Rancangan Pengajaran Slot (RPS)

Kelas Ibnu Sina Tarikh 12 April 2023

Hari Rabu Masa 9.30 pagi – 10.00 pagi

Umur 5 Tahun Bil Murid-murid 18 Orang Murid

Tema Sub Tema

Tajuk Jom Bermain Bola

Tunjang (KSPK) Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika

Fokus FK 3.0 Kemahiran Manipulasi

Standard FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi

Kandungan

Standard FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran

Pembelajaran

Pengetahuan Sedia Murid-murid pernah bermain bola

Ada

Objektif Pada akhir aktiviti, murid-murid dapat:

Pembelajaran
i) Menggolek bola kepada kawan dengan cara yang tepat

ii) Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan

Senarai BBM / Alat Pembesar suara, bola getah, gelung, wisel

Langkah Strategi PdP Aktiviti PdP Catatan

Set Induksi Guru membawa 1. Guru mengumpulkan murid BBM: Pembesar

suara
murid keluar dan dan membawa murid ke padang.
(5 Minit)
melakukan sesi NT : Mendengar
2. Guru memberi salam dan
bersoaljawab dan arahan
bertanya kabar kepada murid
senaman dengan
sebelum memulakan sesi
murid-murid.
memanaskan badan.

3. 3. Murid-murid menjawab salam

yang diberikan oleh guru dan
membaca doa sebelum
memulakan aktiviti.

4. Guru memasang muzik untuk

memulakan sesi bersenam sambil
menunjukkan gaya senaman
sebelum memulakan aktiviti.
Langkah 1 Guru menerangkan 1. Guru menerangkan dan BBM: Bola
tentang aktiviti yang menunjukkan cara/peraturan getah, gelung
akan dilaksanakan untuk menggolekkan bola kepada NT: Mendengar
dan murid murid. arahan, Berdikari
menjalankan latihan.
2. Murid-murid mendengar
penerangan yang diberikan oleh
guru.

3. Guru membahagikan murid

kepada 3 kumpulan dan
memberikan sebiji bola getah dan
satu gelung kepada setiap ketua
dalam kumpulan.

4. Guru memberi arahan kepada

murid-murid supaya mengikuti
apa yang telah diajar oleh guru
tadi.
 5. Murid-murid berlatih dalam
kumpulan masing-masing.

6. Guru memantau murid-murid

semasa aktiviti latihan.

Langkah 2 Menggukuhkan 1. Guru menjalankan BBM: Wisel, bola

kemahiran pertandingan kepada setiap getah, gelung
menggolek bola dan kumpulan.
menjalankan NT: Mendengar
2. Apabila wisel ditiup, guru
pertandingan arahan dan berdikari
memastikan murid di hadapan
dalam kumpulan satu
menggolekkan bola kepada
kawan yang berada di hadapan
dalam kumpulan yang sama
sehingga kepada murid yang
akhir, begitu juga dengan
kumpulan dua dan kumpulan 3.

3. Kumpulan yang bejaya selesai

dahulu dikira pemenang.
Penutup Guru memberikan 1. Guru memberikan pujian NT: Kegembiraan
peneguhan dan kepada murid-murid.
pujian kepada murid-
2. Murid-murid gembira dengan
murid
pujian yang diberikan oleh guru.
Refleksi: Di akhir pembelajaran ini, saya telah mendapati bahawa hampir semua murid-murid
mampu melakukan aktiviti tersebut dengan baik sekali.

Kekuatan: Aktiviti ini sangat membantu untuk meningkatkan perkembangan motorkasar dan
mengukuhkan kemahiran manipulasi murid-murid.

Kelemahan: Pembesar suara tidak berfungsi dengan baik semasa aktiviti dijalankan.

Penambahbaikan: Bagi penambahbaikan pada masa akan datang, saya akan memeriksa dahulu
bahan bantu mengajar dengan lebih teliti sebelum memulakan aktiviti. Di samping itu, saya akan
melakukan aktiviti yang lebih menarik untuk menarik minat murid-murid.

Lampiran: