eksponen dengan
bahasa sendiri
10 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mampu
menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
bentuk akar
 berdasarkan
analisis atas
informasi yang
diberikan
11 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
secara mandiri
mampu
mendeskripsikan
kaitan antara
bentuk akar dengan
eksponen
12 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mampu bernalar
kritis dalam
melakukan
prosedur operasi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian, dan
merasionalkan
bentuk akar
13 Peserta didik dapat - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mendeskripsikan mendeskripsikan
kaitan antara kaitan antara
logaritma dengan logaritma dengan
eksponen, dan eksponen
14 menggunakan sifat - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
logaritma untuk menggunakan sifat
menentukan nilai logaritma untuk
suatu logaritma menentukan nilai
suatu logaritma
15 - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mendeskripsikan
kaitan antara
logaritma dengan
eksponen dengan
menggunakan
bahasa sendiri
16 - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
logaritma
berdasarkan
analisis atas
informasi yang
diberikan
17 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
secara mandiri
dapat
mendeskripsikan
kaitan antara
logaritma dengan
eksponen
18 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
secara kreatif dapat
menggunakan sifat
logaritma untuk
menentukan nilai
suatu logaritma
19 Peserta didik dapat - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mendeskripsikan mendeskripsikan
bentuk umum bentuk umum
barisan aritmatika barisan aritmatika
dan geometri, dan geometri
20 melakukan - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
prosedur untuk melakukan
menentukan nilai prosedur untuk
suku ke -n barisan menentukan nilai
aritmatika dan suku ke -n barisan
geometri, dan aritmatika dan
menentukan jumlah geometri
21 sampai suku ke -n - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
deret aritmatika dan menentukan jumlah
geometri sampai suku ke -n
deret aritmatika dan
 geometri
22 - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
mendeskripsikan
bentuk umum
barisan aritmatika
dan geometri
dengan Bahasa
sendiri
23 - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
melakukan
prosedur untuk
menentukan nilai
suku ke -n barisan
aritmatika dan
geometri
berdasarkan
analisis atas unsur
yang diketahui
24 - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
menentukan jumlah
sampai suku ke -n
deret aritmatika dan
geometri
berdasarkan
analisis atas unsur
yang diketahui
25 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
secara mandiri
dapat
mendeskripsikan
bentuk umum
barisan aritmatika
dan geometri
dengan Bahasa
sendiri
26 - Peserta didik 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
secara kreatif dapat
melakukan
 prosedur untuk
menentukan nilai
suku ke -n barisan
aritmatika dan
geometri
berdasarkan
analisis atas unsur
yang diketahui
27 - Peserta didik dapat 0 – 40% 41 – 74 % 75 – 85% 86 – 100%
bernalar kritis
dalam menentukan
jumlah sampai suku
ke -n deret
aritmatika dan
geometri
5. VERIFIKASI

Mengetahui, Mengetahui Purbalingga, 23 Juni 2022

Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran