SILABUS

Satuan Pendidikan : MA ALKAUTSAR

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadits
Kelas/Semester : XI/1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti
KI-1 & KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis QS al-Mukminun (23) ayat  Membaca, menerjemahkan, Tujuan dan  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 8 JP  Buku Siswa
12-14 tentang fase penciptaan manusia, memahami isi kandungan, Fungsi mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
QS an-Nahl (16) ayat 78 tentang mengomunikasikan dan Penciptaan dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
kesempurnaan penciptaan manusia mengamalkan materi tentang QS Manusia materi tentang QS al- 11 Revisi
disertai organ-organ, QS al- Baciarah (2) al-Mukminun (23) ayat 12-14 Mukminun (23) ayat 12-14 2019,
ayat 30-32 tentang manusia sebagai tentang fase penciptaan manusia, tentang fase penciptaan HandOut,
khalifah di bumi, QS al-Dzariyat (51) dan HR Muslim no 4781 tentang manusia, dan HR Muslim no LKS
ayat 56 tentang tujuan penciptaan Penciptaan Manusia 4781 tentang Penciptaan
manusia dan jin. dan HR Muslim tentang  Membaca, menerjemahkan, Manusia
penciptaan manusia: dan HR Al-Bukhari memahami isi kandungan,  Mengamati, menanya,
tentang hak Allah dari manusia: mengomunikasikan dan mengekplorasi, mengasosiasi,
4.1.1 Mendemonstrasika n hafalan dan mengamalkan materi tentang QS dan mengomunikasikan
terjemahan ayat dan hadis tentang an-Nahl (16) ayat 78 tentang materi tentang QS an-Nahl
penciptaan manusia dan keikhlasan kesempurnaan penciptaan (16) ayat 78 tentang
beribadah; manusia disertai organ-organ kesempurnaan penciptaan

Kompetensi Dasar
4.1.2 Menyajikan keterkaitan kandungan ayat
dan hadis ten tang penciptaan manusia
dan keikhlasan beribadah dengan
fenomena sosial;
3.2 Menganalisis QS al-Isra' (17) ayat 23-24
dan QS Luqman (31) ayat 13-17 tentang
sikap kepada kedua orang tua dan HR
Muslim dari Abu Hurairah tentang
berbakti kepada kedua orang tua: dan
HR Al-Bukhari Muslim dari Abdullah
bin Amr tentang keutamaan merawat
kedua orang tua:
4.2.1 Mendemonstrasika n hafalan dan
terjemahan ayat dan hadis tentang
hormat kepada orang tua dan guru;
4.2.2 Menyajikan hasil analisis ayat- ayat dan
hadis tentang berbakti kepada orang tua
dengan fenomena sosial pada remaja
masa kini;
3.3 Menganalisis QS al-Isra' (17) ayat 32
Indikator
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
al-Baqarah (2) ayat 30-32
tentang manusia sebagai khalifah
di bumi
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
al-Dzariyat (51) ayat 56 tentang
tujuan penciptaan manusia dan
jin
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
Luqman (31) ayat 13-17 tentang
Kisah Luqman dalam Al-Qur’an
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang HR
Muslim no 4628 atau 4627 dari
Abu Hurairah tentang berbakti
kepada kedua orang tua, dan HR
Al-Bukhari no 2782 atau HR
Muslim no 4623 atau 4624 dari
Abdullah bin Amr tentang
keutamaan merawat kedua orang
tua
 Membaca, menerjemahkan,
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
manusia disertai organ-organ
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS al-Baqarah
(2) ayat 30-32 tentang
manusia sebagai khalifah di
bumi
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS al-Dzariyat
(51) ayat 56 tentang tujuan
penciptaan manusia dan jin
Birul Walidain  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
materi tentang QS Luqman 11 Revisi
(31) ayat 13-17 tentang Kisah 2019,
Luqman dalam Al- Qur’an HandOut,
 Mengamati, menanya, LKS
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang HR Muslim no
4628 atau 4627 dari Abu
Hurairah tentang berbakti
kepada kedua orang tua, dan
HR Al-Bukhari no 2782 atau
HR Muslim no 4623 atau
4624 dari Abdullah bin Amr
tentang keutamaan merawat
kedua orang tua
Menghindari  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang larangan mendekati perbuatan memahami isi kandungan, Pergaulan mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
zina, QS an-Nur (24) ayat 2 tentang mengomunikasikan dan Bebas dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
hukuman bagi pezina dan HR Al- mengamalkan materi tentang QS materi tentang QS an-Nur (24) 11 Revisi
Bukhari dari Abu Hurairah tentang iman an-Nur (24) ayat 2 tentang ayat 2 tentang hukuman bagi 2019,
yang kuat mencegah perbuatan keji: hukuman bagi pezina pezina HandOut,
4.3.1 Mendemonstrasika n hafalan dan LKS
terjemahan ayat dan hadis tentang
perintah menghindari pergaulan bebas;
3.4 Menganalisis QS al-Kafirun (109) ayat  Membaca, menerjemahkan, Toleransi dan  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 10 JP  Buku Siswa
1-6, QS Yunus (10) ayat 40- 41, QS QS memahami isi kandungan, Etika Dalam mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
al- Kahfi (18) ayat 29, QS al-Hujurat mengomunikasikan dan Pergaulan dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
(49) ayat 10-13 tentang toleransi dan HR mengamalkan materi tentang QS materi tentang QS Yunus (10) 11 Revisi
Ahmad dari Ibnu Abbas akhlak kepada Yunus (10) ayat 40-41 tentang ayat 40-41 tentang Sikap 2019,
orang yang lebih tua dan yang lebih Sikap Manusia ketika Manusia ketika Disampaikan HandOut,
muda: Disampaikan Kebenaran Al- Kebenaran Al- Qur’an LKS
4.4.1 Mendemonstrasika n hafalan dan Qur’an  Mengamati, menanya,
terjemahan ayat dan hadis tentang  Membaca, menerjemahkan, mengekplorasi, mengasosiasi,
toleransi; memahami isi kandungan, dan mengomunikasikan
4.4.2 Menyajikan hasil analisis ayat dan hadis mengomunikasikan dan materi tentang QS al-Kahfi
tentang toleransi dengan fenomena mengamalkan materi tentang QS (18) ayat 29 tentang
sosial di masyarakat dalam berbangsa al-Kahfi (18) ayat 29 tentang Kebebasan untuk Beriman
dan bernegara yang bhinneka tunggal; Kebebasan untuk Beriman atau atau Pun Kafir dengan
Pun Kafir dengan Konsekuensinya
Konsekuensinya  Mengamati, menanya,
 Membaca, menerjemahkan, mengekplorasi, mengasosiasi,
memahami isi kandungan, dan mengomunikasikan
mengomunikasikan dan materi tentang QS al-Hujurat
mengamalkan materi tentang QS (49) ayat 10-13 tentang
al-Hujurat (49) ayat 10-13 Toleransi
tentang Toleransi  Mengamati, menanya,
 Membaca, menerjemahkan, mengekplorasi, mengasosiasi,
memahami isi kandungan, dan mengomunikasikan
mengomunikasikan dan materi tentang HR Ahmad no
mengamalkan materi tentang HR
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Ahmad no 2214 dari Ibnu Abbas 2214 dari Ibnu Abbas akhlak
akhlak kepada orang yang lebih kepada orang yang lebih tua
tua dan yang lebih muda dan yang lebih muda
3.5 Menganalisis QS at-Taubah (9) ayat 122  Membaca, menerjemahkan, Kewajiban  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
tentang kewajiban menuntut ilmu, QS memahami isi kandungan, Menuntut Ilmu mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
Ali Imran (3) ayat 190-191 tentang ciri- mengomunikasikan dan dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
ciri orang yang berilmu, HR Ibnu Majah mengamalkan materi tentang QS materi tentang QS Ali Imran 11 Revisi
dari Anas bin Malik tentang kewajiban Ali Imran (3) ayat 190- 191 (3) ayat 190-191 tentang ciri- 2019,
menuntut ilmu: dan HR Al-Bukhari dari tentang ciri-ciri orang yang ciri orang yang berilmu HandOut,
Abdullah bin Amr tentang kewajiban berilmu LKS
menyampaikan ilmu:
4.5.1 Mendemonstrasika n hafalan dan
terjemahan ayat dan hadis tentang
menuntut ilmu;
4.5.2 Menyajikan keterkaitan ayat dan hadis
tentang menuntut ilmu dengan sejarah
peradaban umat Islam hingga masa kini;
3.6 Menganalisis QS at-Tahrim (66) ayat 6  Membaca, menerjemahkan, Bertanggung  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 10 JP  Buku Siswa
tentang tanggungjawab dalam keluarga, memahami isi kandungan, Jawab Menjaga mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
QS Taha (20) ayat 132 tentang perintah mengomunikasikan dan Amanah dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
menegakkan shalat, QS al-An'am (6) mengamalkan materi tentang QS materi tentang QS at-Tahrim 11 Revisi
ayat 70 tentang menjaga diri dari orang- at-Tahrim (66) ayat 6 tentang (66) ayat 6 tentang tanggung 2019,
orang yang terbuai dunia, QS an-Nisa' tanggung jawab dalam keluarga jawab dalam keluarga HandOut,
(4):36 tentang perintah mentauhidkan  Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya, LKS
Allah dan berbuat baik, QS Hud (11) memahami isi kandungan, mengekplorasi, mengasosiasi,
ayat 117-119 tentang Allah tidak mengomunikasikan dan dan mengomunikasikan
membinasakan secara semena-mena mengamalkan materi tentang QS materi tentang QS Taha (20)
kepada suatu kaum yang berbuat Taha (20) ayat 132 tentang ayat 132 tentang perintah
kebaikan, HR Al-Bukhari dari Abdullah perintah menegakkan shalat,dan menegakkan shalat,dan HR
bin Umar r.a. tentang tanggung jawab: HR Abu Dawud no 417 dari Abu Dawud no 417 dari Rabi'
4.6.1 Mendemonstrasika n hafalan dan Rabi' bin Sabrah tentang perintah bin Sabrah tentang perintah
terjemahan ayat dan hadis tentang memerintahkan anak untuk memerintahkan anak untuk
amanah; menegakkan shalat menegakkan shalat

Kompetensi Dasar
4.6.2 Menyajikan hasil analisis ayat dan hadis
tentang amanah dengan fenomena
budaya anti korupsi dalam kehidupan
sehari-hari;
3.7 Menganalisis QS al-Bagarah (2) :148
berbuat kebajikan, QS Fathir (35) ayat
32 beberapa penyikapan terhadap Al-
Qur'an, QS an- Nahl (16) ayat 97 tentang
Indikator
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
al-An'am (6) ayat 70 tentang
menjaga diri dari orang-orang
yang terbuai dunia,dan HR Al-
Bukhari no 844 dari Abdullah
bin Umar r.a. tentang tanggung
jawab
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
an-Nisa' (4) ayat 36 tentang
perintah mentauhidkan Allah dan
berbuat baik, dan HR Al-
Bukhari no 1164, HR Muslim no
4022 dari Abu Hurairah tentang
hak seorang muslim atas muslim
yang lain
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
Hud (11) ayat 117-119 tentang
Allah tidak membinasakan
secara semena- mena kepada
suatu kaum yang berbuat
kebaikan
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS al-An'am
(6) ayat 70 tentang menjaga
diri dari orang-orang yang
terbuai dunia,dan HR Al-
Bukhari no 844 dari Abdullah
bin Umar r.a. tentang
tanggung jawab
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS an-Nisa' (4)
ayat 36 tentang perintah
mentauhidkan Allah dan
berbuat baik, dan HR Al-
Bukhari no 1164, HR Muslim
no 4022 dari Abu Hurairah
tentang hak seorang muslim
atas muslim yang lain
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS Hud (11)
ayat 117-119 tentang Allah
tidak membinasakan secara
semena-mena kepada suatu
kaum yang berbuat kebaikan
Berkompetisi  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 4 JP  Buku Siswa
dalam Kebaikan mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas

Kompetensi Dasar
balasan amal shalih, dan HR Al-Bukhari
dari Abu Hurairah tentang anjuran
beramal sesegera mungkin:
4.7.1 Mendemonstrasika n hafalan dan
terjemahan ayat dan hadis tentang amal
shalih;
4.7.2 Menyajikan hasil analisis implentasi
ayat dan hadis tentang amal shalih pada
aktifitas sehari-hari dalam bentuk lisan
atau tulisan;
3.8 Menganalisis QS al-Jumu`ah (62) ayat
9-11 tentang beribadah dan berusaha,
QS al-Qashash (28) ayat 77 tentang
kehidupan dunia dan akhirat, HR Ibnu
Majah dari Miqdam bin Ma'dikarib
tentang kemandirian: dan HR Ibnu
Majah dari Hisyam bin Urwah tentang
keutamaan bekerja:
4.8.1 Mendemonstrasika n hafalan dan
terjemahan ayat dan hadis tentang etos
kerja pribadi muslim
4.8.2 Menyajikan keterkaitan ayat dan hadis
tentang etos kerja dengan fenomena
kedisiplinan dan ketidakisiplinan dalam
masyarakat serta keterkaitan gerakan
revolusi mental di Indonesia
Indikator
al-Baqarah (2) ayat 148 berbuat
kebajikan, dan HR Muslim no
169 Abu Hurairah tentang
Anjuran Beramal Sesegera
Mungkin
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
Fathir (35) ayat 32 beberapa
penyikapan terhadap Al-Qur'an,
dan QS an-Nahl (16) ayat 97
tentang balasan amal shalih
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
al-Jumu`ah (62) ayat 9-11
tentang beribadah dan berusaha,
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
al-Qashash (28) ayat 77 tentang
kehidupan dunia dan akhirat
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang HR
Ibnu Majah no 2129 dari
Miqdam bin Ma'dikarib tentang
kemandirian, dan HR Ibnu
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
materi tentang QS al-Baqarah 11 Revisi
(2) ayat 148 berbuat 2019,
kebajikan, dan HR Muslim no HandOut,
169 Abu Hurairah tentang LKS
Anjuran Beramal Sesegera
Mungkin
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS Fathir (35)
ayat 32 beberapa penyikapan
terhadap Al-Qur'an, dan QS
an-Nahl (16) ayat 97 tentang
balasan amal shalih
Etos Kerja  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
Pribadi Muslim mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
materi tentang QS al-Jumu`ah 11 Revisi
(62) ayat 9-11 tentang 2019,
beribadah dan berusaha, HandOut,
 Mengamati, menanya, LKS
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS al-Qashash
(28) ayat 77 tentang
kehidupan dunia dan akhirat
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang HR Ibnu Majah
no 2129 dari Miqdam bin
Ma'dikarib tentang
kemandirian, dan HR Ibnu

Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis QS al- Baciarah (2):168-
169, QS al-Baqarah (2) ayat 172-173
tentang mengonsumsi makanan yang
baik dan halal, HR Abu Dawud dari
Ma'dikarib r.a. tentang beberapa
makanan yang diharamkan: Dan HR
Tirmidzi dari Abu Hurairah tentang
sebab turun ayat perintah makanan yang
halal:
4.9.1 Mendemonstrasika n hafalan dan
terjemahan ayat dan hadis tentang
makanan
4.9.2 Mensimulasikan susunan menu makanan
yang baik dan sehat dalam konteks
kehidupan global
3.10 Menganalisis QS a7-Zukhruf (43) ayat
9-13 tentang nikmat Allah Swt. Dan
syukur, QS al- Ankabut (29):17 tentang
beribadah dan bersyukur, HR Ahmad
dari Asy'ab bin Qaisy tentang syukur
kepada Allah Swt.: dan HR Abu Dawud
Alokasi
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Majah no 1826 dari Hisyam bin Majah no 1826 dari Hisyam
Urwah tentang keutamaan bin Urwah tentang keutamaan
bekerja bekerja
 Membaca, menerjemahkan, Makanan yang  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
memahami isi kandungan, Halal dan Baik mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
mengomunikasikan dan dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
mengamalkan materi tentang QS materi tentang QS al-Baqarah 11 Revisi
al-Baqarah (2) ayat 168-169, QS (2) ayat 168-169, 2019,
al-Baqarah (2) ayat 172-173  QS al-Baqarah (2) ayat 172- HandOut,
tentang mengonsumsi makanan 173 tentang mengonsumsi LKS
yang baik dan halal makanan yang baik dan halal
 Membaca, menerjemahkan,  Mengamati, menanya,
memahami isi kandungan, mengekplorasi, mengasosiasi,
mengomunikasikan dan dan mengomunikasikan
mengamalkan materi tentang HR materi tentang HR Abu
Abu Dawud no 3310 dari Dawud no 3310 dari
Ma'dikarib r.a. tentang beberapa Ma'dikarib r.a. tentang
makanan yang diharamkan beberapa makanan yang
 Membaca, menerjemahkan, diharamkan
memahami isi kandungan,  Mengamati, menanya,
mengomunikasikan dan mengekplorasi, mengasosiasi,
mengamalkan materi tentang HR dan mengomunikasikan
At-Tirmidzi no 2915 dari Abu materi tentang HR At-
Hurairah tentang sebab turun Tirmidzi no 2915 dari Abu
ayat perintah makanan yang Hurairah tentang sebab turun
halal ayat perintah makanan yang
halal
 Membaca, menerjemahkan, Bersyukur  Mengamati, menanya, Pengetahuan, 6 JP  Buku Siswa
memahami isi kandungan, kepada Allah mengekplorasi, mengasosiasi, Keterampilan, Al- Qur'an
mengomunikasikan dan Swt dan mengomunikasikan Sikap Hadits Kelas
mengamalkan materi tentang QS materi tentang QS az-Zukhruf 11 Revisi
az-Zukhruf (43) ayat 9-13 (43) ayat 9-13 tentang nikmat 2019,
tentang nikmat Allah Swt. dan

Kompetensi Dasar
dari Abu Hurairah: dan HR Muslim dari
Abu Hurairah tentang melihat orang
yang lebih tidak beruntung agar
merasakan anugerah Allah Swt.:
4.10.1 Mendemonstrasika n hafalan ayat dan
hadis tentang syukur;
4.10.2 Menyajikan hasil analisis implementasi
ayat dan hadis tentang syukur dalam
kehidupan modern;
Mengetahui,
Kepala Madrasah
M.Sulaiman S.Ag
Indikator
syukur
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang QS
al-Ankabut (29) ayat 17 tentang
beribadah dan bersyukur, HR
Ahmad no 7191 dari Asy'ab bin
Qaisy tentang Syukur Kepada
Allah Swt
 Membaca, menerjemahkan,
memahami isi kandungan,
mengomunikasikan dan
mengamalkan materi tentang HR
Abu Dawud no 4177 dari Abu
Hurairah, HR Muslim no 5264
dari Abu Hurairah tentang
melihat orang yang lebih tidak
beruntung agar merasakan
anugerah Allah Swt
Alokasi
Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Allah Swt. dan syukur HandOut,
 Mengamati, menanya, LKS
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang QS al-Ankabut
(29) ayat 17 tentang beribadah
dan bersyukur, HR Ahmad no
7191 dari Asy'ab bin Qaisy
tentang Syukur Kepada Allah
Swt
 Mengamati, menanya,
mengekplorasi, mengasosiasi,
dan mengomunikasikan
materi tentang HR Abu
Dawud no 4177 dari Abu
Hurairah, HR Muslim no
5264 dari Abu Hurairah
tentang melihat orang yang
lebih tidak beruntung agar
merasakan anugerah Allah
Swt
ALKAUTSAR…………… 20…
Guru Mata Pelajaran
Helna. S.Pd