Nama : Kharisma mutiara sani

Kelas : Psikologi Islam 1-D

Mata kuliah: Dasar-Dasar Psikologi islam

Nim : 12308193156

Dosen : Ali Syahidin Mubarok, S.Th.I, M.Si

2. Psikologi Pendidikan

A. Psikologi pendidikan

Merupakan bidang ilmu yang mempelajari tentang penggunaan psikologi dalam

masalah pendidikan pada proses dan faktor yang berhubungan dengan pendidikan
manusia yang mengarah pada pertumbuhan dan perkembangan, proses dari
keberhasilan belajar, fisik dan mental .

B. Objek kajian psikologi pendidikan

Menurut Glover dan Ronning bahwa objek kajian psikologi pendidikan

mencakup pada topik topik tentang pertumbuhan dan perkembangan pada peserta
didik,lingkungan,serta pengukuran proses dan hasil pembelajaran.
Sedangkan menurut Syaodih Sukmadinata objek kajian psikologi pendidikan
ialah interaksi pendidik dengan peserta didik untuk meningkatkan kemampuan pada
peserta didik yang berlangsung pada lingkungan tersebut.

C. Ruang lingkup psikologi pendidikan

- faktor yang mempengaruhi proses belajar seperti pembawaan dan lingkungan

- sifat sifat pada proses belajar
- pengukuran pendidikan
- pendidikan dalam membentuk kepribadian setiap individu
- akibat yang ditimbulkan pada siswa yaitu seperti pada kondisi sosiologi
- teknik yang efektif selama proses belajar
-
D. Peran psikologi pendidikan

Untuk memilih alat bantu dalam pembelajaran,membimbing perkembangan

siswa,membantu peserta didik yang mengalami kesulitan belajar,menetapkan
pembelajaran dan pengajaran,memahami siswa sebagai pelajar dengan
perkembangan, pengalaman, minat, kemampuan, motivasi dan kepribadian. Dalam
mencapai tujuan pendidikan guru juga melihat potensi minat dan bakat yang dimiliki
oleh siswa dengan hal tersebut potensi dari bakat minat siswa akan berkembang
terhadap apa yang menjadi potensinya.

E. Konsep psikologi pendidikan

Menyelidiki masalah masalah psikologis pendidikan dalam bidang pendidikan

dengan melalui psikologi pendidikan, maka diharapkan bisa memecahkan masalah
masalah psikologis dari pembelajaran.
Menjelaskan karakteristik atau pola pembelajaran dengan berdasarkan
usia .kemampuan seseorang dalam memahami suatu pengetahuan memiliki pola
pembelajaran yang berbeda beda setiap individu dengan yang lainnya yaitu pada
gaya belajarnya.dari gaya belajar tersebut juga disesuaikan dengan berdasarkan usia.

F. Faktor yang memengaruhi belajar

1. Faktor Internal
Faktor fisiologis, faktor fisik dapat mempengaruhi belajar peserta didik yaitu
pada kesehatan misalnya individu yang kurang sehat maka kemampuan daya
tanggap belajarnya akan berkurang dibanding dengan individu yang sehat.
Faktor psikis, dapat mempengaruhi pada kemampuan intelegensi yaitu seseorang
yang dikaruniakan kemampuan yang tinggi akan cepat dan mudah mempelajari
sesuatu. Faktor minat dan bakat juga mempengaruhi proses belajar yaitu seorang
yang tertarik untuk mempelajari sesuatu hal akan lebih mudah diterima daripada
mempelajari suatu hal yang tidak menarik perhatian.
2. Faktor eksternal
Lingkungan keluarga dari sosiologinya keluarga merupakan lembaga pertama
dan sosial terkecil dari masyarakat.keluarga juga berpengaruh dalam belajar seperti
pada faktor ekonomi keluarga,cara mendidik anak,hubungan emosional anak dengan
orang tua
 Lingkungan sekolah, faktor lingkungan sosial sekolah seperti pada teman teman
sekolah sekolah,guru dapat mempengaruhi semangat belajar seseorang.
Lingkungan masyarakat, Seseorang yang dibesarkan dalam kondisi lingkungan
ang baik akan berpengaruh pada kegiatan belajar seseorang.

G. Metode belajar menurut kitab ta’lim muta’lim

Dengan adanya kitab ta’lim muta’lim yang diasumsikan sebagai karya

kependidikan klasik yang didasarkan pada nilai nilai islam
Dalam metode pembelajaran Azarnusi ialah:
Al-Fahmu (memahami), Al-Hifdzu (menghafalkan), At-Taamul (merenungkan), At-
Ta;liq (mencatat), At-Tikrar (mengulang), Al-Mudzakarah (tanya jawab), Al-
Munadzarah (berdiskusi).

H. Manfaat mempelajari psikologi pendidikan

 Pengajar mampu memahami masalah peserta didik dan sebab timbulnya masalah
tersebut.
 Dapat menciptakan suatu sistem pendidikan yang lebih efektif ataupun efisien
dengan cara menganilisis perilaku seorang siswa dalam proses belajar.
 Dapat mengenali perbedaan setiap siswa yaitu setiap individu dilahirkan dengan
kemampuan dan potensi yang berbeda beda
 Untuk mengevaluasi hasil pembelajaran.dengan mempelajari psikologi
pendidikan diharapkan seorang pendidik dapat memberikan penilaian kepada
setiap masing masing siswa tanpa adanya membedakan satu sama lain.

I. Psikologi dalam proses pendidikan islam

Dalam pandangan Al-quran terhadap manusia itu seimbang.bahwa pendidikan

islam merupakan proses pengembangan fikir,zikir melalui
bimbingan,pengajaran,latihan dengan dilandasi nilai nilai ajaran islam,sehingga
terbentuk pribadi muslim yang sejati.peran psikologi dalam pendidikan islam ialah
proses penyampaian ilmu pengetahuan agar sesuai dengan kematangan psikologi
pada setiap individu .
 Dalam Al-quran sudut pandang psikologi pendidikan terdapat proses pendidikan
yang sistematik.Al-Quran ialah pedoman hidup juga sebagai penyejuk jiwa,penenang
hati.Al-Quran sebagai kitab suci yang memberikan kabar berita masa lalu dan yang
akan datang tanpa sedikit kekurangannya ia adalah kebenaran tanpa batas dengan
adanya teknologi yang semakin berkembang dan dunia menaklukkan kebenaran Al-
quran.dalam konteks psikologi pendidikan bahwa setiap proses perkembangan
manusia dipengaruhi oleh beberapa faktor untuk perkembangan manusia.

3. pendapat saya tentang Psikologi Islam ialah psikologi islam adalah salah satu studi
(disiplin ilmu) dalam memahami perilaku dan kejiwaan manusia yang berdasarkan pada
konsep kajian islam.menurut saya konsep psikologi islam ini mempelajari keunikan pada
pola perilaku kepribadian manusia dengan berdasar pada Al-Quran dan Sunnah. Ciri dari
psikologi islam yang pertama, ialah bahwa psikologi islam merupakan salah satu dari
kajian masalah-masalah keislaman yang mempunyai pola pikir yang berlaku pada tradisi
keilmuan islam,sehingga terbentuk disiplin ilmu tersendiri yang berbeda dengan
psikologi kontemporer pada umumnya.yang kedua, ialah dalam psikologi islam
membahas aspek perilaku kejiwaan manusia dalam islam yaitu seperti Ar-Ruh,An-
Nafs,Al-Qalb,Al-Damir,Al-Fitrah.dan masing-masing aspek tersebut mempunyai
proses,fungsi dan perilaku yang perlu dikaji melalui Al-Quran dan Sunnah serta dari
pemikiran islam.Dan manfaat mempelajari psikologi islam salah satunya ialah sebagai
fungsi pendidikan dengan melalui teori teorinya psikologi islam berupaya meningkatkan
kesejahteraan manusia dengan menerapkan psrinsip berdasar Al-quran,hadist maupun
khazanah pemikiran islam dengan melalui berbagai upaya pendidikan seperti belajar-
mengajar,bimbingan,nasihat,peneladanan usaha mendidik manusia tidak hanya dilakukan
dengan memanfaatkan strategi pendidikan yang psikologis seperti pengubahan
sikap,motivasi,penyelesaian masalah namun juga pada asas keagamaan seperti
sabar,ikhlas,tawakal bersyukur dan sebagainya.selain itu psikologi islam juga
memabantu mengembangkan kesehatan mental pada diri manusia serta dapat
meningkatkan keimanan dan ketakwaan kita kepada Allah SWT.