Nama: Nanda Yurnaniati

NIM/Kelas: 2201010108(B)

Efektivitas Metode Game dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk

Mengoptimalkan Keterampilan Berbahasa Indonesia

Latar Belakang
Pembelajaran bahasa Indonesia membutuhkan pendekatan yang kreatif dan
menyenangkan untuk meningkatkan minat dan keterampilan berbahasa siswa. Salah satu
metode yang telah terbukti efektif dalam pembelajaran adalah penggunaan game. Game tidak
hanya memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, tetapi juga mendorong
partisipasi aktif siswa, meningkatkan motivasi, dan memperkuat retensi informasi. Oleh
karena itu, penelitian tentang efektivitas metode game dalam pembelajaran bahasa Indonesia
menjadi sangat penting.

Metode game dapat diterapkan dalam berbagai bentuk, seperti permainan papan,
permainan peran, permainan digital, atau permainan kelompok. Dalam pembelajaran bahasa
Indonesia, metode game dapat digunakan untuk mengembangkan keterampilan berbicara,
mendengarkan, membaca, dan menulis. Misalnya, dalam permainan peran, siswa dapat
berinteraksi dalam situasi komunikatif yang realistis, sehingga mereka dapat mengasah
keterampilan berbicara dan mendengarkan. Sementara itu, permainan papan dengan kartu
kata-kata atau teka-teki kata dapat membantu siswa meningkatkan keterampilan membaca
dan menulis.

Penelitian A Smith, j (2009) penggunaan metode game dalam pembelajaran bahasa

Indonesia cukup efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Aktivitas yang
menyenangkan dan interaktif dalam game mendorong partisipasi aktif siswa dan memperkuat
retensi informasi. Berdasarakan hal tersebut, penelitian ini akan membahas tentang metode
game yang memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar bahasa secara alami melalui
situasi yang mirip dengan kehidupan sehari-hari.
 Daftar pustaka

A.Smith, J. (2009). Psikologi Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Daftar Pustaka