Psikologi Belajar

Kelompok 1:
Venni Wulansari (210701552028)
Indry Azhary Mangiwa (21070155218)
Cantya Ramdhani (210701552035)
Clarita Clara Tonapa (210701552007)
 ORGANISASI DAN STRUKTUR-
STRUKTUR”
Sistem saraf pusat (CNS) terdiri atas
otak dan sumsum tulang belakang. CNS
merupakan pusat mekanisme dari
tubuh yang mengendalikan perilaku-
perilaku hsadar (misalnya; berpikir,
bertindak).
 NEURON - Otak dan sumsung

Organiasi tulang belakang mengandung

100 miliar neuron yang dimana

Saraf neuron ini yang berfungsi

mengirim dan menerima
informasi melalui otot-oto dan
organ tubuh.
SEL-SEL GLIE – Memiliki
fungsi meastikan bahwa
neuron dapat bekerja dalam
lingkungan yang bagus, sel
ini membantu membuang
zat-zat kimia yang dapat
mengganggu kerja neuron
STRUKTUR- 5. AMYGDALA

STRUKTUR 6. HIPPOCAMPUS

OTAK
7. CORPUS CALLOSUM

1. CEREBRAL CORTEX
8. LOBUS OKSIPITAL

2. BATANG OTAK DAN FORMULASI RETIKULAR

9. LOBUS-LOBUS PARIETAL

3. CEREBELLUM
10. LOBUS TEMPORAL (TEMPORAL LOBE)

4. THALAMUS dan HYPOTHALAMUS

11. LOBUS FRONTAL (FRONTAL LOBE)
METODE- METODE yang DIPAKAI
DALAM PENELITIAN OTAK
1. SINAR X
2. PEMINDAIAN KOMPUTERISASI
TOMOGRAFI AKSIAL
3. ELECTROENCEPHALOGRAPHS (EGG)
4. PEMINDAIAN TOMOGRAFI EMISI
POSITRON
5. PENCITRAAN RESONANSI MAGNETIK
6. PENCITRAAN RESONANSI MAGNETIK
FUNGSIONAL
Neurofisiologi Pembelajaran
1. Sistem Pengolahan Informasi
Sistem pengolahan meliputi register sensorik, memori jangka
pendek (short time memory/STM) atau memori kerja
(Working Memory/WM), dan memori jangka panjang (LTM).
2. Jaringan-Jaringan Memori
Melalui perulangan penghadiran stimulus-stimulus atau
informasi-informasi, ja- ringan-jaringan saraf akan dapat
diperkuat sehingga respons-respons saraf terjadi dengan
cepat.
3. Pembelajaran Bahasa
Interaksi dari berbagai struktur otak dan koneksi sinaptik
tampak jelas dalam pem- belajaran bahasa, terutama dalam
keterampilan membaca.
 Motivasi dan Emosi
1. Motivasi
Motivasi Mdidefinisikan sebagai proses
di mana aktivitas-aktivitas yang
berorientasi target dibuat terjadi dan
dipertahankan kelangsungannya.
2. Emosi
Emosi dapat membantu mengarahkan
perhatian yang dibutuhkan dalam pem-
belajaran
Faktor-Faktor 1. Faktor genetik.

yang 2. Stimulasi Lingkungan.

Memengaruhi
Perkembangan 3. Nutrisi.

Otak
4. Steroid.

5. Teratogen.
Fase-fase Perkembangan
Otak
1. Periode-periode Kritis
- Perkembangan Motorik Indrawi.
- Perkembangan Auditori.
- Penglihatan
2. Perkembangan Otak
Perkembangan Kemampuan
Berbahasa
Persoalan-persoalan Pendidikan yang Relevan dengan
Penelitian terhadap Otak
1. Peran dari pendidikan usia dini
2. Kompleksitas dari proses-proses kognitif
3. Diagnosis dari kesulitan-kesulitan
tertentu
4. Karakteristik pembelajaran yang memiliki
banyak sisi
APLIKASI-APLIKASI PENGAJARAN

1. Relevansi Penelitian Otak

2. Persoalan dalam
Pendidikarn
3. Paktik-praktik Pendidikan
Berbasis Otak
Praktik- Pembelajaran berbasis permasalahan

Praktik
Pendidikan
Simulasi Permainan Peran

yang Efektif Diskusi Aktif

Tampilan Visual

Iklim yang Positif

Terima kasih sudah
melihat dan
menyaksikan
presentasi kami❤