Kisi-kisi Penulisan Soal Ulangan Harian

Tahun Pelajaran 2016/2017

Satuan Pendidikan : Smp negeri 1 cikidang

Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda

Alokasi Waktu : 90 Menit

Jumlah Soal : 45 Butir (PG= 40, Uraian= 5)
No Bahan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal
. Kls/Smt,
1 2 3 4 5 6 7
Kisi-kisi untuk bentuk soal Pilihan Ganda

1. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menyampaikan Pengu- Pengumuman (Béwara) Disajikan teks béwara, siswa dapat menyebut- VII/1 1
dan keinginan secara lisan dalam menyam- muman (Wawaran) kan isi dari béwara tersebut
paikan pengumuman, menceritakan peng-
alaman, menceritakan tokoh, menyampai- Berbicara melalui Bertelepon Disajikan 4 contoh percakapan dalam bertele- 2
kan bahasan, berbicara melalui telepon, dan telepon pon, siswa memilih salah satu contoh perca-
bercakap-cakap dengan teman sekelas kapan yang sesuai dengan tatakrama bertele-
pon.

2. Mampu menyimak, memehami, dan Menyimak pembacaan Dongéng Disajikan sebuah kutipan cerita dongéng, sis- VII/1 3
menanggapi berbagai wacana percakapan, dongéng wa dapat menentukan amanat yang disampai-
dongeng dan pupujian kan dalam kutipan tersebut.

3. Mampu memahami dan menanggapi berba- Membaca sejarah Sajarah lokal/babad Disajikan sebuah kutipan cerita babad, siswa VII/1 4
gai bentuk atau jenis wacana dengan lokal/carita babad dapat menyebutkan latar tempat dalam cerita
membaca sejarah local/babad/, dongeng/ babad tersebut
carita buhun, carita pondok, dan teks per-
cakapan
4. Mampu menyimak, memehami, dan Menyimak puisi Teks pupujian Disajikan sebuah kutipan pupujian, siswa
menanggapi berbagai wacana percakapan, pupujian dapat menemukan tema (jejer) pupujian VII/2 5
dongeng dan pupujian tersebut

No Bahan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal
. Kls/Smt,
1 2 3 4 5 6 7
5. Mampu memahami dan menanggapi berba- Membaca carita Carita pondok Disajikan sebuah kutipan carpon, siswa dapat VII/2 6
gai bentuk atau jenis wacana dengan mem- pondok menentukan watak/karakter tokoh dalam car-
baca sejarah local/babad/, dongeng/carita pon tersebut.
buhun, carita pondok, dan teks percakapan

6. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Bercakap-cakap (gune- Percakapan Disajikan sebuah teks dialog dengan tatakra- VII/2 7
dan keinginan secara lisan dalam menyam- man) dengan teman se- ma yang kurang tepat, siswa dapat menentu-
paikan pengumuman, menceritakan penga- kelas kan pernyataan yang benar menurut tatakrama
laman, menceritakan tokoh, menyampaikan basa
bahasan, berbicara melalui telepon, dan
bercakap-cakap dengan teman sekelas. Disajikan sebuah teks paguneman yang rum- VII/2 8
pang, siswa dapat melengkapi kalimat terse-
but dengan benar sesuai tatakrama basa

7. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menulis surat Menulis surat pribadi Dapat menulis pembukaan surat dengan baik VIII/1 9
dan keinginan secara tertulis melalui menu- dalam bahasa yang santun
lis surat, esai, laporan, sisindiran, dan
guguritan Menyusun guguritan Menyusun guguritan Disajikan satu bait guguritan pupuh kinanti VIII/1 10
pupuh kinanti yang rumpang, siswa dapat melengkapinya
dengan benar

Menulis sisindiran Menulis paparikan Disajikan satu bait paparikan yang rumpang, VIII/2 11
siswa dapat melengkapi paparikan sesuai
dengan persyaratan isinya
8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menyampaikan infor- Menyampaikan infor- Disajikan satu paragraf informasi, siswa dapat VIII/1 12
dan keinginan secara lisan dalam berwa- masi masi tentang lengkuas menjawab pertanyaan yang diajukan
wancara, berdiskusi, menyampaikan sisin-
diran, menyampaikan laporan perjalanan, Memandu acara kegi- Memandu acara kegiat- Dapat mempersilahkan, mengajak, bertanya, VIII/1 13
memandu acara, dan memandu diskusi atan an diskusi dll. kepada peserta dengan bahasa atau
kalimat-kalimat yang santun

No Bahan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal
. Kls/Smt,
1 2 3 4 5 6 7
9. Mampu menyimak, memahami, dan Menyimak lirik (rumpa Menyimak rumpaka la- Disajikan sebagian rumpaka lagu kawih VIII/1 14
menanggapi pembacaan berbagai wacana ka) lagu-lagu kawih gu kawih “Ririungan” “Ririungan”, siswa dapat memahami dan
lirik (rumpaka) lagu, biografi, dan pemba- menceritakan isi rumpaka kawih
caan bahasan

10. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Berwawancara dengan Berwawancara dengan Dapat menyampaikan pertanyaan dengan VIII/1 15
dan keinginan secara lisan dalam berwa- nara sumber petani kata- kata terpilih, lagu kalimat yang baik, dan
wancara, berdiskusi, menyampaikan sisin- santun
diran, menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi

11. Mampu memahami dan menanggapi waca- Membaca puisi Membaca puisi bertema Disajikan satu bait sajak, siswa dapat menen- VIII/1 16
na tulis melalui membaca wacana pahla- pahlawan tukan ekspresi dari puisi tersebut
wan/pejuang, wacana bertabel/bergrafik,
sajak, dan wawacan. Membaca puisi sawér Membaca puisi sawér Disajikan satu bait puisi sawér, siswa dapat VIII/2 17
sunatan memahami isi teks

Membaca penggalan Membaca penggalan ce- Disajikan satu paragraf cerita wawacan siswa VIII/2 18
cerita wawacan rita wawacan Buah dapat menceritakan kembali isi (penggalan)
Pauh wawacan
 Membaca tabel/grafik Membaca tabel nilai Disajikan sebuah tabel tentang nilai hasil VIII/2 19
ulangan siswa ulangan siswa, siswa dapat menyebutkan nilai
yang tertinggi

12. Mampu menyimak, memahami, dan me- Menyimak bahasan Menyimak bahasan ten- Disajikan satu paragraf bahasan tentang jenis- VIII/2 20
nanggapi pembacaan berbagai wacana lirik tentang jenis-jenis tang jenis kesenian jenis kesenian daerah, siswa dapat
(rumpaka) lagu, biografi, dan pembacaan kesenian daerah “Parebut Sééng” menyimpulkan jejer wacana
bahasan
 Kisi-kisi Penulisan Soal Ujian Akhir Sekolah
Tahun Pelajaran 2012/2013

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Cikidang

Mata Pelajaran : Mulok Bahasa Sunda
Jumlah soal ; 45 butir
Alokasi Waktu : 90 Menit

No Bahan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal
. Kls/Smt,
1 2 3 4 5 6 7
1. Mampu menyimak, memehami, dan me- Menyimak pembacaan Carita pondok Disajikan contoh cuplikan cerpen, siswa dapat IX/1 21 – 22
nanggapi wacana berupa jenis pidato/khot- cerita pendek menyebutkan latar tempat pada cerpen
bah, pembacaan cerita pendek (carita pon- tersebut
dok), dan lirik (rumpaka) lagu jenis tem-
bang Siswa dapat menyebutkan watak pelaku
dalam cerpen

Mampu memahami dan menanggapi berba- Membaca wacana Drama Disajikan sebuah cuplikan drama, siswa dapat IX/1 23
gai bentuk dan jenis wacana tulis dengan dialog cerita drama menentukan bagian drama tersebut
membaca artikel, bahasan, dan puisi karang
an sendiri, serta cerita drama
2
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menulis surat Surat resmi Siswa dapat memilih contoh penutup surat un- IX/1 24
dan keinginan secara tertulis dalam bentuk dangan resmi yang tepat
 surat, teks pidato, hasil wawancara, berita,
dan karangan ilmiah
3.
Mampu menyimak, memahami, dan me- Menyimak pidato/ Khotbah Disajikan cuplikan-cuplikan isi khotbah, sis- IX/1 25
nanggapi wacana berupa jenis pidato/khot- khotbah wa dapat mengelompokkan istilah kegiatan
bah, pembacaan cerita pendek (carita pon- bidang keagamaan
dok), dan lirik (rumpaka) lagu jenis tem-
4. bang

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menulis teks pidato Teks pidato Disajikan sebuah bagian teks pidato, siswa IX/1 26
dan keinginan secara tertulis dalam bentuk dapat menyebutkan nama bagian pidato
surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, tersebut
dan karangan ilmiah
5.
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Berdiskusi di kelas Mngemukakan penda- Siswa dapat memilih kalimat yang benar, da- IX/1 27 – 28
dan keinginan secara lisan dalam bentuk pat dalam diskusi lam menungkapkan pendapat dalam diskusi
mengemukakan kritik, berpidato, berdisku-
si, bermain peran, bercerita tentang cerita Siswa dapat memilih kalimat yang sesuai de-
6. pendek, dan musikalisasi puisi ngan tatakrama bahasa sunda dalam diskusi
No Bahan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal
. Kls/Smt,
1 2 3 4 5 6 7
7. Mampu memahami dan menanggapi berba- Membacakan sajak ka- Sajak Menyebutkan salah satu aspek penilaian mem IX/1 29
gai bentuk dan jenis wacana tulis dengan rangan sendiri baca sajak
membaca artikel, bahasan, dan puisi karang
an sendiri, serta cerita drama

8. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Mengkritik berbagai Mengkritik karya seni/ Disajikan sebuah permasalahan untuk dikritik, IX/1 30
dan keinginan secara lisan dalam bentuk karya seni/produk produk siswa dapat memilih kalimat yang diperguna-
mengemukakan kritik, berpidato, berdisku- kan dalam mengkritik dengan tepat
si, bermain peran, bercerita tentang cerita
pendek, dan musikalisasi puisi
9. Mampu memahami dan menanggapi berba- Membaca artikel Membaca artikel Disajikan sebuah teks artikel, siswa dapat me- IX/2 31
gai bentuk dan jenis wacana tulis dengan nyimpulkan pokok pikiran artikel
membaca artikel, bahasan, dan puisi karang
an sendiri, serta cerita drama Siswa dapat menanggapi berbagai aspek IX/2 32 – 34
artikel (isi, bahasa, dan mekanisme penulisan)

10. Mampu menyimak, memehami, dan me- Menyimak lirik (rum- Ngaregepkeun tembang Disajikan satu bait tembang, siswa dapat IX/2 35
nanggapi wacana berupa jenis pidato/khot- paka) lagu-lagu jenis menjawab isi rumpaka lagu.
bah, pembacaan cerita pendek (carita pon- tembang
dok), dan lirik (rumpaka) lagu jenis tem-
bang

11 Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Bermain peran berda- Mintonkeun drama Disajikan cuplikan drama yang menggambar- IX/2 36
dan keinginan secara lisan dalam bentuk sarkan naskah drana kan karakter pelaku, siswa dapat menentukan
mengemukakan kritik, berpidato, berdisku- watak dari pelaku tersebut
si, bermain peran, bercerita tentang cerita
pendek, dan musikalisasi puisi Siswa dapat menentukan setting tempat dari IX/2 37
cuplikan drama

No Bahan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Nomor Soal
. Kls/Smt,
1 2 3 4 5 6 7
12. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menulis karangan Menulis karangan Disajikan susunan isi bab I karangan ilmiah IX/2 38
dan keinginan secara tertulis dalam bentuk ilmiah ilmiah secara acak, siswa dapat menyebutkan susun-
surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, an yang tepat
 dan karangan ilmiah
Disajikan sebuah paragraf penutup karangan IX/2 39
ilmiah, siswa dapat menentukan bagian
tersebutt.

13. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Musikalisasi/dramatisas Dramatisasi puisi Disajikan satu bait penggalan puisi, siswa IX/2 40
dan keinginan secara lisan dalam bentuk i puisi dapat menyebutkan tokoh dari puisi tersebut
mengemukakan kritik, berpidato, berdisku-
si, bermain peran, bercerita tentang cerita
pendek, dan musikalisasi puisi

Kisi-kisi untuk soal bentuk uraian

14. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan,
dan keinginan secara tertulis dalam bentuk
menulis pengalaman, biografi, sajak, baha-
san, dan menulis berita (warta)
Menulis berita Berita Siswa dapat menuliskan kembali sebuah beri- IX/2 41
ta yang pernah diketahui melalui media mini-
mal dua paragraf dengan pilihan kata yang te-
pat dan menggunakan ejaan yang sesuai de-
ngan kaidah penulisan bahasa Sunda

15. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menyampaikan laporan Menyusun kerangka Siswa dapat menyusun kerangka laporan per- IX/2 42
dan keinginan secara lisan dalam berwa- perjalanan laporan perjalanan Jalanan karyawisata minimal empat ide po-
wancara, berdiskusi, menyampaikan sisin- karyawisata kok dengan benar
diran, menyampaikan laporan perjalanan,
memandu acara, dan memandu diskusi

16. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menulis surat Menulis bagian-bagian Siswa dapat menyebutkan minimal lima IX/1 43
dan keinginan secara tertulis dalam bentuk surat resmi bagian surat resmi
surat, teks pidato, hasil wawancara, berita,
dan karangan ilmiah

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bahan Nomor Soal
. Kls/Smt,
1 2 3 4 5 6 7
17. Mampu menyimak, memehami, dan me- Menyimak lirik (rumpa- Ngaregepkeun tembang Memparafrasekan tembang yang disajikan IX/2 44
nanggapi wacana berupa jenis pidato/khot- ka) lagu-lagu jenis tem- dengan menggunakan bahasa sendiri
bah, pembacaan cerita pendek (carita pon- bang
dok), dan lirik (rumpaka) lagu jenis tem-
bang

18. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, Menulis hasil wawanca- Menulis hasil wawan- Siswa dapat menyusun minimal enam daftar IX/2 45
dan keinginan secara tertulis dalam bentuk ra cara pertanyaan untuk mewawancarai panitia
surat, teks pidato, hasil wawancara, berita, dalam kegiatan keagamaan
dan karangan ilmiah

Sukabumi, Juli 2012

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Bahasa Sunda,
Kepala SMPN I Cikidang

Dra.N.Tuti Herawati Pipin Supinah,S.Pd

NIP. 196707221994122003 NIP.