IDENTITAS KISI-KISI UJI KOMPETENSI DAERAH SD/MI PERBANDINGAN JUMLAH SOAL

Mata Pelajaran MATEMATIKA L1:L2:L3 20%:40%:40% 6:12:12

TAHUN AJARAN 2022-2023
Jumlah Soal 30 PG 100% 30
Bentuk Soal Pilihan Ganda KOTA MALANG IV:V:VI 20%:30%:50% 6:9:15

NO KELAS KD
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk
pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan
hubungan di antaranya.
3.3 Menjelaskan dan melakukan
penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan
desimal.
3.6 Menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor
1 4 persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil
(KPK) dari dua bilangan
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari
3.8 Membedakan sifat-sifat segi
banyak beraturan dan tidak
beraturan
3.9 Menjelaskan dan menentukan
keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga
serta hubungan pangkat dua
dengan akar pangkat dua
NO
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL
Mengubah berbagai bentuk pecahan (biasa, Disajikan sebuah bilangan pecahan, siswa dapat mengubah ke
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di bentuk lain (desimal, campuran, atau persen).
antaranya. L1 1
Menghitung hasil operasi bilangan cacah dan Disajikan bilangan cacah, siswa dapat menghitung hasil operasi
pembulatan bilangan cacah. tiga bilangan cacah.
L2 2
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan faktor Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat memecahkan masalah
persekutuan terbesar (FPB) dan kelipatan sehari-hari yang dengan berkaitan faktor persekutuan terbesar
persekutuan terkecil (KPK) dua bilangan. (FPB) atau kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan.
L3 3
Mengidentifikasi sifat-sifat segi banyak beratutan dan Disajikan sifat-sifat segi banyak secara acak, siswa dapat
tidak beraturan mengidentifikasi sifat-sifat segi banyak beraturan atau tidak L1 4
beraturan.
Menghitung luas gabungan bangun datar Disajikan gambar gabungan dua bangun datar yang berbeda,
siswa dapat menghitung luas gabungan bangun datar. L2 5
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat memecahkan masalah
dengan keliling atau luas bangun datar. sehari-hari yang berkaitan keliling atau luas bangun datar. L3 6

Kisi-Kisi UKD/2022-2023/Matematika/Halaman 1

NO KELAS KD
3.2 Menjelaskan dan melakukan
perkalian dan pembagian
pecahan.
3.3 Menjelaskan perbandingan
dua besaran yang berbeda
(kecepatan sebagai
perbandingan jarak dengan
waktu, debit sebagai
perbandingan volume dan
waktu).
3.4 Menjelaskan skala melalui
denah.
3.5 Menjelaskan, dan menentukan
volume bangun ruang dengan
menggunakan satuan volume
(seperti kubus satuan) serta
hubungan pangkat tiga
2 5
dengan
akar pangkat tiga.
3.6 Menjelaskan dan menemukan
jaring-jaring bangun ruang
sederhana (kubus dan balok).
3.7 Menjelaskan data yang
berkaitan dengan diri peserta
didik atau lingkungan sekitar
serta cara pengumpulannya.
3.8 Menjelaskan penyajian data
yang berkaitan dengan diri
peserta didik dan
membandingkan dengan data
dari lingkungan sekitar dalam
bentuk daftar, tabel, diagram
NO
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL
Menentukan hasil perkalian dan pembagian bilangan Disajikan tiga bilangan pecahan yang berbeda (pecahan biasa,
pecahan. pecahan campuran, persen, desimal), siswa dapat menentukan L2 7
hasil perkalian dan pembagian.
Menentukan waktu yang ditempuh sebuah Disajikan ilustrasi kejadian sehari-hari berkaitan kecepatan, jarak,
kendaraan, jika diketahui jarak dan kecepatannya. dan waktu, siswa dapat menentukan waktu yang ditempuh
kendaraan.
L2 8
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan skala Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat memecahkan masalah
L3 9
sehari-hari berkaitan skala.
Menentukan volume kubus satuan Disajikan gambar kubus satuan, siswa dapat menentukan volume
sebagian kubus satuan dengan benar( L2 10
separuhnya,sepertiganya,seperlimanya...)
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan volume Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat memecahkan masalah
bangun ruang sehari-hari berkaitan volume bangun ruang .
L3 11
Menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana Disajikan beberapa gambar jaring-jaring bangun ruang (kubus atau
(kubus dan balok). balok), siswa dapat menemukan jaring-jaring. L1 12
Menyajikan data ulangan beberapa siswa dalam Disajikan data ulangan beberapa siswa dalam bentuk tabel, siswa
bentuk tabel dan menentukan jumlah data sesuai dapat menentukan kondisi (jumlah, selisih, terbanyak, paling L2 13
dengan tabel tersebut sedikit) sesuai dengan tabel tersebut.
Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri siswa Disajikan diagram (batang/lingkaran/garis) data diri
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya siswa/lingkungan, siswa dapat menganalisis sajian data tersebut. L3 14
dengan baik.
Menyajikan data dalam bentuk diagram lingkaran Disajikan data diri beberapa siswa, siswa dapat menyajikan data
dalam bentuk diagram lingkaran.
L3 15
Kisi-Kisi UKD/2022-2023/Matematika/Halaman 2

NO KELAS KD
gambar (piktogram), diagram
batang, atau diagram garis
3.1 Menjelaskan bilangan bulat
negatif (termasuk
menggunakan garis bilangan)
3 VI 3.2Menjelaskan dan melakukan
operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian yang melibatkan
bilangan bulat negatif
3.3 Menjelaskan dan melakukan
operasi hitung campuran
yang melibatkan bilangan
cacah, pecahan dan/atau
desimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi
3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-
jari, diameter, busur, tali
busur, tembereng, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling
dan luas lingkaran
3.6 Membandingkan prisma,
tabung, limas, kerucut, dan
bola.
3.7 Menjelaskan bangun ruang
yang merupakan gabungan
dari beberapa bangun ruang,
serta luas permukaan dan
volumenya
NO
INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL
Disajikan beberapa bilangan bulat negatif secara acak, siswa dapat
Mengurutkan bilangan bulat negatif. mengurutkan bilangan bulat negatif. L1 16
Menentukan operasi hitung bilangan bulat negatif Disajikan operasi hitung dua bilangan bulat dengan garis bilangan,
L1 17
menggunakan garis bilangan siswa dapat menentukan operasi hitung bilangan bulat negatif.
Menghitung operasi penjumlahan dan pengurangan Disajikan ilustrasi cerita, siswa dapat menghitung operasi
yang melibatkan bilangan bulat negatif penjumlahan dan pengurangan yang melibatkan bilangan bulat L2 18
negatif.
Menghitung operasi perkalian dan pembagian yang Disajikan cerita, siswa dapat menghitung operasi perkalian dan
L2 19
melibatkan bilangan bulat negatif pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif.
Menentukan operasi hitung campuran yang Disajikan cerita, siswa dapat menentukan operasi hitung
melibatkan bilangan cacah dalam berbagai bentuk campuran yang melibatkan bilangan cacah dalam berbagai bentuk L2 20
sesuai urutan operasi. sesuai urutan operasi.
Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan Disajikan cerita kejadian sehari-hari, siswa dapat memecahkan
dengan operasi hitung bilangan campuran bilangan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan campuran L3 21
cacah, pecahan dan atau desimal bilangan cacah, pecahan dan atau desimal.
Menentukan titik pusat,jari-jari, diameter, busur, tali Disajikan gambar lingkaran, siswa dapat menentukan dua unsur
busur, tembereng dan juring. lingkaran (titik pusat,jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng L1 22
dan juring).
Menentukan taksiran keliling dan luas lingkaran Disajikan gambar lingkaran yang diketahui jari-jari atau
L2 23
diameternya, siswa dapat menentukan taksiran keliling lingkaran.
Membandingkan taksiran keliling dan luas lingkaran Disajikan gambar dua lingkaran yang memiliki jari-jari atau
diameter yang berbeda, siswa dapat membandingkan luas L3 24
lingkaran.
Membandingkan ciri-ciri bangun ruang Disajikan tabel ciri-ciri bangun ruang, siswa dapat membandingkan
ciri-ciri dua bangun ruang yang berbeda. L3 25
Menganalisis luas permukaan gabungan bangun Disajikan gambar gabungan bangun ruang, siswa dapat
L3 26
ruang menganalisis luas permukaan gabungan bangun ruang.
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan volume Disajikan cerita, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari
gabungan bangun ruang berkaitan volume gabungan bangun ruang. L3 27
Kisi-Kisi UKD/2022-2023/Matematika/Halaman 3
 NO
NO KELAS KD INDIKATOR KD INDIKATOR SOAL LEVEL
SOAL
3.8 Menjelaskan dan Menentukan mean dari data yang disajikan Disajikan data siswa, siswa dapat menentukan mean dari data
L2 28
membandingkan modus, yang disajikan.
median, dan mean dari data Menentukan mean, median dan modus dari data Disajikan data diri, siswa dapat menentukan mean, median dan
L2 29
tunggal untuk menentukan yang disajikan, modus.
nilai mana yang paling tepat Menentukan mean gabungan dari masalah sehari- Disajikan nilai mean ulangan harian beberapa siswa, siswa dapat
mewakili data hari menentukan mean baru apabila ada satu siswa yang mengikuti L3 30
ulangan susulan.

Kisi-Kisi UKD/2022-2023/Matematika/Halaman 4