LAPORAN AKHIR KEGIATAN

KAMPUS MENGAJAR MITRA USU

ANGKATAN 2

NAMA : ALVIDA HAJNI SITORUS

NIM : 200902036
LOKASI KEGIATAN : SD NEGERI 064979, JL. SETIA BUDI NO. 6

ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2023
Lembar Pengesahan

Halaman Pengesahan Laporan Akhir Kegiatan MBKM Kampus

Mengajar Mitra USU Angkatan 2

Semester Genap 2022/2023

Nama Peserta : Alvida Hajni Sitorus

Nim Peserta : 200902036
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Program Studi : Ilmu Kesejahteraan Sosial
Jenis Kegiatan : Kampus Mengajar Mitra USU Angkatan 2

Deskripsi : Melaksanakan pendampingan pembelajaran dalam bentuk ekstra kurikuler

maupun kegiatan lain yang terkait bagi siswa-siswi SD, SMP, Pesantren
Darularafah
Tanggal Pelaksanaan : Semester Genap 2022/2023 (Maret – Juni 2023)
Nama Mitra : SD Negeri 064979, Jl. Setia Budi No. 6

Alamat Mitra : Jl. Setia Budi No.6, Tj. Rejo, Kec. Medan Sunggal, Kota Medan,

Sumatera Utara 20122

Mengetahui, Medan, 14 Juni 2023

Supervisor / Mitra Peserta

Unjur Hutabarat, S.Pd. Alvida Hajni Sitorus

NIP. 196506061987121005 NIM: 200902036

Dosen Pendamping

Dr. Drs. Bengkel, M. Si

NIP. 196301031989031003

ii
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... ii

DAFTAR ISI ...............................................................................................................iii

DESKRIPSI SINGKAT PEKERJAAN DAN CAPAIAN ........................................... 4

Deskripsi Singkat ......................................................................................................... 4

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 5

BAB II DESKRIPSI DAN RENCANA KEGIATAN SESUAI PROPOSAL ............ 6

BAB III PEMBAHASAN DAN DETAIL PEKERJAAN ........................................... 8

LAMPIRAN ...............................................................................................................19

iii
DESKRIPSI SINGKAT PEKERJAAN DAN CAPAIAN

Deskripsi Singkat

Kampus mengajar adalah suatu program kegiatan yang tujuannya untuk meningkatkan mutu
serta kualitas pendidikan. Kampus mengajar juga memberikan dampak untuk pesertanya sebagai
wadah melatih kemampuan menyelesaikan permasalahan yang kompleks dengan menjadi mitra guru
untuk berinovasi dalam pembelajaran, pengembangan strategi, dan model pembelajaran yang kreatif,
inovatif, dan menyenangkan. Kampus mengajar mitra usu sendiri adalah kegiatan kerja sama antara
pihak Universitas Sumatera Utara dengan Dinas Pendidikan Kota Medan yang pesertanya adalah
mahasiswa USU yang kemudian disebar ke sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP)
di seluruh kota Medan. Penulis merupakan salah satu peserta program kampus mengajar mitra USU ini
yang penempatannya di SD 064979 Jl. Setia Budi No. 6, , Tj. Rejo, Kec. Medan Sunggal, Kota Medan.

Kegiatan kampus mengajar mitra ini kegiatan didalamnya hampir sama dengan kampus
mengajar dari kementerian yaitui meningkatkan literasi dan numerasi bagi siswa. Dalam upaya
meningkatkan hal tersebut penulis diharapkan menggunakan cara yang sedemikian rupa agar tujuan
dari upaya tersebut tercapai. Kegiatan ini dimulai dengan pemberian tugas membuat proposal kegiatan
yang akan dilakukan selama program ini berjalan. Upaya yang penulis lakukan di SD 064979 adalah
dengan kegiatan literasi dan penyampaian modul yang telah diberikan selama waktu yang telah penulis
tentukan didalam proposal. Di SD 064979, penulis diberikan kesempatan untuk mengajar dikelas II A
dan II B juga diberikan tugas untuk membantu beberapa anak yang belum bisa baca dari kelas atas.
Selama kegiatan berlangsung penulis masuk di hari Rabu, Kamis dan Jumat. Di pagi hari dari pukul
08.00 – 10.50 WIB, penulis akan membantu beberapa siswa-siswi yang belum bisa baca di
perpustakaan. Kemudian, dari pukul 11.00 – 12.15 WIB, penulis akan masuk ke kelas II untuk
mengajarkan modul dan melakukan kegiatan yang telah penulis rancang.

4
 BAB I

PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan tonggak penting untuk kemajuan suatu bangsa dan negara. Kemajuan
suatu bangsa dapat diukur dan dilihat dari kualitas dan sistem pendidikan yang baik. Kualitas
pendidikan di Indonesia saat ini sangat memprihatinkan. Data Badan Kependudukan dan Keluarga
Berencana Nasional (BKKBN) menyatakan bahwa Indeks Pembangunan Manusia (Human Capital
Index), yaitu komposisi dari peringkat pencapaian pendidikan, kesehatan, dan penghasilan per kepala
yang menunjukkan bahwa indeks pembangunan manusia Indonesia berada di peringkat 130 dari 139
negara di dunia dan menduduki peringkat 6 dalam tingkat EQ di negara ASEAN.

Dengan adanya statement tersebut, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan memberikan sebuah
wadah untuk memfasilitasi dan mengembangkan Pendidikan di Indonesia khususnya pada daerah 3T
yakni dilakukan melalui program Kampus Merdeka dengan sebutan Merdeka Belajar Kampus Merdeka
(MBKM) yang memunculkan suatu paradigma baru di dalam dunia pendidikan. Merdeka Belajar
Kampus Merdeka (MBKM) dianggap relevan dan tepat dilaksanakan di era demokrasi saat ini. Arti
merdeka disini dapat diterapkan dalam proses pendidikan pada proses perkuliahan diperguruan tinggi,
mahasiswa dapat memilih delapan program merdeka belajar yang ditawarkan oleh kementrian, dimana
mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengikuti perkuliahan di luar program studi dalam perguruan
tinggi yang sama selama satu semester atau setara dengan 20 sks (Fuadi & Aswita, 2021).

Salah satu program Kampus Merdeka ini adalah Program Kampus Mengajar. Kampus Mengajar
bertujuan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Sasaran utama dari program ini adalah
Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) di daerah 3T (tertinggal, terluar, dan
terdepan). Melalui program ini peran mahasiswa sangat membantu untuk memberikan pembelajaran
kepada siswa sekolah dan mengasah kreativitas mereka dalam konteks yang berkaitan dengan
pendidikan, digital, minat dan bakat yang diharapkan dapat meningkatkan kemampuan individu
mereka. Pada kebijakan kampus merdeka ini maka yang akan dihasilkan mahasiswa pada proses
pedagogi pada anak didik sekolah dasar yaitu bisa membantu anak yang kurang sanggup untuk belajar.
Mahasiswa pula akan melatih rasa simpati dan ikut merasakan dan rasa puas sanggup membantu dan
menyalurkan ilmu pada anak didik.

5
 BAB II

DESKRIPSI DAN RENCANA KEGIATAN SESUAI PROPOSAL

Program Kampus Mengajar dilaksanakan dengan dasar untuk pemajuan kualitas Pendidikan
terutama di daerah 3T. Seperti yang telah dipaparkan sebelumnya, penulis mendapat tugas untuk
menjalankan Program ini tepatnya di UPT SD Negeri 064979.. Kegiatan ini dimulai dengan
pembekalan penulis dan rekan selama seminggu untuk pemantapan ketika program berjalan nantinya.
Selama Kegiatan, penulis dibekali dengan modul Kebangsaan sebagai acuan utama dalam
keberlangsungan kegiatan ini.

Modul kebangsaan ini mengedepankan Pendidikan Karakter Bangsa dan meningkatkan

nasionalisme para siswa/i. Selama menjalankan kegiatan, penulis mencari jalan terbaik agar para
siswa/I tertarik dengan materi yang disampaikan. Mengajak para siswa/I berdiskusi, menampilkan
bakat didepan kelas dan masih banyak lagi yang mana untuk menumbuhkan minat dan semangat para
siswa/I dalam mengikuti pembelajaran. Tak sampai disitu, penulis juga menerapkan sistem reward
kepada para siswa/I yang memenuhi kriteria tertentu yang diterapkan oleh penulis. Hal ini sangat
berdampak untuk memancing dan membuat para siswa/I semakin berani untuk tampil didepan banyak
orang.

Selain penerapan modul kebangsaan, penulis juga mengajak para siswa/I untuk menumbuhkan
minat baca dan kemudian memahami isi dari bacaan yang dibaca mereka melakui kegiatan “Literacy
Time” yang bersifat membaca bersama lalu menceritakan kembali hasil bacaannya di depan kelas.
Jenis buku yang dibaca bersifat buku cerita sesuai umur siswa dan buku pengetahuan (bukan buku
ajar). Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan minat baca anak, memperlancar kemampuan membaca
dan memahami isi buku serta melatih public speaking yang dimiliki anak. Kegiatan literasi ini juga
dilakukan dirumah dengan dipantau oleh orang tua dan dibuat buku khusus sebagai buku laporan
kegiatan membaca dirumah.

Lalu, penulis juga mengajak siswa agar lebih peduli terhadap lingkungan sekitar dengan cara
bergotong royong membersihkan kelas, lapangan, sekolah dan menanam atau merapikan bunga yang
ada di halaman sekolah dalam kegiatan “Jumat Bersih” yang dilaksanakan 4 minggu sekali. Selain
bertujuan menciptakan lingkungan yang bersih dan sehat, kegiatan ini juga bertujuan menumbuhkan

6
rasa peduli anak terhadap lingkungan sekitar serta menumbuhkan sikap kerja sama antar siswa.

Kemudian kegiatan tambahan yang penulis rancang adalah pelaksanaan dan pemantauan
kegiatan Prakarya, dimana anak akan diiajak dan dibimbing untuk menyalurkan kreativitasnya dengan
cara menghasilkan suatu karya tergantung minat dan bakatnya. Kegiatan ini dilaksanakan 4 minggu 3
kali yang bisa menjadi wadah anak dalam berkreasi dan berinovasi.

Rencana kegiatan tersebut akan dilaksanakan setiap minggunya selama 4 bulan kegiatan
kampus mengajar berjalan atau jika pihak sekolah ingin terus melaksanakannya, maka akan
dikembalikan kepada kebijakan sekolah. Lalu, akan dilakukan kuis dan games untuk menjadi tolak
ukur pemahaman siswa/i selama pematerian modul-modul yang diajarkan. Selain program yang telah
disebutkan sesuai dengan proposal, penulis juga membantu mengajari siswa-siswi kelas 3, 4 dan 5 yang
belum bisa membaca di perpustakaan sekolah.

Pada pelaksaannya, jadwal penulis ke sekolah adalah setiap hari Rabu, Kamis, Jumat. Dalam
satu minggu, penulis hanya masuk selama 3 hari. Karna penulis memegang 2 kelas yaitu 2A dan 2B,
maka penulis melakukannya secara selang-seling. Seminggu di kelas 2A, minggu depan di kelas 2B.
Kelas mereka dimulai pukul 11.00 – 12.15 WIB, maka di pagi harinya, penulis mengajar siswa kela 3,
4, 5 yang belum bisa baca di perpustakaan.

Selama menjalani kegiatan ini, banyak sekali insight dan pengalaman yang penulis daptkan.
Mulai dari bagaimana cara yang baik dan benar dalam menangani seorang anak, menerapkan prinsip
pengajaran yang membimbing dan ramah anak, memberikan materi untuk diulas anak, membangun
relasi dengan guru, bekerja sam dengan guru dan siswa, menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman
untuk anak dan masih banyak lagi. Sedikit banyak penulis mengerti bahwa tidak semua apa yang kita
mau harus terjadi, terkadang semuanya diluar kendali kit, cukup percaya akan Kuasa-Nya dan jalani
prosesnya dengan lapang dada serta bersyukur.

7
 BAB III

PEMBAHASAN DAN DETAIL PEKERJAAN

Bulan Pekerjaan : Bulan Pertama (13 Maret – 14 April 2023)

DESKRIPSI KEGIATAN OUTPUT/CAPAIAN

Penyiapan berkas-berkas administrasi Kampus Penulis terdaftar sebagai salah satu peserta
Mengajar dan Penetapan di Sekolah Mitra. Kampus Mengajar Mitra USU di SD Negeri
064979.

Pembekalan Kampus Mengajar dan Modul yang Memahami konsep Kampus Mengajardan modul-
diberikan serta pengenalan lingkungan sekolah. modul yang akan diajarkan. Mengenal lingkungan
sekolah serta staff jajaran guru.

Penetapan pamong dan diskusi dengan pamong Penyelesaian proposal rancangan program yang
serta guru mata pelajaran terkait jadwal kegiatan akan dilakukan di SD Negeri 064979 dan telah
Kampus Mengajar. ditentukannya jadwal masuk yaitu, setiap hari
Rabu, Kamis, Jumat.

Pemberian materi “Agama di Indonesia” dan Siswa kelas 2A dan 2B mengetahui agama-agama
“Hari Besar Keagamaan Umat Beragama.” yang ada di Indonesia dan mampu membedakan
setiap agama. Lalu mereka juga mengetahui hari-
hari besar setiap umat beragama.

8
 Di bulan Pertama tanggal 13 Maret – 14 April 2023, Penulis telah resmi ditempatkan di SD
Negeri 064979, dimana pada bulan ini adalah masa pengenalan lingkungan sekolah kepada menulis.
Tahap observasi awal yang kemudian diberikan tugas untuk peenyelesaian proposal dari hasil observasi
untuk dijadikan rancangan program yang akan dilaksanakan di sekolah. Setelah masa pengenalan
lingkungan sekolah selesai, penulis mulai melaksanakan program dan kegiatan inti dari kampus
mengajar ini. Penulis mengajarkan modul Pendidikan Karakter Bangsa kepada siswa kelas 2A dan 2B
dengan materi yang berjudul Agama di Indonesia dan Hari Besar Keagamaan. Penulis juga
memberikan kuis seputar materi serta mengajak siswa bermain game agar mereka tidak bosan dan
sebagai acuan apakah mereka paham dengan materi yang disampaikan. Di bulan ini, penulis belum
memulai program yang telah penulis rancang karena penulis masih melakukan observasi di sekolah
mengenai ketepatan program.

9
Bulan Pekerjaan : Bulan Kedua (01 April – 31 April 2023)

DESKRIPSI KEGIATAN OUTPUT/CAPAIAN

Melalui kegiatan Literacy Time : Siswa mampu :

 Membaca buku cerita atau buku  Tumbuhnya minat siswa dalam membaca
pengetahuan (bukan buku ajar) kemudian buku serta mampu memahami isi yang
memahaminya, lalu menceritakannya tersampaikan dalam buku
kembali di depan kelas
 Mampu mendeskripsikan secara singkat
 Belajar berbicara di depan umum hal yang dibaca kemudian
(melatih Public Speaking) menyampaikannya di depan umum

 Mengajari dan membimbing siswa yang  75% Siswa mampu membaca dengan baik
belum mampu membaca

Pemberian materi “Bhineka Tunggal
“Pancasila” dan “Pahlawan Nasional.”
Ika”, Siswa kelas 2A dan 2B mengetahui konsep
Bhineka Tunggal Ika, Nilai-nilai yang terkandung
dalam Pancasila serta siapa saja Pahlawan yang
turut andil dalam memperjuangkan Kemerdekaan
Indonesia. Beberapa capaian selama kegiatan ini
meliputi :

 Mampu memahami materi yang diberikan

dan mengenal sisi positif dunia digital
(Slide PowerPoint) dan Video Animasi

 Siswa bisa mempraktekkan langsung

modul yang dibahas sehingga mampu

10
 mengembangkan kreatifitasnya

 Siswa berdiskusi, berbagi pendapat dan

bekerja sama dengan orang lain

 Mendapat reward sebagai bentuk apresiasi

terhadap siswa

 Mengerjakan tugas dan kuis yang

diberikan

Pelaksanaan kegiatan Jumat Bersih, seperti ; Hal yang dicapai :

 Bergotong Royong membersihkan ruang  Tumbuhnya semangat gotong royong

kelas dan lingkungan sekolah siswa

 Menanam, menyiram dan merapikan  Terciptanya lingkungan sekolah yang

taman mini bersih, asri dan nyaman

 Memilah dan membuang sampah  Sekolah bebas sampah dan aman untuk
berdasarkan jenisnya anak-anak

 Kelas paling bersih akan mendapat

bintang. Kelas dengan bintang terbanyak
akan mendapatkan reward di akhir
semester

Membantu mengajari siswa yang belum bisa Siswa kelas 3, 4 dan 5 sedikit banyak sudah
membaca. mampu membaca namun belum lancar.

11
 Di bulan Kedua tanggal 01 April – 31 April 2023, Penulis mengajarkan modul Pendidikan
Karakter Bangsa kepada siswa kelas 2A dan 2B dengan materi yang berjudul Bhineka Tunggal Ika,
Pancasila dan Pahlawan Nasional. Penulis juga memberikan kuis seputar materi serta mengajak siswa
bermain game agar mereka tidak bosan dan sebagai acuan apakah mereka paham dengan materi yang
disampaikan. Dalam penyampaian materi, penulis menggunakan media tulisan di papan tulis, video
animasi dan power point. Di bulan ini, penulis sudah mulai menjalankan program yang telah penulis
rancang. Kegiatan tersebut terdiri dari Literacy Time, Prakarya dan Jumat Bersih. Adapun program
yang tidak berhasil penulis laksanakan adalah program Prakarya dikarenakan beberapa kali disuruh
membawa alat-alatnya, murid selalu melupakannya dan tidak ingin meminjam milik temannya.

12
Bulan Pekerjaan : Bulan Ketiga (01 Mei – 31 Mei 2023)

DESKRIPSI KEGIATAN OUTPUT/CAPAIAN

Melalui kegiatan Literacy Time : Siswa mampu :

 Membaca buku cerita atau buku  Tumbuhnya minat siswa dalam membaca
pengetahuan (bukan buku ajar) kemudian buku serta mampu memahami isi yang
memahaminya, lalu menceritakannya tersampaikan dalam buku
kembali di depan kelas
 Mampu mendeskripsikan secara singkat
 Belajar berbicara di depan umum hal yang dibaca kemudian
(melatih Public Speaking) menyampaikannya di depan umum

 Mengajari dan membimbing siswa yang  85% Siswa mampu membaca dengan baik
belum mampu membaca

Pemberian materi “Disiplin dan Kepedulian”, Siswa kelas 2A dan 2B mengetahui seperti apa
“Pancasila” aerta “Gotong Royong dan peilaku disiplin dan memiliki rasa kepedulian
Kebersihan.” terhadap orang lain. Mereka juga jadi memahami
bahwa kebersihan adalah suatu hal yang penting
untuk selalu dijaga bersama sehingga itulah
diperlukan gotong royong didalamnya. Beberapa
capaian selama kegiatan ini meliputi :

 Mampu memahami materi yang diberikan

dan mengenal sisi positif dunia digital
(Slide PowerPoint) dan Video Animasi.

 Siswa bisa mempraktekkan langsung

modul yang dibahas sehingga mampu
mengembangkan kreatifitasnya

13
  Siswa berdiskusi, berbagi pendapat dan
bekerja sama dengan orang lain

 Mendapat reward sebagai bentuk apresiasi

terhadap siswa

 Mengerjakan tugas dan kuis yang

diberikan

Pelaksanaan kegiatan Jumat Bersih, seperti ; Hal yang dicapai :

 Bergotong Royong membersihkan ruang  Tumbuhnya semangat gotong royong

kelas dan lingkungan sekolah siswa

 Menanam, menyiram dan merapikan  Terciptanya lingkungan sekolah yang

taman mini bersih, asri dan nyaman

 Memilah dan membuang sampah  Sekolah bebas sampah dan aman untuk
berdasarkan jenisnya anak-anak

 Kelas paling bersih akan mendapat

bintang. Kelas dengan bintang terbanyak
akan mendapatkan reward di akhir
semester

Membantu mengajari siswa yang belum bisa Siswa kelas 3, 4 dan 5 sedikit banyak sudah
membaca. mampu membaca dan sudah mulai lancar.

14
 Di bulan Ketiga tanggal 01 Mei – 31 Mei 2023, Penulis mengajarkan modul Pendidikan
Karakter Bangsa kepada siswa kelas 2A dan 2B dengan materi yang berjudul Disiplin dan Kepedulian
di minggu pertama. Minggu kedua penulis mengajak siswa untuk menonton film yang berhubungan
dengan materi. Minggu ketiga, penulis mengajarkan modul Gotong Royong dan Kebersihan. Lalu
minggu keempatnya, penulis mengajak siswa melakukan kegiatan Jumat Bersih. Penulis juga
memberikan kuis seputar materi serta mengajak siswa bermain game agar mereka tidak bosan dan
sebagai acuan apakah mereka paham dengan materi yang disampaikan. Dalam penyampaian materi,
penulis menggunakan media tulisan di papan tulis, video animasi dan powerpoint. Di bulan ini, penulis
sudah mulai menjalankan program yang telah penulis rancang. Kegiatan tersebut terdiri dari Literacy
Time, Prakarya dan Jumat Bersih. Adapun program yang tidak berhasil penulis laksanakan adalah
program Prakarya dikarenakan beberapa kali disuruh membawa alat-alatnya, murid selalu
melupakannya dan tidak ingin meminjam milik temannya.

15
Bulan Pekerjaan : Bulan Keempat (01 - 24 Juni 2023)

DESKRIPSI KEGIATAN OUTPUT/CAPAIAN

Melalui kegiatan Literacy Time : Siswa mampu :

 Membaca buku cerita atau buku  Tumbuhnya minat siswa dalam membaca
pengetahuan (bukan buku ajar) kemudian buku serta mampu memahami isi yang
memahaminya, lalu menceritakannya tersampaikan dalam buku
kembali di depan kelas
 Mampu mendeskripsikan secara singkat
 Belajar berbicara di depan umum hal yang dibaca kemudian
(melatih Public Speaking) menyampaikannya di depan umum

 Mengajari dan membimbing siswa yang  90% Siswa mampu membaca dengan baik
belum mampu membaca

Pemberian materi “Rumah Adat dan Pakaian Siswa kelas 2A dan 2B mengetahui seperti apa
Adat”, serta “Kuliner Khas Sumatera Utara.” rumah dan pakaian adat disetiap daerah serta
dapat membedakannya. Kemudia, mereka juga
mengetahui makanan khas dari daerah mereka
yaitu Sumatera Utara. Beberapa capaian selama
kegiatan ini meliputi :

 Mampu memahami materi yang diberikan

dan mengenal sisi positif dunia digital
(Slide PowerPoint) dan Video Animasi.

 Siswa bisa mempraktekkan langsung

modul yang dibahas sehingga mampu

16
 mengembangkan kreatifitasnya

 Siswa berdiskusi, berbagi pendapat dan

bekerja sama dengan orang lain

 Mendapat reward sebagai bentuk apresiasi

terhadap siswa

 Mengerjakan tugas dan kuis yang

diberikan

Pelaksanaan kegiatan Jumat Bersih, seperti ; Hal yang dicapai :

 Bergotong Royong membersihkan ruang  Tumbuhnya semangat gotong royong

kelas dan lingkungan sekolah siswa

 Menanam, menyiram dan merapikan  Terciptanya lingkungan sekolah yang

taman mini bersih, asri dan nyaman

 Memilah dan membuang sampah  Sekolah bebas sampah dan aman untuk
berdasarkan jenisnya anak-anak

 Kelas paling bersih akan mendapat

bintang. Kelas dengan bintang terbanyak
akan mendapatkan reward di akhir
semester

Membantu mengajari siswa yang belum bisa Siswa kelas 3, 4 dan 5 sedikit banyak sudah
membaca. mampu membaca dan sudah lancar disetiap
ejaannya.

17
 Di bulan Keempat tanggal 01 Juni – 24 Juni 2023, Penulis mengajarkan modul Pendidikan
Karakter Bangsa kepada siswa kelas 2A dan 2B dengan materi yang berjudul Rumah Adat dan Pakaian
Adat di minggu pertama. Minggu kedua penulis mengajak siswa untuk menonton film yang
berhubungan dengan materi. Minggu ketiga, penulis mengajarkan modul Kuliner Khas Sumatera Utara.
Lalu minggu keempatnya, penulis mengajak siswa melakukan kegiatan Jumat Bersih. Penulis juga
memberikan kuis seputar materi serta mengajak siswa bermain game agar mereka tidak bosan dan
sebagai acuan apakah mereka paham dengan materi yang disampaikan. Dalam penyampaian materi,
penulis menggunakan media tulisan di papan tulis, video animasi dan powerpoint. Di bulan ini, penulis
sudah mulai menjalankan program yang telah penulis rancang. Kegiatan tersebut terdiri dari Literacy
Time, Prakarya dan Jumat Bersih. Adapun program yang tidak berhasil penulis laksanakan adalah
program Prakarya dikarenakan beberapa kali disuruh membawa alat-alatnya, murid selalu
melupakannya dan tidak ingin meminjam milik temannya.

18
 LAMPIRAN

Lampiran Bulan Maret :

Gambar 1 Pengenalan dengan Koordinator SD Negeri 064979

Gambar 2 Pengenalan Lingkungan Sekolah, Staff Dewan Guru dan Guru Pamong

Gambar 3 Pembelajaran Modul di dalam Kelas

19
Lampiran Bulan April :

Gambar 1 Pelaksanaan Literacy Time

Gambar 2 Kegiatan Jumat Bersih

Gambar 3 Pembelajaran Modul di dalam Kelas

20
Lampiran Bulan Mei :

Gambar 1 Sebelum Pelaksanaan Literacy Time

Gambar 2 Kegiatan Jumat Bersih

Gambar 3 Pembelajaran Modul di dalam Kelas

21
Lampiran Bulan Juni :

Gambar 1 Pelaksanaan Literacy Time diselingi dengan menggambar

Gambar 2 Kegiatan Jumat Bersih

Gambar 3 Pembelajaran Modul di dalam Kelas Sekaligus Menonton Animasi Terkait Materi

22