MATRIKS SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

MI KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kelas/Semeter : V/II

JENIS SOAL
No KOMPETENSI DASAR % PILIHAN JUMLAH
ISIAN URAIAN
GANDA
1. Memahami teks geguritan 12,5% 3 1 4
2. Melakukan percakapan 12,5% 3 1 1 5
menggunakan ragam bahasa tertentu
3. Membaca dongeng atau cerita 12,5% 4 1 5
4. Menulis karangan sederhana 12,5% 3 1 1 5
menggunakan ragam bahasa Jawa
tertentu
5. Mendengarkan tembang Pocung 12,5% 4 1 1 6
6. Menceritakan pengalaman yang 10% 2 2 4
menarik menggunakan ragam bahasa
tertentu
7. Membaca indah (misalnya geguritan, 10% 3 1 4
tembang Pocung)
8. Menulis kalimat sederhana berhuruf 7,5% 1 1 1 3
Jawa nglegena
9. Membaca kalimat sederhana 10% 2 1 1 4
berhuruf Jawa nglegena
Jumlah 100% 25 10 5 40

Salatiga, 14 Februari 2018

Mengetahui
Kepala Madrasah Penelaah Pembuat Soal
MI Ma’arif Kutowinangun

Iswadati Nur Mujianti, S. Pd.I Marno, S. Ag Roudhotul Muflihin, S. Pd.I

NIP. 19671216198931003 NIP. NIP.
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER II
MI KOTA SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyyah

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas/semester : III/II
Kurikulum : KTSP Kurikulum 2010
Alokasi Waktu : 90 menit
Jumlah soal : 40 soal
Bentuk soal : 1. Pilihan Ganda : 25 soal
2. Isian : 10 soal
3. Uraian : 5 soal
Kompetensi Nome Jenis
NO Materi Uraian Materi Indikasi Soal
Dasar r Soal Soal
1. Mendengarkan Percakapan antara Menentukan Disajikan 1 PG
percakapan anak dengan anak paraga/tokoh pacelathon siswa
antara anak “PR Basa Jawa” dalam pacelathon dapat menentukan
dengan anak, tokoh dalam
anak dengan pacelathon
orang tua. tersebut
berdasarkan opsi
yang disediakan
dengan tepat.
2. Mendengarkan Percakapan antara Menentukan isi Disajikan 2 PG
percakapan anak dengan anak pacelathon pachelaton siswa
antara anak “PR Basa Jawa” dapat isi
dengan anak, pacelathon
anak dengan tersebut dengan
orang tua. tepat.
3. Mendengarkan Percakapan antara Menentukan alat Disajikan 3 PG
percakapan anak dengan anak yang dipakai pacelathon siswa
antara anak “PR Basa Jawa” dalam pachelaton dapat menentukan
dengan anak, alat yang dipakai
anak dengan dalam pacelathon
orang tua. dengan tepat.
4. Melakukan Percakapan dengan Melengkapi Disajikan teks 4 PG
percakapan ragam bahasa dialog/pacelathon dialog tak
menggunakan krama dengan ragam lengkap/rumpang
ragam bahasa bahasa krama siswa dapat
tertentu menentukan
kalimat yang tepat
untuk melengkapi
dialog tersebut
dengan tepat

5. Melakukan Penggunaan basa Menyebutkan Siswa dapat 5 PG

percakapan ngoko dan krama penggunaan menentukan
menggunakan bahasa ngoko penggunaan
ragam bahasa bahasa ngoko
tertentu berdasarkan opsi
yang tersedia
dengan tepat
6. Melakukan Membuat kalimat Membuat kalimat Disajikan kalimat 6 PG
 Kompetensi Nome Jenis
NO Materi Uraian Materi Indikasi Soal
Dasar r Soal Soal
percakapan tanya jawaban siswa
menggunakan dapat menetukan
ragam bahasa kalimat tanya
tertentu yang benar
berdasarkan
kalimat jawaban
tersebut dengan
tepat.
7. Membaca Dongeng/cerita Menyebutkan Disajikan 7 PG
dongeng atau “Kasaktiane Ki irah-irahan (judul) penggalan
cerita Ageng Sela” dongeng dongeng siswa
dapat menentukan
judul dongeng
berdasarkan opsi
yang tersedia
dengan tepat
8. Membaca Dongeng/cerita Menentukan Disajikan 8 PG
dongeng atau “Kasaktiane Ki setting tempat penggalan
cerita Ageng Sela” dalam dongeng dongeng siswa
dapat menentukan
setting tempat
dalam dongeng
tersebut dengan
tepat
9. Membaca Dongeng/cerita Menentukan Disajikan 9 PG
dongeng atau “Kasaktiane Ki watak tokoh penggalan
cerita Ageng Sela” dalam dongeng siswa
dongeng/crita dapat menentukan
watak tokoh
dalam dongeng
tersebut dengan
tepat
10. Membaca Dongeng/cerita Menentukan isi Disajikan 10 PG
dongeng atau “Kasaktiane Ki dongeng/crita penggalan
cerita Ageng Sela” dongeng siswa
dapat menentukan
isi dongeng
tersebut dengan
tepat
11. Menulis Menulis/merangkai Merangkai kata Disajikan 11 PG
karangan kata dalam ragam menjadi kalimat rangkaian kata
menggunakan bahasa krama dengan ragam yang diacak siswa
ragam bahasa bahasa krama dapat menentukan
tertentu susunan/rangkaian
kata itu menjadi
kalimat yang
tepat.
12. Menulis Menulis Mengubah Disajikan kalimat 12 PG
karangan kararangan kalimat berbahasa dengan basa
menggunakan mengguankan krama menjadi krama siswa dapat
ragam bahasa bahasa ngoko dan kalimat dengan menetukan bahasa
tertentu krama bahasa ngoko ngoko kalimat
tersebut
berdasarkan opsi
yang tersedia
tersebut dengan
tepat.
 Kompetensi Nome Jenis
NO Materi Uraian Materi Indikasi Soal
Dasar r Soal Soal
13. Menulis Menulis karangan Mengubah Disajikan kalimat 13 PG
karangan dengan kalimat berbasa dengan basa
menggunakan menggunakan basa ngoko menjadi ngoko siswa dapat
ragam bahasa ngoko dan krama kalimat dengan menentukan basa
tertentu bahasa krama kramanya
berdasarkan opsi
yeng tersedia
dengan tepat.
14. Mendengarkan Tembang Pocung Menyebutkan Disajikan 14 PG
tembang batangane tembang Pocung
Pocung tembang Pocung siswa dapat
menentukan
batangan tembang
Pocung tersebut
berdasarkan opsi
yang tersedia
dengan tepat.
15. Mendengarkan Tembang Pocung Melengkapi syair Disajikan 15 PG
tembang tembang Pocung tembang Pocung
Pocung yang belum
lengkap siswa
dapat menentukan
kata yang tepat
untuk melengkapi
tembang Pocung
tersebut dengan
tepat
16. Mendengarkan Tembang Pocung menentukan Disajikan 16 PG
tembang jumlah gatra tembang Pocung
Pocung dalam tembang siswa dapat
Pocung menentukan
jumlah gatra
dalam tembang
Pocung tersebut
dengan tepat
17. Mendengarkan Tembang Pocung Menentukan guru Disajikan 17 PG
tembang wilangan gatra tembang Pocung
Pocung kedua tembang siswa dapat
pocung menentukan guru
wilangan gatra
kedua tembang
Pocung tersebut
dengan tepat
18. Menceritakan Cerita/pengalaman Menentukan Disajikan 18 PG
pengalaman pribadi setting tempat penggalan cerita,
menarik dalam sebuah siswa dapat
menggunakan cerita pengalaman menentukan
ragam bahasa pribadi setting tempat
tertentu pada cerita
tersebut dengan
tepat

19. Menceritakan Cerita/pengalaman Menentukan isi Disajiakan 19 PG

pengalaman pribadi cerita pengalaman penggalan cerita
menarik pribadi pengalaman
menggunakan pribadi siswa
ragam bahasa dapat menentukan
 Kompetensi Nome Jenis
NO Materi Uraian Materi Indikasi Soal
Dasar r Soal Soal
tertentu isi cerita tersebut
berdasarkan opsi
yang tersedia
dengan tepat
20. Membaca Geguritan Ki Hajar Menyebutkan Disajikan 20 PG
indah (misal Dewantara irah-irahan (judul) geguritan siswa
geguritan atau geguritan dapat menentukan
tembang irah-irahan (judul)
Pocung) geguritan tersebut
dengan tepat
21. Membaca Geguritan Ki Hajar Mengartikan kata- Disajikan 21 PG
indah (misal Dewantara kata sukar dalam geguritan siswa
geguritan atau geguritan dapat menentukan
tembang arti kata dalam
Pocung) geguritan tersebut
dengan tepat
22. Membaca Geguritan Menyebutkan isi Disajikan 22 PG
indah (misal geguritan geguritan siswa
geguritan atau dapat menentukan
tembang isi geguritan
Pocung) tersebut dengan
tepat
23. Menulis Aksara Jawa Mentransliterasi Disajikan kalimat 23 PG
kalimat kalimat berhuruf dengan huruf
sederhana latin ke dalam Latin, siswa dapat
berhuruf Jawa kalimat berhuruf menentukan
nglegena Jawa transliterasi
kalimat tersebut
dalam aksara
Jawa dengan tepat
24. Membaca Aksara Jawa Mentransliterasi Disajikan kalimat 24 PG
kalimat kalimat berhuruf dengan huruf
sederhana Jawa ke dalam Jawa, siswa dapat
berhuruf Jawa kalimat berhuruf menentukan
nglegena latin transliterasi
kalimat tersebut
ke kalimat
berhuruf Latin
dengan tepat
25. Membaca Aksara Jawa Melengkapi Disajikan kalimat 26 PG
kalimat terjemahan dengan huruf
sederhana kalimat yang Jawa beserta
berhuruf Jawa menggunakan transliterasinya
nglegena aksara Jawa yang belum
lengkap , siswa
dapat melengkapi
transliterasi
kalimat tersebut
tersebut dengan
tepat
26. Mendengarkan Percakapan antara Menyebutkan isi Disajikan 26 Isian
percakapan anak dan orangtua dalam percakapan penggalan dialog
antara anak siswa dapat
dengan anak menyebutkan isi
dan anak paceelathon
dengan orang tersebut dengan
tua dengan tepat
 Kompetensi Nome Jenis
NO Materi Uraian Materi Indikasi Soal
Dasar r Soal Soal
27. Melakukan Penggunaan Menyebutkan Siswa dapat 27 Isian
percakapan bahasa ngoko lan ragam bahasa menyebutkan
menggunakan bahasa krama yang ragam bahasa
ragam bahasa dipergunakan yang
tertentu dalam pachelaton dipergunakan
berdasarkan ketika berbicara
unggah-ungguh berdasarkan
basa unggah-
ungguhing bahasa
dengan tepat
28. Membaca Dongeng Ki Mengartikan kata- Disajikan 28 Isian
dongeng atau Ageng Sela kata sukar yang penggalan cerita
cerita terdapat dalam siswa dapat
dongeng menyebutkan arti
kata/istilah yang
terdpat dalam
dongeng tersebut
dengan tepat
29. Menulis Menggunakan kata Melengkapi Disajikan kalimat 29 Isian
karangan tanya dalam kalimat tanya tanya tak lengkap,
sederhana menulis karangan dengan kata tanya siswa dapat
menggunakan yang tepat melengkpai
ragam bahasa kalimat tersebut
tertentu dengan kata tanya
yang tepat
30. Mendengarkan Tembang Pocung Melengkapi syair Disajikan 30 Isian
tembang tembang Pocung penggalan syair
Pocung tembang Pocung
siswa dapat
melengkapi syair
tersebut dengan
kata yang tepat
31. Menceritakan Cerita/pengalaman Menyebutkan Disajikan 31 Isian
pengalaman pribadi setting tempat penggalaman
yang menarik dalam sebuah cerita siswa dapat
menggunakan cerita/pengalaman menyebutkan
bahasa tertentu pribadi setting tempat
tersebut dengan
tepat
32. Menceritakan Cerita/pengalaman Menjawab Disajikan 32 Isian
pengalaman pribadi pertanyaan penggalaman/
yang menarik berdasrakan isi cerita pribadi
menggunakan cerita/pngelaman siswa dapat
bahasa tertentu pribadi menyebutkan isi
cerita tersebut
dengan tepat
33. Membaca Geguritan Mengartikan kata- Disajikan 33 Isian
indah (misal kata sukar dalam penggalan
geguritan atau geguritan geguritan siswa
tembang dapat
Pocung) menyebutkan srti
kata dalam
geguritan tersebut
dengan tepat
34. Menulis Aksara Jawa Mentransliterasi Disajikan kata 34 Isian
kalimat kata berhuruf berhuruf Latin,
sederhana Latin ke dalam siswa dapat
 Kompetensi Nome Jenis
NO Materi Uraian Materi Indikasi Soal
Dasar r Soal Soal
berdasarkan kata berhuruf mengubahnya ke
huruf Jawa Jawa dalam kata
nglegena berhuruf Jawa
dengan tepat
35. Membaca Aksara Jawa Mentransliterasi Disajikan kalimat 35 Isian
kalimat kalimat berhuruf berhuruf Jawa,
sederhana Jawa ke dalam siswa dapat
berhuruf Jawa kalimat berhuruf mengubahnya ke
nglegena Latin dalam kalimat
berhuruf Latin
dengan tepat
36. Mendengarkan Tembang pocung Menyebutkan Disajikan syair 36 Uraian
tembang jumlah guru gatra, tembang pocung
Pocung guru lagu lan siswa dapat
batangane menyebutkan
tembang Pocung jumlah guru gatra,
guru lagu lan
batangane
tembang pocung
dengan tepat
37. Melakuakn Percakapan Melengkapi Disajikan 37 Uraian
percakpaan dialog/percakpan penggalan dialog
menggunakan dengan kalimat percakapan siswa
ragam bahasa tanya dapat melengkapi
tertentu dialog tersebut
dengan kalimat
tanya dengan
tepat
38. Menulis Menulis dengan Mengubah Disajikan kalimat 38 Uraian
karangan mengggunakan kalimat berbahasa berbahasa krama,
sederhana bahasa ngoko krama ke dalam siswa dapat
menggunakan kalimat berbahasa mengubahnya ke
ragam bahasa ngoko dalam kalimat
tertentu berbahasa Jawa
ngoko dengan
tepat
39. Menulis Aksara Jawa Mentransliterasi Disajikan kalimat 39 Uraian
kalimat kalimat berhuruf berhuruf Latin,
sederhana Latin ke dalam siswa dapat
berhuruf Jawa kalimat berhuruf mengubahnya ke
nglegena Jawa dalam kalimat
berhuruf Jawa
dengan tepat
40. Membaca Aksara Jawa Mentransliterasi Disajikan kalimat 40 Uraian
kalimat kalimat berhuruf berhuruf Jawa
sederhana Jawa ke dalam nglegena, siswa
berhuruf Jawa kalimat berhuruf dapat
nglegena Latin mengubahnya ke
dalam kalimat
berhuruf Latin
dengan tepat
 PENILAIAN AKHIR SEMESTER II
MADRASAH IBTIDAIYAH KOTA SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata pelajaran : Bahasa Jawa Kelas : III
Hari/Tanggal : Kamis, 31 Mei 2018 Nama :
Jam : 07.30 -09.00 Nilai :
I. Wenehana tanda ping (x) aksara a, b, c utawa d sangarepe pretelan kang bener!

Gatekna pacelathon ing ngisor iki!

Anton : “Hallo, sugeng dalu, saged ngomong kaliyan Adi?”

Adi : “Sugeng dalu, niki kula Adi.”
Anton : “ Oh, iki aku Anton. Aku arep takon. Pak Budi wingi menehi PR nulis aksara
jawane ana ing kaca pira ya, Di? Aku lali.”
Adi : “ Ana ing kaca 34. Iki aku ya lagi garap.”
Anton : “Oh kaca 34 ya? Matur nuwun Di. Ngapurane ya, telpun kowe nalika kowe
sinau.”
Adi : “Padha-padha, Ton. Ora ngganggu kok.”

1. Sing padha guneman ing pachelaton dhuwur yaiku ....

a. Anton lan Budi c. Adi lan Anton
b. Budi lan Adi d. Adi lan Pak Budi

2. Paraga pachelaton ing dhuwur guneman babagan ....

a. PR nulis geguritan c. PR nulis lagu Jawa
b. PR nulis aksara awa d. PR nulis crita Jawa

3. Piranti sing digunakake paraga ing dhuwur nalika guneman ....

a. layang c. telpun
b. radio d. komputer

4. Arif : “Assalamualaikum, wilujeng enjing, pinanggih kaliyan Iwan?”

Iwan : “ Waalaikum salam, wilujeng enjing, niki kula Iwan, .... “
Arga : “Niki kula Arif.”
Ukara kang trep kanggo genepi pachelaton ing dhuwur yaiku ....
a. nembe napa nggih? c. wonten napa nggih?
b. matur nuwun, nggih? d. niki sinten nggih?

5. Ning guneman padinan, lumrahe basa krama digunakake kanggo ....

a. wong tuwa marang wong enom
b. wong enom marang wong tuwa
c. wong sing padha umure (saumuran)
d. wong sing luwih diurmati

6. Edhi lunga menyang Semarang karo Arga.

Ukara pitakon kang trep manut katrangan ing dhuwur yaiku ....
a. kapan Edhi lunga menyang Semarang?
b. numpak apa Edhi lunga menyang Semarang?
c. karo sapa Edhi lunga menyang Semarang?
d. ngapa Edhi lunga menyang Semarang?

Kesaktiane Ki Ageng Sela

Dhek jaman kuna ing desa Tlatah, Jepara, ana wong kang seneng tapa brata golek
ngelmu, jenengen Sela. Dening wong padesan Sela diarani Ki Ageng Sela. Sanadyan sugih
ngelmu lan sekti mandraguna nanging dheweke ora umuk malah seneng nulungi.
Kasaktiane Ki Ageng Sela salah sijine bisa ngalahake bledeg. Nalika bledeg arep nyamber
 Ki Ageng Sela bledege bisa dicandak lan dicancang nganggo suket grinting. Bledheg krasa
lara lan kapok ora bakal nyamber Ki Ageng maneh.
7. Irah-irahan ing wacan dhuwur yaiku ....
a. Ngelmune Ki Ageng Sela c. Ki Ageng Sela Tapa Brata
b. Ki Ageng Sela saka Desa Tlatah d. Kesaktiane Ki Ageng Sela

8. Ki Ageng Sela asale saka ....

c. Sala c. Jepara
d. Salatiga d. Kudus

9. Ki Ageng Sela duwe watak ....

a. gumedhe c. nesunan
b. umuk d. seneng nulung

10. Sakwise bledhege dicekel Ki Ageng Sela, bledhege nuli dicancang nganggo ....
a. suket c. bolah
b. tali d. selendang

11. Sare – Pak – Bandi – kamar – wonten

Tembung –tembung ing dhuwur yen didhapuk dadine ....
a. wonten Pak Bandi sare kamar c. Pak Bandi sare wonten kamar
b. sare kamar Pak Bandi wonten d. kamar Pak Bandi wonten sare

12. Bulik badhe tindhak datheng peken nitih dhokar.

Ukara ing dhuwur ngokone ....
a. Bulik arep bali saka pasar numpak dhokar
b. Bulik arep lunga menyang pasar numpak dhokar
c. Bulik sampun lunga saka pasar numpak dhokar
d. Bulik sampun bali saka pasar numpak dhokar

13. Mas Tono lagi adus. Yen ditulis nganggo basa krama dadine ....
a. Mas Tono nembe maos
b. Mas Tono saweg dhahar
c. Mas Tono saweg sare
d. Mas Tono saweg siram

Gatekna tembang Pocung ing ngisor iki!(No. 14-17)

Pocung

Bapak Pocung renteng-renteng kaya kalung

Dawa kaya ula
Pencokanmu ... miring
Sing disaba si pocung mung turut kutha

14. Tembang Pocung ing dhuwur batangane ....

a. sepur c. rel
b. ula d. kalung

15. Pencokanmu ... miring.

a. dalan c. kayu
b. lemah d. wesi

16. Cacahe gatra tembang Pocung ing dhuwur ana ....

a. 4 c. 6
b. 5 d. 7

17. Guru wilangan gatra kapindo tembang pocung ing dhuwur ana ....
a. 12 c. 6
b. 8 d. 4
 Dolanan epek-epek iku biasane dimainake bocah-bocah tlatah Imogiri, Bantul, lan
Gunung Kidul. Ing dolanan iki dlamakan tangan dadi perangan baku kanggo “mateni”
bocah sing mentas. Carane nyablek pemain mentas nganggo dlamakan tangan. Pemain
mentas iku mau melu dadi.
18. Dolanan epek-epek isih tinemu ing tlatah ....
a. Wonogiri c. Gunung Kelud
b. Sentul d. Imogiri

19. Anggone dolanan epek-epek nggunakake dlamakan kanggo ....

a. mateni c. ngoyak
b. nguripke d. mlayu

Ki Hajar Dewantara

Asmamu arum ngambar

Pendhidikan saya maju
Maju lakuning jaman
Madeging Taman Siswa
Pratandha paring tandha
Tinuladha kawula sa-Nusantara

20. Irah-irahan geguritan ing dhuwur yaiku ...

a. Pendhidikan saya maju c. Ki Hajar Dewantara
b. Tuladha Sa-Nusantara d. Asma Ki Hajar Dewantara

21. Asmamu arum ngambar. Arum ngambar tegese padha karo ....
a. wangi kaya kembang c. suci lan mulia
b. kondhang lan misuwur d. endah kaya kembang

22. Ki Hajar Dewantara tokoh pendhidikan sing ngadekake ....

a. Taman Sekolah c. Taman Guru
b. Taman Pendidikan d. Taman Siswa

23. Dara padha mara. Yen ditulis nganggo aksara Jawa dadine ....
a. frpdmr c. drpfmr
b. srcrmr d. crpdrn
24. tnntbt ukara Jawa iku unine ....
a. Tana mara kana c. Jono lara mata
b. Tara nata bata d. Jaka saka kana
25. lwanwn ukara Jawa iku unine lawa ana ...
a. sanga c. sala
b. kana d. wana

II. Isinana ceceg-ceceg ing ngisor iki nganggo tembung kang trep!

Pak Kamdi : “Bocah-bocah sesuk dina Minggu kelas telu kabeh diparingi wektu ndelok
pameran apung.”
Arum : “Pameran apung, punapa puniku, Pak?”
Pak Kamdi : “Pameran apung yaiku pameran kang dianakake ana ing kapal.”

26. Bocah-bocah kelas telu besuk Minggu didhawuhi Pak Kamdi ndelok ....

27. Guneman kuwi ana unggah-ungguhe, nalika guneman karo pak guru para siswa kelas telu
gunakake basa ....

28. Sanadyan sugih ngelmu lan sakti mandraguna, nanging Ki Ageng Sela ora umuk. Tembung
ora umuk tegese padha karo ora ....
29. Rizki : ”... kabare ibumu, Riska?”
Riska : “Alhamdulillah, kabare ibuku apik-apik bae, Riz.”
Tembung pitakon kang cocok kanggo genepi ukara ing dhuwur yaiku ....
 30. Bapak Pocung dudu watu dudu ....
Bacutane tembang Pocung ing dhuwur yaiku ....

Gatekna wacan ing ngisor iki!(No. 31-32)

Puguh didhawuhi ngirim dhaharan bapake sing lagi resik-resik sawahe. Kebeneran
wektune arep tandur. Lemahe sawah kerendem banyu. Awan kuwi bapake Puguh isih resik-
resik sawahe nganggo pacul. Wektu puguh tekan sawah bapake lagi ngaso. Bapake Puguh
ngaso karo dhahar.

31. Manut wacan ing dhuwur cerita kuwi kedadeyane ana ing wayah ....

32. Piranti pertanian sing digunakake Puguh yaiku ....

33. Ki Hajar Dewantara

Asmamu arum ngambar
Tembung asma tegese ....

34. “Janaka” yen ditulus nganggo aksara Jawa dadine ....

35. jkmcbsjw yen diwaca unine Jaka maca basa ....

III. Wangsulana manut pretelane!
36. Pak guru : “ ... ?”
Dimas : “Nyuwun pangapunten Pak. Kula mboten mlampah sekolah amarga wingi
nembe lara.”
Gawea ukara pitakon kanggo genepi pachelaton ing dhuwur!

37. Owahana ukara ing ngisor iki dadi basa ngoko!

Pak lurah saweg ngunjuk kopi.

38. Pocung

Bapak Pocung dudu watu dudu gunung

Sangkane ing sebrang
Ngon ingone sang Bupati
Yen lumaku si Pocung lambehan grana

a. Ana pira guru gatrane tembang pocung ing dhuwur?

b. Sebutna guru lagune saben-saben gatra?
c. Apa batangane tembang pocung in dhuwur?

39. Tulisen ukara ing ngisor iki nganggo aksara Jawa!

Waralaba.
40. Tulisan Jawa ing ngisor iki salinana nganggo aksara Latin!
skwnsb

Kunci Jawaban Basa Jawa

Kelas III Semester II
Tahun Pelajaran 2017/2018

I. Pilihan Ganda
1. C 6. C 11. C 16. A 21. B
2. B 7. D 12. B 17. C 22. D
3. C 8. C 13. D 18. D 23. C
4. D 9. D 14. A 19. A 24. B
5. B 10.A 15. D 20. C 25. D
 II. Isian
26. pameran apung 31. awan
27. krama 32. pacul
28. gumedhe/sombong 33. jeneng
29. kepriye/piye 34. jnk
30. gunung 35. Jawa

III. Uraian
36. Dimas, geneya kowe wingi ora mangkat sekolah?
37. Pak Lurah lagi ngombe kopi.
38. a. 4
b. u, a, i, a
c. gajah
39. wrlb
40. Saka Wanasaba

Penilaian
I. PG : 25x1 = 25
II. Isian : 10x2 = 20
III. Uraian : 3x3 = 15
Jumlah = 60

Nilai akhir =

Dolanan epek-epek iku biasane dimainake bocah-bocah tlatah Imogiri, Bantul, lan
Gunung Kidul. Ing dolanan iki dlamakan tangan dadi perangan baku kanggo “mateni”
bocah sing mentas. Carane nyablek pemain mentas nganggo dlamakan tangan. Pemain
mentas iku mau melu dadi.
18. Dolanan epek-epek isih tinemu ing tlatah ....
c. Wonogiri c. Gunung Kelud
d. Sentul d. Imogiri

19. Anggone dolanan epek-epek nggunakake dlamakan kanggo ....

c. mateni c. ngoyak
d. nguripke d. mlayu

Ki Hajar Dewantara
 Asmamu arum ngambar
Pendhidikan saya maju
Maju lakuning jaman
Madeging Taman Siswa
Pratandha paring tandha
Tinuladha kawula sa-Nusantara

20. Irah-irahan geguritan ing dhuwur yaiku ...

c. Pendhidikan saya maju c. Ki Hajar Dewantara
d. Tuladha Sa-Nusantara d. Asma Ki Hajar Dewantara

21. Asmamu arum ngambar. Arum ngambar tegese padha karo ....
c. wangi kaya kembang c. suci lan mulia
d. kondhang lan misuwur d. endah kaya kembang

22. Ki Hajar Dewantara tokoh pendhidikan sing ngadekake ....

c. Taman Sekolah c. Taman Guru
d. Taman Pendidikan d. Taman Siswa

23. Dara padha mara. Yen ditulis nganggo aksara Jawa dadine ....
c. frpdmr c. drpfmr
d. srcrmr d. crpdrn
24. tnntbt ukara Jawa iku unine ....
c. Tana mara kana c. Jono lara mata
d. Tara nata bata d. Jaka saka kana
25. lwanwn ukara Jawa iku unine lawa ana ...
c. sanga c. sala
d. kana d. wana

IV. Isinana ceceg-ceceg ing ngisor iki nganggo tembung kang trep!

Pak Kamdi : “Bocah-bocah sesuk dina Minggu kelas telu kabeh diparingi wektu ndelok
pameran apung.”
Arum : “Pameran apung, punapa puniku, Pak?”
Pak Kamdi : “Pameran apung yaiku pameran kang dianakake ana ing kapal.”

26. Bocah-bocah kelas telu besuk Minggu didhawuhi Pak Kamdi ndelok ....

27. Guneman kuwi ana unggah-ungguhe, nalika guneman karo pak guru para siswa kelas telu
gunakake basa ....

28. Sanadyan sugih ngelmu lan sakti mandraguna, nanging Ki Ageng Sela ora umuk. Tembung
ora umuk tegese padha karo ora ....
29. Rizki : ”... kabare ibumu, Riska?”
Riska : “Alhamdulillah, kabare ibuku apik-apik bae, Riz.”
Tembung pitakon kang cocok kanggo genepi ukara ing dhuwur yaiku ....

30. Bapak Pocung dudu watu dudu ....

Bacutane tembang Pocung ing dhuwur yaiku ....

Gatekna wacan ing ngisor iki!(No. 31-32)

Puguh didhawuhi ngirim dhaharan bapake sing lagi resik-resik sawahe. Kebeneran
wektune arep tandur. Lemahe sawah kerendem banyu. Awan kuwi bapake Puguh isih resik-
resik sawahe nganggo pacul. Wektu puguh tekan sawah bapake lagi ngaso. Bapake Puguh
ngaso karo dhahar.

31. Manut wacan ing dhuwur cerita kuwi kedadeyane ana ing wayah ....

32. Piranti pertanian sing digunakake Puguh yaiku ....

 33. Ki Hajar Dewantara
Asmamu arum ngambar
Tembung asma tegese ....

34. “Janaka” yen ditulus nganggo aksara Jawa dadine ....

35. jkmcbsjw yen diwaca unine Jaka maca basa ....

V. Wangsulana manut pretelane!
36. Pak guru : “ ... ?”
Dimas : “Nyuwun pangapunten Pak. Kula mboten mlampah sekolah amarga wingi
nembe lara.”
Gawea ukara pitakon kanggo genepi pachelaton ing dhuwur!

37. Owahana ukara ing ngisor iki dadi basa ngoko!

Pak lurah saweg ngunjuk kopi.

38. Pocung

Bapak Pocung dudu watu dudu gunung

Sangkane ing sebrang
Ngon ingone sang Bupati
Yen lumaku si Pocung lambehan grana

a. Ana pira guru gatrane tembang pocung ing dhuwur?

d. Sebutna guru lagune saben-saben gatra?
e. Apa batangane tembang pocung in dhuwur?

39. Tulisen ukara ing ngisor iki nganggo aksara Jawa!

Waralaba.
40. Tulisan Jawa ing ngisor iki salinana nganggo aksara Latin!
skwnsb

Kunci Jawaban Basa Jawa

Kelas III Semester II
Tahun Pelajaran 2017/2018

IV. Pilihan Ganda

41. C 6. C 11. C 16. A 21. B
42. B 7. D 12. B 17. C 22. D
43. C 8. C 13. D 18. D 23. C
44. D 9. D 14. A 19. A 24. B
45. B 10.A 15. D 20. C 25. D

V. Isian
26. pameran apung 31. awan
27. krama 32. pacul
28. gumedhe/sombong 33. jeneng
29. kepriye/piye 34. jnk
30. gunung 35. Jawa

VI. Uraian
36. Dimas, geneya kowe wingi ora mangkat sekolah?
37. Pak Lurah lagi ngombe kopi.
38. a. 4
b. u, a, i, a
 c. gajah
39. wrlb
40. Saka Wanasaba

Penilaian
IV. PG : 25x1 = 25
V. Isian : 10x2 = 20
VI. Uraian : 3x3 = 15
Jumlah = 60

Nilai akhir =