MODUL AJAR

FASE F
K E L A S XI

BUNGA TUNGGAL D AN
BUNGA MAJEMUK

Di Susun oleh:
Pu j i Ha nda y a ni , S . Pd
 Penulis Modul Kurator Hasil Kurasi

Puji Handayani, S.Pd

Yuddihulawa Hadju, SP, M.Pd Bisa di upload
(SMKS Muhammadiyah 2 Metro)

Modul Ajar

Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

INFORMASI UMUM
1. Identitas Modul
Nama Penyusun Puji Handayani, S.Pd
Nama Instusi SMK Muhammadiyah 2 Metro
Tahun Penyusunan 2022
Kelas/ Fase XI/ F
Alokasi Waktu 1x 2JP (2x 45 menit)
2. Kompetensi Awal
Pengetahuan dan/atau Peserta didik telah mengetahui dan memahami
Keterampilan atau tentang:
Kompetensi Prasyarat 1. Barisan dan Deret Aritmatika
2. Barisan dan Deret Geometri
KOMPONEN INTI
3. Capaian Pembelajaran
Elemen CP Bilangan
Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan
bunga majemuk dan anuitas, serta menyelidiki (secara numerik atau grafis)
pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam
model tersebut.
4. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik Mampu memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga tunggal
dan bunga majemuk
Konsep Utama dan Essensial Memodelkan pinjaman dengan bunga tunggal
dan bunga majemuk
Kriteria Ketercapaian Tujuan 11.1 Peserta didik mampu memodelkan
 Pembelajaran (KKTP) pinjaman dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bunga tunggal
11.2 Peserta didik mampu menghitung bunga
tunggal
11. 3 Peserta didik mampu memodelkan
pinjaman dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bunga majemuk
11.4 Peserta didik mampu menghitung bunga
majemuk

5 Pemahaman Bermakna Peserta didik menggunakan pengetahuan dan

keterampilannya dalam memodelkan dan
menghitung bunga tunggal dan bunga majemuk
pada Bank
6 Persiapan Pembelajaran
Langkah-langkah dalam Guru menyiapkan:
persiapan Buku tabungan
Materi yang berkaitan dengan bunga tunggal dan
bunga majemuk
7 Kegiatan Pembelajaran
Pengaturan Siswa Kelompok yang terdiri dari 4 siswa.
Metode Diskusi, presentasi, penugasan.
Alat dan bahan Lembar kerja Peserta Didik (LKPD)
laptop
Slide
Boardmarker
Materi atau Sumber Materi
Pembelajaran Utama
https://www.studiobelajar.com/bunga-tunggal-
majemuk-anuitas/
8 Urutan Kegiatan
Pembelajaran
Kegiatan awal (15 Menit)
a. Guru menyapa peserta didik, berdoa dan melakukan presensi. (Beriman
kepada Tuhan Yang Maha Esa)
b. Guru menampilkan gambar Buku rekening
c. Guru mengajukan beberapa pertanyaan pemantik terkait Buku rekening
1. Apakah kalian pernah mengamati saldo pada buku rekening tabungan?
2. Apa komponen yang ada pada buku tabungan?
3. Apakah sama jumlah bunga yang tertulis pada buku tabungan?
d. Peserta didik memberikan jawaban dari pertanyaan yang diberikan.
(Mandiri)
e. Peserta didik mengerjakan asesmen awal terkait materi pembelajaran.
(Mandiri)
Assesmen awal (pre-test):
1. Apakah ciri dari barisan aritmatika
 2. Tuliskan rumus suku ke –n pada barisan aritmatika

Kegiatan Inti (70 menit)

- Guru dan peserta didik membahas materi tentang bunga tunggal dan
bunga majemuk pada link https://youtu.be/58_EkWjH1QE
- Peserta didik mengidentifikasi informasi secara rinci terkait materi bunga
tunggal dan bunga majemuk secara berkelompok (Kreatif)
https://youtu.be/lNvFBjDdALk
- Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi secara bergantian. (Gotong-
royong dan Kreatif)
- Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi bunga tunggal
dan bunga majemuk pada LKPD
https://docs.google.com/document/d/1GqIseroy46gH-ad2awuAzLX0BV3l-
Rfr/edit?usp=share_link&ouid=117455233877418553321&rtpof=true&sd=true
- Peserta didik menyampaikan hasil diskusi di depan kelas tentang materi
bunga majemuk berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya (diferensiasi produk)
Selama pembelajaran menjelaskan bunga majemuk berlangsung, guru mengamati
sikap
peserta didik dalam pembelajaran yang meliputi sikap: syukur, rasa ingin tahu,
kreatif,
percaya diri, mandiri, tanggung jawab, disiplin, dan semangat.
Penutup (5 menit)
- Guru bersama peserta didik menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
- Guru menutup pembelajaran
9 Asesmen
Target Penilaian Individu dan kelompok
Jenis Asesmen Formatif:
Tidak tertulis:
- Observasi keterlibatan siswa dalam
kegiatan pembelajaran dan
menyelesaikan tugas yang diberikan
untuk mengetahui pemahaman mereka
terhadap materi ajar
https://docs.google.com/document/d/1V-
c0rOKSGmZt70AKEIJrj1QzJ78-
CcSc/edit?usp=share_link&ouid=1174552338774185
53321&rtpof=true&sd=true

- Pertanyaan langsung terkait materi

pembelajaran. Yaitu :
a. Apa yang dimaksud dengan bunga
tunggal?
b. Apkah yang dimaksud dengan bunga
majemuk?
- Penilaian performance presentasi
kelompok
 https://docs.google.com/document/d/1V-
c0rOKSGmZt70AKEIJrj1QzJ78-
CcSc/edit?usp=share_link&ouid=1174552338774185
53321&rtpof=true&sd=true

Sumatif:
Penilaian tes tertulis dengan menjawab
pertanyaan yang disediakan.
https://docs.google.com/document/d/1nPHwF3Phts
xDl1D34ECGXdXjC5aSLtwo/edit?usp=share_link&oui
d=117455233877418553321&rtpof=true&sd=true

Cara melakukan asesmen Formatif: Observasi, pertanyaan langsung dan

unjuk kerja siswa pada LKPD
Sumatif: Tes Tertulis

Instrumen Assesmen
a. Assesmen formatif : observasi langsung
b. Assesmen Sumatif :
Soal
1. Pak Jono meminjam uang di Bank sebesar Rp 2.000.000,00 dengan bunga
2% per bulan. Besar angsuran yang harus dibayar setiap bulan jika lama
meminjam 5 bulan adalah...
2. Pak Yunus meminjam uang di bank sebesar Rp.5.000.000,00 dengan suku
bunga tunggal sebesar 3% per bulan dan harus dikembalikan dalam
jangka waktu 2 bulan. Berapa besarnya uang yang harus dikembalikan
Pak Yunus? Penyelesaian:
3. Diketahui bunga tunggal sebesar Rp.50.000 untuk modal pinjaman
Rp.1.000.000, maka presentasenya adalah…
4. Adi berinvestasi di bank swasta sebanyak Rp5.000.000. Apabila Adi
hendak mengambil uang tabungannya setelah 3 tahun dengan jumlah
bunga bank 10% per tahun, berapa saldo akhirnya?
5. Pak Rahmat menyimpan uang sebesar Rp.600.000.000,00 di bank dengan
sistem bunga majemuk sebesar 18% per bulan. Tentukan besar uang Pak
Rahmat setelah 6 bulan!
Jawaban
https://docs.google.com/document/d/1nPHwF3PhtsxDl1D34ECGXdXjC5aSLtw
o/edit?usp=share_link&ouid=117455233877418553321&rtpof=true&sd=true

Skor total Score = Jumlah jawaban benar x 20

10 Refleksi Guru dan Peserta Didik
Pertanyaan Kunci untuk Manajemen kelas:
refleksi guru 1. Apakah semua siswa aktif berkegiatan?
2. Apakah pembagian waktunya cukup?
3. Apakah siswa yang memiliki hambatan
ketika berkegiatan, dapat teratasi dengan baik
(kembali berkegiatan dan mengikuti
prosesnya)
 4. Apakah metode pembelajaran yang
digunakan sudah tepat?
5. Adakah metode pembelajaran lain yang lebih
tepat untuk kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah menemukan kendala lainnya?
7. Adakah strategi lain untuk menjawab
kendala yang timbul?
Ketercapaian kompetensi:
1. Apakah semua siswa mampu mencapai
kompetensi yang diharapkan?
2. Apakah semua siswa mampu mengikuti
proses kegiatan belajar dengan baik?
3. Adakah perubahan sikap dan keterampilan
siswa selama proses kegiatan belajar?
Pertanyaan Kunci untuk 1. Apakah kamu suka dengan kegiatan
refleksi peserta didik pembelajaran ini?
2. Adakah hal menarik lainnya?
3. Cara belajar yang bagaimana yang paling
membantumu dalam mempratekkan
pembelajaran?
4. Kesulitan apa saja yang kamu temui dalam
belajar bunga tunggal dan bunga mejmuk?
5. Apakah kamu menemukan kesulitan dalam
memahami instruksi/perintah?
 LAMPIRAN

Mata Pelajaran : Matematika

Elemen : Bilangan
Fase/ Kelas : F/ XI
Materi Ajar : Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk
Alokasi waktu : 20 Menit
Nama Anggota Kelompok
1.
2.
3.
4.

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik Mampu memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga tunggal dan bunga
majemuk

Langkah-Langkah Penyelesaian LKPD

1. Isilah nama pada tempat yang telah disediakan.
2. Cermati contoh soal yang ada pada link https://youtu.be/lNvFBjDdALk, baca dan pahami
permasalahan yang disajikan dalam LKPD ini, kemudian temukan solusi atau jawaban
dari permasalahan tersebut.
3. Diskusikan dan tuliskan jawaban pada tempat yang telah disediakan
4. Jika terdapat masalah yang tidak dapat diselesaikan, tanyakan pada guru.
5. Tugas yang telah selesai dikerjakan dikumpulkan ke guru mata pelajaran.
6. Kemudian setelah selesai, salah satu kelompok mempresentasikan hasil pekerjaannya.
Sementara kelompok yang lain menanggapi atau memberikan tanggapan

Contoh soal LKPD bisa dilihat pada link

https://youtu.be/lNvFBjDdALk
Pengayaan dan Remidial
Pengayaan (untuk siswa Diberikan materi pada link
berpencapaian tinggi) https://youtu.be/7OLwpqFpZvQ
Peserta didik mengidentifikasi informasi yang terkait dengan
mengelola hutang
Remidial (untuk siswa - Peserta didik Memahami materi yang berkaitan dengan
yang sulit memahami bunga majemuk
konsep) https://www.youtube.com/watch?v=7sHxIm0Whvs
- Peserta didik mengidentifikasi informasi berkaitan dengan
bunga majemuk

Bahan Bacaan Guru dan Peserta didik

https://www.zenius.net/blog/rumus-bunga-tunggal

https://www.studiobelajar.com/bunga-tunggal-majemuk-anuitas/
https://youtu.be/lNvFBjDdALk

Glosarium

Bunga tunggal bunga yang tidak mengalami peningkatan pada periode

tertentu
Bunga majemuk adalah bunga yang diberikan berdasarkan modal awal
dan akumulasi bunga pada periode sebelumnya.

Daftar Pustaka

https://www.studiobelajar.com/bunga-tunggal-majemuk-anuitas/
https://youtu.be/58_EkWjH1QE:
https://finansial.bisnis.com/read/20210722/90/1420412/perkembangan-digital-tak-bisa-
dihindari-btn-bank-panin-tutup-sejumlah-kantor
https://youtu.be/7OLwpqFpZvQ
https://www.youtube.com/watch?v=7sHxIm0Whvshttps://www.zenius.net/blog/rumus-
bunga-tunggal
https://youtu.be/lNvFBjDdALk
https://docs.google.com/document/d/1nPHwF3PhtsxDl1D34ECGXdXjC5aSLtwo/edit?us
p=share_link&ouid=117455233877418553321&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/document/d/1GqIseroy46gH-ad2awuAzLX0BV3l-
Rfr/edit?usp=share_link&ouid=117455233877418553321&rtpof=true&sd=true
https://docs.google.com/document/d/1V-c0rOKSGmZt70AKEIJrj1QzJ78-
CcSc/edit?usp=share_link&ouid=117455233877418553321&rtpof=true&sd=true