SILABUS

SatuanPendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : VIII / 1-2 (Ganjil&Genap)
AlokasiWaktu :
TahunPelajaran : 20…/20…

StandarKompetensi (KI)
KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Nilai Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
3.1  Jenisbahanlun  Mengidentifikasiberbagaijenisba • Religius  Menonton video/ 22 JP • BukuPrakaryaSis • Lisan
ak hanlunak • Mandiri mengamatigambardan waKelas VIII, • Tertulis
Memahamipengeta  Sifatbahanlun  Memahamisifatbahanlunak • Gotong membacawacanatenta Kemendikbud, • Penugasa
huantentangjenis, ak  Memahamikarakterbahanlunak royong ngjenis, sifat, Tahun 2016 n
 Karakterbaha  Memahamiteknikpengolahanbah • Kejujuran karakterbahanlunak • Bukurefensi yang • Unjukker
sifat,
nlunak anlunak • Kerja keras  Membuatpertanyaante relevan, ja
karakterdanteknikp • Percaya ntangjenis, sifat, • Aneka • Portofoli
 Teknikpengol
engolahanbahanlu ahanbahanlun diri karaktersertateknikpen bahanuntukkeraji o
nak ak • Kerja sama golahanbahanlunak nan.
(misalnyatanahliat, yang tidak di pahami. • Majalah,
getah, lilin, clay  Memilihdanmenentuk • Koran,
polimer, clay anjenisbahandanteknik • Hasilpenelitian,
pengolahan • Audio-visual,
tepung, plastisin,
 Mengomunikasikanha • Sumberdayaprodu
parafin, gipsdan ksikaryakerajinan
silpemilihanbahandant
lain-lain) eknikpengolahan denganpendekata
nbudayasetempat.
4.1  Memilihdanmenentukanjenisbah • Lingkungansetem
 Materi Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
andanteknikpengolahan pat
Memilihjenisbahan  Mempresentasikanhasilpemilihan
danteknikpengolah bahandanteknikpengolahan
anbahanlunak
yang
sesuaidenganpoten
sidaerahsetempat
(misalnyatanahliat,
getah, lilin, clay
polimer, clay
tepung, plastisin,
parafin, gipsdan
lain-lain)

3.2 Memahami  Jenisalatdank  Mengidentifikasiberbagaijenisala • Religius • Mengamatimelaluiber 14 JP • BukuPrakaryaSis • Lisan

pengetahuan egunaannya tdankegunaannya • Mandiri bagaisumbertentangje waKelas VIII, • Tertulis
tentang prinsip  Teknikdanlan  Memahamiteknikdanlangkah- • Gotong nisalat, Kemendikbud, • Penugasa
perancangan, gkah- langkahpembuatankerajinandarib royong teknikdanlangkahpem Tahun 2016 n
langkahpemb ahanlunak • Kejujuran buatan • Bukurefensi yang • Unjukker
pembuatan, dan
uatan  Memahamiteknikpenyajianprodu • Kerja keras relevan, ja
penyajian produk • Membuatpertanyaante • Aneka
 Teknikpenyaji kkerajinandaribahanlunak • Percaya • Portofoli
kerajinan dari ntangcaramerancangd
an  Memahami proses diri bahanuntukkeraji o
bahan lunak yang anpembuatanprodukke
 Pembuatanran pembuatanrancanganprodukkeraj • Kerja sama nan.
rajinandaribahanlunak
kreatif dan inovatif canganproduk inandaribahanlunak • Majalah,
kerajinan • Membuatrancanganke • Koran,
4.2 Perancangan,  Membuatrancangankebutuhanala butuhanalatdanbahans • Hasilpenelitian,
pembuatan dan tdanbahansertateknikpembuatan ertateknikpembuatan • Audio-visual,
penyajian produk  Membuatprodukdaribahanlunak, • Membuatprodukdariba • Sumberdayaprodu
kerajinan dari sertamenyajikandanmengemas hanlunak, ksikaryakerajinan
 Menyajikanlaporan proses sertamenyajikandanm denganpendekata
bahan lunak yang nbudayasetempat.
danhasilpembuatanprodukkerajin engemas
kreatif dan  Mengevaluasidanmela • Lingkungansetem
an
inovatif, sesuai porkan proses pat
dengan potensi danhasilpembuatanpro
daerah setempat dukkerajinan
(misalnya tanah
liat, getah, lilin,
 Materi Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
clay polimer, clay
tepung, plastisin,
parafin, gipsdan
lain-lain)

3.3 Memahami  Jeniskerang,  Mengidentifikasiberbagaijenisker • Religius  Menonton video/ 12 JP • BukuPrakaryaSis • Lisan

pengetahuan kacakeramikd ang, kacakeramikdanbotolplastik • Mandiri mengamatigambardan waKelas VIII, • Tertulis
tentang jenis, sifat, anbotolplastik  Memahamisifatkerang, • Gotong membacawacanatenta Kemendikbud, • Penugasa
karakter dan teknik  Sifatkerang, kacakeramikdanbotolplastik royong ngjenis, sifat, Tahun 2016 n
kacakeramikd  Memahamikarakterkerang, • Kejujuran karakterkerang, • Bukurefensi yang • Unjukker
pengolahan bahan
anbotolplastik kacakeramikdanbotolplastik • Kerja keras kacakeramikdanbotolp relevan, ja
lunak buatan sabun • Percaya lastik • Aneka • Portofoli
 Karakterkeran  Memahamiteknikpengolahankera
g, ng, kacakeramikdanbotolplastik diri  Membuatpertanyaante bahanuntukkeraji o
4.3 Memilih jenis kacakeramikd  Memilih dan menentukan jenis • Kerja sama ntangjenis, sifat, nan.
bahan dan teknik anbotolplastik bahan dan teknik pengolahan karaktersertateknikpen • Majalah,
 Teknikpengol  Menyajikan hasil pemilihan golahankerang, • Koran,
yang bahan lunak
ahankerang, bahan dan teknik pengolahan kacakeramikdanbotolp • Hasilpenelitian,
buatan sabun lastik yang tidak di • Audio-visual,
kacakeramikd
sesuai dengan anbotolplastik pahami. • Sumberdayaprodu
potensi daerah  Memilihdanmenentuk ksikaryakerajinan
setempat anjenisbahandanteknik denganpendekata
pengolahan nbudayasetempat.
 Mengomunikasikanha • Lingkungansetem
silpemilihanbahandant pat
eknikpengolahan
3.4 Memahami  Jenisalatdank  Mengidentifikasiberbagaijenisala • Religius • Mengamatimelaluiber 20 JP • BukuPrakaryaSis • Lisan
pengetahuan egunaannya tdankegunaannya yang • Mandiri bagaisumbertentangje waKelas VIII, • Tertulis
tentang prinsip  Teknikdanlan digunakanpada proses • Gotong nisalat, Kemendikbud, • Penugasa
perancangan, gkah- pembuatanprodukkerajinandarike royong teknikdanlangkahpem Tahun 2016 n
langkahpemb rang, kaca, • Kejujuran buatan • Bukurefensi yang • Unjukker
pembuatan dan
uatan keramikdanbotolplastik • Kerja keras relevan, ja
penyajian produk • Membuatpertanyaante • Aneka
 Teknikpenyaji  Memahamiteknikdanlangkah- • Percaya • Portofoli
kerajinan dari ntangcaramerancangd
an langkahpembuatanprodukkerajin diri bahanuntukkeraji o
bahan lunak anpembuatanprodukke
 Pembuatanran andarikerang, kaca, • Kerja sama nan.
rajinandarikerang,
buatan sabun yang canganproduk keramikdanbotolplastik • Majalah,
kacakeramikdanbotolp
kreatif dan inovatif kerajinan  Memahamiteknikpenyajianprodu • Koran,
lastik
kkerajinandarikerang, kaca, • Hasilpenelitian,
keramikdanbotolplastik • Membuatrancanganke • Audio-visual,
 Materi Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu
 Memahami proses butuhanalatdanbahans • Sumberdayaprodu
pembuatanrancanganprodukkeraj ertateknikpembuatan ksikaryakerajinan
inandarikerang, kaca, • Membuatprodukdariba denganpendekata
keramikdanbotolplastik hankerang, nbudayasetempat.
4.4 Perancangan,  Merancang kebutuhan alat dan kacakeramikdanbotolp • Lingkungansetem
pembuatan, dan bahan serta teknik pembuatan lastik, pat
penyajian produk produk kerajinan dari bahan sertamenyajikandanm
kerajinan dari lunak buatan sabun engemas
 Membuat produk dari bahan  Mengevaluasidanmela
bahan lunak
bahan lunak buatan sabun serta porkan proses
buatan sabun yang menyajikan dan mengemas danhasilpembuatanpro
kreatif dan inovatif  Menyajikan laporan proses dan dukkerajinan
sesuai dengan hasil pembuatan produk
potensi daerah kerajinan dari bahan lunak
setempat buatan sabun

…., ……………….. 20…

Mengetahui,
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

…………………………… ……………………………
NIP. ……………………. NIP. …………………