DESAIN UMUM PEMBELAJARAN

AL-QURAN DAN HADITS KELAS XI

MAN PURWAKARTA
MINGGU KE KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENCAPAIAN
KOMPETENSI ( IPK)
Metode Kegiatan Kegiatan
Pembelajaran Mandiri

1. 3.1 Menganalisis QS al-Mukminun  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati,

(23) ayat 12-14 tentang fase memahami isi kandungan, menanya,
penciptaan manusia, QS an-Nahl mengomunikasikan dan mengekplorasi, Peserta didik
(16) ayat 78 tentang kesempurnaan mengamalkan materi mengasosiasi, dan menulis surat
penciptaan manusia disertaiorgan- tentang QS al-Mukminun PBL, mengomunikasikan QS Al-
organ, QS al- Baciarah (2) ayat 30- (23) ayat 12-14 tentang Saintifik materi tentang QS Mukminun
32 tentang manusia sebagai fase penciptaan manusia, Learning, al-Mukminun (23) (12) ayat 12-14
khalifah di bumi, QS al-Dzariyat dan HR Muslim no 4781 Ceramah, ayat 12-14 tentang Beserta
(51) ayat 56 tentang tujuan tentang Penciptaan diskusi fase penciptaan Artinya, dan
penciptaan manusia dan jin. dan Manusia. manusia, dan HR mengisi essay
HR Muslim tentang penciptaan Muslim no 4781 yang diberikan
manusia: dan HR Al-Bukhari tentang Penciptaan
tentang hak Allah dari manusia: Manusia

2 3.1 Menganalisis QS al Mukminun  Membaca, menerjemahkan, PBJL,  Mengamati, Peserta didik

(23) ayat 12-14 tentang fase memahami isi kandungan, Saintifik menanya, mengemukaka
penciptaan manusia, QS an-Nahl mengomunikasikan dan Learning, mengekplorasi, n pendapatnya
(16) ayat 78 tentang kesempurnaan mengamalkan materi Ceramah, mengasosiasi, dan mengenai surat
 penciptaan manusia disertaiorgan- tentang QS an-Nahl (16)
mengomunikasikan
organ, QS al- Baciarah (2) ayat 30- ayat 78 tentang
materi tentang QS
32 tentang manusia sebagai kesempurnaan penciptaan
an-Nahl (16) ayat
khalifah di bumi, QS al-Dzariyat manusia disertai organ-
78 tentang an-Nahl (16)
(51) ayat 56 tentang tujuan organ tubuh. diskusi,
kesempurnaan ayat 78
penciptaan manusia dan jin. dan
penciptaan manusia
HR Muslim tentang penciptaan
disertai organ-organ
manusia: dan HR Al-Bukhari
tubuh
tentang hak Allah dari manusia:

3 4.1.1 Mendemonstrasikan hafalan  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati,

dan terjemahan ayat dan hadis memahami isi kandungan, menanya,
mengomunikasikan dan PJBL, mengekplorasi, Peserta didik
tentang penciptaan manusia dan
mengamalkan materi Saintifik mengasosiasi, dan mengisi essay
keikhlasan beribadah;
tentang QS al-Baqarah (2) Learning, mengomunikasikan yang telah
ayat 30-32 tentang manusia Ceramah, materi tentang QS diberikan oleh
sebagai khalifah di bumi diskusi, al-Baqarah (2) ayat guru.
30-32 tentang
manusia sebagai
khalifah di bumi
Ulangan Harian

4 4.1.2 Menyajikan keterkaitan  Membaca, menerjemahkan, Cooperatif  Mengamati, Peserta didik

kandungan ayat dan hadis ten tang memahami isi kandungan, Learning, menanya, menulis
penciptaan manusia dan keikhlasan mengomunikasikan dan Saintifik mengekplorasi, rangkuman
beribadah dengan fenomena sosial; mengamalkan materi Learning, mengasosiasi, dan bab 1 dan
tentang QS al-Dzariyat (51) Ceramah, mengomunikasikan menyetorkan
ayat 56 tentang tujuan diskusi, materi tentang QS semua surat
penciptaan manusia dan jin al-Dzariyat (51) yang berkaitan
ayat 56 tentang dengan bab
 tujuan penciptaan penciptaan
manusia dan jin manusia

5 3.2 Menganalisis QS al-Isra' (17)  Membaca, menerjemahkan,

 Mengamati,
ayat 23-24 dan QS Luqman (31) memahami isi kandungan,
menanya,
ayat 13-17 tentang sikap kepada mengomunikasikan dan
mengekplorasi,
mengamalkan materi
kedua orang tua dan HR Muslim mengasosiasi, dan
tentang QS Luqman (31)
dari Abu Hurairah tentang berbakti mengomunikasikan
ayat 13-17 tentang Kisah
kepada kedua orang tua: dan HR materi tentang QS
Luqman dalam Al-Qur’an
Al-Bukhari Muslim dari Abdullah  Luqman (31) ayat
13-17 tentang Kisah
bin Amr tentang keutamaan
Luqman dalam Al-
merawat kedua orang tua: Qur’an
6 4.2.1 Mendemonstrasikan hafalan  Membaca, menerjemahkan, PJBL,  Mengamati, Peserta didik
dan terjemahan ayat dan hadis memahami isi kandungan, Saintifik menanya, mengisi quiziz
tentang hormat kepada orang tua mengomunikasikan dan Learning, mengekplorasi, yang sudah di
dan guru; mengamalkan materi Ceramah, mengasosiasi, dan beikan.
tentang HR Muslim no diskusi mengomunikasikan
4.2.2 Menyajikan hasil analisis 4628 atau 4627 dari Abu materi tentang HR
ayat- ayat dan hadis tentang Hurairah tentang berbakti Muslim no 4628
berbakti kepada orang tua dengan kepada kedua orang tua, atau 4627 dari Abu
fenomena sosial pada remaja masa dan HR Al-Bukhari no Hurairah tentang
kini; 2782 atau HR Muslim no berbakti kepada
4623 atau 4624 dari kedua orang tua,
Abdullah bin Amr tentang dan HR Al-Bukhari
keutamaan merawat kedua no 2782 atau HR
orang tua Muslim no 4623
atau 4624 dari
Abdullah bin Amr
 tentang keutamaan
merawat kedua
orang tua

7. 3.3 Menganalisis QS al-Isra' (17)  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati,

ayat 32 tentang larangan mendekati memahami isi kandungan, menanya,
Peserta didik
perbuatan zina, QS an-Nur (24) mengomunikasikan dan PBL, mengekplorasi,
merangkum
ayat 2 tentang hukuman bagi pezina mengamalkan materi Saintifik mengasosiasi, dan
dan mengisi
dan HR Al-Bukhari dari Abu tentang QS an-Isra (17) Learning, mengomunikasikan
essay yang
Hurairah tentang iman yang kuat ayat 32 tentang hukuman Ceramah, materi tentang QS
sudah
mencegah perbuatan keji: bagi pezina diskusi an-Nur (17) ayat 32
diberikan
tentang hukuman
bagi pezina

Penilaian Tengan Semester

8 4.3.1 Mendemonstrasikan hafalan  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati,

dan terjemahan ayat dan hadis memahami isi kandungan, menanya,
tentang perintah menghindari mengomunikasikan dan PBL, mengekplorasi,
pergaulan bebas; mengamalkan materi Saintifik mengasosiasi, dan Peserta didik
tentang QS an-Nur (24) Learning, mengomunikasikan menyetorkan
ayat 2 tentang hukuman Ceramah, materi tentang QS hafalan.
bagi pezina diskusi an-Nur (24) ayat 2
tentang hukuman
bagi pezina

9 3.4 Menganalisis QS al-Kafirun  Membaca, menerjemahkan, PJBL,  Mengamati, Peserta didik

(109) ayat 1-6, QS Yunus (10) ayat memahami isi kandungan, Saintifik menanya, memberikan
40- 41, QS QS al- Kahfi (18) ayat mengomunikasikan dan Learning, mengekplorasi, tanggapan
mengamalkan materi mengasosiasi, dan
 29, QS al-Hujurat (49) ayat 10-13 tentang QS Al-Kafiun mengenai
tentang toleransi dan HR Ahmad (109). tentang selalu mengomunikasikan pentingnya
dari Ibnu Abbas akhlak kepada berpegang teguh pada materi tentang QS toleransi
keyakinan sendiri. Yunus (10) ayat 40-
orang yang lebih tua dan yang lebih beragama dan
Ceramah, 41 tentang Sikap
muda: Manusia ketika kemudian guru
diskusi membagi 4
Disampaikan
Kebenaran Al- kelompok
Qur’an sesuai tema

10 4.4.2 Menyajikan hasil analisis  Membaca, menerjemahkan, PJBL,  Mengamati, Peserta didik
ayat dan hadis tentang toleransi memahami isi kandungan, Saintifik menanya, menyampaikan
dengan fenomena sosial di mengomunikasikan dan Learning, mengekplorasi, hasil diskusi
mengamalkan materi
masyarakat dalam berbangsa dan Ceramah, mengasosiasi, dan kelompok
tentang QS Yunus (10) ayat
bernegara yang bhinneka tunggal; 40-41 tentang Sikap diskusi mengomunikasikan
Manusia ketika materi tentang QS
Disampaikan Kebenaran al-Kahfi (18) ayat
Al- Qur’an. 29 tentang
Kebebasan untuk
 Membaca, menerjemahkan,
Beriman atau Pun
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan Kafir dengan
mengamalkan materi Konsekuensinya
tentang QS al-Kahfi (18)
ayat 29 tentang Kebebasan  Mengamati,
untuk Beriman atau Pun menanya,
Kafir dengan mengekplorasi,
Konsekuensinya
mengasosiasi, dan
 mengomunikasikan
 materi tentang QS
al-Hujurat (49) ayat
10-13 tentang
Toleransi

11  Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,  Mengamati,
mengomunikasikan dan menanya,
mengamalkan materi
mengekplorasi,
tentang QS al-Hujurat (49)
ayat 10-13 tentang mengasosiasi, dan Peserta didik
PJBL,
Toleransi. mengomunikasikan menyampaikan
Saintifik
materi tentang HR hasil diskusi
 Membaca, menerjemahkan, Learning,
Ahmad no 2214 kelompok dan
memahami isi kandungan, Ceramah,
dari Ibnu Abbas menyetorkan
mengomunikasikan dan diskusi
akhlak kepada hafalan.
mengamalkan materi
tentang HR Ahmad no orang yang lebih tua
2214 dari Ibnu Abbas dan yang lebih
akhlak kepada orang yang muda.
lebih tua dan yang lebih
muda.
12 3.5 Menganalisis QS at-Taubah (9)  Membaca, menerjemahkan, PBL,  Mengamati, Peserta didik
ayat 122 tentang kewajiban memahami isi kandungan, Saintifik menanya, mencatat QS.
menuntut ilmu, QS Ali Imran (3) mengomunikasikan dan Learning, mengekplorasi, Ali-Imran ayat
ayat 190-191 tentang ciri- ciri mengamalkan materi Ceramah, mengasosiasi, dan 190-191 dan
orang yang berilmu, HR Ibnu tentang QS Ali Imran (3) diskusi mengomunikasikan penjelasan
Majah dari Anas bin Malik tentang ayat 190- 191 tentang ciri- materi tentang QS ayatnya
kewajiban menuntut ilmu: dan HR ciri orang yang berilmu Ali Imran (3) ayat
Al-Bukhari dari Abdullah bin Amr 190-191 tentang
tentang kewajiban menyampaikan ciri-ciri orang yang
 ilmu: berilmu

13 4.5.1 Mendemonstrasikan hafalan  Menyetorkan hafalan Rescovery Peserta didik

dan terjemahan ayat dan hadis terjemahan ayat dan hadits Learning,  Menyetorkan menyetorkan
tentang menuntut ilmu. adab menuntut ilmu. Saintifik hafalan terjemahan hafalan yang
Learning, ayat dan hadits adab telah dihafal
Ceramah, menuntut ilmu mengenai adab
diskusi menuntut Ilmu

14 4.5.2 Menyajikan keterkaitan ayat  Memahami isi kandungan,  Mengamati,

dan hadis tentang menuntut ilmu mengomunikasikan dan menanya, Peserta didik
Cooperatif
dengan sejarah peradaban umat mengamalkan materi QS mengekplorasi, mencari
Learning,
Islam hingga masa kini. at-Taubah (9) ayat 122 mengasosiasi, dan kemajuan
Saintifik
tentang kewajiban mengomunikasikan peradaban
Learning,
menuntut ilmu, QS Ali materi tentang umat islam
Ceramah,
Imran (3) ayat 190- 191 kemajuan keilmuan secara
diskusi
tentang ciri-ciri orang yang islam hingga saat universal.
berilmu. ini.

Mengetahui,
Kepala Madrasah,
Guru Mata Pelajaran Purwakarta 5 September 2022
Al-Quran dan hadits Praktikan

Jalaludin, S.Pd Muhamad Dika Pransah

NPK.3916860111066 NIM.0101.1901.065
Drs. H. Jahrudin
NIP.196307261994031001