KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar

Mata
: Tema 5 (Wirausaha)
Pelajaran
Alokasi
: 120 menit
Waktu
Jumlah Soal : 35 Pilihan Ganda, 10 Isian Singkat dan 5 Uraian

Mata No. Level

Sub Tema No. KD Kompetensi Dasar Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Pelajaran Soal Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

1.3 Peserta didik dapat mensyukuri keberagaman Keberagaman Pengertian Peserta didik dapat menjelaskan
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat sebagai wirausaha wirausaha dan pengertian tentang wirausaha
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks wirausahawan 1 PG L1
Bhineka Tunggal Ika
Kerja Keras 2.3 Peserta didik dapat menelaah keberagaman Keberagaman Pengertian Peserta didik dapat menganalisis
1. Berbuah sosial, budaya dan ekonomi masyarakat wirausaha wirausaha dan keberagaman wirausaha tentang jenis- 46
Kesuksesan L3
wirausahawan jenis wirausaha Isian

4.3 Peserta didik dapat mengampanyekan manfaat Keberagaman Pengertian Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat
keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi. wirausaha wirausaha dan menyebutkan manfaat adanya berbagai 2 PG L1
wirausahawan jenis wirausaha
1.3 Peserta didik dapat mensyukuri keberagaman Keberagaman Toleransi dalam Disajikan gambar, peserta didik dapat
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat sebagai wirausaha berwirausaha menjelaskan dampak positif dari
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks kegiatan wirausaha 3 L3
Bhineka Tunggal Ika

2.3 Peserta didik dapat bersikap toleran dalam Keberagaman Toleransi dalam Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi wirausaha berwirausaha menyebutkan sikap-sikap positif
masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika terhadap keberagaman wirausaha di 4 L1
daerah sekitarnya
PPKn 2. Usaha di Sekitarku
3.3 Peserta didik dapat menelaah keberagaman Keberagaman Toleransi dalam Peserta didik dapat menyebutkan jenis-
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat wirausaha berwirausaha jenis wirausaha di lingkungan tempat 5 L1
tinggalnya
 4.3 Peserta didik dapat mengampanyekan manfaat Keberagaman Toleransi dalam Disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat
keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi. wirausaha berwirausaha menerapkan sikap-sikap positif terhadap
keberagaman wirausaha di lingkungan 37 L2
tempat tinggalnya

2.3 Peserta didik dapat bersikap toleran dalam Keberagaman Belajar Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi wirausaha berwirausaha menentukan sikap terhadap
masyarakat dalam konteks Bhineka Tunggal Ika keberagaman wirausaha di daerah 46 L3
sekitarnya

Ayo, Belajar 3.3 Peserta didik dapat menelaah keberagaman Keberagaman Belajar Peserta didik dapat menentukan jenis
3. sosial, budaya dan ekonomi masyarakat wirausaha berwirausaha wirausaha yang dapat dikembangkan di
Berwirausaha 6 L2
daerah tempat tinggalnya
4.3 Peserta didik dapat mengampanyekan manfaat Keberagaman Belajar Peserta didik dapat menjelaskan
keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi. wirausaha berwirausaha manfaat dalam menjalankan wirausaha 7 L1
yang baik

Membaca Jenis-jenis Peserta didik dapat membedakan jenis-

Nonsastra formulir jenis formulir L2
Peserta didik dapat mencermati petunjuk dan isi
teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, Membaca Jenis-jenis Disajikan formulir, peserta didik dapat
3.6
pengiriman uang melalui bank,/kantor pos, Nonsastra formulir menyebutkan jenis formulir yang dibaca
Kerja Keras daftar riwayat hidup dsb.) L1
1. Berbuah
Kesuksesan
4.6 Peserta didik dapat mengisi formulir Membaca Jenis-jenis Disajikan formulir, siswa dapat dapat
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang Nonsastra formulir menuliskan isi formulir yang dibaca
melalui bank,/kantor pos, daftar riwayat hidup L2
dsb.) sesuai petunjuk pengisiannya.

3.6 Peserta didik dapat mencermati petunjuk dan isi

teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,
pengiriman uang melalui bank,/kantor pos,
daftar riwayat hidup dsb.)

4.6

2. Usaha di Sekitarku
Peserta didik dapat mengisi formulir
(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank,/kantor pos, daftar riwayat hidup
B. Indonesia dsb.) sesuai petunjuk pengisiannya.
B. Indonesia

Peserta didik dapat mencermati petunjuk dan isi

teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,
3.6
pengiriman uang melalui bank,/kantor pos,
daftar riwayat hidup dsb.)

Ayo, Belajar
3.
Berwirausaha

Peserta didik dapat mengisi formulir

(pendaftaran, kartu anggota, pengiriman uang
4.6
melalui bank,/kantor pos, daftar riwayat hidup
dsb.) sesuai petunjuk pengisiannya.

Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat

3.5
magnet dalam kehidupan sehari-hari
Kerja Keras
1 Berbuah
Kesuksesan 4.5 Peserta didik dapat membuat laporan hasil
percobaan tentang sifat-sifat magnet dalam
kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat

3.5
magnet dalam kehidupan sehari-hari

2. Usaha di Sekitarku
IPA
Peserta didik dapat membuat laporan hasil
4.5 percobaan tentang sifat-sifat magnet dalam
kehidupan sehari-hari

3.5 Peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat

magnet dalam kehidupan sehari-hari

Ayo, Belajar
3.
Berwirausaha
 Ayo, Belajar
3. Peserta didik dapat membuat laporan hasil
Berwirausaha
4.5 percobaan tentang sifat-sifat magnet dalam
kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat menganalisis posisi dan

peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
3.3
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN

Kerja Keras
1. Berbuah
Kesuksesan

Peserta didik dapat menyajikan hasil analisis

tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
4.3
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

Peserta didik dapat menganalisis posisi dan

peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
3.3
IPS ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN
2. Usaha di Sekitarku
 2. Usaha di Sekitarku

4.3 Peserta didik dapat menyajikan hasil analisis

tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

3.3 Peserta didik dapat menganalisis posisi dan

peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN

Ayo, Belajar
3.
Berwirausaha
Peserta didik dapat menyajikan hasil analisis
tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
4.3
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN

3.1 Peserta didik dapat memahami reklame

Kerja Keras
1 Berbuah
Kesuksesan

4.1 Peserta didik dapat membuat reklame

SBdP 3.1 Peserta didik dapat memahami reklame

2. Usaha di Sekitarku
SBdP
2. Usaha di Sekitarku

4.1 Peserta didik dapat membuat reklame

3.1 Peserta didik dapat memahami reklame

Ayo, Belajar
3.
Berwirausaha
4.1 Peserta didik dapat membuat reklame
 jumlah
jumlah KD
Mapel Sub Tema soal
yg diambil
dibuat
PPKn 1 3 3
2 4 4
3 3 3
B. Indo 1 2 3
2 2 3
3 2 4
IPA 1 2 3
2 2 4
3 2 3
IPS 1 2 4
2 2 3
3 2 3
SBdP 1 2 4
2 2 3
3 2 3
50