PELATIHAN OLIMPIADE GURU MATEMATIKA

SMP/MTS - LANJUTAN

ALJABAR
FAKTORISASI ALJABAR

Materi

Apa Itu Aljabar dan Siapa Penemunya?

Aljabar merupakan salah satu cabang matematika yang berurusan dengan objek matematika
(katakanlah bilangan yang tidak diketahui nilai persisnya), dan menggunakan lambang
seperti x dan y ketika mempelajarinya.

Dalam aljabar, sifat-sifat yang dimiliki oleh operasi yang dapat dilakukan pada objek tersebut
(bayangkan penjumlahan dan perkalian) dipelajari, dan kemudian menjadi ‘senjata’ ketika kita
berhadapan dengan suatu masalah terkait objek tersebut.

Sebagai contoh, misalkan kita ingin menemukan semua bilangan yang nilainya sama dengan
kuadratnya. Bila kita tuliskan bilangan itu sebagai x, maka kita mempunyai persamaan x = x2. Nah,
apakah persamaan ini mempunyai solusi? Bagaimana cara menemukan solusinya? Apa saja yang
dapat dilakukan untuk mendapatkan solusinya? Ini merupakan persoalan aljabar.

Orang Babilonia sudah ber-aljabar ria tiga atau empat ribu tahun yang lalu. Demikian juga dengan
orang Yunani Kuno dua ribu tahun yang lalu. Diophantus, misalnya, mempelajari ‘persamaan
linear’ seperti 3x + 4y = 5, dengan x dan y bilangan bulat yang ingin dicari.

Pada abad ke-8 hingga abad ke-12 Masehi, matematika pun berkembang di Timur Tengah, dan Al-
Khawarizmi (780-850 M), seorang matematikawan asal Persia, mempelajari persamaan linear
dan persamaan kuadrat secara sistematis.

Karena karyanya itulah Al-Khwarizmi kemudian dianggap sebagai perintis bidang aljabar. Nama
Al-Khwarizmi juga diabadikan dalam kata algoritma, yang berarti langkah-langkah yang
dilakukan untuk menyelesaikan suatu tugas atau pekerjaan.

1 Klinik Pendidikan MIPA

PELATIHAN OLIMPIADE GURU MATEMATIKA
SMP/MTS - LANJUTAN

Bentuk Aljabar

Bentuk-bentuk 5x + 2y + 3z, 2x2, 4xy2, 5x2 – 1, dan (x – 1) (x + 3) disebut bentuk-bentuk

aljabar. Sebelum mempelajari faktorisasi suku aljabar, ingat kembali istilah-istilah yang
terdapat pada bentuk aljabar.
Variabel = lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya dengan
jelas. Variabel disebut juga peubah. Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf kecil
a, b, c, … z.
Konstanta = Suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak memuat variabel
disebut konstanta.

Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk
aljabar.
Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang
dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih.
a. Suku satu adalah bentuk aljabar yang tidak dihubungkan oleh operasi jumlah atau
selisih. Contoh: 3x, 4a2, –2ab, …
b. Suku dua adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh satu operasi jumlah atau
selisih. Contoh: a2 + 2, x + 2y, 3×2 – 5x, …
c. Suku tiga adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh dua operasi jumlah atau
selisih. Contoh: 3×2 + 4x – 5, 2x + 2y – xy, …
d. Bentuk aljabar yang mempunyai lebih dari dua suku disebut suku banyak atau
polinom.

Pengertian Faktorisasi Aljabar

Faktorisasi aljabar adalah mengubah penjumlahan aljabar menjadi perkalian faktor-faktornya.
Dasar-dasar dalam memfaktorkan
(I) Mengeluarkan faktor yang sama dari persamaan,
contoh: xm + ym + zm = m(x + y + z)
(II) Menyusun ulang untuk dapat membentuk persamaan rumus perkalian berikut:
(a − b)(a + b) = a2 −b2.
(a ± b)2 = a2 ± 2ab + b2.
(a ± b)(a2 ± ab + b2) = a3 ± b3.
Beberapa pengembangan dari rumus perkalian
(a − b)(a3 + a2b + ab2 + b3) = a4 −b4.
(a − b)(a4 + a3b + a2b2 + ab3 + b4) = a5 − b5.
(a − b)(an−1 + an−2b + ··· + abn−2 + bn−1) = an – bn
(an − bn)(an + bn) = a2n −b2n.
(a + b)2 − (a − b)2 = 4ab.
a3 ± b3 = (a ± b)3 ± 3ab(a ± b).
a3 +b3 +c3 − 3abc = (a + b + c)(a2 + b2 + c2 – ab – bc − ca).

2 Klinik Pendidikan MIPA

PELATIHAN OLIMPIADE GURU MATEMATIKA
SMP/MTS - LANJUTAN

(III) Melakukan perkalian silang, contoh seperti berikut:

x2 + (a + b)x + ab = (x + a)(x + b)
acx2 + (ad + bc)x + bd = (ax + b)(cx + d).
(IV) Dengan mengelompokkan, memisahkan, dan memasukkan persamaan untuk membentuk
sebuah faktor yang sama.
(V) Mensubstitusi persamaan lain untuk menyederhanakan persamaan yang diketahui

Teorema penting dalam pemfaktoran bentuk aljabar:

Teorema Sisa (remainder Theorem)

Untuk polinom f(x), sisa ketika f(x) dibagi oleh x−c adalah f(c).

Teorema faktor (Factor Theorem):

Misalkan f(x) adalah polinom dengan f(c) = 0 untuk suatu
konstanta c. Maka (x−c) adalah faktor dari f(x). Sebaliknya,
jika (x−c) adalah faktor f(x), maka f(c)=0.

Teorema Akar Rasional (Teorema Rasional Nol)

Teorema ini menjelaskan persamaan polinomial dengan koefisien adalah bilangan bulat
dan solusi akarnya berupa bilangan rasional. Teorema mengatakan bahwa untuk
persamaan
𝑎𝑛 𝑥 𝑛 + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + ⋯ + 𝑎1 𝑥 + 𝑎0 = 0
Dimana 𝑎0 , … , 𝑎𝑛 ∈ Ζ. Jika persamaan memiliki suatu akar rasional, maka akar tersebut adalah
± faktor dari 𝑎0
𝑥={ }
± faktor dari 𝑎𝑛
asalkan penyebut dan pembilang pada suatu solusi 𝑥 (adalah bilangan rasional) harus membagi
habis 𝑎0 dan 𝑎𝑛
Contoh:

Diberikan Persamaan 𝑃(𝑥) = 𝑥 3 − 4𝑥2 + 2𝑥 − 8 = 0

𝑎0 = 1 memiliki faktor ±1 dan 𝑎𝑛 = −8 memiliki faktor ±1, ±2, ±4, ±8
Akar penyelesaian tersebut adalah ±{1, 2, 4, 8}.
Dengan memasukkan semua kemungkinan nilai 𝑥 agar persamaan di atas
sama dengan nol, maka diperoleh 𝑥 = 4.

3 Klinik Pendidikan MIPA

PELATIHAN OLIMPIADE GURU MATEMATIKA
SMP/MTS - LANJUTAN

SOAL LATIHAN

1. Faktorkan 16x2 – 24xy + 9y2

2. Faktorkan x4 + 2500

3. Factorize 𝑚4 + 𝑚2 + 1.

4. Completely factorize 𝑥 3 − 3𝑥 2 + 4𝑥 − 12.

x4 + y4
5. Given x - y = 4 , xy = -5, then = ....
(x + y)2

6. Completely factorize 𝑓(𝑥) = 6𝑥 3 − 23𝑥 2 − 6𝑥 + 8.

7. Berapakah nilai dari 𝑎 + 𝑏 + 𝑐, jika 𝑥 2 + 5𝑥𝑦 + 2𝑦 2 + 5𝑥 + 23𝑦 − 6 = (𝑥 + 𝑎𝑦 − 𝑏)(𝑥 +

𝑦 + 𝑐)?

774 + 772 + 1
8. Berapakah bilangan real A yang memenuhi = 782 − A ?
77 + 77 + 1
2

9. Diketahui bahwa 𝑎, 𝑏 dan 𝑐 adalah bilangan real sehingga 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 5.

Jika 𝑥 = 𝑎 − 2𝑏 + 3𝑐, 𝑦 = 𝑏 − 2𝑐 + 3𝑎, 𝑧 = 𝑐 − 2𝑎 + 3𝑏,
berapa nilai dari (𝑥 2 + 2𝑥𝑦 + 4) + (𝑦 2 + 2𝑦𝑧 + 4) + (𝑧 2 + 2𝑧𝑥 + 4) ?

10. 𝑎, 𝑏 and 𝑐 are integers such that (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 20) + 1 = (𝑥 + 𝑏)(𝑥 + 𝑐). What is the sum
off all possible values of a?

SELAMAT MENIKMATI

4 Klinik Pendidikan MIPA