PELAKSANAAN PROGRAM KAMPUS MENGAJAR MITRA USU

ANGKATAN 2

PROPOSAL

Hanna Kania

200502091

UPT SMPN 10 Medan

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
2023
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena rahmat dan
karunianya penulis dapat menjadi peserta Kampus Mengajar Mitra USU Angkatan 2
dengan penempatan di UPT SMP Negeri 10 Medan. Penyusunan proposal kegiatan
kampus mengajar ini dibuat sebagai syarat untuk memenuhi administrasi dan bertujuan
untuk memberikan gambaran mengenai Program Kampus Mengajar Mitra USU di
UPT SMP Negeri 10 Medan.

Dalam pelaksanaan Program Kampus Mengajar ini, penulis ingin

menyampaikan banyak terima kasih atas segala bantuan serta kepercayaan yang telah
diberikan kepada penulis. Tidak lupa penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-
pihak yang terlibat

1. Bapak Rajo Batubara selaku Kepala Sekolah UPT SMP Negeri 10 Medan
yang telah menerima peserta Kampus Mengajar dengan baik.
2. Bapak Adika selaku Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) yang akan
membimbing selama Program Kampus Mengajar Mitra USU Angkatan 2
berlangsung
3. Guru pamong, majelis guru, beserta staf tata usaha UPT SMP Negeri 10
Medan yang menerima peserta Program Kampus Mengajar Mitra USU
dengan baik.
4. Orang tua serta keluarga yang terus memberi doa dan dukungan serta
semangat kepada penulis untuk menjalankan serta menyelesaikan program
ini.
5. Seluruh teman-teman Kampus Mengajar Mitra USU yang ditempatkan di
UPT SMP Negeri 10 Medan yang memberikan semangat dan motivasi
kepada penulis.
6. Kepada pihak Universitas Sumatera Utara yang telah mendukung dan
membantu administrasi program Kampus Mengajar Mitra USU

2
 Penulis menyadari masih terdapat kekurangan dalam penyusunan proposal
kegiatan ini. Oleh karena itu, diharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun
kepada penulis untuk memperbaiki kekurangan pada proposal kegiatan ini. Semoga
dengan adanya proposal kegiatan ini dapat memberikan manfaat kepada para pembaca
dan mampu mewujudkan Program Kampus Mengajar Mitra USU dengan lingkungan
belajar yang baik.

Medan, Maret 2023

Penyusun

Hanna Kania

3
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................................. 2

DAFTAR ISI ............................................................................................................................. 4
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................................... 6
1.1 Latar Belakang .......................................................................................................... 6
1.2 Tujuan ............................................................................................................................. 7
BAB 2 DESKRIPSI DAN RENCANA KEGIATAN ............................................................... 8
BAB 3 PEMBAHASAN DETAIL PEKERJAAN DAN OUTPUT ....................................... 16
Adaptasi IPTEK .................................................................................................................. 16
Membuat mading motivasi.................................................................................................. 16
Bantuan Administrasi.......................................................................................................... 16
Kegiatan keagamaan ........................................................................................................... 17
Pelatihan Kreatifitas dan Public Speaking .......................................................................... 17
Pengenalan Mengenai Entrepreneurship ............................................................................. 17
Sosialisasi dan Implementasi Budaya Positif di Sekolah .................................................... 17
English Day ......................................................................................................................... 17
Penataan Perpustakaan ........................................................................................................ 18
Pengenalan dan Implementasi Budaya Indonesia ............................................................... 18
Pengembangan Ektrakulikuler PMR ................................................................................... 18
LAMPIRAN ............................................................................................................................ 19

4
5
 BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan merupakan suatu hal yang patut untuk dijunjung tinggi karena buah
hasil dari pendidikan akan memajukan bangsa. Pendidikan merupakan aspek vital
dalam kehidupan manusia. Dengan adanya Pendidikan, mampu membangun
karakter yang baik sejak dini yang nantinya menjadi bekal setiap insan dalam
beradaptasi di masyarakat. Pendidikan juga dapat memaksimalkan potensi
individu yang akan menjadi pondasi di masa depan. Dengan ilmu baik secara
akademik maupun non akademik yang diterima, diharapkan Pendidikan
menghasilkan kondisi taraf hidup di masyarakat yang lebih baik.

Berdasarkan situs worldtop20.org yang melakukan pemeringkatan Pendidikan

203 negara, Indonesia mendapat peringkat 67 pada tahun 2023 ini. Penulis melihat
potensi dari peringkat ini. Dengan adanya perkembangan teknologi, penulis yakin
bahwa peringkat ini bisa terus meningkat setiap tahunnya jika kesadaran akan
pendidikan disosialisasikan dengan baik. Sebagai mahasiswa dan bagian dari
rakyat Indonesia, penulis ingin mewujudkan salah satu cita-cita bangsa Indonesia
yang tercantum dalam Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Alinea
ke-4, yaitu mencerdasakan kehidupan bangsa.

Kampus Mengajar adalah bagian dari program Kampus Merdeka yang

memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di luar kelas selama satu
semester dengan menjadi mitra guru untuk berinovasi dalam pengembangan
strategi dan model pembelajaran yang kreatif dan inovatif di satuan pendidikan
sasaran, dengan focus pada peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa
di sekolah sasaran. Selain itu program ini juga membantu Adaptasi Teknologi bagi
sekolah dan membantu administrasi di sekolah sasaran. Adapun Program Kampus
Mengajar mencakup pembelajaran di semua mata pelajaran yang berfokus literasi

6
 dan numerasi, adaptasi teknologi dan bantuan administrasi manajerial sekolah.
Dengan Program Kampus Mengajar ini, diharapkan mahasiswa dapat memiliki
kesempatan untuk mengasah jiwa kepemimpinan dan karakter serta memiliki
pengalaman belajar.

1.2 Tujuan
Tujuan dilaksanakannya program Kampus Mengajar adalah memberdayakan
mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di Sekolah Dasar maupun Sekolah
Menengah Pertama di sekitar desa/kota tempat tinggalnya. Secara rinci, tujuan
Program Kampus Mengajar adalah sebagai berikut:

1. Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap

permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya.

2. Mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama dalam lintas bidang

ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah yang
dihadapi.

3. Mengembangkan wawasan, karakter, dan softskill mahasiswa.

4. Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan

motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan melalui pendidikan
yang unggul.

5. Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa

dalam pembangunan nasional melalui bidang Pendidikan.

7
 BAB 2 DESKRIPSI DAN RENCANA KEGIATAN

Dalam program Kampus Mengajar Mitra USU ini, penulis mendapatkan

penempatan di UPT SMP Negeri 10 Medan yang berlokasi di Jl. Letjend. Djamin
Ginting Km 4,5 Medan, Padang Bulan, Kec. Medan Baru, Kota Medan Prov. Sumatera
Utara. Sekolah negeri ini dikepalai oleh Bapak Rajo Batubara dan memiliki akreditasi
A. Kegiatan belajar mengajar di UPT SMP Negeri 10 Medan dilakukan selama enam
hari dengan system double shift. Shift belajar mengajar pagi dimulai dari pukul 7.30
WIB hingga 12.40 WIB sedangkan shift kedua dimulai dari pukul 13.00 WIB hingga
17.00 WIB.

Dengan mengikuti kegiatan Kampus Mengajar ini, mahasiswa memiliki

tanggung jawab dalam membantu kegiatan belajar mengajar, membantu adaptasi
teknologi, membantu administrasi sekolah, menerapkan Profil Pelajar Pancasila,
menerapkan pembelajaran literasi dan numerasi. Adapun penjelasan dari masing-
masing program kerja yang kami laksanakan, yakni sebagai berikut : Melalui Program
Kampus Meengajar Mitra USU Angkatan 2 ini, mahasiswa memiliki kegiatan yang
menjadi tanggung jawab yaitu membantu kegiatan belajar mengajar khususnya
berbasis literasi dan numerasi, membantu adaptasi teknologi, dan membantu
administrasi.

Setelah melakukan observasi pada hari Jumat, 10 Maret 2023 dan Senin, 13 Maret
2023, penulis beserta 12 peserta Kampus Mengajar Mitra USU yang ditempatkan di
UPT SMP Negeri 10 Medan merencanakan beberapa program kerja yang akan kami
laksanakanselama program ini berlangsung hingga bulan Juni 2023. Adapun program
kerja yang ingin kami lakukan antara lain:

8
 NO JENIS DESKRIPSI SINGKAT RENCANA KEGIATAN
KEGIATAN KEGIATAN
1. Adaptasi IPTEK Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Dalam kegiatan ini, mahasiswa
(IPTEK) sangat penting untuk sebagai acuan dalam
meningkatkan kualitas sumber daya mensosialisasikan proses
manusia sehingga mampu menjadi pengenalan dan peningkatan
penggerak daya saing bangsa. Data teknologi kepada siswa/I.
Global Competitiveness Index
menunjukkan, peringkat Indonesia
masih rendah, terutama pada pilar
kesiapan teknologi dan pilar inovasi.
Indikator lain seperti kontribusi
teknologi tinggi terhadap ekspor
manufaktur juga masih rendah. Sumber
daya IPTEK yang meliputi pendanaan,
jumlah dan kualitas peneliti dan
perekayasa, hingga tingkat
produktivitas IPTEK yang berkaitan
dengan paten dan publikasi ilmiah juga
masih belum optimal. Menimbang
potensi besar yang dimiliki, Indonesia
harus bergerak maju menjadi salah satu
pusat pengembangan IPTEK di
kawasan Asia dan dunia.
2. Membuat Mading Mading merupakan suatu media unjuk Dalam kegiatan ini, mahasiswa
Motivasi karya yang menggambarkan hasil sebagai pendamping atau
kemampuan berpikir kritis dan pengarah bagi siswa/I untuk
kemampuan berkomunikasi secara meningkatkan jiwa kreatifitas
kreatif melalui tulisan. Mading dalam pembuatan mading

9
 memiliki fungsi yang beragam, seperti (majalah dinding) dengan kata-
sebagai sarana informasi, sebagai kata motivasi.
media hiburan, meningkatkan
kreativitas penulis dan pembaca,
menciptakan sikap kritis terhadap
masalah yang ditemukan,
meningkatkan wawasan, serta
menumbuhkan kebiasaan membaca.
3. Bantuan Administrasi Sekolah perlu dikelola Dalam kegiatan ini, kegiatan
Administrasi dengan baik supaya kinerja institusi membantu administrasi
pendidikan bisa optimal. Pada dilakukan untuk pemahaman
dasarnya, Administrasi Sekolah adalah bagi guru dan siswa/I mengenai
seluruh proses pengelolaan, mulai dari kurikulum yang akan sesuai
pengendalian, pengurusan dan dengan keadaan sekolah,
pengaturan berbagai cara atau usaha pelatihan pengelolaan
supaya tujuan sekolah bisa terlaksana. perpustakaan, pengolahan UKS,
peralatan dan obat-obatan, dan
juga pelatihan administrasi
bimbingan konseling untuk SMP,
sosialisasi. Pada pelaksanaan
Administrasi Sekolah, segenap
sumber daya sekolah harus diatur
dan didayagunakan secara efektif
dan efisien. Selain itu, karena
Administrasi Sekolah
berhubungan erat dengan surat
menyurat atau arsip, data maupun
informasi harus tercatat dengan

10
 tepat, akurat dan disajikan tepat
waktu.
4. Kegiatan Kegiatan adalah kekuatan atau Dalam kegiatan ini, mahasiswa
Keagamaan ketangkasan dalam berusaha akan mengajak siswa/I SMP
(Depdikbud, 1988:322).Sedangkan untuk meningkatkan religius
pengertian keagamaan menurut Kamus agama, seperti pelaksanaan
Besar Bahasa Indonesia adalah hal pesantren kilat pada saat Bulan
yang berhubungan dengan agama Ramadhan bagi yang beragama
(Depdiknas, 2007:12). Menurut muslim
Poerwadarminta,(1987:19) keagamaan
adalah sifat-sifat yang terdapat dalam
agama atau segala sesuatu mengenai
agama-agama, jadi kegiatan
keagamaan dapat disimpulkan yaitu
suatu aktifitas yang mengarah ke
agama.
5. Pelatihan Public Speaking bisa dikatakan Dalam kegiatan ini, mahasiswa
Kreatifitas dan kemampuan sesorang untuk tampil atau akan membimbing dan
Public Speaking berbicara di depan orang banyak. membantu siswa/I dalam public
Kemampuan ini merupakan speaking dengan menggunakan
kemampuan yang sangat berharga, metode-metode yang mudah
karena menurut National Social dipahami guna meningkatkan
Anxiety Center mengatakan ketakutan prestasi bagi siswa/I SMP.
nomor dua di dunia.
Kemampuan public speaking bukan
hanya mengenai keberanian atau
kepercayaan diri untuk tampil di depan
orang banyak, tetapi juga kemampuan
untuk menguasai audience, serta juga

11
 kemampuan untuk bisa menyampaikan
materi dengan menarik. Seorang public
speaker yang baik, bisa menguasai
panggung, dan sebagian
besar audience-nya memperhatikan.
Namun tidak hanya sampai di situ saja,
seorang public speaker yang handal
adalah yang bisa menyampaikan pesan
kepada audience dengan sedikit
kesalahpahaman. Hal ini
berarti, audience dapat menangkap
makna pesan yang dikirimkan oleh si
pembicara.
6. Pengenalan Dalam bahasa Indonesia, Dalam kegiatan ini, mahasisiwa
Mengenai entrepreneurship diterjemahkan akan membimbing, mengawasi
Entrepreneurship sebagai kewirausahaan, sedangkan dan mengarahkan siswa/I dalam
entrepreneur diterjemahkan sebagai menumbuhkembangkan jiwa
wirausaha atau wiraswasta. entreprenur dalam diri dengan
Entrepreneurship adalah kemampuan praktik sederhana.
dalam berfikir kreatif dan berperilaku
inovatif yang dijadikan sebagai dasar,
sumber daya, tenaga penggerak, tujuan
siasat, kiat dan proses dalam
menghadapi tantangan hidup.
7. Sosialisasi dan Membangun budaya positif di sekolah Dalam kegiatan ini, mahasiswa
Implementasi adalah menumbuhkembangkan akan mensosialisasikan budaya
Budaya Positif di karakter anak. Kita semua memahami positif, yang akan
Sekolah bahwa tujuan penting sekolah adalah diimplementasikan oleh siswa/I
pembentukan karakter. SMP. Misalnya program kantin

12
 kejujuran dengan tujuan
menumbuhkan karakter jujur
pada murid atau program
literasi dengan tujuan untuk
menumbuhkan karakter kritis
pada murid.
8. English Day English Day bukanlah sebuah hal baru, Dalam kegiatan ini, mahasiswa
dalam hal ini peningkatan bahasa akan bekerja sama dengan
Inggris akan dilakukan dengan siswa/I untuk bisa mewujudkan
berbagai metode untuk memudahkan dan mengembangkan kreatifitas
siswa/I dalam memahami dan dalam berbahasa inggris.
mengiplementasikannya.
9. Penataan Perpustakaan merupakan upaya untuk Dalam kegiatan ini, mahasisiwa
Perpustakaan memelihara dan meningkatkan akan bekerja sama dengan
efisiensi dan efektifitas proses belajar- siswa/I untuk penataan
mengajar. Perpustakaan yang perpustakaan dan mahasiswa
terorganisir secara baik dan sistematis, merancang ide untuk
secara langsung atau pun tidak meningkatkan kualitas minat
langsung dapat memberikan literasi siswa/I.
kemudahan bagi proses belajar
mengajar di SMPN 10 Medan.
10. Pengenalan dan Budaya adalah suatu pola hidup Dalam kegiatan ini, mahasiswa
Implementasi menyeluruh. budaya bersifat kompleks, akan meningkatkan rasa
Budaya Indonesia abstrak, dan luas. Banyak aspek budaya nasionalisme siswa/I dengan
turut menentukan perilaku merealisasikan kegiatan
komunikatif. Unsur-unsur sosio- kebudayaan.
budaya ini tersebar dan meliputi
banyak kegiatan sosial manusia.
Dengan demikian, budayalah yang

13
 menyediakan suatu kerangka yang
koheren untuk mengorganisasikan
aktivitas seseorang dan
memungkinkannya meramalkan
perilaku orang lain. Sedangkan
perwujudan kebudayaan adalah benda-
benda yang diciptakan oleh manusia
sebagai makhluk yang berbudaya,
berupa perilaku dan benda-benda yang
bersifat nyata, misalnya pola-pola
perilaku, bahasa, peralatan hidup,
organisasi sosial, religi, seni, dan lain-
lain, yang kesemuanya ditujukan untuk
membantu manusia dalam
melangsungkan kehidupan
bermasyarakat.
11 Pengembangan Palang Merah Remaja atau PMR Dalam kegiatan ini, mahasiswa
ekstrakulikuler adalah suatu organisasi binaan dari akan berkoordinasi dengan guru
PMR Palang Merah Indonesia yang berpusat pembina serta anggota ekskul
di sekolah-sekolah ataupun kelompok- PMR untuk menjalankan
kelompok masyarakat (sanggar, ektrakulikuler PMR serta
kelompok belajar, dll.) yang bertujuan pengembalian fungsi UKS
membangun dan mengembangkan sebagaimana mestinya.
karakter Kepalangmerahan agar siap
menjadi Relawan PMI pada masa
depan. Berdasarkan observasi, dengan
tidak jalannya ekstrakulikuler PMR di
UPT SMP Negeri 10 Medan

14
menjadikan ruang UKS tidak
digunakan sesuai dengan fungsinya.

15
 BAB 3 PEMBAHASAN DETAIL PEKERJAAN DAN OUTPUT

No Jenis Kegiatan Detail Pekerjaan Output yang diharapkan

1 - Melakukan pembelajaran Siswa/I diharapkan
Adaptasi IPTEK
yang menarik dengan familiar dengan
menggunakan PPT dan pengoperasian Microsoft
Canva dalam penyampaian Power Point dan elemen-
modul kepada siswa/i elemen Canva.
- Menggunakan Quizizz Penggunaan Quizizz
sebagai media kuis diharapkan dapat
meningkatkan rasa
kompetensi di dalam diri
peserta didik
2 - Menciptakan ruang pojok Siswa/i menjadi lebih
Membuat mading
motivasi baca (mading) menjadi tertarik serta nyaman
lebih nyaman dengan untuk melakukan kegiatan
penataan ulang meja, literasi di ruang pojok baca
kursi, serta papan mading dan diharapkan dan
- Mengembangkan meningkatkan kreativitas
kreativitas siswa/I untuk siswa/i
mengkreasikan mading
berdasarkan modul yang
akan disampaikan
3 - Membantu memasukkan Diharapkan pihak sekolah
Bantuan
Administrasi nilai siswa/i terbantu dalam bidang
- Membangtu mengawas administrasi
ujian sekolah
- Membantu pihak Tata
Usaha

16
4 - Mahasiswa melatih siswa/i Meningkatkan rasa
Kegiatan
keagamaan dalam bentuk kegamaan keagamaan di dalam diri
sesuai dengan agama siswa/i
masing-masing kepada
para siswa (contohnya
dengan membantu
kegiatan pesantren kilat
untuk agam muslim)
5 - Melalui modul yang akan Meningkatkan rasa
Pelatihan
Kreatifitas dan disampaikan kepada percaya diri di dalam diri
Public Speaking siswa/I. misalnya dengan siswa untuk mengutarakan
modul pantun akan pendapat serta pikirannya
dilaksanakan kegiatan di depan khalayak umum
berbalas pantun secara
berkelompok di depan
kelas
6 - Memperkenalkan konsep Siswa/i paham tentang
Pengenalan
Mengenai entrepreneurship kepada kewirausahaan dan
Entrepreneurship siswa/i mulai dari diharapkan meningkatkan
penjualan, pemasaran, wawasan serta minat
hingga keuangan kewirausahaan
7 - Melakukan presentasi di Siswa/I diharapkan
Sosialisasi dan
Implementasi kelas tentang berperilaku mampu menerapkannya di
Budaya Positif di positif lingkungan mereka berada
Sekolah
8 - Mengajak siswa untuk Siswa/i dapat menambah
English Day
berbicara bahasa Inggris kosa kata serta
selama pelajaran meningkatkan rasa percaya
berlangsung ketika berbicara dalam
bahasa Inggris

17
 - Dilaksanakan pada bulan
Mei
9 - Melakukan penataan buku Susunan buku di
Penataan
Perpustakaan yang ada di perpustakaan perpustakaan menjadi
sesuai genre lebih rapi dan mudah
- Melakukan pendataan untuk dicari
terhadap siswa yang
meminjam buku
- Pengklasifikasian buku
10 - Pengenalan budaya Siswa/i tidak hanya
Pengenalan dan
Implementasi Indonesia melalui modul mengetahui budaya di
Budaya Indonesia Bhinneka Tunggal Ika, Sumatera Utara saja
Kuliner Khas, dan Pakaian melainkan juga
Adat mengetahui budaya di
provinsi lain
11 - Berkoordinasi dengan Berjalannya
Pengembangan
Ektrakulikuler guru pembina dan anggota ekstrakulikuler PMR dan
PMR PMR pengembalian fungsi UKS

18
 LAMPIRAN
1. Koordinasi perwakilan DPL (Pak Rahman Malik) dengan Wakil Kepala
Sekolah UPT SMP Negeri 10 Medan

2. Peserta Kampus Mengajar Mitra USU Angkatan 2 di UPT SMP Negeri 10

Medan

19