BUKU JAWABAN UJIAN (BJU) UAS TAKE

HOME EXAM (THE)SEMESTER 2022/23.2

Genap (2023.1)

Nama Mahasiswa : Roro Ingrit Sulistiowati

………………………………………………………………
Nomor Induk : 043578615
Mahasiswa/NIM
……………………………………………………………
Tanggal Lahir : 10 Mei 2001
………………………………………………………………
Kode/Nama Mata Kuliah : TPEN4310 / Perancangan Web pembelajaran
………………………………………………………………
Kode/Nama Program Studi : 163 / Teknologi pendidikan
………………………………………………………………
Kode/Nama UPBJJ : 21 / UPBJJ Jakarta
………………………………………………………………
Hari/Tanggal UAS THE : Kamis , 06 juli 2023
………………………………………………………………

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITASTERBUKA

Surat Pernyataan
MahasiswaKejujuran
Akademik

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : Roro Ingrit Sulistiowati

…………………………………………………………
NIM : 043578615
…………………………………………………………
Kode/Nama Mata : TPEN4310 / Perancangan Web pembelajaran
Kuliah …………………………………………………………
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
…………………………………………………………
Program Studi : Teknologi Pendidikan
…………………………………………………………
UPBJJ-UT : UPBJJ Jakarta
…………………………………………………………

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi
THE pada lamanhttps://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan
soal ujian UASTHE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya
sebagai pekerjaansaya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai
dengan aturanakademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui
media apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan
akademik Universitas Terbuka.
7. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari
terdapat pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan
menanggung sanksi akademik yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.
Bekasi , 22 juni 2022
Yang Membuat Pernyataan

Roro Ingrit Sulistiowati

No. Soal Skor
1. 25

1. Situs Tutorial Online 2. Situs Wikipedia

Hasil tangkapan layar dua situs di atas (Tutorial Online dan Wikipedia) tentu sudah tidak
asing lagi bagi Anda mahasiswa Universitas Terbuka. Berdasarkan ragam situs web di atas;
a) Termasuk jenis situs apa dua web tersebut?
b) Sertakan pula hasil analisis Anda mengenai fungsi atau kegunaan masing-masing
situs webtersebut!
2. Bu Tiwi sedang menentukan metode dan media yang paling cocok untuk mengantarkan 25
konten pembelajaran kepada peserta didiknya. Agar sistematik, Bu Tiwi tentu harus
menganalisis konten sebelum memilih metode dan media. Sebagai seorang Teknologi
Pendidikan, Anda bantu Bu Tiwi menganalisis lima kategori yang harus digunakan untuk
mengklasifikasi konten pembelajaran!
3. Pak Mamat merupakan salah satu instruktur di LSP (Lembaga Sertifikasi Pofesi). Ketika 25
pertama kali memberikan pelatihan secara daring, Pak Mamat menemui banyak
permasalahan. Dari hasil uji kompetensi yang diberikan, banyak peserta yang tidak lulus
ujian. Keberagaman peserta tidak diperhatikan oleh Pak Mamat dalam merancang pelatihan
secara daring. Sehingga dari hasil evaluasi banyak peserta tidak dapat memahami dengan
baik materi pelatihan yang diberikan oleh Pak Mamat. Sebagai seorang Teknolog
Pendidikan, coba Anda analisis tiga kategori karakteristik pembelajar yang harus
diperhatikan oleh Pak Mamat agar tujuan pelatihan yang dilakukan secara daring dapat
tercapai dengan baik!
4. Pak Andi merupakan guru mata pelajaran sejarah di SMP Berkarya. Saat ini beliau sedang 25
mempersiapkan instrumen tes untuk UAS (Ujian Akhir Semester) 150 siswa baru kelas VII.
Kompetensi yang terkandung dalam mata pelajaran sejarah semester ini hanya memberikan
pemahaman siswa pada ranah kognitif saja. Dari ilustrasi tersebut, jawablah pertanyaan
berikut ini:
a) Seandainya Anda diposisi Pak Andi, jenis format tes apa yang Anda pilih? Sertakan
alasannya!
b) Tentukan tiga jenis format butir tes dari format tes yang Anda pilih pada pertanyaan
soal bagian a) di atas yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat kognitif siswa!
Skor Total 100
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

No . 1
*6a). Termasuk jenis situs apa dua web tersebut?
1. Situs Tutorial online

Termaksud kedalam situs pembelajaran karena ,situs ini mengelola proses

pembelajaran mahasiswa Universitas terbuka. Selain itu siklus
pembelajaran lengkap harus dapat dikelola dalam satu aplikasi perangkat
lunak (e-learning ). Siklus pembelajaran lengkap menurut Wibawanto
(20212:821-832) terdiri atas aktivitas presentasi ,dan aktivitas evaluasi.
Pada pembelajaran berbasis internet ini ( tuton ), aktivitas presentasi ,
interaksi serta evaluasi di kelola dalam satu perangkat lunakyakni platfrom
( e – learning ) .

2. Situs Wikipedia

Termaksud kedalam situs kolaborasi ini memungkinkan sekelompok orang

untuk bekerja sama dan berbagi antar muka situs yang sama. Wiki adalah
salah satu contoh ( dan juga platfrom ) situs kolaborasi . umumnya wiki
digunakan untuk bekerja bersama menulis buku atau dokumen lain dengan
cara bergotong royong.

b). Sertakan pula hasil analisis Anda mengenai fungsi atau kegunaan masing-
masing situs webtersebut!
a) kegunaan Website e-learning. Website e-learning dibuat untuk mendukung pengajaran dan proses
pembelajaran yang mendukung mata kuliah di Universitas Terbuka sebagai pembelajaran campuran.
Situs web ini memiliki beragam fasilitas yang menunjang perkuliahan di dalam kelas yaitu referensi,
diskusi online, ruang obrolan, mengunggah dan mengunduh soal, kuis online, dan sebagainya.
Pertumbuhan teknologi berbasis internet telah berdampak pada munculnya berbagai pendekatan
yang ditujukan pada sektor pendidikan dan diimplementasikan melalui metode pembelajaran.
Elektronik Pembelajaran (e-learning) adalah model pembelajaran yang berbasis jaringan internet atau
intranet yang implementasinya didukung oleh layanan teknologi seperti telepon, audio, kaset video,
satelit transmisi atau perangkat komputer. Metode e-learning digunakan untuk melengkapi metode
pembelajaran konvensional sehingga siswa dapat berinteraksi dari mana saja. Komisi Eropa
mendefinisikan metode e-learning sebagai Internet dan Metode berbasis teknologi multimedia yang
berfungsi untuk meningkatkan kualitas pengajaran dengan menyediakan akses ke sumber daya, layanan
pendidikan dan memungkinkan evaluasi jarak jauh, pertukaran informasi dan kolaborasi antara
mahasiswa dan dosen.
Salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas web e-learning dapat dilihat dari kegunaan
website. Kegunaan diperlukan karena dapat mengukur sejauh mana suatu produk dapat digunakan
dengan mudah untuk mencapai tujuan tertentu tujuan, dan mengutamakan aspek
efektivitas, efisiensi, dan kepuasan dalam konteks yang ditentukan untuk digunakan. Sedangkan
definisi kegunaan didasarkan tentang pengalaman yang dirasakan oleh pengguna saat berinteraksi
dengan suatu produk, di bentuk situs web,perangkat lunak, perangkat seluler, atau peralatan lain, dan
mengukur produk dalam bentuk situs web akan menilai seberapa mudah aplikasi dapat digunakan, dan
desain antar wajah dibuat dengan baik sehingga berdampak pada kemudahan dalam teracting.

. .
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
b) Secara sederhana, Wikipedia ini memiliki fungsi dan tujuan untuk

menciptakan atau menghadirkan ensiklopedia terlengkap bagi semua

pengguna. Dimana penggunakan yang memiliki akses sebagai kontributor
dapat menambahkan dan mengedit bahkan mengahpus artikel yang
didikontribusikan.-

No. 2
Ada beberapa cara yang dapat digunakan dalam pengklasifikasian media, salah satu cara
diantaranya
adalah dengan menekankan pada teknik yang dipergunakan dalam pembuatan media. Ada pula yang
dilihat dari cara yang dipergunakan untuk mengirimkan pesan serta masih banyak ciri yang
membedakan media yang satu dengan yang lain, sehingga tidaklah mudah untuk menyusun klasifikasi
tunggal yang mencakup semua jenis media.
Menurut bentuk informasi yang digunakan, anda dapat memisahkan dan mengklasifikasi media penyaji
dalam lima kelompok besar, yaitu media visual diam, media visual gerak, media audio, media audio visual
diam, dan media audio visual gerak. Klasifikasi media ini dapat menjadi landasan untukmembedakan proses
yang dipakai untuk menyajikan pesan, bagaimana suara dan atau gambar itu diterima, apakah melalui
penglihatan langsung, proyeksioptik, proyeksi elektronik atau telekomunikasi. Sementara Edgar Dale
mengadakan klasifikasi menurut tingkat dari yang paling konkrit sampai yangpaling abstrak.

Kerucut pengalaman Edgar Dale

a. Klasifikasi Media
Pengertian media masih sering dikacaukan dengan peralatan. Media atau bahan adalah
perangkat lunak berisi pesan atau informasi pendidikan biasanya disajikan dengan menggunakan
peralatan. Sedangkan peralatan atau perangkat keras sendiri merupakan sarana untuk menampilkan
pesan yang terkandung pada media tersebut.

. .
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
Kelompok media instruksional menurut Anderson (1976):

No Kelompok Media Media Instruksional

1 Audio Pita audio
Piringan audio
Radio (rekaman siaran)
2 Cetak Buku teks terprogram
Buku pegangan
Buku tugas
3 Audio Cetak Buku latihan dilengkapi kaset
Pita, gambar bahan dilengkapi
dengan suara pita
4 Proyek visual diam Film bingkai
Film rangkai suara
5 Visual gerak Film bisu dengan judul
6 Visual gerak dengan Film suara
Audio video
7 Benda Benda nyata
Model tiruan
8 Manusia dan sumber
lingkungan
9 Proyek visual diam Slide suara
dengan audio Film rangkai suara
10 Komputer CAI

Contoh diatas adalah salah satu pendapat tentang penggolongan media, berikut ini akan dipaparkan
tentang media pembelajaran yang lazim dipakai di Indonesia :

No Kelompok Media Media Instruksional

1 Media Grafis Gambar/foto,Sketsa,Diagram,Gr
afik,kartun ,poster, peta/globe,
papan flanel, papan buletin.
2 Media audio Radio, alat perekam pita
magnetik, laboratorium bahasa.
3 Media proyeksi diam Film bingkai, film rangkai, media
transparansi, proyektor tak
tembus pandang, mikrofis,
film, film gelang, televisi, video,
permainan&simulasi.

No 3.
Menurut Bilfaqih dan Qomarudin (2015), pembelajaran daring adalah sebuah program yang
penyelenggaraan kelas pembelajaran dalam jaringan untuk menjangkau kelompok dengan target yang luas.
Daring atau Internet Learning merupakan akronim dari dalam jaringan yaitu suatu kegiatan yang dilaksanakan
dengan sistem daring yang memanfaatkan internet.

. .
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
Karakteristik Pembelajaran Daring
Menurut Mustofa, Chodzirin dan Sayekti (2019), pembelajaran daring memiliki ciri-ciri atau karakteristik,
antara lain yaitu sebagai berikut:

1. Materi ajar disajikan dalam bentuk teks, grafik dan berbagai elemen multimedia.
2. Komunikasi dilakukan secara serentak dan tak serentak seperti video conferencing, chats rooms, atau
discussion forums.
3. Digunakan untuk belajar pada waktu dan tempat maya.
4. Dapat digunakan berbagai elemen belajar berbasis CD-ROM untuk meningkatkan komunikasi belajar.
5. Materi ajar relatif mudah diperbaharui.
6. Meningkatkan interaksi antara mahasiswa dan fasilitator.
7. Memungkinkan bentuk komunikasi belajar formal dan informal.
8. Dapat menggunakan ragam sumber belajar yang luas di internet

Strategi atau karakteristiki yang dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran daring pa mustafa , antara
lain yaitu sebagai berikut:

a. Strategi pembelajaran langsung (Direct Instruction)

Strategi pembelajaran langsung adalah suatu strategi yang berpusat pada guru yang paling tinggi dan
paling sering di gunakan. Pada strategi ini di dalamnya termasuk metode ceramah, metode pertanyaan,
pengajaran eksplisit, praktik dan latihan, serta metode demonstrasi. Strategi pembelajaran langsung
lebih efektif di gunakan untuk memperluas informasi atau mengembangkan keterampilan secara
bertahap.

b. Strategi pembelajaran tidak langsung (Indirect Instruction)

Strategi pembelajaran langsung merupakan strategi yang memperlihatkan bentuk keterlibatan siswa yang tinggi
dalam melakukan observasi, penyelidikan, penggambaran inferensi berdasarkan data, atau pembentukan
hipotesis. Dalam strategi pembelajaran tidak langsung guru beralih peran dari penceramah menjadi fasilitator,
pendukung dan sumber personal (Resource person).

c. Strategi pembelajaran interaktif (Interactive Instruction)

Strategi pembelajaran interaktif merupakan sebuah strategi yang dapat dikembangkan dalam waktu rentang
pengelompokan dan metode-metode interaktif. Di dalamnya terdapat bentuk-bentuk diskusi kelas, diskusi
kelompok kecil atau pengerjaan tugas berkelompok dan kerja sama siswa secara berpasangan

No. 4

Penilaian pembelajaran adalah sebuah rangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengevaluasi dan
menganalisis serta mengukur kemampuan siswa secara sistematis dan berkesinambungan. Tujuannya agar
tingkat keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat terlihat. karena pa andi akan menilai 150 siswa maka
strategi penilaian secara tepat ialah dengan penugasan

Dari segi aspek kognitif Penugasan adalah ketika siswa diberikan tugas untuk mengukur kemampuan siswa
dengan tujuan meningkatkan pengetahuan siswa. Adapun penugasan yang dilakukan sebelum proses
pembelajaran bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan siswa, dan penugasan yang dilakukan setelah proses
pembelajaran bertujuan untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman siswa terhadap materi.

. .
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA
Kelebihan dari penugasan yaitu:

1. Pengetahuan yang dipahami oleh siswa dapat bertahan lebih lama karena kemungkinan siswa dapat
menemukan hal-hal baru ketika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru
2. Siswa memiliki kesempatan untuk memupuk perkembangan dan keberanian dalam mengambil inisiatif,
bertanggung jawab dan berdiri sendiri.

. .
 BUKU JAWABAN UJIAN UNIVERSITAS TERBUKA

. .