SMP NEGERI 57 JAKARTA

Bimbingan dan Konseling Layanan Klasikal

Kelas/Semester IX / Ganjil Alokasi Waktu : 1JP
Bidang Bimbingan Pribadi
Tujuan Tahap Tujuan Tahap Tujuan Tahap Tindakan
pengenalan AKomodasi
Peserta didik dapat Peserta didik dapat Peserta didik dapat
menemukan makna memilih ekperimen menerapkan ekperimen yang
contoh eksperimen yang sesuai dengan terbaik dalam kehidupan (P2))
(C4) dirinya (A1)
Peserta didik memahami arti ekperimen yang disajikan dan menganalisis
konsep ekperimen untuk diterapkan dalam dirinya
Materi layanan Ekperimen Wortel, telur dan Kopi
Model : Langkah kegiatan inti layanan
Self Intruction 1. Experience ( The activity, perform, do it)
(Konsep Diri) a. Guru BK/Konselor membuka dengan salam dan berdoa (WA)
b. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar,
Alat dan media: pelajaran sebelumnya,)
Materi PPt diberikan c. Membangun komitmen selama menerima materi
melalui whatsapp(WA) 2. Share (Reaction, Observations, Publicity)
grup kelas a. Peserta didik memperhatikan video yang diberikan
b. Tanya jawab hasil pengamatan terhadap video yang diberikan (melalui
whatsApp grup kelas BK)
c. Membangun konsep diri PD di utarakan melalui komentar di WhatsApp
Grup
3. Process (Analyze the experience)
a. Peserta didik mengisi absen kehadiran dengan list di WA
b. Peserta didik diberi tugas untuk menemukan ekperimen yang sesuai
dengan dirinya
c. Berdasar hasil poin b didapatkan bagaimana kualitas dan pola
pemahaman peserta didik dalam menerima materi yang disampaikan
4. Generalize (to Connect the experience to real world examples)
Peserta didik dikelompokkan kembali berbaur siswa yang skala kualitas
faktor yang mempengaruhi belajar efektif,( untuk lebih lanjut diberikan
bimbingan kelompok bila diperlukan)
5. Apply (What Was learned to a similar or different situation practice)
Dari hasil diskusi bimibingan kelompok dilanjutkan dengan membuat
komitmmen bersama tentang belajar untuk dirinya dan memahami manfaat
dari belajar secara efektif
Asesmen/ evaluasi Evaluasi proses focus pada identifikasi kekuatan dan kelemahan strategi
pelaksanaan layanan yang meliputi materi, metode, teknik, media, waktu, dll
Penilaian hasil yang difokuskan pada pemahaman baru, perasaan positif, dan
rencana tindakan melalui review materi berupa pertanyaan ataupun angket