5.

STANDAR SARANA DAN PRASARANA

Komponen Indikator

5.1. Sarana madrasah sudah memadai 5.1.1. Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah
ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.
5.1.2. Madrasah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik
dalam rombongan belajar.
5.1.3. Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan
sumber belajar termasuk buku pelajaran.

5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik 5.2.1. Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan
persyaratan standar
5.2.2. Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi
kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.
5.1 Sarana madrasah sudah memadai

5.1.1 Madrasah memenuhi standar terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya.

Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

3 Ruang Kelas KEKUATAN
1 Ruang Kamad Madrasah sudah memiliki beberapa ruang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dengan sistem ventilasi
1 Ruang Guru yang baik
1 Perpustakaan
1 UKS
1 Labor IPA KELEMAHAN
Ruangan yang tersedia beluam sesuai dengan SPM

Tahapan Pengembangan
Tahap ke-4 Tahap ke-3 √ Tahap ke-2 Tahap ke-1
Madrasah kami memiliki Madrasah kami memenuhi SNP Madrasah kami memenuhi SPM Madrasah kami belum memenuhi
bangunan gedung yang ukuran, terkait dengan ukuran ruangan, terkait dengan ukuran ruangan, SPM terkait dengan ukuran
ventilasi, dan kelengkapan jumlah ruangan, persyaratan jumlah ruangan, persyaratan ruangan, jumlah ruangan,
lainnya melebihi ketentuan untuk sistem ventilasi, dan untuk sistem ventilasi, dan persyaratan untuk sistem ventilasi,
dalam SNP. lainnya. lainnya. dan lainnya.
(Sebaiknya: Madrasah kami (Dalam SPM tidak disebutkan
memenuhi SPM terkait dengan persyaratan untuk ukuran
jumlah ruangan). ruang dan ventilasi).
Rekomendasi:
Madrasah perlu memenuhi ruang yang sesuai SPM.
5.1. Sarana sekolah sudah memadai

5.1.2. Sekolah memenuhi standar terkait dengan jumlah peserta didik dalam rombongan belajar.

Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

47 Siswa KEKUATAN
Kelas VII pada Madrasah kami berjumlah 30 orang

KELEMAHAN
Kelas VIII pada Madarasah kami berjumlah 9 orang dan kelas IX berjumlah 8 orang

Tahapan Pengembangan
Tahap ke-4 Tahap ke-3 Tahap ke-2 √ Tahap ke-1
Jumlah peserta didik di dalam Madrasah kami memenuhi SNP Madrasah kami memenuhi SPM Madrasah kami belum memenuhi
rombongan belajar kami lebih dalam hal jumlah peserta didik dalam hal jumlah peserta didik SPM dalam hal jumlah peserta
kecil dari yang ditetapkan pada setiap rombongan belajar. pada setiap rombongan belajar. didik pada setiap rombongan
dalam SNP, agar dapat lebih belajar.
meningkatkan mutu proses
pembelajaran.
Rekomendasi:
Madrasah perlu memenuhi standard siswa, yaitu 36 perkelas
5.1. Sarana madrasah sudah memadai

5.1.3. Madrasah memenuhi standar terkait dengan penyediaan alat dan sumber belajar termasuk buku pelajaran.

Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

Buku Paket Siswa KEKUATAN
Madrasah memiliki beberapa buku paket siswa dalam mata pelajaran tertentu

KELEMAHAN
Madrasah tidak memiliki buku paket pada mata pelajaran tertentu

Tahapan Pengembangan
Tahap ke-4 Tahap ke-3 Tahap ke-2 √ Tahap ke-1
Madrasah kami memiliki alat dan Madrasah kami memiliki dan Madrasah kami memiliki dan Madrasah kami belum memiliki
sumber belajar yang melebihi menggunakan alat serta menggunakan alat serta dan menggunakan alat serta
dari ketetapan dalam SNP yang sumber belajar sesuai dengan sumber belajar sesuai dengan sumber belajar sesuai dengan
digunakan untuk meningkatkan SNP. SPM. SPM.
mutu proses pembelajaran.
Rekomendasi:
Madrasah perlu memiliki seluruh buku paket siswa sesuai dengan mata pelajaran yang tersedia
5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik

5.2.1. Pemeliharaan bangunan dilaksanakan secara berkala sesuai dengan persyaratan standar.

Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

3 Ruang Kelas KEKUATAN
1 Ruang Kamad Pemeliharaan bangunan di Madrasah kami baru melakukan pemeliharaan rutin seperti kebersihan ruangan.
1 Ruang Guru
1 Perpustakaan
1 UKS
1 Labor IPA KELEMAHAN
Ada sebagian ruangan yang kurang pemeliharaannya

Tahapan Pengembangan
Tahap ke-4 Tahap ke-3 √ Tahap ke-2 Tahap ke-1
Pemeliharaan bangunan di Pemeliharaan bangunan di Pemeliharaan bangunan di Pemeliharaan bangunan di
Madrasah kami dilaksanakan Madrasah kami dilaksanakan Madrasah kami baru melakukan Madrasah kami tidak
secara rutin melebihi (lebih secara berkala sesuai dengan pemeliharaan rutin seperti dilaksanakan secara rutin.
cepat dari) waktu yang SNP. kebersihan ruangan. Sebagian gedung Madrasah kami
ditetapkan dalam SNP dan di bawah standar, harus diperbaiki
catatan pemeliharaan terekam dan dibersihkan atau diganti.
dengan baik.
Rekomendasi:
Madrasah perlu melakukan perawatan rutin untuk semua bangunan yang ada
5.2. Madrasah dalam kondisi terpelihara dan baik

5.2.2. Bangunan aman dan nyaman untuk semua peserta didik dan memberi kemudahan kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus.

Bukti-Bukti Fisik Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik

3 Ruang Kelas KEKUATAN
1 Ruang Kamad Jarak antara masing-masing ruang tidak jauh
1 Ruang Guru
1 Perpustakaan
1 UKS
1 Labor IPA KELEMAHAN
Belum adanya pagar Madrasah

Tahapan Pengembangan
Tahap ke-4 Tahap ke-3 Tahap ke-2 √ Tahap ke-1
Setiap orang yang datang ke Bangunan di Madrasah kami Bangunan yang ada di Madrasah Sebagian bangunan di
Madrasah kami, selain warga aman dan nyaman untuk semua kami aman bagi peserta didik Madrasah kami masih belum
sekolah termasuk yang peserta didik dan memberi namun masih belum nyaman dan memenuhi standar keamanan dan
berkebutuhan khusus, dapat kemudahan kepada peserta memberi kemudahan bagi peserta kenyamanan bagi peserta didik,
merasakan keamanan dan didik yang berkebutuhan didik yang berkebutuhan khusus. termasuk bagi mereka yang
kenyamanan dalam setiap khusus. berkebutuhan khusus.
bangunan yang ada.
Rekomendasi:
Madarsah perlu membuat pagar untu keamanan warga Madrasah