Training Leadership Sesuai Type DISC
Langkah Dominance
Langkah 1 Fokus Kempemimpian type D
Langkah 2 Pengembangan keterampilan
pengambilan keputusan -
Menggunakan studi kasus yang
memerlukan peserta untuk
mengambil keputusan cepat dan
tepat. Melibatkan mereka dalam
simulasi situasi bisnis yang kompleks
dan mendorong mereka untuk
menghadapi tantangan
kepemimpinan yang membutuhkan
ketegasan dan sikap tegas.
Langkah 3 Pelatihan delegasi -
Mengajarkan peserta cara
mengenali potensi dalam tim
mereka, memberikan instruksi
yang jelas, dan memberdayakan
anggota tim untuk mengambil
tanggung jawab dan inisiatif
Langkah 4 Komunikasi efektif -
Memfokuskan pada pelatihan
keterampilan komunikasi yang
kuat dan langsung.
Menggunakan peran bermain
atau latihan berkelompok untuk
mempraktikkan gaya
komunikasi yang efektif dan
tegas
Intim
Fokus Kempemimpian type I
Pelatihan keterampilan
komunikasi - Fokus pada
pengembangan keterampilan
mendengarkan aktif,
mengungkapkan ide-ide dengan
jelas, dan memahami persepsi
orang lain
Pengembangan keterampilan
mempengaruhi - Membantu
peserta mempelajari teknik
persuasi yang efektif, seperti
penggunaan bukti dan argumen
yang kuat, memahami
kebutuhan dan motivasi orang
lain, dan menggunakan
kecerdasan emosional untuk
mempengaruhi orang lain secara
positif
Pembangunan hubungan kerja
yang kuat - Mengajarkan
peserta cara membangun dan
memelihara hubungan yang
kuat dengan anggota tim dan
rekan kerja. Memperkenalkan
keterampilan networking dan
kerjasama untuk menciptakan
lingkungan kerja yang positif
Cermat
Fokus Kempemimpian type C
Pengembangan keterampilan
analitis - Mengajarkan peserta
cara mengumpulkan dan
menganalisis data,
memecahkan masalah dengan
pendekatan yang terstruktur,
dan membuat keputusan
berdasarkan fakta dan
informasi yang relevan
Manajemen risiko - Membantu
peserta memahami konsep
manajemen risiko dan
memberikan strategi untuk
mengidentifikasi,
menganalisis, dan mengelola
risiko dalam konteks
kepemimpinan. Melibatkan
mereka dalam studi kasus yang
melibatkan pengambilan
keputusan yang berisiko
Pelatihan delegasi dan
pengendalian - Mengajarkan
peserta cara memberikan
instruksi yang jelas dan
memastikan tugas dikerjakan
sesuai dengan standar yang
ditetapkan. Melibatkan
mereka dalam latihan yang
membutuhkan pengawasan
dan kontrol kualitas
Stabil
Fokus Kempemimpian type S
Pelatihan keterampilan kolaborasi -
Mengajarkan peserta cara bekerja
secara efektif dalam tim,
mendengarkan pendapat orang lain,
mengelola konflik, dan mencapai
konsensus. Melibatkan mereka
dalam latihan peran berkelompok
dan proyek tim.
Membangun kepercayaan -
Memperkenalkan konsep
kepercayaan dan bagaimana
membangunnya dalam lingkungan
kerja. Melibatkan peserta dalam
latihan kepercayaan yang
membutuhkan kerjasama dan saling
bergantung satu sama lain
Fasilitasi kerja tim yang harmonis -
Membantu peserta mengembangkan
keterampilan dalam memfasilitasi
pertemuan tim, membagi tugas
secara adil, dan menciptakan
lingkungan yang mendukung di
tempat kerja
 Studi Kasus 1: Konflik dalam Tim Proyek
Studi Kasus: Konflik dalam Tim Proyek

Tim proyek terdiri dari berbagai anggota dengan tipe kepribadian yang berbeda, termasuk individu tipe S yang
memiliki preferensi untuk mempertahankan harmoni dan menghindari konflik, seringkali mengalami kesulitan
dalam menyatakan pendapatnya dan berkontribusi secara aktif dalam pengambilan keputusan. Hal ini
mempengaruhi dinamika tim dan menghambat kemajuan proyek.

Tindakan yang diambil:

•Manajer proyek menyadari situasi ini dan memutuskan untuk mengadakan pertemuan tim khusus untuk membahas masalah
tersebut.
•Selama pertemuan, manajer proyek mengajukan pertanyaan terbuka kepada individu tipe S untuk memahami
kekhawatirannya dan kebutuhannya dalam lingkungan kolaboratif.
•Tim secara bersama-sama menyepakati pendekatan yang lebih inklusif dan berempati dalam berdiskusi dan pengambilan
keputusan.
•Individu tipe S diberikan kesempatan untuk secara sukarela menyampaikan pendapat dan ide-idenya dalam suasana yang
santai dan tidak mengancam.
•Anggota tim lainnya juga secara proaktif memberikan pengakuan dan apresiasi atas kontribusi individu tipe S untuk
membangun kepercayaan dan memotivasi partisipasinya.

Hasil dan Pembahasan:

•Melalui pendekatan yang inklusif dan berempati, individu tipe S merasa lebih nyaman dan termotivasi untuk berkontribusi
secara aktif dalam tim.
•Tim mencapai tingkat komunikasi yang lebih baik dan mampu mengatasi konflik secara konstruktif.
•Keputusan yang diambil berdasarkan kontribusi dari seluruh anggota tim, termasuk individu tipe S, sehingga meningkatkan
kualitas dan keberlanjutan solusi yang dihasilkan.
•Tim berhasil menyelesaikan proyek dengan lebih efisien dan mendapatkan hasil yang lebih baik.
 Studi Kasus 1: Konflik dalam Tim Proyek
Dalam studi kasus yang disebutkan sebelumnya, individu tipe S menjadi penghambat kemajuan proyek karena
kecenderungannya untuk menghindari konflik. Individu tipe S biasanya memiliki preferensi untuk
mempertahankan harmoni dan keseimbangan dalam interaksi sosial, yang dapat menyebabkan mereka enggan
untuk menyuarakan pendapat mereka dengan tegas atau berkontribusi secara aktif dalam situasi yang
memerlukan pengambilan keputusan cepat.

Dalam konteks tersebut, individu tipe S mungkin merasa tidak nyaman dengan ketegangan dan konflik yang
muncul dalam tim. Mereka mungkin cenderung mengalah atau menunda pengambilan keputusan untuk
menghindari konflik, yang pada gilirannya dapat menghambat kemajuan proyek

Dalam rangka mengatasi hambatan ini, penting bagi manajer proyek dan anggota tim lainnya untuk menyadari
preferensi dan kebutuhan individu tipe S. Melalui pendekatan yang inklusif, komunikasi terbuka, dan
pengembangan kepercayaan, individu tipe S dapat diberdayakan untuk berkontribusi dengan lebih aktif dan
merasa lebih nyaman dalam menghadapi konflik. Dengan demikian, kemajuan proyek dapat dipercepat dan solusi
yang lebih baik dapat dicapai melalui kolaborasi yang efektif antara seluruh anggota tim.
 Studi Kasus 2: Tim Proyek Beragam Kepribadian
Deskripsi: Sebuah tim proyek ditugaskan untuk
mengembangkan produk inovatif dalam industri teknologi.
Tim terdiri dari anggota dengan beragam tipe kepribadian,
termasuk individu tipe D (Dominance), tipe I (Influence), tipe S
(Steadiness), dan tipe C (Conscientiousness).
Tindakan yang diambil:
1. Tim membentuk struktur dan proses kerja yang
memungkinkan setiap anggota tim untuk
berkontribusi sesuai dengan preferensi kepribadian
mereka.
2. Pemimpin tim memfasilitasi diskusi yang inklusif
dan memastikan bahwa semua suara didengarkan
dan dihargai.
 Studi Kasus 2: Tim Proyek Beragam Kepribadian
Tindakan yang diambil:
3. Kepribadian tipe D membantu memimpin
pengambilan keputusan cepat dan menetapkan arah
yang jelas
4. Kepribadian tipe I membawa semangat dan
keceriaan ke dalam tim, memotivasi anggota
lainnya.
5. KePribadian tipe S memberikan stabilitas dan
keharmonisan dalam hubungan tim, membangun
kerja sama dan kohesi kelompok.
6. Kepribadian tipe C membawa akurasi dan pemikiran
kritis dalam pengembangan produk, memastikan
kualitas dan keakuratan