KARYA TULIS ILMIAH

GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG

SOP BALUT BIDAI PADA PASIEN FRAKTUR DI RUANG
UGD RS TK II PELAMONIA MAKASSAR

A. SYANTHIQAH TIRTA
PO713201201053

KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN MAKASSAR
JURUSAN KEPERAWATAN MAKASSAR
PRODI DIII KEPERAWATAN
MAKASSAR
2023
 KARYA TULIS ILMIAH

GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG

SOP BALUT BIDAI PADA PASIEN FRAKTUR DI RUANG
UGD RS TK II PELAMONIA MAKASSAR

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan sebagai salah satu syarat untuk mempeoleh gelar

Ahli Madya Keperawatan

A. SYANTHIQAH TIRTA
PO713201201053

KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN MAKASSAR
JURUSAN KEPERAWATAN MAKASSAR
PRODI DIII KEPERAWATAN
MAKASSAR
2023

i
 DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. IDENTITAS
1. Nama : A. Syanthiqah Tirta
2. NIM : PO713201201053
3. Jenis Kelamin : Perempuan
4. Tempat/Tanggal Lahir : Makassar/ 27 Juli 2002
5. Suku/Bangsa : Makassar/Indonesia
6. Agama : Islam
7. Alamat : Griya samata mulky residence, blok A1/No.1
8. No. Hp : 083139051988
9. Golongan Darah :A
B. RIWAYAT PENDIDIKAN
1. SDI Sungguminasa : 2008-2014
2. SMPN 1 Sungguminasa : 2014-2017
3. SMAN 10 Makassar : 2017-2020
4. Poltekkes Kemenkes Makassar : 2020-2023

ii
iii
iv
 HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS

Karya Tulis Ilmiah ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua
sumber baik yang dikutik maupun yan dirujuk telah saya nyatakan dengan
benar.

Nama : A. Syanthiqah Tirta

NIM : PO713201201053
Tanda Tangan : …………………
Tanggal : 7 Juni 2023

v
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Puji syukur penulis panjatkan Allah SWT, karena atas berkat dan rahmat-Nya,
sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah ini. Dalam kesempatan
ini penulis tak lupa mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada orang tua
(Burhanuddin dan Kaipasma) yang telah memberikan bantuan dan dukungan baik
materi maupun non materi sehingga penulis dapat menyelesaikan salah satu syarat
untuk mencapai gelar Ahli Maydya Keperawatan pada prodi Diploma Tiga
Keperawatan Poltekkes Kemenkes Makassar. Karya Tulis Ilmiah ini juga terwujud
atas bimbingan, pengarahan dan bantuan dari berbagai pihak yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu dan pada kesempatan ini penulis menyampaikan
ucapam terimakasi kepada :

1. Dr. Drs. Rusli, Apt, Sp.FRS., selaku Direktur Poltekkese Kemenkes

Makassar yang telah memberikan waktu dan kesempatan dalam menempuh
pendidikan di Poltekkes Kemenkes Makassar.
2. Iwan, S.Kp, M.Kes, selaku ketua jurusan Keperawatan Poltekkes
Kemenkes Makassar yang telah memberikan kesempatan dalam menyusun
Karya Tulis Ilmiah ini.
3. Naharia Laubo, S.Pd, S.Kep, Ns, M.Kes., selaku ketua Program Studi
Jurusan Keperawatan Poltekkese Kemenkes Makassar yang telah
memberikan kesempatan dalam menyusun Karya Tulis Ilmiah ini.
4. H. Heriansyah S.Kep, M.Kes, selaku pembimbing utama yang senantiasa
menyempatkan diri untuk mengarahkan dan mengdampingi saya dalam
penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.
5. Hj. Mardiana Mustafa., SKM., M.Kes, selaku pembimbing pendamping
yang senantiasa telah memberikan masukan dan arahan dalam penyusunan
penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini.

vi
 6. H. Rauf Harmiady, S.Kep, Ns, M.Kes dan selaku penguji utama dalam
seminar Karya Tulis Ilmiah ini yang telah memberikan saran-saran dalam
mewujudkan kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini.

7. Dyah Ekowatiningsih, S.Kep.,Ns.,M.Kes selaku Anggota Penguji yang telah

memberikan banyak masukan, arahan dan motivasi dalam mewujudkan
kesempurnaan penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.
8. Seluruh Dosen dan Staf Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes
Makassar yang telah memberikan bantuan, bimbingan, pengetahuan dan
keterampilan yang bermanfaat bagi penulis selama mengikuti pendidikan
9. Kepada pihak RS TK II PELAMONIA MAKASSAR yang telah
membantu peneliti dalam usaha memperoleh data yang diperlukan dalam
penelitian ini
10. Teman-teman seperjuangan Mahasiswa Poltekkes Kemenkes Makassar
Jurusan Keperawatan Prodi DIII Angkatan 2020, terimakasih atas apa yang
telah kita jalani bersama-sama hingga berada dititik ini

Penulis menyadari bahwa dalam Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu dengan segala kesadaran hati penulis meminta
kepada para pembaca agar senantiasa dapat memberikan saran dan kritik yang
bersifat membangun kesempurnaan Karya Tulis Ilmiah

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Makassar, Juni 2023

A. Syanthiqah Tirta
NIM. PO713201201053

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..................................................................................................................
i
DAFTAR RIWAYAT HIDUP.................................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI..........................................................................
v
KATA PENGANTAR............................................................................................................
vii
DAFTAR ISI.............................................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL.....................................................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................................
xi
ABSTRAK...............................................................................................................................
xii
ABSTRACT...........................................................................................................................
xiii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................................
1
A. Latar Belakang..................................................................................................................
1
B. Rumusan Masalah............................................................................................................
3

viii
 C. Tujuan Penelitian.............................................................................................................
3
D. Manfaat Penelitian...........................................................................................................
3

BAB II TINJAUAN PUSTAKA...........................................................................................

5
A. Tinjauan Teori Tentang Pengetahuan............................................................................
5
B. Tinjauan Teori Tentang Balut Bidai............................................................................
8
C. Tinjauan Teori Tentang Fraktur...................................................................................
11

BAB III METODE PENELITIAN.....................................................................................

15
A. Jenis Penelitian...............................................................................................................
15
B. Populasi dan Sampel......................................................................................................
15
C. Waktu dan Tempat.........................................................................................................
17
D. Variabel Penelitian atau Aspek-Aspek yang diteliti/amati........................................
17
E. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data...........................................................................
18
F. Instrumen dan Bahan Penelitian...................................................................................
18
G. Prosedur penelitian........................................................................................................
18
H. Manajemen data.............................................................................................................
19

ix
 I. Etika Penelitian..............................................................................................................
21

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN...........................................................................

23
A. Hasil 23
B. Pembahasan....................................................................................................................
26

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN..............................................................................

29
A. Kesimpulan.....................................................................................................................
29
B. Saran 29

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................
31
LAMPIRAN 33

x
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasi Penelitian

...............................................................................................................................................
17
Tabel 4. 1 Distribusi Karakteristik responden
...............................................................................................................................................
23
Tabel 4. 2 Distribusi Pengetahuan Responden
...............................................................................................................................................
25

xi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Alur Prosedur Penelitian.....................................................................18

xii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar Persetujuan Setelah Penjelasan.......................................................

Lampiran 2. Lembar Persetujuan Menjadi Responden....................................................
Lampiran 3. Lembar Kuisioner........................................................................................
Lampiran 4. Surat Izin Melakukan Peneitian...................................................................
Lampiran 5. Bukti Olah Data Secara Manual...................................................................
Lampiran 6. Hasil Olah Data SPSS.................................................................................

xiii
 ABSTRAK

A. Syanthiqah Tirta: Gambaran tingkat pengetahuan perawat tentang SOP

balut bidai pada pasien fraktur. Dibimbing oleh Heriansyah dan Mardiana
Mustafa.

Balut bidai adalah pertolongan pertama pada bagian tubuh yang cedera dengan
cara mempertahankan posisi tubuh menggunakan benda yang dapat menjaga posisi
agar stabil dan nyaman. Maka dari itu pemahaman berupa pengtahuan mengenai
penanganan fraktur sesuai dengan standar operasional prosedur sangat diperlukan
untuk mencegah terjadinya cedera dan mempertahankan fungsi organ dari pasien.
Tujuan: penelitian ini adalah Mengetahui tingkat pengetahuan perawat tentang
SOP balut bidai pada open fraktur di Ruang UGD RS TK II Pelamonia Makassar.
Metode: penelitian menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan
desain penelitian deskriptif sederhana. Teknik pengambilan sample dalam
penelitian ini menggunakan total sampling. Hasil: penelitian ini setelah dilakukan
pengumpulan data selama kurang lebih satu minggu, terlihat gambaran tingkat
pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada pasien open fraktur, Kota
Makassar yang telah di amati oleh peneliti masuk dalam kategori baik dengan 27
responden (100%). Kesimpulan: Berdasarkan hasil penelitian pengetahuan
perawat di ruang UGD RS TK II Pelamonia Makassar tergolong baik.

Kata Kunci: Balut bidai, fraktur, gawat darurat.

xiv
 ABSTRACT

A. Syanthiqah Tirta: An overview of nurses knowledge level about standard

operating procedures for splint dressing in fracture patients. Mentored by
Heriansyah and Mardiana Mustafa.

Keywords : Splint dressing is a first aid method applied on injured body parts to
maintain its position using objects that keep the body part steady in a stable and
comfortable position. Therefore, an adequate understanding of handling fractures
per standard operating procedures is needed to prevent injury and maintain patient
organ function. Purpose: This study aimed to determine nurses' knowledge level
of standard operating procedures for splint dressing on fractures. Methods: the
study used quantitative research using a simple descriptive research design.
Results: After collecting data for approximately one week, this study found from
27 respondents 100% of the nurses in Makassar City exhibited a good level of
knowledge about standard operating procedures for splint dressing in fracture
patients. Conclusion: Based on the results of the study, the knowledge of nurses in
the emergency room of the TK II Pelamonia Hospital Makassar is classified as
good.

Keywords : Splint dressing, fracture, emergency room

xv
xvi
 1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam penanganan fraktur, diperlukan banyak pemahaman berupa

informasi tentang penanganan fraktur untuk menyelamatkan nyawa pasien dan

menjaga fungsi organ. Pengetahuan perawat tidak berbanding lurus dengan

sikap perawat saat melakukan penanganan fraktur. Diperlukan penanganan

yang baik untuk mencegah cedera yang lebih kuat pada system

musculoskeletal. Pemahaman yang baik dari penolong sangat dibutuhkan

untuk dapat menyelamatkan nyawa dan dan mempertahankan fungsi organ

(Nurnaningsih et al., 2021).

Akibat perkembangan teknologi transportasi menjadi salah satu dampak

padatnya arus lalu lintas, sehingga kecelakaan lalu lintas semakin meningkat

dan terjadi cedera seperti fraktur. Fraktur merupakan gangguan kontinuitas

struktur tulang disebabkan oleh kulit mendapatkan yang lebih besar daripada

yang diserap seperti hantaman langsung, yang membuat struktur tulang yang

patah akan terganggu (Samantha & Almalik, 2019).

Menurut World Health Organization (WHO) pada tahun 2020, fraktur

ditemukan meningkat dan tercatat sekitar 13 juta orang dengan prevalensi

2,7% yang diakibatkan oleh kecelakaan lalu lintas sehingga banyak orang

yang mengalami fraktur. Begitu pula data dari profil kesehatan Indonesia yang

menyebutkan bahwa kejadian kecelakaan lalu lintas mengalami peningkatan

setiap tahunnya. Hal tersebut terlihat dari data pada tahun 2016 kejadian
 2

kecelakaan lalu lintas yang mencapai 74% jiwa. Data tersebut dibuktikan

dengan tingginya angka kasus fraktur di seluruh Indonesia yang mencapai

9,2% jiwa (Kemenkes RI, 2018) . Sedangkan di Sulawesi Selatan angka kasus

pada fraktur sebanyak 4.0 % (HELEN, 2021). Berdasarkan data rekam medic

di RS TK II Pelamonia Makassar pada tahun 2022 kejadian fraktur mencapai

678 kasus dan jika dibandingkan dengan tahun 2020 mengalami

peningkatan(Alhidayat,et al.2022).

Untuk mencegah terjadinya cedera pada pasien fraktur, maka dilakukan

pertolongan pertama dengan metode balut bidai. Balut bidai merupakan

pertolongan pertama pada korban yang mengalami cedera, untuk

mempertahankan posisi bagian tulang yang patah agar tidak bergerak dan

mencegah terjadinya komplikasi dan kontaminasi(Nurnaningsih et al.,

2021).

Menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh Nurnaningsih,N(2021)

tentang pengetahuan perawat disalah satu Rumah Sakit Sulawesi Tenggara ,

menunjukkan bahwa pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai yang

kurang baik. Sedangkan penelitian yang dilakukan oleh Lia(2022) bahwa

pengetahuann perawat tentang SOP balut bidai di IGD Rumah Sakit Islam Ar

Rasyid Palembang cukup maksimal(Lia, 2022).

Penanganan yang baik sangat diperlukan untuk mencegah terjadinya

cedera yang lebih berat pada system musculoskeletal(Warouw,et.al2018).

Maka pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada pasien fraktur sangat
 3

penting dikuasai oleh perawat agar dapat meminimalkan resiko terjadinya

cedera pada tubuh pasien (Platini,H.et.al.2020).

Berdasarkan uraian diatas, maka peneliti ini terdorong untuk

mengetahui ‘’Gambaran pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada

pasien fraktur di ruang UGD Rumah Sakit Tk II Pelamonia Makassar’’

dengan tujuan untuk mengetahui pengetahuan perawat apakah sesuai dengan

SOP balut bidai dalam menangani kasus fraktur.

B. Rumusan Masalah

“Bagaimana gambaran pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada

pasien fraktur di Rumah Sakit Tk II Pelamonia Makassar?’’

C. Tujuan Penelitian

Untuk mengetahui pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada pasien

fraktur di Rumah Sakit Tk II Pelamonia Makassar

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat Teoritis :

a. Terhadap Institusi

Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan penelitian

sederhana dalam ilmu pengetahuan mahasiswa DIII Keperawatan

Poltekkes Kemenkes Makassar pada umumnya dan seluruh mahasiswa

yang ada dikota Makassar.

b. Terhadap Peneliti
 4

Hasil penelitian ini menambah pengetahuan dan wawasan bagi peneliti

serta diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perawat khusus

responden yaitu dengan menambah pengetahuan.

2. Manfaat Praktis

a.Terhadap Perawat

Dapat memberikan pengetahuan mengenai SOP balut bidai yang

sesuai untuk penanganan kasus pada pasien fraktur.

b. Terhadap Rumah Sakit Tk II Pelamonia Makassar

Hasil penelitian ini dapat dijadikan masukan bagi pihak Rumah

Sakit, dan untuk perawat pelaksana terutama di unit gawat darurat untuk

menambah informasi tentang balut bidai yang baik dan benar pada pasien

fraktur sesuai SOP.

 5

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Teori Pengetahuan

1. Definisi pengetahuan

Pengetahuan adalah hasil persepsi manusia atau hasil tahu

seseorang terhadap obyek melalui indranya, yaitu mata, hidung,

telinga, dan lain sebagainya. Dengan sendirinya pada waktu

penginderaan sampai menghasilkan pengetahuan tersebut sangat

dipengaruhi oleh intensitas perhatian dan persepsi terhadap obyek.

Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui indera

pendengaran (telinga) dan indera penglihatan (mata). Pengetahuan atau

konitif merupakan area yang sangat penting untuk pembentukan

terbentuknya tindakan seseorang (above behavior). (Hendrawan,

A.2019)

2. Tingkat pengetahuan

Menurut Notoatmodjo 2010 dalam (A. Wawan & Dewi M, 2019),

Tingkat pengetahuan yang tercakup dalam domain kognitif

mempunyai 6 tingkatan yaitu :

 6

a. Tahu (Know)

Tingkat pengetahuan yang paling rendah ini hanya sebatas pada

memori pelajaran yang dipelajari sebelumnya seperti

mendefinisikan, mengungkapkan, menyebutkan dan menguraikan.

b. Memahami (Comprehension)

Pada tahap ini, pengetahuan yang dimiliki sebagai kemampuan

dalam menjelaskan suatu objek atau sesuatu secara akurat.

Seseorang dapat menjelaskan, menyimpulkan, dan menafsirkan

objek atau sesuatu yang dipahami sebelumnya.

c. Aplikasi (Application)

Objek yang sebelumnya telah dipahami dan sudah menjadi materi

diterapkan atau diaplikasikan pada situasi atau lingkungan nyata.

d. Analisis (Analysis)

Pengelompokan suatu objek menjadi elemen-elemen yang

memiliki keterkaitan satu sama lain dan dapat dideskripsikan,

dibandingkan atau dikontraskan.

e. Sintesis (Synthesis)

Perencanaan dan reorganisasi komponen informasi menjadi pola

baru yang komprehensif.

f. Evaluasi (Evaluation)
 7

Evaluasi objek digambarkan sebagai sistem perencanaan,

pengumpulan dan penyediaan informasi untuk menghasilkan

keputusan alternatif. (A. Wawan & Dewi M, 2019)

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan

Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan ialah :

a. Faktor Internal

1) Pendidikan

Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan kepada seseorang

untuk menuju cita-cita tertentu yang menentukan seseorang

untuk membentuk dan memenuhi kehidupan mencapai

keselamatan dan kebahagian. Pendidikan sangat penting untuk

mendapat informasi contohnya yang menunjang kesehatan

sehingga dapat meningkatkan kualitas hidup.

2) Pekerjaan

Pekerjaan merupakan hal yang harus dilakukan untuk

mendukung kehidupan berkeluarga, pekerjaan bukanlah sesuatu

yang menyenangkan melainkan mencari nafkah adalah hal yang

membosankan, berulang dan banyak tantangan. Bekerja biasanya

merupakan kegiatan yang memakan waktu, bekerja bagi ibu-ibu

akan mempunyai pengaruh terhadap kehidupan keluarga.

3) Usia
 8

Kedewasaan akan membuat seseorang lebih dewasa dalam

berpikir dan bekerja, adapun kepercayaan diri dalam masyarakat,

orang yang lebih dewasa lebih dipercaya daripada orang yang

belum dewasa, hal ini merupakan pengalaman dari kedewasaan.

b. Faktor Eksternal

1) Faktor Lingkungan

Lingkungan adalah segala keadaan yang ada di sekitar manusia

serta pengaruhnya yang dapat memengaruhi perkembangan dan

perilaku orang atau kelompok.

2) Sosial budaya

Sistem sosial budaya yang ada dalam masyarakat dapat

mempengaruhi sikap dalam menerima informasi. (A. Wawan &

Dewi M, 2019)

4. Kriteria Tingkat Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo 2010 yang dikemukakan oleh (Hendrawan,

A.2019) , Pengetahuan seseorang dapat diperoleh dan diinterpretasikan

dalam skala yang bersifat kualitatif yaitu :

a. Baik : Hasil presentase 76% - 100%

b. Cukup : Hasil presentase 56% - 75%

c. Kurang : Hasil presentase <55%

 9

B. Tinjauan Teori Balut Bidai

1. Definisi Balut Bidai

Balut bidai merupakan tindakan memfikasasi atau mengimobilisasi

bagian tubuh yang cedera dengan menggunakan benda yang sifatnya

kaku maupun fleksibel sebagai fiksator atau imobilisasi. Balut bidai

merupakan pertolongan pertama pada korban kecelakaan yang

mengalami cedera pada system musculoskeletal, harus segera

ditangani dengan tindakan yang cepat dan tepat(Listiana.et al.2019).

2. Tujuan Balut Bidai

a. Balut bertujuan untuk mencegah penekanan untuk menghentikan

perdarahan, kontaminasi, dan memperbaiki suhu tubuh, selain itu

untuk menghentikan perdarahan dan menutupi luka agar tidak

terkontaminasi yang menimbulkan infeksi.

b. Bidai bertujuan untuk imobilisasi, mencegah terjadinya

komplikasii, dan mengurangi rasa nyeri. Bidai adalah tindakan

dan upaya untuk mengistirahatkan bagian tubuh yang patah

dengan menggunakan suatu alat. Bidai dapat menyangga atau

menahan tubuh agar tidak tergeser atau berubah posisi yang

nyaman(Mahardika,et al.2021).

3. Prinsip Balut Bidai

a. Prinsip-prinsip balut yang pertama yaitu membersihkan area luka

sebelum dilakukan balut, balut dilakukan pada bagian yang cedera

dan tidak boleh terlalu ketat dan terlalu longgar, karena jika
 10

terlalu ketat maka akan membuat tekanan pada cedera dan jika

terlalu longgar akan terjadi gesekan pada bagian yang cedera.

b. Prinsip-prinsip bidai yaitu jika mengalami cedera yang terjadi

pada tulang maka bidai harus melewati 2 sendi, namun sebaliknya

jika mengalami cedera adalah sendi maka bidai tersebut dilakukan

dengan melewati 2 tulang pada sendi yang cedera(Kusumaning

Aji.2022).

4. Komplikasi Balut Bidai

a. Balut yang kurang tepat dapat mengakibatkan berbagai komplikasi.

Jika balutan yang digunakan adalah kain yang tidak steril maka

akan terjadi infeksi, selain itu kuat atau lemahnya ikatan balut juga

akan mengakibatkan komplikasi, jika balut tersebut terlalu kencang

maka akan menghambat alirah darah yang menyebabkan kerusakan

pada syaraf dan pembuluh darahn namun jika balut tersebut terlalu

kendor maka akan menyebabkan perdarahan yang lebih pada vena.

b. Bidai yang kurang tepat juga dapat mengakibatkan komplikasi

seperti, luka tekan yang menimbulkan adanya ulkus dan anoreksia

jaringan, biasa berada pada lokasi tumit, punggung kaki, dan

permukaan patella(Tampubolon et al.2021).

5. Standar Operasional Prosedur (SOP) Pembidaian

a. Persiapan :

1) Bidai atau spalk 3 buah

2) Pengikat bidai/spalk
 11

b. Pelaksanaan

1) Cek catatan keperawatan pasien

2) Mencuci tangan

3) Memberi salam dan memanggil nama pasien dengan namanya

serta memperkenalkan diri

4) Jelaskan maksud dan tujuan kepada pasien dan keluarganya

5) Berikan kesempatan pasien untuk bertanya sebelum kegiatan

dilakukan

6) Menanyakan keluhan pasien

7) Menjaga privasi pasien

8) Memeriksa bagian tubuh yang akan dilakukan bidai

9) Memilih dan mempersiapkan bidai yang sudah dibalut

10) Melakukan pembidaian dengan melewati dua sendi

11) Jumlahnya harus cukup, dan dimulai dari sebelah atas, bagian

bawah, dan sisi kanan kiri pada tulang yang patah

12) Evaluasi hasil kegiatan yang dilakukan

13) Memberi reinforcement yang positif kepada pasien

14) Rapikan alat-alat yang telah digunakan

15) Cuci tangan

16) Catat hasil kegiatan yang dilakukan dalam catatan keperawatan

C. Tinjauan Teori Fraktur

1. Definisi Fraktur
 12

Fraktur adalah terputusnya kontinuitas tulang, retak atau patahnya

tulang yang utuh, yang biasanya disebabkan oleh trauma/ruda paksa

atau tenaga fisik yang ditentukan jenis dan luasnya trauma (Pratama,

2020). Fraktur tersebut dapat terjadi dengan berbagai cara, tingkat

keparahannya tergantung dari kekuatan benturan yang dialami. Pada

fraktur terbuka ringan, terjadi luka kecil minimal kontaminasi akibat

serpihan tulang yang begitu tajam. Disisi lain, juga terjadi luka yang

berat akibat benda berkecepatan tinggi, contohnya terkena tembakan

ataupun tertimpa benda yang berat(Ismunandar H et al., 2018)

2. Faktor Resiko

Usia dan jenis kelamin merupakan penyebab patah tulang terbesar.

Namun wanita jauh lebih mungkin mengalami fraktur daripada pria.

Karena tulang wanita diusia 25-30 lebih kecil dan kurang padat

dibandingkan dengan tulang pria. Pada pria, fraktur biasa terjadi di

usia 50 tahun ke atas. Selain itu factor resiko lain yaitu merokok, dan

meminum alcohol (Citra Dewiyanto,A.2021).

3. Patofisiologi

Fraktur terjadi karena adanya cedera dimana penyebab utamanya

adalah trauma langsung yang mengenai tulang seperti kecelakaan,

olahraga atau jatuh. Saat terjadinya fraktur, otot yang melekat pada

tulang bias terganggu. Otot mengalami spasme dan menarik bagian

yang patah keluar dari posisinya. Bagian tulang yang patah bergeser

kesamping, pada suatu sudut, ataupun menimpa segmen lain pada

 13

tulang, bagian tulang yang patah juga dapat berotasi atau berpindah.

Periosteum dan pembuluh darah dikorteks dari tulang yang patah akan

terganggu sehingga menyebabkan terjadinya cedera jaringan lunak.

Jaringan tulang pada lokasi fraktur juga akan mati dan menciptakan

respon peradangan yang begitu hebat sehingga terjadi nyeri, edema,

kehilangan fungsi, dan vasodilitasi (Dahlan,A.et.al..2020).

4. Manifestasi klinis

Nyeri secara terus-menerus dan beratnya bertambah sampai

fragmen tulang yang diimobilisasi, deformitas akibat pergeseran

fragmen pada fraktur lengan ataupun tungkai. Ekstermitas tersebut

tidak dapat berfungsi dengan baik karena otot normal bergantung pada

integritas tulang tempat otot melengket, Pembengkakan atau

perubahan warna pada kulit terjadi akibat perdarahan yang mengikuti

fraktur. Tanda ini terjadi setelah beberapa jam atau hari setelah

terjadinya cedera. Pada fraktur tulang, terjadi pemendekan tulang

karena adanya kontraksi pada otot yang melekat di atas ataupun di

bawah pada tempat fraktur(Citra Dewiyanto,2021).

5. Kriteria Diagnosis

Diagnosis keperawatan adalah suatu penilaian klinis mengenai

respon klien terhadap masalah kesehatan atau proses kehidupan yang

mereka alami baik secara actual maupun potensial. Diagnosis

keperawatan bertujuan untuk mengidentifikasi respon pada klien

individu, baik itu keluarga maupun komunitas terhadap situasi yang

 14

berkaitan dengan kesehatannya. Pernyataan dalam diagnosis

keperawatan harus singkat dan jelas, terkait masalah kesehatan dapat

diatasi dengan tindakan keperawatan. Diagnosa yang muncul pada

pasien fraktur adalah nyeri, resiko infeksi, dan kerusakan integritas

kulit(S.Nafiah.2021).

6. Komplikasi

Komplikasi pada fraktur adalah infeksi dan penyakit dibagian

retakan akan mengalami perdarahan besar, crush syndrome juga dapat

terjadi karena adanya kerusakan otot disekitar tulang yang patah dan

menyebabkan myoglobin otot berpindah sehingga terjadi obstruksi

tubulus ginjal(Amelia,R.et al.2020).

 15

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian

Penulis menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan

menggunakan metode penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif kuantitaif

tujuannya untuk menjelaskan, merangkum berbagai keadaan, situasi, dan

berbagai variabel yang akan diteliti dan dilakukan dokumentasi,

wawancara, serta observasi. Penelitian ini akan menggambarkan

pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada fraktur.

B. Populasi dan Sampel

1. Menurut Sugiyono (2013) populasi adalah suatu jumlah total suatu

objek yang digunakan sebagai penelitian yang dimana karakteristiknya

ditentukan oleh peneliti itu sendiri (Fakhri.2021). Populasi yang

digunakan adalah perawat di UGD RS Tk II Pelamonia Makassar

tahun 2023.

2. Sampel adalah sebagian dari total populasi, sampel dalam penelitian

ini adalah perawat UGD RS Tk II Pelamonia Makassar.

 16

a. Teknik sampling

Pada penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengambilan

sampel yaitu menggunakan total sampling. Total sampling

merupakan teknik pengambilan sampel keseluruhan dimana jumlah

sampel sama dengan jumlah populasi kriteria yang telah ditentukan

peneliti Kriteria sampling. (Sugiono, 2018)

1) Kriteria inklusi

Kriteria inklusi adalah karakteristik atau persyaratan umum

yang diharapkan peneliti untuk bisa memenuhi subjek

penelitiannya.

Kriteria inklusi dalam penelitian ini yaitu :

a) Perawat pelaksana di ruang UGD RS Tk II Pelamonia

Makassar

b) Bersedia menjadi responden

c) Pendidikan minimal diploma DIII

d) Berusia > 20 tahun

2) Kriteria eksklusi

Kriteria eksklusi adalah suatu karakteristik dari populasi yang

dapat menyebabkan subjek yang memenuhi kriteria inklusi

namun tidak dapat disertakan menjadi subjek penelitian.

Kriteria eksklusi dalam penelitian ini adalah :

a) Perawat yang sedang dalam masa cuti

 17

b) Perawat yang tidak bertugas di ruang UGD RS Tk II

Pelamonia Makassar

c) Perawat yang tidak bersedia menjadi responden

C. Waktu dan Tempat

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan maret 2023 di wilayah kerja RS TK

II Pelamonia Makassar.

D. Variabel Penelitian atau aspek-aspek yang diteliti/amati

Definisi operasional variabel adalah pengertian variable (yang

diungkapkan dalam definisi konsep) tersebut, secara operasional, secara

praktik, secara nyata dalam lingkup objek penelitian atau objek yang

diteliti. (A.F. Pakpahan, 2021). Variabel atau aspek yang diteliti dalam

penelitian ini adalah pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada

fraktur.

Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel

Variabel Definisi operasional Skor Alat Ukur Skala

 18

Pengetahuan Pengetahuan dalam Bila jawaban Kuesioner Ordinal

perawat hal ini adalah benar : skor 1
tentang SOP pengetahuan perawat Bila salah : skor 0
Balut bidai tantang SOP balut 1. Pengetahuan
pada fraktur bidai pada fraktur baik
= 76-100 %
2. Pengetahuan
cukup
= 60-75 %
3. Pengetahuan
kurang = ≤60 %
(Arikunto, 2010)

E. Jenis dan Teknik Pengumpulan Data

Peneliti menggunakan jenis data penelitian yaitu data primer, data primer

adalah data yang langsung dikumpulkan oleh peneliti dari sumber datanya.

Data ini disebut dengan data asli yang bersifat up to date. Data primer

dilakukan dengan observasi perilaku, wawancara, dan penyebaran

kuisioner.

F. Instrumen dan Bahan Penelitian

 19

Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk

mengumpulkan data penelitian (Purwanto, 2018). Pada penelitian ini alat

ukur atau instrumen yang digunakan adalah kuesioner. Kuesioner yang

digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner tertutup atau terstruktur,

yang dibuat sedemikian rupa sehinnga responden hanya memilih atau

menjawab pada jawaban yang sudah ada.

G. Prosedur penelitian

Dalam penelitian ini, peneliti merumuskan langkah-langkah penelitian

yang akan dilakukan. Berikut perumusan prosedur penelitiannya :

Gambar 3.1 Alur prosedur penelitian

Perumusan tema atau judul
penelitian

Pencarian Literatur

Perumusan masalah & Tujuan

penelitian

Perumusan metodologi
penelitian

Pengumpulan data

Analisis

Kesimpulan
 20

Laporan hasil

Publikasi

H. Manajemen data

1. Pengumpulan data

Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan membagikan

kuesioner kepada responden. Terdapat beberapa proses pengolahan

data diantaranya sebagai berikut :

a. Editing

Peneliti melakukan pemeriksaan pada semua lembar kuesioner

serta kelengkapan identitas dan jawaban yang di isi responden.

b. Coding

Peneliti memberikan penomoran sesuai dengan jawaban yang

diberikan responden pada setiap item soal serta memberikan kode

responden untuk mempermudah pengumpulan data.

c. Scoring

Scoring yaitu memberikan skor terhadap item-item yang terdapat

pada pernyataan tentang jawaban responden.

d. Entry
 21

Proses memasukkan atau memindahkan jawaban responden atau

kode jawaban terhadap variabel ke dalam media tertentu misalnya

master data / master tabel. Pada tahap ini peneliti memasukkan

data hasil pengisian kuesioner ke dalam master tabel atau database

komputer, dengan memanfaatkan program Microsoft Excel.

e. Tabulating

Mengelolah data ke dalam bentuk tabel distribusi frekuensi agar

mempermudah analisa data, pengelolahan data serta pengambilan

kesimpulan.

1. Analisa Data

a. Analisa deskriptif/univariat

Pengukuran pengetahuan untuk analisis data pada penelitian ini

menggunakan analisis univariate (Analisis deskriptif) yang

bertujuan untuk menjelaskan atau mengdeskripsikan variabel

penelitian. Pada umumnya dalam analisis ini menghasilkan

distribusi frekuensi dan prentase dari tiap variabel dengan

menggunakan rumus yaitu :

f
Rumus : P= × 100 %
N

Keterangan :

P : Angka presentase

f : Frekuensi jawaban responden

N : Jumlah sampel penelitian

I. Etika Penelitian
 22

Etika penelitian sangat diperlukan agar kita bisa mengetahui terjadinya

tindakan yang tidak etis di dalam sebuah penelitian yang dikerjakan , maka

dilakukanlah prinsip di bawah ini :

1. Lembar Persetujuan

Lembar persetujuan ini berisi penjelasan terhadap penelitian yang

dilakukan, tujuan penelitian, bagaimana cara melakukan penelitian,

manfaat yang diperoleh responden, dan risiko yang akan mungkin

terjadi. Persetujuan harus jelas agar lebih mudah dimengerti sehingga

respondenmengerti tentang alur yang kita buat dan bertanda tangan di

lembar persetujuan bagi yang bersedia.

2. Anonimitas

Anonimitas juga penting agar kerahasiaan responden tetap terjaga dan

peneliti tidak mencantumkan namanya melainkan kode yang diberikan.

3. Confidentiality (Kerahasiaan)

Confidentialty adalah meenjaga privasi data dan individu dari hasil

penelitian tetapi data tersebut dilaporkan sesuai kelompok.

4. Sukarela

Peneliti yang melakukan sebuah penelitian kepada responden bersifat

sukarela dan tidak ada unsur paksaan maupun tekanan baik secara

langsung ataupun tidak langsung.

 23

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Lokasi Penelitian

RS TK II Pelamonia Makassar, Jl. Jend. Sudirman No.27, Pisang

Utara Kec. Ujung Pandang, Kota Makassar, Sulawesi Selatan, Indonesia.

RS TK II Pelamonia Makassar Provinsi Sulawesi Selatan dengan tipe B

dimana Rumah Sakit ini memberikan pelayanan dibidang kesehatan

 24

didukung oleh layanan dokter spesialis serta ditunjang dengan fasilitas

medis lainnya).

Ruangan Unit Gawat Darurat (UGD) adalah salah satu bagian dari

rumah sakit yang menyediakan penanganan pertama bagi pasien yang

menderita sakit ataupun cedera, yang dapat mengancam nyawanya. Setiap

rumah sakit pasti memiliki layanan UGD yang melayani pelayanan medis

selama 24 jam.

B. Hasil Analisa Univariat

1. Karakteristik Responden

Tabel 4.1

Distribusi Responden Berdasarkan Karakteristik Responden

Karakteristik responden Frekuensi Persentase

Usia
20 – 30 tahun 13 48,1%
31-40 tahun 9 33,3%
>41 tahun 5 18,6%
Total 27 100%
Jenis Kelamin
Laki-laki 11 40,7%
Perempuan 16 59,2%
Total 27 100%
Pendidikan
D3 22 81,4%
S1 5 18,5%
S2 0 0
Total 27 100%
Pengalaman Kerja
1-10 tahun 23 85,1%
11-20 tahun 4 14,8%
>30 tahun 0 0
Total 27 100%
Status
PNS 3 11,1%
 25

NON PNS 24 88,8%

Total 27 100%
Sumber : Data Primer, 2023

Berdasarkan tabel 2. Diatas dapat dilihat perbedaan sebaran

usia dari subjek penelitian, subjek penelitian di kelompok usia 20 –

30 tahun berjumlah 13 orang (48,1%), kelompok usia 31 – 40

tahun berjumlah 9 orang (33,3%), kelompok usia > 41 tahun

berjumlah 5 orang (18,6%), sedangkan jenis kelamin laki-laki

berjumlah 11 orang (40,7%), dan jenis kelamin perempuan

berjumlah 16 orang (59,2%). Pada tingkat pendidikan D3

berjumlah 22 orang (81,4%), Pendidikan S1 berjumlah 5 orang

(18,5%) dengan pengalaman kerja 1-10 tahun berjumlah 23 orang

(85,1%), 11-20 tahun berjumlah 4 orang (14,8%) dan yang

berstatus PNS berjumlah 3 orang (11,1%), dan NON PNS

berjumlah 24 orang (88,8%).

2. Pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada pasien fraktur

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di RS TK II

Pelamonia Makassar. Populasi pada penelitian ini adalah perawat

di RS TK II Pelamonia Makassar dengan sampel 27 responden.

Kuesioner dibagikan kepada 27 responden. Variabel yang diteliti

adalah pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai yang

diperoleh melalui kuesioner dengan pertanyaan sebanyak 14 soal

 26

yang dibagi dalam 3 kategori yakni, Baik, Cukup, Kurang,

sehingga diperoleh hasil sebagai berikut.

Tabel 4.2

Distribusi Frekuensi Pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai

pada open fraktur

Pengetahuan Frekuensi Prsentase

Baik 27 100%

Cukup 0 0

Kurang 0 0

Total 27 100 %

Sumber : Data Primer, 2023

Berdasarkan hasil penelitian yang tercantum pada tabel 3 diketahui

bahwa Pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada fraktur

dalam kategori baik dengan prevalensi sebanyak 27 orang (100%),

cukup dengan prevalansi sebanyak 0 orang (0%), dan kurang dengan

prevalansi sebanyak 0 orang (0%).

C. Pembahasan

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan di Ruang UGD RS Tk II

Pelamonia Makassar, ditinjau dari variabel yang diteliti mengenai

gambaran pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada pasien

fraktur menunjukkan dari 27 responden pada penelitian ini, ditemukan

bahwa tingkat pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai berada dalam

kategori baik (100%) . Hal ini menjelaskan bahwa pengetahuan tentang

 27

SOP balut bidai yang baik untuk meningkatkan kemampuan perawat

dalam pertolongan pertama agar cedera pasien tidak memburuk. Sehingga

dapat disimpulkan bahwa perawat di Ruang UGD RS TK II Pelamonia

Makassar memiliki pengetahuan dalam kategori baik tentang SOP balut

bidai pada fraktur. Responden juga sudah mengikuti pelatihan

kegawatdaruratan.

Pentingnya pelatihan gawat darurat bagi perawat bertujuan untuk

meningkatkan kemampuan/skill perawat menjadi lebih baik serta

meningkatkan kemampuan dan keterampilan perawat dalam menangani

kasus kegawatdaruratan, responden juga sudah mengikuti pelatihan

kegawat daruratan seperti BTCL, ATLS, dan sebagainya. Pelatihan secara

terus meneruscdapat membantu seseorang untuk menguasai skill agar

memperoleh hasil yang baik, atau dapat juga dikatakan bahwa dengan

adanya pelatihan yang diikuti maka semakin luas pengetahuan yang

didapatkan. Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang menunjukkan

bahwa responden memiliki pengetahuan baik lebih banyak dibandingkan

responden yang memiliki pengetahuan kurang tentang pertolongan

pertama pada pasien di IGD (Putra, 2018).

Menurut Notoadmodjo, 2018 Pengetahuan adalah hasil persepsi

manusia atau hasil tahu seseorang terhadap obyek melalui inderanya, yaitu

mata, hidung telinga, dan lain sebagainya. Sebagian besar pegetahuan

manusia diperoleh melalui indera pendengaran (telinga) dan indera

penglihatan (mata). Factor yang mempengaruhi pengetahuan seseorang

 28

tersebut ialah pendidikan, usia, pengalaman dan pekerjaan (Notoatmodjo,

2018).

Berdasarkan hasil penelitian tingkat pendidikan responden tertinggi

yaitu berpendidikan D3 keperawatan sebanyak 22 orang (81,4%) dan S1

berjumlah 5 orang (18,5%). Hal ini sejalan dengan penelitian yang

dilakukan oleh Nuraningsih (2021) bahwa tingkat pendidikan D3

keperawatan sebanyak 19 orang (55,9%%) dan S1 berjumlah 15 orang

(44,1%). Menurut penelitian dari Rahmawati yang menyatakan bahwa

semakin tinggi tingkat pendidikan seseorang maka semakin tinggi tingkat

pengetahuan. Perilaku dan kesadaran yang didasari pengetahuan akan

semakin postitif daripada yang tidaak didasari oleh pengetahuan (Nia

Widia Aprilia Keni,2020).

Menurut asumsi peneliti, pendidikan merupakan kebutuhan dasar

yang sangat dibutuhkan untuk pengembangan diri seseorang, tingkat

pendidikan berpengaruh terhadap cara menerima maupun menyaring

informasi yang didapatkan, pendidikan merupakan bimbingan seseorang

terhadap perkembangan dirinya untuk mencapai impian atau cita-cita

sehingga pendidikan sangat penting untuk menggali informasi.

Berdasarkan hasil penelitian pengalaman kerja perawat lebih

banyak dalam rentang 1-10 tahun sebanyak 23 orang (85,1%). Hal ini

sejalan dengan penelitian (Setianingsih, 2019) sebanyak 51 orang (41,1%)

perawat yang bekerja 1-10 tahun, dan sejalan dengan penelitian (Ito, 2019)
 29

pada penelitiannya menunjukkan responden yang bekerja dengan masa

kerja 5-10 tahun sebanyak 33 orang (51,6%). Jika semakin lama seseorang

bekerja maka akan semakin ahli dalam bidangnya, selain itu semakin lama

kerja seseorang maka seseorang tersebut akan memiliki pengalaman kerja

yang positif, sehingga dalam menangani pasien akan semakin meningkat

(Pambudi, 2018).

Menurut asumsi peneliti, pengalaman kerja merupakan ukuran

tentang lamanya masa kerja seseorang yang telah ditempuh sehingga

seseorang tersebut dapat lebih memahami tugasnya dan melaksanakannya

dengan baik. Karena dengan pengalaman kerja maka pekerjaan tersebut

dapat berjalan dengan lancar.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian mengenai “Gambaran tingkat

pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada pasien fraktur di ruang

UGD RS TK II pelamonia Makassar Tahun 2023” dengan jumlah sampel

 30

27 responden. Pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai pada pasien

fraktur berada dalam kategori baik dengan 27 responden (100%).

B. Saran

1. Bagi Perawat

Berdasarkan temuan penelitian di lapangan, dalam tingkat

pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai yang dilakukan oleh

perawat lebih diperhatikan lagi agar perawat lebih menguasai lagi

SOP balut bidai untuk menghindari kejadian yang tidak diharapkan

di rumah sakit.

2. Bagi Instansi dan pendidikan

Diharapkan dapat menjadi referensi bagi instansi pendidikan dalam

ilmu keperawatan dan menambah kepustakaan serta dapat menjadi

bahan perbandingan oleh mahasiswa Poltekkes Makassar untuk

melakukan penelitian selanjutnya terkait gambaran tingkat

pengetahuan perawat tentang SOP balut bidai.

3. Bagi peneliti selanjutnya

Dapat mengaplikasikan ilmu yang diperoleh dan dapat dijadikan

sumber wawasan sesuai dengan profesi yang sedang ditekuni

sehingga ilmu yang diperoleh dapat dijadikan ilmu bagi peneliti

selanjutnya.
 31

DAFTAR PUSTAKA

Firdaus, Y. V., Jaelani, A. K., Herawati, F., &Yulia, R. (2021). ‘’Evaluasi

penggunaan antibiotik profilaksis pada pasien bedah ortopedi di Rumah
Sakit Bangil. Intisari Sains Medis, 12(2), 407-414

Kusumaningsih, D. (2020). Hubungan beban kerja fisik dan mental perawat

dengan penerapan pasien safety pada masa pandemic Covid 19 di Upt
puskesmas rawat inap Kabupaten Pesawaran. Indonesia Journal of Health
Development, 2(2), 108-118

Platini, H., Chaidir, R., & Rahayu, U. (2020). Karakteristik Pasien Fraktur
Ekstermitas Bawah. Jurnal Keperawatan Aisyiyah, 7(1), 49-53
 32

Ismunandar, H., Herman, H., & Ismiyarto, Y. D. (2018). Perbandingan terjadinya

Fraktur Terbuka Antara Fraktur Handbar dan Footstep. Jurnal Kedokteran
Universitas Lampung, 2 (2), 142-145.

Kurniati, L. (2020). Rasionalitas penggunaan antibiotic profilaksis pada pasien

fraktur terbuka instalisasi rawat inap bedah orthopedic di Rumah Sakit X
Magelang tahun 2019. Doctoral dissertation, Skripsi, Universitas
Muhammadiyah Magelang.

Darma, B. (2021). Statistika Penelitian Menggunakan SPSS (Uji Validitas, Uji

Realibitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji t, Uji F,
R2)E book Guepedia.

Abdullah, N. N., & Nasionalita, K. (2018). PENGARUH SOSIALISASI

TERHADAP PENGETAHUAN PELAJAR MENGENAI HOAX (Studi
Pada Program Diseminasi Informasi Melalui Media Jukrak Di SMKN 1
Pangandaran). CHANNEL: Jurnal Komunikasi, 6(1), 120.
Amelia, R., & Indriawati, R. (2020). Pengaruh Pemberian Ekstrak Crustacea
Terhadap Kolagen Tulang pada Fraktur Terbuka. 1, 3–6.
Darsini, D., Fahrurrozi, F., & Cahyono, E. A. (2019). Pengetahuan; Artikel
Review. Jurnal Keperawatan, 12(1), 13.
HELEN, H. (2021). Hubungan Tingkat Kecemasan Keluarga Dengan
Penanganan Pasien Fraktur Di Instalasi Gawat Darurat Rsud Lahat Tahun
2021.
Lestari, W., & Sianturi, S. R. (2021). Analisa Pengetahuan, Masa Kerja dan
Pendidikan dengan Kepatuhan Perawat dalam Pelaksanaan SPO Pasien
Resiko Jatuh. The Indonesian Journal of Health Promotion, 5(10), 1240–
1246.
Listiana, D., & Silviani, Y. E. (2020). Pelatihan Balut Bidai terhadap
Keterampilan pada Mahasiswa/I Keperawatan. Jurnal Keperawatan
Silampari, 4(1), 265–273.
Nurnaningsih, N., Romantika, I. W., & Indriastuti, D. (2021). Hubungan
Pengetahuan dan Sikap Perawat dengan Penatalaksanaan Pembidaian Pasien
Fraktur di RS X Sulawesi Tenggara. Holistic Nursing and Health Science,
4(1), 8–15. https://doi.org/10.14710/hnhs.4.1.2021.8-15
Utari Nurul ridwan, Abdul Muthalib Pattiiha, & Prita Aulia M. Selomo. (2019).
Kieraha Medical Journal. Kieraha Medical Journal, 1(1), 9–15.
 33

Lampiran 1

LEMBAR PERMINTAAN MENJADI RESPONDEN

Kepada,

Yth. Calon Responden

Di Tempat

Dengan hormat,
 34

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : A. SYANTHIQAH TIRTA

NIM : PO713201201053

Saya adalah mahasiswa Politeknik Kesehatan Kemenkes Makassar Program Studi

D3 Keperawatan akan melakukan penelitian “GAMBARAN PENGETAHUAN
PERAWAT TENTANG SOP BALUT BIDAI PADA PASIEN FRAKTUR DI
RUANG UGD RS TK II PELAMONIA MAKASSAR”. Penelitian ini tidak
menimbulkan kerugian bagi responden dan segala informasi yang diberikan akan
dijamin kerahasiaan serta hanya digunakan untuk penelitian. Oleh karena itu,
partisipasi responden sangat diharapkan dalam pengisian kueisioner ini.

Atas bantuan dan kerja sama yang baik, saya ucapkan terimakasih.

Makassar, April 2023

Peneliti

A. SYANTHIQAH TIRTA
PO713201201053
 35

Lampiran 2
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Setelah saya membaca penjelasan pada lembaran pertama, saya bersedia

turut berpartisipasi sebagai responden peneliti yang dilakukan oleh Ananda A.
SYANTHIQAH TIRTA dengan judul “GAMBARAN PENGETAHUAN
PERAWAT TENTANG SOP BALUT BIDAI PADA PASIEN FRAKTUR DI RS
TK II PELAMONIA MAKASSAR”. Saya mengerti bahwa penelitian ini tidak
berdampak negative pada saya, sehingga informasi yang saya berikan adalah yang
sebenar-benarnya dan tanpa paksaan. Dengan demikian saya bersedia menjadi
responden penelitian.

Makassar, 2023
Responden

( )
 36

Lampiran 3

KUISIONER PENELITIAN

GAMBARAN TINGKAT PENGETAHUAN PERAWAT TENTANG SOP

BALUT BIDAI PADA FRAKTUR

I. KARAKTERISTIK RESPONDEN

NO PERTANYAAN JAWABAN
1 NAMA

2 USIA

3 JENIS KELAMIN

4 PENDIDIKAN TERAKHIR 1. D3

2. S1

3. S2

5 PENGALAMAN KERJA 1. 1-10 Tahun

2. 10-20 Tahun

3. 20-30 Tahun

6 STATUS 1. PNS

2. NON PNS
 37

No Pernyataan Ya Tidak

1 Apakah benar tujuan dari pembidaian adalah

mencegah pergerakan pada fraktur
2 Apakah benar jika melakukan pembidaian dan
yang cedera adalah tulang maka harus melewati
dua sendi
3 Apakah benar balut merupakan cara untuk
mengurangi kerusakan jaringan yang terjadi
4 Apakah anda mencuci tangan terlebih dahulu
sebelum melakukan tindakan
5 Apakah anda memperhatikan bersih atau
tidaknya kain yang digunakan sebelum
melakukan tindakan
6 Apakah anda menjelaskan kepada pasien dan
keluarganya tentang prosedur tindakan yang
akan dilakukan
7 Apakah anda menyiapkan kassa, gunting,
sarung tangan, plester sebelum melakukan
tindakan
8 Apakah anda membantu pasien untuk
mendapatkan posisi yang nyaman sebelum
melakukan tindakan
9 Apakah anda memakai sarung tangan dalam
melakukan tindakan
10 Apakah sebelum melakukan tindakan anda
memeriksa nadi, fungsi sensorik dan motoric
ekstermitas bagian distal dari tempat cidera
sebelum pemasangan bidai
11 Apakah anda melakukan antiseptic sebelum
melakukan tindakan
12 Apakah anda mencoba meluruskan jika terdapat
dislokasi pada bagian cedera
13 Jika selesai melakukan tindakan
apakah anda membersihkan dan menyimpan
kembali alat-alat pada tempatnya
14 Apakah anda melakukan evaluasi terhadap
pasien tentang kegiatan yang telah dilakukan
 38

Lampiran 4
 39

Lampiran 5
40
 41

Lampiran 6
BUKTI OLAH DATA
42