ANALISIS INSTRUKSIONAL

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
metakognitif sesuai bidang dan lingkup IPS pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional

2.1 Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

Mendeskripsikan kegiatan ekonomi setempat yang berkaitan

dengan potensi lainnya
17

Menceritakan aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan SDA

yang ada di Bengkulu
16

Memberikan contoh kegiatan produksi, konsumsi, dan

distribusi yang ada di Bengkulu
15

Memberikan contoh kegiatan produksi Memberikan contoh kegiatan konsumsi Memberikan contoh kegiatan distribusi yang
yang ada di Bengkulu yang ada di Bengkulu ada di Bengkulu
12 13 14
1
 Menyebutkan jenis - jenis usaha perekonomian dalam
masyarakat berkaitan dengan SDA
7

Menyebutkan Menyebutkan
Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan Menyebutkan
usaha usaha
usaha pertanian usaha perikanan usaha kehutanan usaha kehutanan
perindustrian pertambangan
1 2 3 4 5 6

11 2
 Memberikan contoh cara
menghargai kegiatan
setiap orang dalam
berusaha
11

Memberikan contoh usaha

yang dikelola sendiri dan
kelompok
10

Memberikan contoh usaha Memberikan contoh usaha

yang dikelola sendiri yang dikelola kelompok

8 9

3
 2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan
kesejahteraan masyarakat

Menjelaskan perbedaan koperasi dan badan

Menjelaskan tujuan dan manfaat koperasi
usaha lain

23 31

Menjelaskan tujuan koperasi Menjelaskan manfaat koperasi

21 22

Menjelaskan pengertian dan struktur koperasi

20

4
Menjelaskan pengertian koperasi Menjelaskan struktur koperasi 30
18 19
 Menjelaskan jenis - jenis koperasi
30

Menjelaskan
Menjelaskan koperasi Menjelaskan Menjelaskan koperasi Menjelaskan Menjelaskan
koperasi simpan
konsumsi koperasi produksi serba usaha koperasi sekolah koperasi KUD
pinjam
24 25 26 27 28 29

5
 2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi serta pengalaman
menggunakannya

Memberikan contoh bahan baku Membandingkan jenis-jenis Meneceritakan pengalaman

yang dapat diolah menjadi teknologi komunikasi pada masa menggunakan teknologi
beberapa barang produksi lalu dan masa kini transportasi
44 62 74

Membuat diagram alur tentang

proses produksi dari kekayaan alam
yang tersedia
43

Menjelaskan perbedaan teknologi produksi

pada masal lalu dan masa kini

42

Menjelaskan perbedaan jenis – jenis teknologi

produksi pada masal lalu dan masa kini
6

41
61 73
 41

Menjelaskan jenis - jenis teknologi Menjelaskan teknologi produksi pada

produksi pada masa lalu masa kini

39 40

Menyebutkan alat produksi yang

digunakan pada masa lalu dan masa
kini
38

Menyebutkan alat produksi yang Menyebutkan alat produksi yang

digunakan pada masa lalu digunakan pada masa kini

36 37

7
 Mengidentfikasi jenis teknologi
produksi masa lalu dan masa kini

35

Mengidentfikasi jenis teknologi Mengidentfikasi jenis teknologi

produksi masa lalu produksi masa kini Menjelaskan perbedaan teknologi
komunikasi pada masa lalu dan
33 34 masa kini

61
Menjelaskan tentang pengertian
teknologi produksi

32

Menjelaskan perbedaan teknologi Menjelaskan perbedaan

komunikasi pada masa lalu komunikasi pada masa kini

59 60

8
 Menunjukkan cara - cara penggunaan
alat komunikasi pada masa lalu
53

Menunjukkan cara
Menunjukkan cara Menunjukkan cara Menunjukkan cara
penggunaan
penggunaan lonceng penggunaan telegram penggunaan radio
kentongan
49 50 51 52

Menunjukkan cara - cara penggunaan

alat komunikasi pada masa kini
58

Menunjukkan cara Menunjukkan cara

Menunjukkan cara Menunjukkan cara
penggunaan telepon penggunaan media 9
penggunaan internet penggunaan televisi
genggam sosial
54 55 56 57
 Membandingkan jenis - jenis teknologi
transportasi pada masa lalu dan masa kini

73

Menjelaskan perbedaan jenis - jenis

teknologi transportasi pada masa
lalu dan masa kini

72

Menjelaskan jenis - jenis teknologi Menjelaskan teknologi transportasi

transportasi pada masa lalu pada masa kini

70 71

Menyebutkan alat transportasi yang

digunakan pada masa lalu dan masa
kini

69

Menyebutkan alat transportasi yang Menyebutkan alat transportasi yang

digunakan pada masa kini 10
digunakan pada masa lalu
67 68
 Mengidentifikasi jenis teknologi
transportasi masa lalu dan masa kini

66

Mengidentifikasi jenis teknologi Mengidentifikasi teknologi

transportasi masa lalu transportasi masa kini

64 65

Menjelaskan pengertian teknologi

transportasi

63

11
 2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

Menjelaskan cara menyelesaikan permasalahan yang ada di

Bengkulu
88

Menjelaskan akibat yang ditimbulkan dari permasalahan sosial

yang ada di Kota Bengkulu
87

Menceritakan penyebab timbulnya permasalahan di Kota

Bengkulu
86

Mengidentifikasi permasalahan sosial di Kota Bengkulu

12
85
 85

Mengidentikasi Mengidentifikasi
Mengidentifikasi
masalah kepadatan masalah lingkungan
masalah kemiskinan
penduduk hidup
78 81 84

Mengidentifikasi Mengidentifikasi Mengidentifikasi

masalah anak jalanan masalah kejahatan masalah putus sekolah
75 76 77

80 83

13
 81

Mengidentifikasi masalah
Mengidentifikasi program KB
transmigrasi
84

79 80

Mengidentifikasi masalah
Mengidentifikasi masalah banjir
sampah

82 83

14
 SILABUS

Nama Satuan pendidikan : SDIT Hidayatullah Kota Bengkulu

Mata Pelajaran : IPS
Kelas / Semester : IV / II (dua)
Alokasi Waktu : 48 JP (1 JP @ 35 menit)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan
propinsi

MATERI JAM PENILAIAN SUMBER

KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN
POKOK PELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
2.1 Mengenal aktivitas Aktivitas 12 1. Menyebutkan usaha pertanian Sumber:
ekonomi yang berkaitan Ekonomi 2. Menyebutkan usaha perikanan Buku IPS Kelas 4
dengan sumber daya alam 3. Menyebutkan usaha peternakan Erlangga
dan potensi lain di 4. Menyebutkan usaha kehutanan
daerahnya 5. Menyebutkan usaha perindustrian
Atlas, buku
6. Menyebutkan usaha pertambangan paket, LKS
7. Menyebutkan usaha perekonomian
dalam masyarakat berkaitan dengan
SDA
8. Memberikan contoh usaha yang
dikelola sendiri
9. Memberikan contoh usaha yang
dikelola kelompok
10. Memberikan contoh usaha yang
dikelola sendiri dan kelompok
15
 11. Memberikan contoh cara menghargai
kegiatan setiap orang dalam berusaha
12. Memberikan contoh kegiatan produksi
yang ada di Bengkulu
13. Memberikan contoh kegiatan
konsumsi yang ada di Bengkulu
14. Memberikan contoh kegiatan distribusi
yang ada di Bengkulu
15. Memberikan contoh kegiatan produksi,
konsumsi, dan distribusi yang ada di
Bengkulu
16. Menceritakan aktivitas ekonomi yang
berkaitan dengan SDA yang ada di
Bengkulu
17. Mendeskripsikan kegiatan ekonomi
setempat yang berkaitan dengan
potensi lainnya
2.2 Mengenal pentingnya Koperasi 9 18. Menjelaskan pengertian koperasi Sumber:
koperasi dalam 19. Menjelaskan struktur koperasi Buku IPS Kelas 4
meningkatkan 20. Menjelaskan pengertian dan Erlangga
kesejahteraan masyarakat struktur koperasi
21. Menjelaskan tujuan koperasi
22. Menjelaskan manfaat koperasi
23. Menjelaskan tujuan dan manfaat
koperasi
24. Menjelaskan koperasi simpan
pinjam
25. Menjelaskan koperasi konsumsi
26. Menjelaskan koperasi produksi

16
 27. Menjelaskan koperasi serba usaha
28. Menjelaskan koperasi sekolah
29. Menjelaskan koperasi KUD
30. Menjelaskan jenis – jenis koperasi
31. Menjelaskan perbedaan koperasi
dan badan usaha lain
2.3 Mengenal Perkembangan 18 32. Menjelaskan tentang pengertian Tugas Individu : tes Sumber:
perkembangan teknologi teknologi teknologi produksi tulis Buku IPS Kelas 4
produksi, komunikasi, dan produksi, 33. Mengidentifikasi teknologi produksi unjuk kerja Erlangga
transportasi serta komunikasi, masa lalu
pengalaman dan 34. Mengidentifikasi tentang teknologi
menggunakannya transportasi produksi masa kini Gambar alat
35. Mengidentifikasi teknologi produksi produksi,
masa lalu dan masa kini komunikasi, dan
36. Menyebutkan alat produksi yang transportasi
digunakan pada masa lalu
37. Menyebutkan alat produksi yang
digunakan pada masa kini
38. Menyebutkan alat produksi yang
digunakan pada masa lalu dan masa
kini
39. Menjelaskan teknologi produksi
pada masa lalu
40. Menjelaskan teknologi produksi
pada masa kini
41. Menjelaskan perbedaan teknologi
produksi pada masal lalu dan masa
kini
42. Membandingkan teknologi
produksi pada masa lalu dan masa
kini
17
43. Membuat diagram alur tentang
proses produksi dari kekayaan alam
yang tersedia
44. Memberikan contoh bahan baku
yang dapat diolah menjadi beberapa
barang produksi
45. Menjelaskan tentang pengertian
teknologi komunikasi
46. Mendeskripsikan perkembangan
teknologi komunikasi masa lalu
47. Mendeskripsikan perkembangan
teknologi komunikasi masa kini
48. Mendeskripsikan perkembangan
teknologi komunikasi masa lalu dan
masa kini
49. Menunjukkan cara penggunaan
kentongan
50. Menunjukkan cara penggunaan
lonceng
51. Menunjukkan cara penggunaan
telegram
52. Menunjukkan cara penggunaan
radio
53. Menunjukkan cara – cara
penggunaan alat komunikasi pada
masa lalu
54. Menunjukkan cara penggunaan
internet
55. Menunjukkan cara penggunaan
televisi
56. Menunjukkan cara penggunaan
18
 telepon genggam
57. Menunjukkan cara penggunaan
media sosial
58. Menunjukkan cara – cara
penggunaan alat komunikasi pada
masa kini
59. Menjelaskan teknologi komunikasi
pada masa lalu
60. Menjelaskan teknologi komunikasi
pada masa kini
61. Menjelaskan perbedaan teknologi
komunikasi pada masa lalu dan
masa kini
62. Membandingkan teknologi
komunikasi pada masa lalu dan
masa kini
63. Menjelaskan pengertian teknologi
transportasi
64. Mengidentifikasi teknologi
transportasi masa lalu
65. Mengidentifikasi tentang teknologi
transportasi masa kini
66. Mengidentifikasi teknologi
transportasi masa lalu dan masa kini
67. Menyebutkan alat transportasi yang
digunakan pada masa lalu
68. Menyebutkan alat transportasi yang
digunakan pada masa kini
69. Menyebutkan alat transportasi
yang digunakan pada masa lalu dan
masa kini
19
 70. Menjelaskan teknologi transportasi
pada masa lalu
71. Menjelaskan teknologi transportasi
pada masa kini
72. Menjelaskan perbedaan teknologi
transportasi pada masa lalu dan
masa kini
73. Membandingkan teknologi
transportasi pada masa lalu dan
masa kini
74. Menceritakan pengalaman
menggunakan teknologi
transportasi
2.4. Mengenal Permasalahan 9 75. Mengidentifikasi masalah anak Tugas Individu : Uji Sumber:
permasalahan sosial di sosial jalanan kompetensi, latihan Buku IPS Kelas 4
daerahnya 76. Mengidentifikasi masalah kejahatan soal (uraian objektif) Erlangga
77. Mengidentifikasi masalah putus Tugas Kelompok :
sekolah Laporan Kegiatan
78. Mengidentifikasi masalah Gambar alat
kemiskinan produksi,
79. Mengidentifikasi masalah komunikasi, dan
transmigrasi transportasi
80. Mengidentifikasi program KB
81. Mengidentifikasi masalah
kepadatan penduduk
82. Mengidentifikasi masalah banjir
83. Mengidentifikasi masalah sampah
84. Mengidentifikasi masalah
lingkungan hidup
85. Mengidentifikasi permasalahan
sosial di Kota Bengkulu
20
 86. Menceritakan penyebab timbulnya
permasalahan di Kota Bengkulu
87. Menjelaskan akibat yang
ditimbulkan dari permasalahan
sosial yang ada di Kota Bengkulu
88. Menjelaskan cara menyelesaikan
permasalahan yang ada di Kota
Bengkulu

Mengetahui, Bengkulu, Juli 2019

Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Rohmiati, S.Pd Subur, S.Sos.I

21
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Sekolah : SD IT HIDAYATULLAH
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VI / 2
Materi Pokok : Bumi dan Alam Semesta, Sistem Penanggalan
Waktu : 12 JP (1 JP @ 35 menit)/ 4 x pertemuan

Standar Kompetensi : 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan
teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

Kompetensi Dasar : 2.1.Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan

sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

Indikator : 1. Menyebutkan jenis – jenis usaha pertanian

2. Menyebutkan jenis – jenis usaha perikanan
3. Menyebutkan jenis – jenis usaha peternakan
4. Menyebutkan jenis – jenis usaha kehutanan
5. Menyebutkan jenis – jenis usaha perindustrian
6. Menyebutkan jenis – jenis usaha pertambangan
7. Menyebutkan jenis - jenis usaha perekonomian dalam
masyarakat berkaitan dengan SDA
8. Memberikan contoh usaha yang dikelola sendiri
9. Memberikan contoh usaha yang dikelola kelompok
10. Memberikan contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok
11. Memberikan contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam
berusaha
12. Memberikan contoh kegiatan produksi
13. Memberikan contoh kegiatan konsumsi yang ada di Bengkulu
14. Memberikan contoh kegiatan distribusi yang ada di Bengkulu
15. Memberikan contoh kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi yang
ada di Bengkulu
16. Menceritakan aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan SDA yang ada
di Bengkulu

22
 17. Mendeskripsikan kegiatan ekonomi setempat yang berkaitan dengan
potensi lainnya
A. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan jenis – jenis usaha pertanian
2. Siswa dapat menyebutkan jenis – jenis usaha perikanan
3. Siswa dapat menyebutkan jenis – jenis usaha peternakan
4. Siswa dapat menyebutkan jenis – jenis usaha kehutanan
5. Siswa dapat menyebutkan jenis – jenis usaha perindustrian
6. Siswa dapat menyebutkan jenis – jenis usaha pertambangan
7. Siswa dapat menyebutkan jenis - jenis usaha perekonomian dalam masyarakat
berkaitan dengan SDA
8. Siswa dapat memberikan contoh usaha yang dikelola sendiri
9. Siswa dapat memberikan contoh usaha yang dikelola kelompok
10. Siswa dapat memberikan contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok
11. Siswa dapat memberikan contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam berusaha
12. Siswa dapat memberikan contoh kegiatan produksi
13. Siswa dapat memberikan contoh kegiatan konsumsi yang ada di Bengkulu
14. Siswa dapat memberikan contoh kegiatan distribusi yang ada di Bengkulu
15. Siswa dapat memberikan contoh kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi yang ada di
Bengkulu
16. Siswa dapat menceritakan aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan SDA yang ada di Bengkulu
17. Siswa dapat mendeskripsikan kegiatan ekonomi setempat yang berkaitan dengan potensi
lainnya
B. Materi Pembelajaran :
1. Aktivitas ekonomi.
C. Metode Pembelajaran :
1. Pengamatan 4. Penugasan
2. Inkuiri 5. tanya jawab
3. Ceramah bervariasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan Ke-1

1. Appersepsi (15 menit)

23
 Siswa menuliskan sebanyak-banyaknya benda yang sangat mereka butuhkan untuk
hidup. Lalu guru menghitung yang terbanyak (dilombakan).

2. Observasi/pengamatan (15 menit)

Siswa memisahkan antara benda mati dan benda hidup, benda yang dapat diperbarui
dan tidak dapat diperbarui.

3. Inkuiri (40 menit)

Siswa membagi diri dalam kelompok dan mengidentifikasi SDA yang ada di Provinsi
Bengkulu dengan membuka peta persebaran SDA atau studi literatur. Kelompok yang
selesai pertama meneriakkan yell Allahu Akbar………?

4. Guru menjelaskan singkat tentang keberadaan SDA yang ada dan kaitannya dengan
kegiatan ekonomi. (15 menit)
5. Penutup (5 menit)
Siswa diajak bernyanyi ,” Paman Datang”.

Guru menugaskan siswa membawa gunting, lem, dan karton ukuran kuarto pada
pertemuan berikutnya.

Pertemuan Ke-2

1. Appersepsi (10 menit)

Guru mereview materi sebelumnya dengan kuis.

2. Penugasan/skill (60 menit)

Guru membagikan kertas berisi gambar sumber-sumber daya alam dan nama kabupaten
kota di Kaltim. Siswa menggunting dan menempelkan gambar SDA dan meletakkannya
sesuai dengan kab./kota pada peta provinsi. Siswa memberikan hiasan/warna pada
hasil kerjanya dan dikumpulkan.Siswa yang terlebih dulu selesai menuliskan kab./kota
favoritnya beserta SDAnya di papan tulis dan takbir, Allahu Akbar.

3. Penutup (20 menit)

Guru memberikan pertanyaan seputar materi dan membahas hasil kerja siswa.

Pertemuan Ke-3

1. Appersepsi (5 menit)
Guru membuka pelajaran dengan mereview materi yang lalu dan menempelkan peta dinding
Kaltim. Guru juga bertanya,” Tunjukkan pada peta letak persebaran SDA kelapa Sawit!”

24
 2. Guru memberikan informasi cara pelestarian SDA. Guru bertanya jawab dengan siswa
tentang kegiatan ekonomi yang dihubungkan dengan kondisi alam, contohnya: Di
daerah pegunungan yang bertanah subur, kegiatan ekonomi masyarakatnya
adalah.............................(30 menit)
3. Siswa menceritakan aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan SDA yang ada di Bontang
(secara bergantian) (45 menit).
4. Penutup (10 menit)
Guru menyimpulkan hasil cerita siswa dan mengajak siswa bernyanyi, “Paman

Datang”.Guru memberikan PR LKS.

Pertemuan ke- 4

1. Appersepsi (15 menit)

Guru memberikan gambaran kegiatan suatu daerah dan siswa mengidentifikasi SDA
apa saja yang ada di daerah tersebut.

2. Penugasan (45 menit)

Siswa membentuk kelompok 4 - 5 orang/klp. Setiap kelompok diberikan materi acak

kata dan lacak peta persebaran SDA Provinsi Bengkulu dengan metode

THINK PEAR SHARE. Kelompok yang berhasil menyelesaikan lacak peta terlebih

dahulu, berteriak, “ Hore, Allhu Akbar”

3. Penutup (30 menit)

Guru mengevaluasi siswa dengan bertanya jawab tentang materi KD.2.1. dari awal

hingga akhir.

E. Sumber Belajar :

Atlas, buku paket, LKS

E. Penilaian :
1. Pertemuan ke-1 :
a. Bentuk : Paper dan pencil tes.
b. Product, kerjasama kelompok dalam mengidentifikasi SDA, aspek yang dinilai :
– Waktu skor = 25
– Kerjasama skor = 25

25
 – Performance (sikap) skor = 25
– Hasil skor = 25
100

2. Pertemuan ke-2

a. Kuis, PPT

b. produk, aspek yang dinilai adalah...

- Kesesuaian SDA dan Kabupaten/kota (kurang/cukup/baik) 1 - 3

- Kerapian (kurang/cukup/baik) 1 - 3

- kreasi warna dan hiasan (kurang/cukup/baik) 1 - 3

- waktu pengumpulan (tidak tepat/tepat) 1 - 2

- Performance (kurang/cukup/baik) 1 - 3

total skor = 14

3. Pertemuan ke-3

– Paper dan pencil

– Tugas individu (bercerita), aspek yang dinilai:
- Kebenaran isi ( 0 - 3 )

- pilihan kata ( 0 - 3 )

- keberanian ( 0 - 3 )

-- LKS, bobot nilai = 100

No. Nama Kegiatan ekonomi Sumber Daya Alam yang dimanfaatkan

di Bengkulu
1.
2.
3.
4.
dst
10.

26
 Lokasi di Bengkulu Kegiatan Ekonomi
Pedesaan

Perkotaan

Pesisir pantai

4. Pertemuan ke-4, penilaian sama dengan pertemuan ke-1

c. Ulangan tulis (terlampir)

Lampiran :

TES TULIS

Kerjakanlah soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Apa yang dimaksud dengan Sumber Daya Alam (SDA)?

2. Sebutkan dua jenis sumber daya alam!

3. Mengapa sumber daya alam perlu dilestarikan?

27
4. Sebutkan 3 contoh SDA yang ada di Kabupaten Lebong!

5. Berikan 3 contoh SDA hasil hutan di Propinsi Bengkulu!

6. Apa manfaat dari hutan?

7. Sebutkan 3 cara melestarikan hutan!

8. Sebutkan 4 kegiatan ekonomi yang ada di Bengkulu!

28
9. Berikan 3 contoh barang yang dihasilkan dari kegiatan ekonomi pertanian!

10. Di manakah terdapat sawah pasang surut?

Skor Penilaian :

No. 1 – 10 skor 3

Total skor 30, hitungan nilai :

score betul − score salah

= x 100 =
score betul

Contoh skor salah 2

30 - 2
= x 100 = .............
30

Mengetahui Bengkulu, Juli 2019

Kepala SDIT HIDAYATULLAH Guru Bidang Studi

Rohmiati, S.Pd Subur, S.Sos.I

29