KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

SEKOLAH DASAR KOTA MALANG

TAHUN AJARAN 2022-2023

KELAS : 6 (ENAM)
TEMA : 5. WIRAUSAHA
JUMLAH SOAL : 40 (PKN = 8, BI = 10, IPA = 8, IPS = 7, SBDP = 7)

INDIKATOR PENCAPAIAN NO
KODE MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL
KD SOAL
PG PGK IS U

A PKN 3.3 Menelaah 3.3. 1 Mengidentifikasi berbagai Disajikan 6 contoh keberagaman wirausaha siswa L1 √ 1
keberagaman sosial contoh keberagaman wirausaha mampu mengelompokkan jenis wirausaha dengan
4–1–2–1 budaya dan ekonomi dalam kehidupan sehari-hari benar
masyarakat.
Disajikan ilustrasi kondisi sosial budaya L2 √ 6
masyarakat, siswa mampu menentukan salah satu
jenis usaha berdasarkan kondisi sosial budaya dan
ekonomi di masyarakat

3.3.2 Menjelaskan berbagai Disajikan tabel jenis wirausaha dan manfaatnya L2 √ 2

manfaat keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari secara acak, siswa
dalam kehidupan sehari-hari mampu menentukan pasangan yang tepat

3.3.3 Memberi contoh perilaku Disajikan ilustrasi keberhasilan/kegagalan L2 √ 3

yang harus dimiliki dalam berwirausaha, siswa mampu menentukan perilaku
berwirausaha yang tepat dalam menjalankan wirausaha

Disajikan dua gambar kegiatan wirausaha, siswa L2 √ 7

1
 INDIKATOR PENCAPAIAN NO
KODE MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL
KD SOAL
PG PGK IS U

mampu memberikan contoh perilaku yang tepat

dalam mengembangkan kedua kegiatan wirausaha
tersebut dengan tepat

3.3.4 Menjelaskan tanggung Disajikan ilustrasi kegiatan wirausaha L2 √ 4

jawab pemilik wirausaha dimasyarakat, siswa mampu menunjukkan yang
bukan bentuk tanggung jawab pemilik usaha

3.3.5 Menelaah keberagaman Disajikan ilustrasi masyarakat daerah wirausaha, L3 √ 8

sosial budaya dan ekonomi bagi siswa mampu menyimpulkan hubungan antara
kesejahteran masyarakat keberagaman sosial budaya dan ekonomi
masyarakat dengan kesejahteraan secara tepat

Disajikan kondisi geografis/kekhasan suatu L3 √ 5

daerah/keberagaman sosial budaya masyarakat di
daerah, siswa mampu memprediksi kemungkinan
jenis-jenis wirausaha yang tepat dilakukan

B Bahasa 3.3 Mencermati 3.3.1. Mengidentifikasi berbagai Disajikan contoh formulir, siswa mampu L1 √ 1
Indonesia petunjuk dan isi teks jenis teks formulir (ekskul, mengidentifikasi jenis formulir dengan tepat
formulir (pendaftaran, lomba, dan lain-lain)
6–1–2–1 kartu anggota, Disajikan 5 pernyataan tentang isi teks formulir, L2 √ 2
pengiriman uang siswa mampu menunjukkan jenis formulir dengan
melalui bank/kantor tepat
pos, daftar riwayat 3.3.2. Mengidentifikasi Disajikan gambar salah satu formulir, siswa L1 √ 8
hidup, dst ) komponen, tujuan, dan manfaat mampu menunjukkan salah satu tujuan mengisian
2
 INDIKATOR PENCAPAIAN NO
KODE MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL
KD SOAL
PG PGK IS U

formulir dalam kehidupan formulir dalam kehidupan sehari-hari

sehari-hari
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat L2 √ 5
menentukan komponen pada salah satu jenis
formulir

3.3.3. Menjelaskan cara mengisi Disajikan formulir pengiriman barang atau L2 √ 3

formulir pengiriman uang, siswa mampu menentukan isian
formulir dengan benar

Disajikan petunjuk pengisian salah satu jenis L2 √ 4

formulir secara acak, siswa mampu menentukan
urutan petunjuk pengisian formulir dengan benar

Disajikan pernyataan tentang salah satu jenis L2 √ 9

formulir, siswa mampu menuliskan salah satu
bagian penting dari formulir dengan tepat

3.3.4 Memberi contoh cara Disajikan ilustrasi sebuah kegiatan L3 √ 10

membuat formulir dan petunjuk instansi/organisasi/perusahaan, siswa mampu
pengisiannya untuk berbagai membuat contoh formulir/petunjuk pengisian
tujuan dan kegiatan formulir dengan baik

Disajikan teks sebuah kasus tentang penerimaan L3 √ 6

pegawai baru, siswa mampu memberikan contoh
formulir yang tepat dalam menyelesaikan masalah

3
 INDIKATOR PENCAPAIAN NO
KODE MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL
KD SOAL
PG PGK IS U

3.3.5. Menganalisis akibat dari Siswa mampu memprediksi akibat dari salah satu L3 √ 7
pengisian teks formulir yang unsur dalam formulir riwayat hidup atau data diri
tidak sesuai bagi suatu pelamar tidak terisi bagi instansi/organisasi/
instansi/organisasi/perusaha an perusahaan dengan benar

C IPA 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengidentifikasi jenis Disajikan 4 gambar magnet secara acak, siswa L1 √ 1
sifat-sifat magnet dalam magnet mampu menunjukkan salah satu jenis magnet
4–1–2–1 kehidupan sehari-hari. dengan tepat

Disajikan ilustrasi sebuah alat yang menggunakan L2 √ 2

magnet, siswa mampu mengidentifikasi bentuk
magnet yang dipakai pada alat dengan tepat

3.5.2 Menjelaskan sifat-sifat Disajikan ilustrasi tentang sifat magnet, siswa L2 √ 6

magnet mampu menuliskan salah satu sifat magnet dengan
benar

3.5.3 Mengidentifikasi benda Disajikan 6 nama benda secara acak, siswa L1 √ 3

magnetis dan nonmagnetis mampu mengelompokkan benda magnetis/non
magnetis dengan tepat

Disajikan data hasil percobaan tentang magnet L3 √ 4

dalam bentuk tabel, siswa mampu membuat
kesimpulan hasil percobaan dengan tepat

4
 INDIKATOR PENCAPAIAN NO
KODE MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL
KD SOAL
PG PGK IS U

3.5.4 Menjelaskan tentang Disajikan gambar medan magnet, siswa mampu L2 √ 7

medan magnet secara benar menunjukkan salah satu bagian pada gambar
dengan tepat

Disajikan langkah-langkah sebuah percobaan L3 √ 5

tentang medan magnet, siswa dapat memprediksi
hasil percobaan yang sesuai

3.4.5 Menjelaskan langkah- Disajikan gambar pembuatan sebuah magnet, L2 √ 8

langkah membuat magnet siswa dapat menentukan langkah-langkah
pembuatan magnet dengan benar

D IPS 3.3 Menganalisis posisi 3.3.1 Mengidentifikasi posisi Disajikan 4 gambar kegiatan Indonesia di lingkup L1 √ 1
dan peran Indonesia dan peranan Indonesia di bidang ASEAN secara acak, siswa mampu menunjukkan
3–1–2–1 dalam kerja sama di ekonomi dalam lingkup ASEAN peran Indonesia di bidang ekonomi
bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, Disajikan ilustrasi kegiatan Indonesia di lingkup √ 5
teknologi, dan ASEAN, siswa mampu menentukan bidang peran
Pendidikan dalam Indonesia
lingkup ASEAN. 3.3.2 Mengidentifikasi Disajikan tabel komoditas ekspor dan negara L2 √ 2
komoditas yang diekspor tujuan ekspor secara acak, siswa mampu
Indonesia ke berbagai negara menentukan pasangan yang tepat
ASEAN
Disajikan ilustrasi letak geografis suatu daerah, L2 √ 6
siswa dapat memprediksi salah satu komoditas
yang dapat diekspor ke negara lain
5
 INDIKATOR PENCAPAIAN NO
KODE MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL
KD SOAL
PG PGK IS U

3.3.3 Mengidentifikasi Disajikan 5 komoditas impor Indonesia, siswa L2 √ 3

komoditas yang di impor dapat menentukan komoditas impor dari negara
Indonesia dari berbagai negara lain
ASEAN

3.3.4 Menjelaskan posisi dan Menjelaskan alasan Indonesia memiliki posisi L3 √ 7

peran Indonesia dibidang penting di ASEAN dalam bidang ketenagakerjaan
ketenagakerjaan dalam lingkup
ASEAN

3.3.5 Menganalisis posisi dan
peranan Indonesia dibidang
politik, sosial, budaya,
teknologi, dan Pendidikan dalam
lingkup ASEAN
Disajikan permasalahan salah satu bidang politik/ L3 √ 4
budaya/pendidikan di lingkup ASEAN, siswa
dapat memutuskan peran Indonesia yang tepat
dilakukan dalam penyelesaian permasalahan
dengan benar

E SBDP 3.1Memahami reklame 3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri Disajikan gambar sebuah reklame, siswa mampu L1 √ 1
reklame mengidentifikasi ciri reklame dengan benar
3–1–2–1
Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri dari 2 atau 3 L2 √ 3
jenis reklame secara acak, siswa mampu
menentukan gambar reklame yang sesuai dengan
ciri-ciri yang ditunjuk

Disajikan gambar salah satu reklame, siswa dapat L1 √ 6

menentukan jenis reklame berdasarkan tujuan

6
 INDIKATOR PENCAPAIAN NO
KODE MUATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL LEVEL BENTUK SOAL
KD SOAL
PG PGK IS U

pembuatannya.

3.1.2 Menjelaskan makna logo Disajikan gambar logo intansi, siswa dapat L2 √ 4
menunjukkan pasangan bagian logo dan
makananya

3.1.3 Mengidentifikasi ciri-ciri Disajikan gambar reklame (poster) siswa dapat L2 √ 2

poster dan buklet menenentukan informasi yang terdapat dalam
poster

Disajikan ciri-ciri salah satu jenis reklame (buklet) L1 √ 5

, siswa mampu menentukan jenis rekalme dengan
benar

3.1.4 Menjelaskan pentingnya Disajikan gambar embalase, siswa mampu L3 √ 7

embalase sebagai identitas menyebutkan minimal 3 fungsi dari embalase
sebuah produk