RINCIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

KONSEP MANAJEMEN PERKANTORAN

PERTEMUAN 1

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menjelaskan konsep manajemen perkantoran

II. Indikator Keberhasilan

Nilai
Indikator
Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan
(85-100) (75-85) (65 - 75) (0 - 65)

Peserta didik Menyebutkan lebih dari Menyebutkan lebih dari Menyebutkan 1 Belum mampu
mampu 3 kegiatan kantor 2-3 kegiatan kantor kegiatan kantor menyebutkan
menjelaskan dengan penjelasan dengan penjelasan yang dengan penjelasan contoh kegiatan
kegiatan kantor yang tepat tepat yang tepat kantor dengan
tepat

III. Sarana dan Prasarana

Adapun sarana dan prasarana yang digunakan sebagai berikut:

● Gawai atau Laptop ● Proyektor

● ATK ● Papan Tulis dan Spidol
● Jaringan internet ● Buku tulis

IV. Referensi materi

Dalam pertemuan ini, guru dan peserta didik dapat menggunakan:

https://s.id/konsepdasarkantor
 Bahan Bacaan
➢ Nuraida, Ida. 2021. Manajemen Perkantoran. 5th ed. Depok: Kanisius.
➢ Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021. Dasar-Dasar Manajemen Perkantoran Dan
Layanan Bisnis. Jakarta: Kemendikbud.
➢ Sayuti, Abdul Jalaludin. 2013. Manajemen Kantor Praktis. Cetakan ke 1. Bandung: Alfabeta.
➢ Priansa, Donni Juni, and Agus Garnida. 2013. Manajemen Perkantoran : Efektif, Efektif, Dan Profesional.
Cetakan ke. Bandung: Alfabeta.

V. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
● Guru membuka pelajaran dengan berdoa dan mengecek kehadiran
Peserta didik
● Guru memberikan apersepsi dengan menjelaskan pentingnya bekerja
dalam pemenuhan kebutuhan
● Guru mengajukan pertanyaan pemantik berupa: “apa pekerjaan orang
tua anda? Pernahkah anda berkunjung ke kantor orang tua?”
● Untuk menjawab pertanyaan pemantik, perwakilan Peserta didik
diberikan kesempatan untuk menjawab secara lisan dipandu oleh guru
● Perwakilan Peserta didik menjabarkan jawaban secara lisan dari
pertanyaan pemantik tersebut

Kegiatan Inti ● Guru membagi Peserta didik dalam beberapa kelompok

● Peserta didik menonton sebuah video berjudul “Mengunjungi Kantor
Tokopedia | Dstour” yang dapat diakses melalui:
https://www.youtube.com/watch?v=eGm752650iU
● Peserta didik mengidentifikasi keadaan kantor yang ditunjukan pada
video yang merupakan asesmen formatif pembelajaran hari ini.
● Siswa diberikan pertanyaan sesuai dengan asesmen formatif 1
● Peserta didik menjawab pertanyaan tersebut di buku tulis
masing-masing
● Perwakilan peserta didik menjabarkan jawabannya secara lisan.
● Guru memberikan tanggapan mengenai penjabaran Peserta didik
● Guru menjelaskan secara sekilas mengenai konsep mengenai kantor dan
fungsinya.
● Peserta didik melanjutkan menjawab pertanyaan asesmen formatif 1
● Peserta didik menulis jawabannya di buku tulis masing-masing.
● Perwakilan peserta didik menjabarkan hasil jawabannya
● Guru memberikan tanggapan mengenai penjabaran Peserta didik
● Peserta didik mengumpulkan hasil jawaban asesmen formatif kepada
guru.
 ● Guru memberikan tanggapan mengenai penjabaran Peserta didik

Kegiatan Penutup ● Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran yang telah dipelajari
dibantu dengan bimbingan guru.
● Peserta didik melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan guru
secara lisan.
● Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
● Guru menutup pembelajaran dengan mengucap rasa syukur dan salam.

VI. Rencana Asesmen Formatif

Asesmen formatif pada tujuan pembelajaran ini dilaksanakan pada saat pembelajaran. Asesmen ini dilakukan
dengan tujuan sebagai catatan murid mengenai materi yang diperolehnya. Adapun pertanyaan pada asesmen
formatif ini sebagai berikut:
Buatlah kelompok belajar yang terdiri dari 5 orang. Diskusikan jawaban pertanyaan dibawah dan
tuliskan jawaban di buku tulis masing-masing.
1. Setelah anda menonton sebuah video tentang kantor Tokopedia

(https://www.youtube.com/watch?v=eGm752650iU),
informasi apa anda dapatkan mengenai kantor?
2. Carilah informasi mengenai kantor pada perusahaan lain melalui internet. Dari hasil pencarian
tersebut, apa yang anda pahami mengenai kantor tersebut?
3. Apa perbedaaan mengenai kedua kantor tersebut?

VII. Rencana Asesmen Sumatif

Asesmen sumatif pada tujuan pembelajaran ini dilakukan secara bersamaan dengan tujuan pembelajaran lain
yang ada pada elemen “Proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia kerja”. Adapun
pertanyaan pada asesmen sumatif ini sebagai berikut:
“Jelaskan kegiatan kantor yang pernah kalian jumpai di kehidupan sehari-hari!”
 ASESMEN FORMATIF
KONSEP MANAJEMEN PERKANTORAN

Buatlah kelompok belajar yang terdiri dari 5 orang. Diskusikan jawaban pertanyaan dibawah dan tuliskan
jawaban di buku tulis masing-masing.
1. Setelah anda menonton sebuah video tentang kantor Tokopedia

(https://www.youtube.com/watch?v=eGm752650iU),
informasi apa anda dapatkan mengenai kantor?
2. Carilah informasi mengenai kantor pada perusahaan lain melalui internet. Dari hasil pencarian
tersebut, apa yang anda pahami mengenai kantor tersebut?
3. Apa perbedaaan mengenai kedua kantor tersebut?