“STUDOCU”
Dibuat Oleh:
FAKULTAS TEKNIK
Puji syukur panjatkan kehadirat Allah SWT. yang atas rahmat-Nya dan karunia-Nya
kami dapat menyelesaikan makalah review ini tepat pada waktunya. Adapun judul dari
makalah ini adalah “Review LMS Studocu”.
Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
dosen mata kuliah E-Learning yang telah memberikan tugas terhadap kami. Kami juga ingin
mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang turut membantu dalam pembuatan
makalah ini.
Makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, keterbatasan waktu dan
kemampuan kami, maka kritik dan saran yang membangun senantiasa kami harapkan semoga
makalah review ini dapat berguna bagi kami pada khususnya dan pihak lain yang
berkepentingan pada umumnya.
Penulis
1
DAFTAR ISI
A. Kesimpulan ..................................................................................................................18
2
BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
LMS juga dapat menyediakan fitur seperti notifikasi, statistik dan analisis,
serta layanan dukungan teknis untuk membantu pengajar dan siswa dalam proses
pembelajaran secara online. Dengan adanya LMS, proses pembelajaran dapat
dilakukan secara fleksibel, terstruktur, dan efisien, sehingga memungkinkan siswa
untuk belajar di mana saja dan kapan saja dengan menggunakan perangkat komputer
atau mobile yang terkoneksi dengan internet.
Studocu didirikan pada tahun 2013 oleh empat siswa untuk bertukar dokumen
studi dan berusaha untuk mendapatkan nilai yang lebih baik bersama.
Sejak saat itu, jutaan dokumen studi telah dibagikan oleh siswa dan tersedia
bagi siapa saja di dunia. Per Oktober 2022, lebih dari 34 juta siswa menggunakan
Stud-ocu untuk mendapatkan materi berkualitas setiap bulan. Tidak hanya untuk
3
melihat atau mengunduh bahan kajian terbaik, tetapi juga untuk mendapatkan jawaban
atas pertanyaan terkait kajian dari pakar materi pelajaran atau rekan sejawat.
Misi Studocu adalah memberdayakan semua orang agar berhasil dalam studi
mereka dengan menyediakan alat terbaik bagi siswa untuk pembelajaran yang lebih
efektif.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa yang dimaksud Studocu?
2. Apa saja fitur yang ada di Studocu?
3. Apa kelebihan dan kekurangan dari Studocu?
C. TUJUAN
4
BAB II
PEMBAHASAN
A. PENGERTIAN STUDOCU
Studocu adalah platform e-learning yang berguna bagi mahasiswa dan pelajar yang
membutuhkan akses cepat dan mudah ke materi akademik. Namun, pengguna harus tetap
berhati-hati dalam menggunakan materi yang ditemukan di platform ini dan selalu
melakukan verifikasi dan pengecekan ulang sebelum menggunakannya.
5
B. FITUR LMS STUDOCU
1. Pencarian
6
butuhkan untuk studi mereka. Selain itu, tersedia juga bahan presentasi yang sangat
membantu untuk mempermudah pemahaman terhadap materi yang diajarkan.
Studocu juga menawarkan fitur catatan kuliah yang mudah diakses oleh
siswa, sehingga siswa tidak perlu khawatir ketinggalan informasi penting selama
perkuliahan. Selain itu, siswa juga dapat membagikan catatan kuliah yang mereka
miliki dengan siswa lainnya, sehingga dapat membantu dalam memperoleh
pemahaman yang lebih baik terhadap materi kuliah.
7
sebelumnya, sehingga siswa dapat mempelajari pola soal yang sering muncul pada
ujian sebelumnya.
8
7. Pembelajaran Tanpa Batas
9
10. Notifikasi dan Pengingat
Studocu dapat diakses dari perangkat apa pun dengan koneksi internet. Ini
berarti siswa dapat belajar di mana saja dan kapan saja, bahkan saat mereka sedang
dalam perjalanan.
10
13. Pengunggahan Dokumen
11
Studocu menyediakan alat pelacakan kemajuan untuk membantu pengguna
mengukur kemajuan mereka dalam belajar. Alat ini memungkinkan pengguna
untuk melihat jumlah dokumen yang telah dibaca, kuis yang telah diselesaikan, dan
banyak lagi.
12
Studocu tersedia dalam banyak bahasa, termasuk bahasa Inggris, Spanyol,
Prancis, Jerman, Italia, Belanda, dan banyak lagi.
13
Studocu menyediakan video pembelajaran yang dikirimkan oleh komunitas
Studocu. Video ini memperlihatkan cara belajar dan strategi belajar yang efektif,
dan juga memberikan panduan tentang materi pelajaran tertentu.
14
22. Akses ke Profesional
C. KELEBIHAN
Beberapa kelebihan fitur Studocu sebagai platform pembelajaran daring antara lain:
Studocu dapat diakses dari mana saja dan kapan saja melalui internet. Ini
memudahkan siswa untuk mengakses materi pembelajaran dan berinteraksi dengan
sesama siswa dimanapun mereka berada.
15
Studocu menyediakan berbagai fitur pembelajaran, seperti bank soal, materi
pembelajaran, diskusi, pencarian dokumen, pengeditan dokumen, integrasi dengan
LMS, serta laporan dan analisis. Fitur-fitur tersebut dapat membantu siswa dalam
belajar dan mempersiapkan diri untuk ujian.
5. Mudah digunakan
16
D. KEKURANGAN
Isi konten di Studocu disediakan oleh pengguna dan belum tentu selalu akurat.
Oleh karena itu, siswa harus selalu berhati-hati dan memeriksa sumber informasi yang
mereka gunakan.
17
Meskipun Studocu memiliki fitur diskusi dan kolaborasi, namun interaksi
antara siswa di dalamnya mungkin terbatas. Selain itu, fitur-fitur seperti pengeditan
dokumen dapat menjadi kurang interaktif dan kurang memungkinkan siswa untuk
berkolaborasi secara langsung.
5. Biaya
18
BAB III
PENUTUP
A. SIMPULAN
Studocu adalah platform pembelajaran daring yang menyediakan berbagai fitur untuk
membantu siswa dalam belajar. Fitur-fitur Studocu meliputi bank soal, materi
pembelajaran, diskusi, pencarian dokumen, pengeditan dokumen, integrasi dengan LMS,
serta laporan dan analisis. Semua fitur tersebut dapat membantu siswa dalam
mempersiapkan diri untuk ujian, memperdalam pemahaman mereka tentang materi
pembelajaran, berinteraksi dengan sesama siswa, mencari dokumen yang dibutuhkan
dengan mudah, mengedit dokumen secara online, berkolaborasi dengan siswa lain,
mengakses materi pembelajaran dengan mudah, serta memantau kemajuan belajar mereka.
Dengan demikian, Studocu dapat menjadi salah satu pilihan platform pembelajaran daring
yang sangat membantu siswa dalam belajar.
19
DAFTAR PUSTAKA
Persson, J. (2019). Studocu: A New Learning Platform Helping Students. Diakses pada 3
Maret 2023 dari https://edtechreview.in/news/3686-studocu-a-new-learning-
platform-helping-students
Ali, A., & Khan, M. M. (2021). E-learning platforms: A review of recent studies. Education
and Information Technologies, 26(5), 6595-6620.
Davis, C., Deil-Amen, R., Rios-Aguilar, C., & González Canché, M. S. (2018). The role of
online learning resource providers in democratizing education. The Review of
Higher Education, 41(2), 259-286.
UNESCO. (2021). Global Education Monitoring Report 2021. Diakses pada 3 Maret 2023
dari https://en.unesco.org/gem-report/report/2021/inclusion-in-education-are-we-
doing-enough
20