BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum
1. Standar Isi
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 21 TAHUN 2016
TENTANG
STANDAR ISI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
DENGAN RAHMAT TUHAN YANG
MAHAESA
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA,

Menimbang : bahwa dalam rangka melaksanakan Ketentuan

Pasal 5 ayat (4)
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang
Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun
2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu
menetapkan
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan tentang
Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

Mengingat :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 1

 telahdiubah beberapa kali terakhir dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan
Kedua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2015 Nomor 45 Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5670);
MEMUTUSKAN:
Menetapkan : PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN TENTANG STANDAR ISI SATUAN
PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

Pasal 1
(1) Standar Isi untuk Pendidikan Dasar dan Menengah yang
selanjutnya disebut Standar Isi terdiri dari Tingkat Kompetensi dan
Kompetensi Inti sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan
tertentu.
(2) Kompetensi Inti meliputi sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan
dan ketrampilan.
(3) Ruang lingkup materi yang spesifik untuk setiap mata pelajaran
dirumuskan berdasarkan Tingkat Kompetensi dan Kompetensi Inti
untuk mencapai kompetensi lulusan minimal pada jenjang dan jenis
pendidikan tertentu.
(4) Standar Isi untuk muatan peminatan kejuruan pada SMK/MAK
setiap program keahlian diatur dalam Peraturan Direktur Jenderal
Pendidikan Menengah.
(5) Pencapaian Kompetensi Inti dan penguasaan ruang lingkup materi
pada setiap mata pelajaran untuk setiap kelas pada tingkat
kompetensi sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan tertentu
ditetapkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan.

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 2

 (6) Perumusan Kompetensi Dasar pada setiap Kompetensi Inti untuk
setiap mata pelajaran sesuai dengan jenjang dan jenis pendidikan
tertentu ditetapkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan.
(7) Perumusan Kompetensi Dasar pada Kompetensi Inti Sikap
Spiritual sebagaimana yang dimaksud pada ayat (6) pada mata
pelajaran Pendidikan Agama dan Budipekerti disusun secara jelas.
(8) Perumusan Kompetensi Dasar pada Kompetensi Inti Sikap Soial
sebagaimana dimaksud pada ayat (6) pada mata pelajaran
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan disusun secara jelas.
(9) Standar Isi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) tercantum pada
Lampiran yang merupakan bagian yang tidak terpisah dari
Peraturan Menteri ini.

Pasal 2
Pada saat Peraturan Menteri ini mulai berlaku, Satuan Pendidikan Dasar dan
Satuan Pendidikan Menengah wajib menyesuaikan dengan Peraturan
Menteri ini paling lambat 3 (tiga) tahun untuk semua tingkat kelas.
Pasal 3
Pada saat Peraturan Menteri ini mulai berlaku, Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah, dicabut dan dinyatakan tidak berlaku.
Pasal 4
Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.
Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan
Peraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik
Indonesia.
2. Struktur Kurikulum
Mata pelajaran beserta alokasi waktu untuk masing-masing tingkat
satuan pendidikan berpedoman pada struktur kurikulum yang tercantum

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 3

 dalam SI. Adapun struktur kurikulum di Madrasah Aliyah Miftahunnur dapat
dilihat pada tabel dibawah ini:
Struktur Kurikulum 2013 Madrasah MA Miftahunnur

Struktur Kurikulum MA Peminatan IPS, Meliputi

Alokasi Waktu Per Pekan

Mata Pelajaran
Kelompok A (Umum) X XI XII
1 Pendidikan Agama Islam
a. Al-Qur'an Hadist 2 2 2
b. Aqidah Akhlak 2 2 2
c. Fiqih 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 4
4 Bahasa Arab 4 2 2
5 Matematika 4 4 4
6 Sejarah Indonesia 2 2 2
7 Bahasa Inggris 3 3 3
KELOMPOK B UMUM
1 Pendidikan Jasmani, olahraga dan Kesehatan 2 2 2
2 prakarya dan kewirusahaan 2 2 2
3 Seni Budaya 2 2 2

4 Bahasa Sunda 2 2 2
KELOMPOK C (PEMINATAN)
Peminatan Akademik
1 Sejarah 3 4 4
2 Sosiologi 3 4 4
3 Ekonomi 3 4 4
4 Geograpi 3 4 4
Mata Pelajaran Pendalaman Minat
Ekonomi 3 2 2
Informatika 3 2 2
Jumlah 53 53 53

B. Muatan Kurikulum
Muatan Kurikulum MA Miftahunnur meliputi sejumlah mata pelajaran
yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 4

didik.
1. Mata Pelajaran dan Alokasi Waktu

a. Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab

Pendidikan Agama Islam Madrasah Aliyah terdiri dari:
1) Qur’an-Hadis
a) Masalah dasar-dasar ilmu al-Qur’an dan al-Hadis, meliputi:
Pengertian al-Qur’an menurut para ahli.
• Pengertian hadis, sunnah, khabar, atsar dan hadis qudsi.
• Bukti keotentikan al-Qur’an ditinjau dari segi keunikan
redaksinya, kemukjizatannya, dan sejarahnya.
• Isi pokok ajaran al-Qur’an dan pemahaman kandungan
ayat-ayat yang terkait dengan isi pokok ajaran al- Qur’an.
• Fungsi al-Qur’an dalam kehidupan.
• Fungsi hadis terhadap al-Qur’an.
• Pengenalan kitab-kitab yang berhubungan dengan cara-
cara mencari surat dan ayat dalamal-Qur’an.
• Pembagian hadis dari segi kuantitas dan kualitasnya.
b) Tema-tema yang ditinjau dari perspektif al-Qur’an dan Hadis,
yaitu:
• Manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.
• Demokrasi dan musyawarah mufakat
• Keikhlasan dalam beribadah.
• Nikmat Allah dan cara mensyukurinya.
• Perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup.
• Pola hidup sederhana dan perintah menyantuni para duafa.
• Berkompetisi dalam kebaikan.
• Amar ma‘ruf nahi munkar.
• Ujian dan cobaan manusia.

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 5

 • Tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan
masyarakat.
• Berlaku adil dan jujur.
• Toleransi dan etika pergaulan.
• Etos kerja.
• Makanan yang halal dan baik.
• Ilmu pengetahuan dan teknologi.
2) Akidah-Akhlak
Ruang lingkup mata pelajaran Akidah-Akhlak di Madrasah Aliyah
meliputi:
a) Aspek akidah terdiri atas: prinsip-prinsip akidah dan metode
peningkatannya, al-Asma’ al-Husna, konsep Tauhid dalam
Islam,syirik dan implikasinya dalam kehidupan, pengertian
dan fungsi ilmu kalam serta hubungannya dengan ilmu-ilmu
lainnya, dan aliran-aliran dalam ilmu kalam (klasik dan
modern),
b) Aspek akhlak terpuji meliputi: masalah akhlak yang meliputi
pengertian akhlak, induk-induk akhlak terpuji dan tercela,
metode peningkatan kualitas akhlak; macam-macam akhlak
terpuji seperti Husnuz-zan, taubat, akhlak dalam berpakaian,
berhias, perjalanan, bertamu dan menerima tamu, adil, rida,
amalsalih, persatuan dan kerukunan, akhlak terpuji dalam
pergaulan remaja; serta pengenalan tentang tasawuf.
c) Aspek akhlak tercela meliputi: riya, aniaya dan diskriminasi,
perbuatan dosa besar (seperti mabuk-mabukan, berjudi, zina,
mencuri, mengonsumsi narkoba),israf,tabzir, dan fitnah.
d) Aspek adab meliputi: adab kepada orangtua dan guru, adab
membesuk orang sakit, adab berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu, melakukan takziyah, adab

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 6

 bergaul dengan orang yang sebaya, yang lebih tua yang lebih
muda dan lawan jenis, Adab membaca Al-Qur’an dan berdoa.
e) Aspek Kisah meliputi: Kisah kelicikan saudara-saudara Nabi
Yusuf a.s., Ulul Azmi, Kisah Sahabat dan Tokoh
Fatimatuzzahrah, Abdurrahman binAuf, AbuDzaral-Ghifari,
Uwaisal-Qarni, Imamal-Ghazali, Ibn Sina, IbnRusyd dan
Muhammad Iqbal
3) Fikih
Ruang lingkup mata pelajaran Fikih di Madrasah Aliyah meliputi : kajian
tentang prinsip-prinsip ibadah dan syari’at dalam Islam; hukum Islam dan
perundang-undangan tentang zakat dan haji, hikmah dan cara
pengelolaannya; hikmah kurban dan akikah; ketentuan hukum Islam tentang
pengurusan jenazah; hukum Islam tentang kepemilikan; konsep
perekonomian dalam Islam dan hikmahnya; hukum Islam tentang pelehasan
dan perubahan harta beserta hikmahnya; hokum Islam tentang wakalah dan
sulhu beserta hikmahnya; hukum Islam tentang daman dan kafalah beserta
hikmahnya; riba, bank dan asuransi; ketentuan Islam tentang jinayah, hudud
dan hikmahnya; ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya; hukum
Islam tentang keluarga, waris; ketentuan Islam tentang siyasah syar’iyah;
sumber hukum Islam dan hukum taklifi; dasar-dasar istinbat dalam fikih Islam;
kaidah-kaidah usul fikih dan penerapannya.
4) Sejarah Kebudayaan Islam
Ruang lingkup mata pelajaran Sejarah Kebudayan Islam di Madrasah
Aliyahmeliputi:
a) Dakwah Nabi Muhammad saw. pada periode Makkah dan periode
Madinah.
b) Kepemimpinan umat setelah Rasulullahsaw. wafat.
c) Perkembangan Islam periode klasik/zaman keemasan (pada
tahun 650 M–1250 M).

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 7

 d) d)Perkembangan Islam pada abad pertengahan/zaman
kemunduran (1250 M–1800 M).
e) Perkembangan Islam pada masa modern/zaman
kebangkitan(1800-sekarang).
f) Perkembangan Islam di Indonesia dandi dunia.
5) Bahasa Arab
Mata pelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah terdiri atas bahan
yang berupa wacana lisan dan tulisan berbentuk paparan atau dialog tentang
perkenalan, kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas
umum, pariwisata,kisah- kisah Islam, wawasan Islam, hari-hari besar
Islamdan tokoh- tokoh Islam untuk melatih keempat aspek kemampuan
berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.
b. Pendidikan Mapel Umum Wajib
1) Pendidikan Kewarganegaraan
Tujuan : Memberikan pemahaman terhadap peserta didik tentang
kesadaran hidup berbangsa dan bernegara dan pentingnya penanaman rasa
persatuan dan kesatuan.
Ruang lingkup:
• Persatuan dan kesatuan bangsa, meliputi: hidup rukun dalam
perbedaan, cinta lingkungan, kebanggaan sebagai bangsa
Indonesia, Sumpah Pemuda, keutuhan Negara Kesatuan
Republik Indonesia, partisipasi dalam pembelaan negara, sikap
positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, keterbukaan
dan jaminan keadilan.
• Norma, hukum, dan peraturan yang meliputi: tertib dalam kehidupan
keluarga, tata tertib di madrasah, norma yang berlaku di
masyarakat, peraturan-peraturan daerah, norma-norma dalam
kehidupan berbangsa dan bernegara, sistem hukum dan peradilan
nasional, hukum peradilan internasional.
• Hak asasi manusia, meliputi: hak dan kewajiban anak, hak dan

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 8

 kewajiban anggota masyarakat, instrumen nasional dan
internasional HAM, pemajuan, penghormatan dan perlindungan
HAM.
• Kebutuhan warga negara, meliputi: hidup gotong royong, harga
diri sebagai warga masyarakat, kebebasan berorganisasi,
kemerdekaan mengeluarkan pendapat, menghargai keputusan
bersama, prestasi diri, persamaan kedudukan warganegara.
• Konstitusi negara, meliputi: proklamasi kemerdekaan dan onstitusi
yang pertama, konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di
Indonesia, hubungan dasar negara dengan konstitusi.
• Kekuasan dan politik, meliputi: pemerintahan desa dan
kecamatan, pemerintahan daerah dan otonomi, pemerintah
pusat, demokrasi dan sistem politik, budaya politik, budaya
demokrasi menuju masyarakat madani, sistem pemerintahan, pers
dalam masyarakat demokrasi.
• Pancasila, meliputi: kedudukan Pancasila sebagai dasar negara
dan ideologi negara, proses perumusan Pancasila sebagai dasar
negara, pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari, Pancasila sebagai ideologi terbuka.
• Globalisasi, meliputi: globalisasi di lingkungannya, politik luar
negeri Indonesia di era globalisasi, dampak globalisasi, hubungan
internasional dan organisasi internasional, serta mengevaluasi
globalisasi.
2) Bahasa Indonesia
Tujuan : Membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis
serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi dan sarana
pemahaman terhadap IPTEK
Ruang lingkup:
• Mendengarkan
• Berbicara

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 9

 • Membaca
• Menulis
3) Bahasa Arab
Mata pelajaran bahasa Arab merupakan suatu mata pelajaran yang
diarahkan untuk mendorong, membimbing, mengembangkan, dan membina
kemampuan serta menumbuhkan sikap positif terhasap bahasa Arab, baik
reseptif maupun produktif. Kemampuan reseptif yaitu kemampuan untuk
memahami pembicaraan orang lain dan memahami bacaan. Kemampuan
produktif yaitu kemampuan menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi
baik secara lisan maupun secara tertulis. Kemampuan berbahasa Arab serta
sikap positif terhadap bahasa Arab tersebut sangat penting dalam membantu
memahami sumber ajaran Isalam yaitu al-Qur'an dan al- hadis, serta kitab-
kitab berbahasa Arab yang berkenaan dengan Islam bagi peserta didik.
Untuk itu, bahasa Arab di Madrasah Aliyah dipersiapkan untuk
pencapaian kompetensi dasar berbahasa, yang mencakup empat
keterampilan berbahasa yang diajarkan secara integral, yaitu menyimak,
berbicara, membaca, dan menulis. Meskipun begitu, pada tingkat pendidikan
dasar (elementary) dititikberatkan pada kecakapan menyimak dan berbicara
sebagai landasan berbahasa. Pada tingkat pendidikan menengah
(intermediate), keempat kecakapan berbahasa diajarkan secara seimbang.
Pada tingkat pendidikan lanjut (advanced), dikonsentrasikan pada kecakapan
membaca dan menulis, sehingga peserta didik diharapkan mampu mengakses
berbagai referensi berbahasa Arab
Mata pelajaran bahasa Arab di Madrasah Aliyah memiliki tujuan sebagai
berikut:
• Mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa Arab,
baik lisan maupun tulis yang mencakup empat kecakapan
berbahasa, yakni menyimak (istima’), berbicara (kalam), membaca
(qira'ah), dan menulis (kitabah).

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 10

 • Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya bahasa Arab sebagai
salah satu bahasa asing untuk menjadi alat utama belajar,
khususnya dalam mengkaji sumber-sumber ajaran Islam.
• Mengembangkan pemahaman tentang saling keterkaitan antara
bahasa dan budaya serta memperluas cakrawala budaya. Dengan
demikian, peserta didik diharapkan memiliki wawasan lintas budaya
dan melibatkan diri dalam keragaman budaya

4) Bahasa Inggris
Tujuan:
Membina keterampilan berbahasa dan berkomunikasi secara lisan dan
tertulis untuk menghadapi perkembangan IPTEK dalam menyongsong era
globalisasi.
Ruang lingkup:
• Kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/ atau
menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat
keterampilan berbahasa, yakni mendengarkan, berbicara, membaca
dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi functional;
• Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional
pendek dan monolog serta esei berbentuk procedure, descriptive,
recount, narrative, dan report. Gradasi bahan ajar tampak dalam
penggunaan kosa kata, tata bahasa, dan langkah-langkah retorika;
• Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan
tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi
sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara
berterima dalam berbagai konteks komunikasi), kompetensi strategi
(mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasi dengan
berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung), dan kompetensi
pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana).

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 11

 5) Matematika
Tujuan:
Memberikan pemahaman logika dan kemampuan dasar Matematika
dalam rangka penguasaan IPTEK.
Ruang lingkup:
• Bilangan
• Aljabar
• Geometri dan Pengukuran
• Statistika dan Peluang

2. Muatan Lokal
Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan
kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah, termasuk
keunggulan dari daerah, yang materi di dalamnya tidak menjadi bagian dari
mata pelajaran lain karena terlalu banyak, sehingga harus menjadi mata
pelajaran mandiri. Berdasarkan SK gubernur Jawa Barat, setiap Madrasah
diberikan keleluasaan dalam menentukan mulok tambahan selain mulok yang
merupakan ciri khas dari daerah Jawa Barat selama tidak melebihi beban
belajar maksimal. Mulok juga merupakan suatu pelajaran, sehingga madrasah
harus mengembangkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasarnya.
Dengan adanya aturan tersebut Madrasah Aliyah Miftahunnur menentukan
mulok sebagai berikut:

a. Bahasa Sunda
Mata pelajaran ini adalah Muatan Lokal yang merupakan ciri khas dari
daerah Jawa Barat, yang wajib diikuti oleh seluruh siswa pada Tingkat
Pendidikan Dasar, khusus untuk Madrasah Aliyah Miftahunnur kelas X,
XI, dan XII. Bahasa Sunda bermuatan 2 jam pelajaran.

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 12

 Tujuan:
Mengembangkan kemampuan dan ketrampilan dasar yang
meliputi menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dengan
menggunakan tata bahasa yang baik dan benar.
Ruang Lingkup :
Menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dengan
menggunakan tata bahasa sunda yang baik dan benar.
3. Pengembangan Diri
Kegiatan pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat atau
kemampuan setiap peserta didik yang disesuaikan dengan kondisi madrasah.
Kegiatan pengembangan diri dilaksanakan di bawah bimbingan guru BK, guru,
atau tenaga pelatih diluar guru atas koordinator dari staf bidang kesiswaan.
Madrasah Aliyah Miftahunnur melaksanakan kegiatan pengembangan
diri yang tercakup dalam berbagai kegiatan sebagai berikut :
a. Kegiatan Layanan Konseling
Kegiatan layanan konseling yang dilaksanakan meliputi :
• Layanan bimbingan belajar
• Layanan bimbingan perorangan
• Layanan bimbingan kelompok
• Layanan bimbingan karir
Tujuan:
• Untuk membantu siswa dalam mengatasi masalah belajar yang
dihadapi
• Membantu mengatasi masalah kehidupan sosial siswa
• Membantu dalam pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi
• Membantu siswa dalam pengembangan karir atau bakat yang
dimiliki.

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 13

 b. Kegiatan Ekstra Kurikuler
1). Kepramukaan
Tujuan Pembinaan Pramuka Penegak Adalah:
a). Mengupayakan Gerak Pembinaan dan Pembinaan Pramuka Penegak
yang dititik beratkan pada peningkatan pelatihan-pelatihan guna
menyiapkan Pramuka Penegak menjadi mendiri.
b). Mengupayakan fungsi wadah-wdah pembinaan Pramuka Penegak
supaya terpadu dan terarah sehingga memantapkan organisasi dan
manajemen yang tanggap, efektif dan efisien.
c). Meningkatkan kedisiplinan, kesadaran dan menyerap nilai-nilai Dasa
Dharma dan Tri Satya serta mengamalkannya dalam kehidupan sehari-
hari.
d). Upaya mengadakan fasilitas penggunaan dan pengembangaan
Pramuka Penegak dalam rangka menunjang gerak langkah visi awal
dengan lngkah kemandirian Gerakan Pramuka.
e). Meningkatkan rasa tanggung jawab dan kebersamaan untuk bekerja
sama dalam melaksanakan seluruh kegiatan Pramuka.

2). Kegiatan Rohani Islam

Kegiatan yang memberikan tuntunan ajaran-ajaran Islam secara
mendalam yang mencakup membaca Al-quran/ belajar Iqro bagi yang belum
bisa membaca dalam rangka upaya pemberantasan buta Al-qur’an serta
penanaman aqidah , tauhid dll.
3). Paskibra
Tujuan diadakanya kegiatan paskibra adalah :
a). Sebagai dasar untuk mendidik dan melatih anggota PASKIBRA agar
memahami, menguasai, dan menerapkan pengetahuan – pengetahuan
materi – materi ke PASKIBRAAN.
b). Waktu pelaksanaan 1 minggu 2 kali dalam setiap minggu yaitu pada
setiap hari Selasa dan Rabu.

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 14

 c). Peserta, peserta yang terlibat kegiatan ini adalah seluruh anggota
PASKIBRA MA. Miftahunnur

4). Marawis / Hadroh

Sebagai sarana apresiasi siswa dan siswi dalam menunjukan jiwa seni
di MA Miftahunnur. Pelaksanaan latihan marawis/hadroh setiap 2 kali dalam
seminggu.

5). PMR
Palang Merah Remaja atau lebih sering disingkat dengan PMR
merupakan kegiatan yang dilaksana guna meningkatkan serta menambah
wawasan kepalang merahan bagi siswa-siswi Bersama. Serta sebagai
sarana pengembangan diri siswa dalam bidang social dan kesehatan. Baik
untuk diri sendiri atau untuk siswa lainnya yang berada dilingkungan
MA.Miftahunnur ini serta bermanfaat dilingkungan masyarakatnya.

6). Nasyid
Sebagai sarana apresiasi siswa dalam menunjukan jiwa seni di
Bersama. Pelaksanaan latihan nasyid / acapela setiap 2 kali dalam seminggu.

Mekanisme pelaksanan kegiatan pengembangan diri

a. Kegiatan Pengembangan diri diberikan di luar jam pembelajaran pokok.
Yaitu pada Kegiatan Ekstrakurikuler dan Kegiatan khusus Pelayanan
Bimbingan dan dibina langsung oleh guru-guru yang memiliki kualifikasi
yang baik, berdasarkan surat keputusan Kepala Madrasah.

b. Kegiatan

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 15

 No Jenis Kegiatan Hari Waktu
Pelayanan Bimbingan
1 Senin - Rabu 09:40 – 10.10
dan Konseling
2 Kepramukaan Selasa - Sabtu 14.00 – 16.30
3 Kerohanian Islam Senin 14.00 – 15.00
4 Paskibra Selasa – Rabu 14.00 – 16.30
Senin, kamis,
5 Marawis/hadroh 14.00 – 16.30
Jumat, sabtu
Table 1 Jadwal Kegiatan Pengembangan Diri

c. Alokasi Waktu
Untuk kegiatan Ekstra Kurikuler kelas X dan XI diberikan 2 jam Pelajaran (
ekuivalen 2 x 45 menit ).
Sedangkan kelas XII diberikan materi bina akademik untuk menghadapi
kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan Ulangan Semester, Ujian Madrasah
dan Ujian Nasional

d. Penilaian
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada
kepala Madrasah dan Orang tua, dalam bentuk kualitatif sebagai berikut :
Katagori Keterangan

A Sangat Baik
B Baik
C Cukup
D Kurang
Table 2 Indikator Penilaian

4. Pengaturan Beban Belajar

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 16

 a. Beban Belajar dirumuskan dalam bentuk satuan waktu yang dibutuhkan
oleh peserta didik untuk mengikuti program pembelajaran melalui
sistem tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur. Semua itu dimaksudkan untuk mencapai standar
kompetensi kelulusan dengan memperhatikan tingkat perkembangan
peserta didik.
b. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses
interaksi antara peserta didik dengan pendidik. Beban belajar kegiatan
tatap muka perjam pelajaran pada satuan pendidikan dasar adalah
selama 45 menit. Beban belajar tatap muka keseluruhan untuk tiap
satuan pendidikan adalah sebagai berikut :

Berikut adalah rincian waktu yang diperlukan dalam satu tahun ajaran
2023/2024 :
Tabel. 4.1
Satu jam
Minggu Waktu
pembelajar Jumlah jam Jumlah
Kela efektif/ pembelajar
an tatap pembelajaran/mi jam
s tahun an/ jam/
muka/ nggu pertahun@
ajaran tahun
menit 60 menit
Minimu
m 34 2356
X
Minggu jam pel
s.d 45 54 1570
maksim ( 94240
XII
um 38 menit)
minggu
Table 3 Alokasi Waktu

B. Beban Belajar Tambahan

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 17

 Beban belajar Tambahan menggunakan sistem paket dengan beban
belajar maksimal 51 jam pelajaran per minggu, untuk kelas X, XI, XII. Satu jam
pelajaran 45 menit, sebagaimana rincian berikut :
1. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada sistem paket
dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum. Pengaturan
alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran yang terdapat pada semester
ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran, dilakukan secara fleksibel
dengan jumlah beban belajar yang tetap. Madrasah Aliyah Miftahunnur
menambah 2 jam pelajaran untuk memberikan program bimbingan
secara klasikal oleh guru BK.
2. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak
terstruktur adalah 50 % dari kegiatan tatap muka mata pelajaran yang
bersangkutan, dimana pemanfaatan alokasi waktu harus
memperhitungkan dan mempertimbangkan peserta didik dalam
mencapai kompetensi. Jadi penugasan atau PR harus diperhitungkan
waktu pengerjaannya yaitu ½ Kali jam pelajaran di madrasah.
3. Contoh : Aqidah Akhlak, jumlah per minggu adalah 2 jam pelajaran,
berarti beban tugas di rumah adalah ½ dari 80 menit = 45 menit.
4. Alokasi waktu untuk praktek adalah 2 jam pelajaran praktik di luar kelas
setara dengan 1 jam tatap muka di kelas. Hal ini sesuai dengan yang
tercantum pada struktur kurikulum Madrasah Aliyah Miftahunnur

Berikut adalah rincian waktu yang diperlukan dalam satu tahun ajaran
2023/2024 :

Tabel 4.2

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 18

 Satu jam Jumlah Jumlah
Minggu
pembelajar jam Waktu jam
efektif/
Kelas an tatap pembelaja pembelajaran pertahun
tahun
muka/ ran/mingg / jam/ tahun @60
ajaran
menit u menit
Minimum 2356
34 Minggu jam pel
X s.d
45 54 maksimu ( 94240 1570
XII
m 38 menit)
minggu
Table 4 Rincian Alokasi Waktu

5. Ketuntasan Belajar

Berdasarkan ketentuan dari Kepala Kanwil Kementerian Agama

Provinsi Jawa Barat dan memperhatikan kemampuan peserta didik dari hasil
tes awal, madrasah menetapkan ketuntasan belajar pada masing-masing mata
pelajaran sebagai berikut ini.

Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkandalam suatu

kompetensi dasar adalah berkisar antara 0 s/d 100%, adapun kriteria idealnya
adalah 75 Oleh karena itu Madrasah Aliyah Miftahunnur menentukan Kriteria
Ketuntasan Minimal sebagai target pencapaian kompetensi, dengan
mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik, tingkat
esensial dari masing-masing KD mata pelajaran, kompleksitas tiap-tiap mata
pelajaran serta kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran.

Madrasah secara bertahap dan berkelanjutan akan selalu berupaya

meningkatkan kriteria ketuntasan minimal ( KKM ) untuk mencapai kriteria

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 19

ketuntasan ideal. Bagi peserta didik yang belum mencapai nilai lebih besar
atau sama dengan KKM, akan diberikan kesempatan remedial sehingga target
KKM tercapai. Dan untuk kelas X, XI dan XII pada mata pelajaran PAI dan
bahasa Arab menggunakan Kurikulum 2013 dengan rentang nilainya 0 s.d 100
Sebagai mana tabel di bawah ini:
Tabel 3.1 KKM Ilmu-Ilmu Sosial Madrasah Aliyah Tahun Pelajaran 2023/2024
X XI XII
No. Mapel Smtr Smtr Smtr Smtr Smtr Smtr
1 2 1 2 1 2
1. Kelompok A. Wajib
a.Al Qur’an Hadits 75 75 76 76 77 77
b.Akidah Akhlaq 75 75 76 76 77 77
c.Fiqih 75 75 76 76 77 77
d.SKI 75 75 76 76 77 77
2 Pendidikan Pncasila 75 75 76 76 77 77
dan Kewargaan
3 Bahasa Indonesia 75 75 76 76 77 77
4 Bahasa Arab 75 75 76 76 77 77
5 Matematika 75 75 76 76 77 77
6 Sejarah Islam 75 75 76 76 77 77
7 Bahasa Inggris 75 75 76 76 77 77
Kelompok B (wajib)
1 Seni Budaya 75 75 76 76 77 77
2 Penjasorkes 75 75 76 76 77 77
3 Prakarya dan 75 75 76 76 77 77
Kewirausahaan
a. Muatan Lokal
1. Bahasa Sunda 75 75 76 76 77 77

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 20

 X XI XII
No. Mapel Smtr Smtr Smtr Smtr Smtr Smtr
1 2 1 2 1 2
Kelompok C
(peminatan)
1 Geograpi 75 75 76 76 77 77
2 Sejarah 75 75 76 76 77 77
3 Sosiologi 75 75 76 76 77 77
4 Ekonomi 75 75 76 76 77 77
Mata Pelajaran Pilihan
dan Pendalaman
Pilihan Lintas Minat
1 Biologi
2 Fisika
3 Ilmu Tafsir
Table 5 KKM Ilmu-Ilmu Sosial Madrasah Aliyah Tahun Pelajaran 2023/2024

Kurikulum MA. MIFTAHUNNUR Tahun Pelajaran 2023 - 2024 21

 Berdasarkan analisis KKM stiap tingkata kelas X rata-ratanya 77 untuk tingkatan
kelas XI rata-ratanya 76 dan untuk tingkatan kelas XII rata-ratanya 77, maka diperoleh
nilai rata-rata dari semua tingkatan sebagai berikut :
𝑟𝑎𝑡𝑎−𝑟𝑎𝑡𝑎 𝐾𝐾𝑀 𝑠𝑒𝑡𝑖𝑎 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡𝑎𝑛
Rata2 KKM semua tingkatan = 𝑡𝑖𝑔𝑎 𝑡𝑖𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡𝑎𝑛
75+76+77 225
= = = 76
3 3

Jadi Madarasah Aliyah Miftahunnur Kreteria Ketuntasan Minimal (KKM) satuan

pendidikannya adalah 76.

6. Penilaian Hasil Belajar

Adapun penilaian hasil belajar untuk menentukan katagori kualitas sekolah.
Predikat untuk pengetahuan dan keterampilan ditentukan berdasarkan interval angka
pada skala 0-100 yang disusun dan ditetapkan oleh satuan pendidikan. Penetapan tabel
interval predikat untuk KKM dibuat seperti contoh pada tabel berikut. Misalnya KKM
satuan pendidikan = N (besar nilai N adalah bilangan asli < 100)

Predikat
KKM D C B A
N <N N ≤ .... ........ .... ≤ 100

Nilai KKM( N) = 75
Maka intervalnya adalah 100 – 75 : 3 = 9
Interval Predikat
< 74 D
74 - 82 C
83 - 91 B
92 - 100 A

7. Kriteria Kenaikan Kelas

22
 Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kriteria kenaikan
kelas untuk siswa Madrasah Aliyah Miftahunnur diatur sebagai berikut:
1). Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam 2 (dua) semester pada tahun
pelajaran yang diikuti.

2) Predikat sikap minimal BAIK yaitu memenuhi indikator kompetensi sesuai dengan
kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.

3). Predikat kegiatan ekstrakurikuler wajib pendidikan kepramukaan minimal BAIK

sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.

4). Tidak memiliki lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang masing-masing capaian
pengetahuan dan/atau keterampilan di bawah KKM. Apabila ada mata pelajaran
yang tidak mencapai KKM pada semester ganjil dan/atau semester genap, maka
ketuntasan mata pelajaran diambil dari rata-rata nilai setiap aspek mata pelajaran
pada semester ganjil dan genap.

5). Satuan pendidikan dapat menambahkan kriteria sesuai dengan kebutuhan

masing-masing sepanjang tidak bertentangan dengan peraturan perundangan
yang ada
b. Program Remedial dan Pengayaan.
Pelaksanaan remedial dapat dilakukan berulang kali sesuai indikator mana
yang belum tercapai oleh siswa yang bersangkutan. Kegiatan Remedial dapat
dilakukan maksimal tiga kali, dengan didahului pembelajaran ulang tentang
materi yang belum dikuasai, hingga siswa mencapai ketuntasan belajar yang
dipersyaratkan.
Sedangkan bagi siswa yang sudah mencapai kriteria ketuntasan minimal, dapat
mengikuti program pengayaan atau Enrichment .

8. Kriteria Kelulusan
Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1, yang
menyatakan bahwa Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan,
setelah memenuhi persyaratan sebagai berikut :
1) Siswa menyelesaikan seluruh program pembelajaran

23
 2) Siswa memperoleh nilai minimal baik tentang kelompok mata pelajaran
agama akhlak dan budi pekerti, kelompok kewarganegaraan dan
kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata
pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan.
3) Lulus ujian madrasah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan
dan teknologi, dengan memperoleh nilai minimal yang ditetapkan
berdasarkan hasil rapat dewan guru Madrasah Aliyah Miftahunnur

9. Mutasi Siswa

Mutasi siswa pada Madrasah Aliyah Miftahunnur pada 3 tahun terakhir adalah
sebagai berikut :
Mutasi Masuk Mutasi Keluar
No Tahun
X XI XII X XI XII

1 2020/2021 - - 1 - - -

2 2021/2023 1 1 1 - - -

3 2023/2024 2 5 1 - 1 -

24