ASESMEN DIAGNOSTIK

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Temon

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Fase / Kelas : D / VII
Semester / TP : Ganjil / 2023/2024
Nama Guru : Fathul Anshori, S.Pd.
NIP : 19710125 200604 1 006

A. Unit / Materi
1. Unit 0
2. Materi:
a. Cakrik omah g. Rura basa
b. Crita wayang h. Tembang Macapat
c. Parikan i. Sandhangan Wyanjana,
d. Bebasan j. Angka jawa
e. Saloka
f. Kerata basa

B. Teknik :
Tes Tulis

C. Kisi-kisi :
No
No Indikator Bentuk Soal
Soal
Peserta didik dapat menyebutkan berbagai jenis cakrik Pertanyaan Tulis
1. 1.
omah yang dikenalnya dengan tepat.
Peserta didik dapat menyebutkan berbagai macam jenis Pertanyaan Tulis
2 2
wayang dengan tepat.
Peserta didik dapat menyebutkan tokoh wayang Pertanyaan Tulis
3. 3.
Pandhawa beserta Punokawannya dengan tepat.
Peserta didik dapat memberikan contoh Pertanyaan Tulis
4. cangkriman,parikan, bebasan, saloka,kerata basa, lan 4.
rura basa dengan tepat.
Peserta didik dapat menuliskan kalimat “Sambudi saiki Pertanyaan Tulis
5. wis SMP “ dengan menggunakan aksara jawa dengan 5.
tepat.

D. Instrumen
1. Bentuk : Daftar pertanyaan lisan
2. Instrument:
No Soal
1. Sebutna maneka warna cakrik omah jawa kang kok mangerteni!
2. Sebutna wernane utawa jinise wayang kang kok mangerteni!
3. Sebutna tokoh Pandhawa sapunakawane
4. Gawekna tuladhane cangkriman,parikan, bebasan, saloka,kerata basa, lan rura basa.
5. Sambudi saiki wis SMP. Ukara iku salinan migunakake aksara Jawa

3. Kunci Jawaban
No Kunci
1. Limasan, Jogyo, Kampung, Gadhang. Inpres, Paris, Spanyol, Panggang pe dll.
2. Wayang kulit, wayang golek, wayang Beber, wayang Wong, wayang Klithik, wayang
Sadat, Wayang Suluh lsp.
4. Puntadewa, Werkudara, Janaka, Nakula, Sadewa, Semar, Gareng, Petruk, Bagong
5. ꦌ ꦱ꧀ꦲꦺ ꦺꦩ꧀ꦥ꧉

4. Pedoman Penilaian
- Setiap jawaban lengkap dan benar mendapat sekor 20.
- Setiap jawaban salah atau tidak lengkap mendapat sekor 5.

1
 - Jumlah sekor yang diperoleh peserta didik = Nilai.

E. Tindak Lanjut
1. Bila rata-rata nilai peserta didik antara 0 – 40, maka diadakan pembelajaran untuk semua materi
yang diasesmenkan dalam kelas tersebut.
2. Apabila rata-rata nilai peserta didik dalam satu kelas antara 41 - 70, maka diadakan
pembelajaran untuk materi-materi yang secara umum belum dikuasai peserta didik dalam kelas
tersebut.
3. Apabila rata-rata nilai peserta didik dalam satu kelas antara 71-100, maka dilakukan
pembelajaran untuk materi Unit 1.

Temon, 10 Juli 2023

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

SUKARYANA, S.Pd., M.M. FATHUL ANSHORI, S.Pd.

NIP. 19650225 198703 1 009 NIP. 19710125 200604 1 006

2
 ASESMEN DIAGNOSTIK 2

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Temon

Mata Pelajaran :
Fase / Kelas : D / VII
Semester / TP : Ganjil / 2022/2023
Nama Guru : , S.Pd.
NIP :

A. Unit /Materi
1. Unit : 1
2. Materi : Greeting, Leave-taking, Self Introducing

B. Teknik : Tes Tulis

C. Kisi-kisi
No Bentuk
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator
Soal Soal
1 7.1 Siswa mampu Greetings Disajikan sebuah dialog 1 PG
mengidentifikasi rumpang tentang salam sapa,
fungsi sosial, struktur peserta didik dapat
menentukan ungkapan yang
teks, dan unsur
tepat untuk melengkapi dialog
kebahasaan teks tersebut.
interaksi interpersonal Leave-taking Disajikan sebuah dialog 4 PG
yang melibatkan rumpang tentang salam sapa,
tindakan menyapa dan peserta didik dapat
berpamitan, serta menentukan ungkapan yang
menanggapinya. tepat untuk melengkapi dialog
tersebut.
Leave-taking Disajikan sebuah dialog 5 PG
rumpang tentang salam sapa,
peserta didik dapat
menentukan ungkapan yang
tepat untuk melengkapi dialog
tersebut.
2 7.2 Siswa mampu Self- Disajikan sebuah dialog 2 PG
menyimak dan introducing: rumpang tentang meminta dan
memahami berbagai menanyakan memberi infromasi tentang
umur umur, peserta didik dapat
macam ungkapan
menentukan ungkapan
salam / tegur sapa, menanyakan umur yang tepat
perpisahan dan teks untuk melengkapi dialog
monolog tentang tersebut.
perkenalan diri, serta Self- Disajikan sebuah dialog 3 PG
dialog tentang introducing: rumpang tentang meminta dan
perkenalan diri orang kata tanya memberi infromasi tentang
lain dalam berbagai tempat lahir, peserta didik
dapat menentukan kata tanya
macam konteks yang tepat untuk melengkapi
familiar yang formal dialog tersebut.
dan informal. Self- Disajikan sebuah dialog 6 PG
introducing: rumpang tentang meminta dan
Alamat memberi infromasi tentang
alamat, peserta didik dapat
menentukan ungkapan
menanyakan alamat yang tepat
untuk melengkapi dialog
tersebut.
Self- Disajikan sebuah dialog 7 PG
3
 introducing: rumpang tentang meminta dan
Mengeja nama memberi infromasi tentang
ejaan nama, peserta didik
dapat menentukan ejaan namat
yang tepat untuk melengkapi
dialog tersebut.
Self- Disajikan sebuah dialog 8 PG
introducing: rumpang tentang meminta dan
Hobi memberi infromasi tentang
hobi, peserta didik dapat
menentukan ejaan namat yang
tepat untuk melengkapi dialog
tersebut.
Self- Disajikan sebuah dialog 9 PG
introducing: rumpang tentang meminta dan
Tanggal memberi infromasi tentang
tanggal, peserta didik dapat
menentukan cara membaca
tanggalyang tepat untuk
melengkapi dialog tersebut.
Self- Disajikan sebuah dialog 10 PG
introducing: rumpang tentang meminta dan
Plural noun memberi infromasi tentang
tanggal, peserta didik dapat
menentukan cara membaca
tanggalyang tepat untuk
melengkapi dialog tersebut.

D. Instrumen
1. Bentuk : Daftar pertanyaan pilihan gamda
2. Instrumen :
Choose the best answer.
1. Ana : How do you do?
Budi : .......
A. I am fine, thanks. C. I am fine, thanks.
B. How do you do? D. How do you do?

2. Ana : .......
Budi : I am thirteen years old.
C. How do you do?
A. How are you?
D. How is life with you?
B. How old are you?

3. Ana : ....... were you born?

Budi : I was born in Jakarta.
C. Where
A. When
D. Why
B. Which

4. Ana : Nice to meet you.

Budi : ....... C. Good night.
A. I am fine, thanks. D. Nice to meet you too.
B. Never mind.

5. Ana : See you tomorrow.

Budi : ....... C. Hello.
A. See you. D. Thank you.
B. Good morning.

6. Ana : .......?
Budi : I live in Panjatan. C. Where do you study?
4
 A. Where do you live? D. When were you born?
B. When do you live?

7. Hani : My name is Hani.

Budi : Can you spell that, please?
Hani : It is ....... C. Jei – ei – en – ai
A. Eij – ii – en – ai D. Eij – ai – en – ii
B. Eij – ei – en – ai

8. Ana : .......
C. Do you like fruits?
Budi : I like playing volleyball very much.
D. What is your hobby?
A. What is your favourite food?
B. Do you like singing?

9. Ana : It is 21 June 2022.

C. The twelve of June two
Budi ; It means that it is .......
hundred and twenty two.
A. The twenty one of June two thousand
D. The twenty second of june
and two.
two houand and twenty
B. The twenty first of june two thousand
two.
and twenty two.

10. Ana : How many sisters do you have? C. Two a sister.

Budi : I have ....... (2 saudara perempuan) D. Two sister’s.
A. Two sister.
B. Two sisters.

3. Kunci Jawaban
1. D 6. A
2. B 7. B
3. C 8. D
4. D 9. D
5. A 10. B

4. Pedoman Penilaian
- Setiap jawaban lengkap dan benar mendapat sekor 10.
- Setiap jawaban salah atau tidak lengkap mendapat sekor 0.
- Nilai = jumlah sekor yang diperoleh peserta didik.

E. Tindak Lanjut
…………………

Temon, 15 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

SUKARYANA, S.Pd., M.M. , S.Pd.

NIP. 19650225 198703 1 009 NIP