PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN

A. Penilaian Sikap profil pelajar pancasila

Waktu Pelaksanaan : Saat pembelajaran berlangsung
Aspek yang dinilai
beriman dan
N gotong royong bernalar kritis kreatif
Nama bertakwa
o
MB M MB M MB M MB M
M B M B M B M B
K B K B K B K B
1                                  
2                                  
3                                  
4                                  
5                                  
6                                  
7                                  
8                                  
9                                  
1
0                                  
1
1                                  
1
2                                  
1
3                                  
1
4                                  
1
5                                  

Rubrik Penilaian :
Aspek yang
Indikator
dinilai
M B MBK (Mulai MB
(Membudaya) (Berkembang) Berkembang) (Memerlukan
bimbingan)
beriman dan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
bertakwa selalu berdoa sudah berdoa kadang - belum berdoa
sebelum dan sebelum dan kadang berdoa sebelum dan
sesudah sesudah sebelum dan sesudah
kegiatan kegiatan sesudah kegiatan
kegiatan
gotong Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
royong terbiasa mampu mulai belum
bekerja sama bekerja sama mampu mampu
dengan dengan bekerja sama bekerja sama
teman teman dengan dengan
Kelompoknya kelompoknya teman teman
kelompoknya Kelompoknya
bernalar kritis Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Terbiasa kadang- Mulai mampu Belum mampu
bertanya kadang bertanya bertanya
bertanya
kreatif Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Terbiasa Kadang – Mulai mampu Belum mampu
mengapresiasi kadang mengapresiasi mengapresiasi
karya mengapresiasi karya karya
karya

B. Penilaian proyek
Mapel : IPAS
Nama Proyek : Membuat Poster
Kelas : IV
Kelompok :
indikator
N
Aspek bai
o
kurang cukup k sangat baik
1 Perencanaan        
Pelaksanaan dan
2 langkah        
3 Hasil Produk        
Presentasi
4 Kelompok        

C. Penilaian Pengetahuan

Kisi – Kisi Penulisan Soal

Capaian Tujuan Bentuk No.

Indikator Soal
Pembelajaran Pembelajaran soal Soal
Peserta didik mampu Peserta didik Disajikan soal PG 1, 2
membedakan antara dapat menelaah peserta didik dapat
kebutuhan dan jenis kebutuhan menganalisis jenis
keinginan, mengenal berdasarkan kebutuhan
nilai mata uang dan kepentingannya berdasarkan
mendemonstrasikan kepentingannya
bagaimana uang Disajikan soal PG 3
digunakan untuk peserta didik dapat
mendapatkan nilai menyimpulkan
manfaat/ memenuhi contoh kebutuhan
kebutuhan hidup berdasarkan
sehari-hari kepentingannya
Disajikan gambar PG 4
peserta didik dapat
memilih jenis
kebutuhan
berdasarkan
 kepentingannya
Disajikan gambar PG 5
peserta didik dapat
memutuskan jenis
kebutuhan
berdasarkan
kepentingannya
Disajikan soal PG 6, 7, 9
Peserta didik
peserta didik dapat
dapat mengaitkan
menganalisis antara
pemahaman
kebutuhan dan
terhadap
keinginan
kebutuhan dan
Disajikan gambar PG 8, 10
keinginan dengan
peserta didik dapat
nilai guna barang
menganalisis
dan skala
antara kebutuhan
prioritas
dan keinginan

Soal Ealuasi Pengetahuan

Berilah tanda silang ( X ) pada pilihan a, b, c, atau d sesuai jawaban
yang paling benar!
1. Nasi dan telur goreng yang setiap hari dimakan termasuk
kebutuhan ...
a. Pangan
b. Sandang
c. Papan
d. Sekunder
2. Denita memerlukan sesuatu untuk memenuhi kebutuhan papan.
Denita memerlukan ...
a. Celana
b. Rumah
c. Bubur
d. Hp
3. Kebutuhan manusia berdasar intensitas kegunaan dibedakan
menjadi 3. Salah satunya adalah kebutuhan sekunder. Berikut yang
merupakan contoh kebutuhan sekunder yaitu...
a. Ayam goreng
b. Rumah
c. Televisis
d. Kalung emas
4. Perhatikan gambar!
Kebutuhan – kebutuhan primer diunjukkan oleh gambar nomor...

a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 3 dan 4
d. 1, 2, dan 3
5. Perhatikan gambar!
 Andi akan bekerja sebagai fotografer. Dia membeli benda seperti pada
gambar , benda tersebut termasuk...
a. Kebutuhan
b. Keinginan
c. Papan
d. pangan
6. rina mengikuti pelajaran olahraga di sekolah. Dia tampak kelelahan
dan haus. Salah satu teman rina menawarkan minuman miliknya.
Minuman tersebut termasuk ...
a. keinginan
b. kebutuhan
c. sandang
d. mainan
7. Dina merupakan salah satu siswa kelas empat di Kota Denpasar. Dia
membeli jaket bermerk ditoko dekat rumahnya. Jaket yang dia beli
termasuk...
a. Keinginan
b. Kebutuhan
c. Sandang
d. Mainan
8. Perhatikan gambar!

Dani merupakan seorang petani jagung di desa. Dani membeli benda

seperti gambar diatas yang harganya sangat mahal bagi dia. Benda
tersebut termasuk kebutuhan...
a. Primer
b. Sekunder
c. Tersier
d. Mendesak
9. Perhatikan benda – benda berikut!
1) Air mineral
2) Baju
3) Kalung emas
4) Hp
Adit merupakan karyawan swasta yang bekerja dikantor. Urutan
benda yang harus dibeli Adit dari yang paling penting yaitu...
a. 1–2–4–3
b. 2–1–4–3
c. 1–2–3–4
d. 2–1–3–4
10. Perhatikan gambar!

Benda pada gambar di atas termasuk kebutuhan bagi ...

a. Wirausaha
b. Masinis
c. Pilot
d. Pemain sepak bola