BUKU JAWABAN UJIAN (BJU)

UAS TAKE HOME EXAM (THE)

SEMESTER 2020/21.1 (2020.2)

Nama Mahasiswa : Sugeng Parwoto

Nomor Induk Mahasiswa/NIM : 041713576

Tanggal Lahir : 01/01/1999

Kode/Nama Mata Kuliah : TPEN4309/Evaluasi Program Pembelajaran

Kode/Nama Program Studi : 163/Teknologi Pendidikan S1

Kode/Nama UPBJJ : 44/UPBJJ – UT Surakarta

Hari/Tanggal UAS THE : Rabu/16 Desember 2020

Tanda Tangan Peserta Ujian

Petunjuk

1. Anda wajib mengisi secara lengkap dan benar identitas pada cover BJU pada halaman ini.
2. Anda wajib mengisi dan menandatangani surat pernyataan kejujuran akademik.
3. Jawaban bisa dikerjakan dengan diketik atau tulis tangan.
4. Jawaban diunggah disertai dengan cover BJU dan surat pernyataan kejujuran akademik.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
 Surat Pernyataan
Mahasiswa
Kejujuran Akademik

Yang bertanda tangan di

bawah ini:

Nama Mahasiswa : Sugeng Parwoto

NIM : 041713576

Kode/Nama Mata Kuliah : TPEN4309/Evaluasi Program Pembelajaran

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Teknologi Pendidikan S1

UPBJJ-UT : Surakarta

1. Saya tidak menerima naskah UAS THE dari siapapun selain mengunduh dari aplikasi THE pada
laman https://the.ut.ac.id.
2. Saya tidak memberikan naskah UAS THE kepada siapapun.
3. Saya tidak menerima dan atau memberikan bantuan dalam bentuk apapun dalam pengerjaan soal
ujian UAS THE.
4. Saya tidak melakukan plagiasi atas pekerjaan orang lain (menyalin dan mengakuinya sebagai
pekerjaan saya).
5. Saya memahami bahwa segala tindakan kecurangan akan mendapatkan hukuman sesuai dengan
aturan akademik yang berlaku di Universitas Terbuka.
6. Saya bersedia menjunjung tinggi ketertiban, kedisiplinan, dan integritas akademik dengan
tidak melakukan kecurangan, joki, menyebarluaskan soal dan jawaban UAS THE melalui media
apapun, serta tindakan tidak terpuji lainnya yang bertentangan dengan peraturan akademik
Universitas Terbuka.

Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Apabila di kemudian hari terdapat
pelanggaran atas pernyataan di atas, saya bersedia bertanggung jawab dan menanggung sanksi akademik
yang ditetapkan oleh Universitas Terbuka.

Sragen, 16 Desember 2020

Yang Membuat Pernyataan

Sugeng Parwoto
 JAWABAN
1. Berikut ini merupakan ruang lingkup pembelajaran, yaitu:
a. Program pembelajaran
• Tujuan pembelajaran, yaitu target yang harus dikuasai peserta didik
dalam suatu materi pembelajaran.
• Isi materi, yaitu topik pembahasan yang disertai dengan penjelasan dan
rincian pada setiap mata pelajaran.
• Metode pembelajaran, yaitu cara bagaimana seorang pendidik
memberikan materi pelajaran kepada peserta didiknya.
• Media pembelajaran, yaitu sarana prasarana yang digunakan oleh
seorang pendidik untuk mempermudah menyampaikan materi yang
diajarkan kepada peserta didik.
• Sumber belajar, yaitu segala sesuatu yang dijadikan patokan sesorang
untuk mendapatkan informasi dan pengetahuan.
• Lingkungan, yaitu suatu keadaan yang dapat mempengaruhi seseorang
dalam berfikir dan bertindak.
• Penilaian, yaitu proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk
menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.
b. Proses pelaksanaan pembelajaran
• Kegiatan, yaitu suatu aktifitas yang didalamnya terdapat jenis, prosedur,
sarana, keefektifan dan efisiensi yang dilakukan oleh sesorang untuk
mendapatkan pengalaman.
• Guru, yaitu seseorang yang menyampaikan materi, menciptakan
suasana pembelajaran yang menyenangkan dan membimbing peserta
didik dalam memperoleh pengetahuan dan pengalaman.
• Peserta didik, yaitu orang yang melaksanakan proses pembelajaran
untuk mencapai tujuan belajarnya.
c. Hasil pembelajaran
• Jangka pendek, yaitu penilaian yang sesuai dengan pencapaian indikator
saja.
• Jangka menengah, yaitu penilaian yang sesuai dengan target untuk setiap
bidang mata pelajaran.
• Jangka panjang, yaitu penilaian yang berimplikasi setelah peserta didik
terjun ke lingkungan masyarakat.
 2. Berikut ini adalah validitas butir nomor 6 dengan menggunakan fungsi
pada Microsoft Excel

Bentuk umum Fungsi Pearson:

=Pearson(Array1,Array2)

Keterangan:
Array1 = data yang akan dicari nilai validitasnya
Array2 = data pembanding
3. Instrumen non tes pengamatan/observasi
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA
DALAM PROSES PEMBELAJARAN DARING

Nama Mahasiswa :
Tempat Praktik :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Waktu :
Tanggal :

PENGAMATAN
NO ASPEK YANG DIAMATI KETERANGAN
YA TIDAK
1 Berpikir kompleks

2 Memproses informasi

3 Berkomunikasi efektif
Bekerja sama atau
4
berkolaborasi
5 Berdaya nalar yang efektif.

PETUNJUK
Berilah skor siswa dengan membubuhkan tanda () pada kolom yang sesuai
setiap melakukan pengamatan keaktifan siswa.

……………….., ……………………. 2020

Observer

(……………………………….)
4. Instrumen yang tepat untuk digunakan oleh Tono adalah menggunakan
kuesioner. Karena kuesioner/angket memiliki kelebihan sebagai berikut:
a. Tidak memerlukan hadirnya peneliti.
b. Dapat dibagikan secara serentak kepada responden.
c. Dapat dijawab oleh responden menurut kecepatannya masing-masing
menurut waktu senggang responden.
d. Dapat dibuat anonim sehingga responden bebas, jujur dan tidak malu-
malu menjawab.
e. Dapat dibuat berstandar sehingga semua responden dapat diberi
pertanyaan yang benar-benar sama.
Berikut adalah langkah-langkah dalam menyusun kuesioner/angket:
a. Menyusun matrik spesifik data
Matrik spesifik data berguna untuk melihat atau memperjelas
permasalahan yang akan dituangkan di dalam angket, antara lain konsep-
konsep yang diteliti, variabel-variabel apa saja yang perlu diukur dan
diidentifikasi
b. Menentukan batas konsep yang akan diteliti
Variabel-variabel yang perlu diidentifikasi dan diukur yaitu Variabel
bebas dan variabel terikat
c. Kisi-kisi instrumen
Berisi tentang konsep yang dijabarkan dalam variabel-variabel, indikator-
indikator yang disesuaikan dengan tujuan penelitian. Masing-masing
indikator selanjutnya dijadikan pedoman dalam menyusun angket.
d. Item angket
e. Item-item angket sebagai alat ukur didasarkan atas kisi-kisi angket yang
telah dibuat sebelumnya.
f. Setelah indikator-indikator ditetapkan kemudian dituangkan ke dalam
item-item angket yang disusun sesuai tujuan penelitian.
g. Menyusun angket
h. Try out (uji coba angket)
i. Revisi angket
j. Memperbanyak angket