KISI – KISI PENILAIAN AKHIRSEMESTER (PAS)

MTs SALAFIYAH MERAKURAK TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Satuan Pendidikan : MTs Salafiyah Merakurak Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPA Jumlah Soal : 40 butir (bentuk soal pilihan Ganda)
Kelas/Semester : IX / Ganjil Bentuk Tes : Tertulis
Kurikulum : 2013 Penulis : Indah Rakhmawatiningsih, S.Pd
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Level Kognitif Bentuk No

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok I n d i k a t o r
Soal Soal
3 Menerapkan konsep Besaran dan satuan Disajikan dengan menyebutkan contoh dari Level 1/C1 Pilihan 1
pengukuran berbagai besaran besaran dan satuan dalam sistem internasional ganda
dengan menggunakan satuan
standar (baku)
Menerapkan konsep Pengukuran Peserta didik dapat mengidentifikasi dengan Level 1/C1 Pilihan 3
3 pengukuran berbagai besaran menghitung pengukuran massa pada neraca Ohaus ganda
dengan menggunakan satuan
standar (baku)
Menerapkan konsep Pengukuran Peserta didik dapat mengidentifikasi dengan Level 3/C3 Pilihan 3
3 pengukuran berbagai besaran menghitung massa jenis ganda
dengan menggunakan satuan
standar (baku)
3 Menerapkan konsep Pengukuran Peserta didik dapat mengidentifikasi dengan Level 3/C3 Pilihan 4
pengukuran berbagai besaran menghitung pengukuran waktu ganda
dengan menggunakan satuan
standar (baku)
3 Menerapkan konsep Penyelidikan IPA Peserta didik mampu menyebutkan proses Level 1/ C1 Pilihan 5
pengukuran berbagai besaran penyelidikan IPA ganda

1
 dengan menggunakan satuan
standar (baku)
3 Menerapkan konsep Penyelidikan IPA Peserta didik mampu menyebutkan gejala alam Level 1/ C1 Pilihan 6
pengukuran berbagai besaran biotik dan abiotik ganda
dengan menggunakan satuan
standar (baku)
3 Menerapkan konsep Ciri-ciri makhluk Peserta didik mampu menyebutkan ciri ciri Level 1/C1 Pilihan 7
pengukuran berbagai besaran hidup makhluk hidup ganda
dengan menggunakan satuan
standar (baku)
3 Mengklasifikasikan Klasifikasi Peserta didik mampu mengidentifikasi bagian Level 3/C3 Pilihan 8
makhluk hidup dan benda makhluk hidup ganda
tubuh hewan antara lain, belalang, capung,
berdasarkan karakteristik kupu-kupu, udang, semut laba-laba, lalat, kaki
yang diamati
seribu (bagian tubuh memiliki kepala, dada,
dan perut atau kepala bersatu) serta jumlah
kaki (6 buah, 8 buah, atau lebih dari 8 buah).

3 Mengklasifikasikan Ciri ciri makhluk Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri ciri Level 3/C3 Pilihan 9
makhluk hidup dan benda hidup makhluk hidup melalui gambar ganda
berdasarkan karakteristik
yang diamati
3 Mengklasifikasikan Klasifikasi Peserta didik mampu mengklasifikasikan Level 3 /C3 Pilihan 10
makhluk hidup dan benda makhluk hidup tumbuhan dan hewan dengan menggunakan ganda
berdasarkan karakteristik kunci dikotom
yang diamati
3 Mengklasifikasikan Klasifikasi Peserta didik mampu megidentifikasi Level 3/C3 Pilihan 11
makhluk hidup dan benda makhluk hidup penamaan tata nama ilmiah tumbuhan dengan ganda
berdasarkan karakteristik tepat
yang diamati
3 Mengklasifikasikan Klasifikasi Peserta didik mampu menyebutkan tingkatan Level 1/C1 Pilihan 12
makhluk hidup dan benda makhluk hidup takson dari tingkatan tertinggi ke terendah ganda
berdasarkan karakteristik
yang diamati
3 Mengklasifikasikan Klasifikasi Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri Level 3/C3 Pilihan 13
makhluk hidup dan benda makhluk hidup dari tumbuhan dikotil dan monokotil ganda

2
 berdasarkan karakteristik
yang diamati
3 Mengklasifikasikan Klasifikasi Peserta didik mampu menyebutkan ciri-ciri Level 1 /C1 Pilihan 14
makhluk hidup dan benda makhluk hidup dari 5 kingdom ganda
berdasarkan karakteristik
yang diamati
3 Mengklasifikasikan Mikroskop Peserta didik mampu mengamati bagian Level 1/C1 Pilihan 15
makhluk hidup dan benda bagian dari mikroskop ganda
berdasarkan karakteristik
yang diamati
3 Menjelaskan konsep Klasifikasi materi Peserta didik mampu menjelaskan pengertian Level 1/C1 Pilihan 16
campuran dan zat tunggal berdasarkan dari unsur, senyawa dan campuran ganda
/(unsur dan senyawa) sifat komposisi
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari
3 Menjelaskan konsep Klasifikasi materi Peserta didik mampu menjelaskan cara Level 1/C1 Pilihan 17
campuran dan zat tunggal berdasarkan pemberian lambang unsur menurut berzellius ganda
/(unsur dan senyawa) sifat komposisi
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari
3 Menjelaskan konsep Sifat materi Peserta didik mampu mengidentifikasi contoh Level 3/C3 Pilihan 18
campuran dan zat tunggal dari perubahan fisika dan kimia ganda
/(unsur dan senyawa) sifat
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari.
3 Menjelaskan konsep Larutan asam dan Peserta didik mampu mengklasifikasikan Level 3/C3 Pilihan 19
campuran dan zat tunggal basa larutan asam dan larutan basa melalui ganda
/(unsur dan senyawa) sifat percobaan
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari.
3 Menjelaskan konsep Klasifikasi materi Disajikan dengan gambar peserta didik mampu Level 1/C1 Pilihan 20

3
 campuran dan zat tunggal berdasarkan Menyebutkan beberapa contoh senyawa dalam ganda
/(unsur dan senyawa) sifat komposisi kehidupan sehari hari
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari.
3 Menjelaskan konsep Larutan asam dan Peserta didik mampu menyebutkan ciri ciri Level 1/C1 Pilihan 21
campuran dan zat tunggal basa dari larutan asam dan basa ganda
/(unsur dan senyawa) sifat
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari.
3 Menjelaskan konsep Klasifikasi materi Peserta didik mampu menjelaskan cara Level 1/C1 Pilihan 22
campuran dan zat tunggal berdasarkan pemberian lambing unsur menurut berzellius ganda
/(unsur dan senyawa) sifat komposisi
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari.
3 Menjelaskan konsep Sifat materi Peserta didik mampu menyebutkan contoh dari Level 1/C1 Pilihan 23
campuran dan zat tunggal perubahan fisika dan kimia ganda
/(unsur dan senyawa) sifat
fisik dan kimia, perubahan
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari.
3 Menjelaskan konsep Pemisahan Peserta didik mampu melakukan percobaan Level 3/C3 Pilihan 24
campuran dan zat tunggal campuran pemisahan campuran dengan berbagai cara, ganda
/(unsur dan senyawa) sifat misalnya filtrasi, sentifigurasi, destilasi,
fisik dan kimia, perubahan kromatografi, dan sublimasi
fisik dan kimia dalam
kehidupan sehari hari.
3 Menganalisis konsep suhu, Menganalisis Peserta didik mampu Menganalisis konsep Level 3/C3 Pilihan 25
pemuaian, kalor, konsep suhu, dan Ganda
suhu, dan pemuaian
perpindahan kalor, dan pemuaian
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk mekanisme

4
 menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.

3 Menganalisis konsep suhu, Bimetal Peserta didik mampu menganalisis bimetal Level 2/C2 Pilihan 26
pemuaian, kalor, Ganda
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.

3 Menganalisis konsep suhu, Konverensi suhu Peserta mampu menghitung konverensi suhu Level 3/C3 Pilihan 27
pemuaian, kalor, Ganda
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.

3 Menganalisis konsep suhu, Prinsip pemuaian Siswa mampu menjelaskan macam macam Level 1/C1 Pilihan 28
pemuaian, kalor, suhu dari prinsip pemuaian suhu Ganda
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.

3 Menganalisis konsep suhu, Kalor Siswa mampu menjelaskan pengertian dari Level1/C1 Pilihan 29
pemuaian, kalor, konsep kalor Ganda

5
 perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.

3 Menganalisis konsep suhu, Kalor Siswa mampu menghitung konsep dari kalor Level 3/C3 Pilihan 30
pemuaian, kalor, Ganda
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.

3 Menganalisis konsep suhu, Kalor Siswa mampu menghitung konsep kalor dalam Level 3/C3 Pilihan 31
pemuaian, kalor, mencari massa Ganda
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan suhu
tubuh pada manusia dan
hewan.

3 Menganalisis konsep Konduksi, Siswa mampu menyebutkan contoh dari Level 1/C1 Pilihan 32
energi, berbagai sumber Konveksi, Radiasi konduksi, konveksi dan radiasi Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Energi kinetik Peserta didik mampu menghitung rumus dari Level 3/C3 Pilihan 33
6
 energi, berbagai sumber energy kinetic Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Perubahan enregi Siswa mampu menyebutkan macam macam Level 1/C1 Pilihan 34
energi, berbagai sumber energy Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Perubahan energy Peserta didik mampu menganalisis perubahan Level 3/C3 Pilihan 35
energi, berbagai sumber energy melalui gambar Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Energy potensial Peserta didik mampu menganalisis energy Level 2/C2 Pilihan 36
energi, berbagai sumber potensial terkecil dan terbesar melalui gambar Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Energy potensial Peserta didik mampu menghitung rumus dari Level 3/C3 Pilihan 37
energi, berbagai sumber energy potensial Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Percobaan Peserta didik diharapkan mampu menganalisis Level 3/C3 Pilihan 38
energi, berbagai sumber fotosintesis percobaan fotosintesis melalui gambar yang Ganda

7
 energi, dan perubahan telah disajikan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Reaksi terang dan Siswa mampu menyebutkan hasil dari reaksi Level 2/C2 Pilihan 39
energi, berbagai sumber gelap fotosintesis secara terang dan gelap Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

3 Menganalisis konsep Faktor fotosintesis Peserta didik mampu menyebutktan factor Level 1/C1 Pilihan 40
energi, berbagai sumber yang mempengaruhi fotosintesis Ganda
energi, dan perubahan
bentuk energi dalam
kehidupan sehari – hari
termasuk fotosintesis.

Merakurak, 15 Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah MTs Salafiyah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. IMRON, M.Pd INDAH RAKHMAWATININGSIH, S.Pd

NIP/NRK. NIP/NRK.