MODUL AJAR

KELAS V
TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
SUBTEMA 3 PERISTIWA MENGISI
KEMERDEKAAN
PEMBELAJARAN 4

GINA LISTIA
 KATA
PENGANTAR
SEGALA PUJI BAGI ALLAH SUBHANAHU WA'TALA KARENA ATAS
LIMPAHAN RAHMAT DAN KARUNIA-NYA, AKHIRNYA PENULIS
DAPAT MENYELESAIKAN BAHAN AJARKELAS V TEMA 7 PERISTIWA
DALAM KEHIDUPAN, SUB TEMA 3 PERISTIWA MENGISI
KEMERDEKAAN.
BAHAN AJAR INI DIBUAT SEBAGAI BAHAN PENUNJANG PESERTA
DIDIK AGAR MAMPU MEMAHAMI MATERI YANG DISAMPAIKAN
DENGAN BAIK. SEHINGGA DIHARAPKAN PESERTA DIDIK DAPAT
BELAJAR LEBIH BAIK MELALUI BERBAGAI MEDIA DAN ILUSTRASI
YANG DISAMPAIKAN.
DALAM PENYUSUNAN BAHAN AJAR INI, PENULIS
MENYAMPAIKAN RASA SYUKUR DAN TERIMA KASIH KEPADA
PENYELENGGARA PENDIDIKANPROFESI GURU PRJABATAN YANG
TELAH MEMBERIKAN KESEMPATAN BAGI PENULIS UNTUK
MELANJUTKAN PENDIDIKAN SECARA GRATIS. TIDAK PULA
MENGURANGI RASA TERIMA KASIH PENULIS KEPADA SEMUA
PIHAK YANG TELAH MEMBANTU DALAM PROSES PENDIDIKAN INI.
BAHAN AJAR YANG DIBUAT TIDAK LUPUT DARI BANYAKNYA
KEKURANGAN. UNTUK ITU PENULIS MENGHARAPKAN KRITIK DAN
SARAN YANG MEMBANGUN DEMI KEBAIKAN DUNIA PENDIDIKAN.
DALA PEBYUSUNAN BAHAN AJAR INI, PENULIS MENYAMPAIKAN
TERIMA KASIH
PENULIS
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ...................................................... I

DAFTAR ISI ...................................................................II

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR ........................ III

TUJUAN PEMBELAJARAN ............................................ IV

SUBTEMA 3 ....................................................................1

KEGIATAN MENGISI KEMERDEKAAN .............................3

LKPD .......................................................................5

PERCAKAPAN ...............................................................6

PRATIKUM ....................................................................7

LEMBAR EVALUASI .......................................................9

REMEDIAL DAN PENGAYAAAN .................................... 11

DAFTAR PUSTAKA .......................................................12

KOMPETENSI DASAR &
INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
Kompetensi
Dasar
3.9 Mencermati penggunaan
kalimat efektif dan ejaan dalam
surat undangan(ulang tahun,
kegiatan sekolah, kenaikan kelas
dll.)
. langkah meringkas teks
3 4
4.9 Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll.) dengan
kalimatefektif dan
memperhati- kan penggunaan
ejaan
Indikator
3.9.1 Menelaah Mencermati
penggunaan kalimat
efektif dan ejaan dalam
surat undangan(ulang
tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas dll.) C4
3.9.2 Mengetahui langkah-
bacaan. C2
3.9.2 Mengetahui langkah-langkah meringkas teks bacaan. C2
4.9.1 Membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan memperhati
(P6)
4.9.2 Menampilkan hasil dari
membuat surat undangan
(ulang tahun, kegiatan sekolah,
kenaikan kelas, dll.) dengan
kalimat efektif dan
memperhati- kan penggunaan
ejaan (P3)
KOMPETENSI DASAR &
INDIKATOR
IPS
Kompetensi
Dasar
3. 4 Mengidentifikasi
faktor-faktor penting
penyebab penjajahan
bangsa Indonesia dan
upaya bangsa Indonesia
dalam mempertahankan
kedaulatannya.
3 4
4.4Menyajikan hasil
identifikasi mengenai faktor-
faktor penting penyebab
penjajahan bangsa Indonesia
dan upaya bangsa Indonesia
dalam mempertahankan
kedaulatannya.
Indikator
3.4.1Mengidentifikasi peran
pelajar dalam mengisi
kemerdekaan (C2)
3.4.2 Menentukan peran
pelajar dalam mengisi
kemerdekaan (C2)
3.9.2 Mengetahui langkah-langkah meringkas teks bacaan. C2
4.4.1 Membedakan
kegiatan positif disekolah,
dirumah dan di masyarakat
dalam mengisi
kemerdekaan. (P1)
4.4.2 Menyajikan hasil
kegiatan positif dalam
mengisi kemerdekaan.
(P3)
 Tujuan Pembelajaran
1.DENGAN MENAMPILKAN GAMBAR, SISWA DAPAT MENELAAH PENGGUNAAN
KALIMAT EFEKTIF DAN EJAAN DALAM SURAT UNDANGAN (ULANG TAHUN,
KEGIATAN SEKOLAH, KENAIKAN KELAS, DLL.) (C4)
2.DENGAN MENGAMATI VIDEO, SISWA DAPAT MERANGKUM SURAT
UNDANGAN UNDANGAN (ULANG TAHUN, KEGIATAN SEKOLAH, KENAIKAN
KELAS, DLL.) DENGAN KALIMAT EFEKTIF DAN MEMPERHATIKAN
PENGGUNAAN EJAAN (C2).
3.DENGAN BERDISKUSI, SISWA DAPAT MEMBUAT SURAT UNDANGAN (ULANG
TAHUN, KEGIATAN SEKOLAH, KENAIKAN KELAS, DLL.) DENGAN KALIMAT
EFEKTIF DAN MEMPERHATIKAN PENGGUNAAN EJAAN (P6)
4.DENGAN BERDISKUSI, SISWA DAPAT MENAMPILKAN HASIL DARI MEMBUAT
SURAT UNDANGAN (ULANG TAHUN, KEGIATAN SEKOLAH, KENAIKAN KELAS,
DLL.) DENGAN KALIMAT EFEKTIF DAN MEMPERHATIKAN PENGGUNAAN
EJAAN (P3)
5.DENGAN MEMBACA, SISWA DAPAT MENGIDENTIFIKASI PERAN PELAJAR
DALAM MENGISI KEMERDEKAAN (C2)
6.DENGAN BERDISKUSI, SISWA DAPAT MENENTUKAN PERAN PELAJAR DALAM
MENGISI KEMERDEKAAN (C2)
7.DENGAN MENGAMATI VIDEO, SISWA DAPAT MEMBEDAKAN KEGIATAN
POSITIF DISEKOLAH, DIRUMAH DAN DI MASYARAKAT DALAM MENGISI
KEMERDEKAAN. (P1)
8.DENGAN BERDISKUSI, SISWA DAPAT MENYAJIKAN HASIL KEGIATAN
POSITIF DALAM MENGISI KEMERDEKAAN. (P3).

berdasarkan tujuan
pembelajaran tersebut,
Tuliskan apa yang menjadi
harapanmu melalui
pembelajaran hari ini ? (KSE:
Kesadaran dan Pengelolaan
diri)
 S U R A T U N D A N G A N

Surat undangan merupakan surat yang berisi pemberitahuan dan

permintaan kesediaanseseorang untukmenghadiri suatu acara
atau kegiatan. Kalimat yang digunakan dalam undanganharuslah
efektif, yaitu singkat, padat, dan jelas. Tujuannya agar orang yang
membacanya dapat segera mengerti isinya.
Surat undangan dibedakanatas 3 jenis, yaitu sebagai berikut

1.Undangan resmi
Undangan yang mengatasnamakan sebuah instansiatau
organisasi dan kedinasan. Biasanya dipergunakan untuk
kepentingan kedinasan.
2.Undangan setengahresmi
Undangan yang mengatasnamakan perorangan yang ditujukan
ke perorangan maupuninstansi atau organisasi.
3.Undangan tidak resmi
Undangan yang mengatas namakanperorangan yang ditujukan
kepada perorangan untukkepentingan perorangan,seperti
undangan ulang tahun, undangan perayaan kelahiran

Berdiskusi bersama
kelompok membuat surat
undangan setelah mengamati
contoh undangan
(KSE : Kemampuan berelasi)
 Peran Pelajar dalam Mengisi Kemerdekaan

Negara Kesatuan Republik Indonesia kini telah menjadi negara yang berdaulat dan merdeka.
Sebagai negara yang telah merdeka, adalah tugas warga negaranya untuk melakukan
kegiatan-kegiatan mengisi kemerdekaan sesuai dengan peran masing-masing.

Pelajar merupakan salah satu warga negara yang memiliki peran dan tugas yang harus
dilaksanakan untuk mengisi kemerdekaan. Pelajar merupakan bagian dari pemuda bangsa
yang akan menjadi penerus bangsa ini. Sebagai generasi penerus bangsa, para pelajar
dituntut bekerja keras dan belajar dengan sungguh-sungguh untuk meningkatkan kualitas
dirinya. Ya, generasi berkualitas pasti diperlukan untuk memajukan bangsa.

Belajar tidak hanya dilakukan di lingkungan sekolah. Belajar dapat dilakukan melalui
kegiatan-kegiatan kemasyarakatan yang sangat berguna untuk mengasah rasa peduli dan
cinta tanah air. Kegiatan-kegiatan seperti pramuka, Palang Merah Remaja (PMR), menjadi duta
seni, kegiatan olahraga, merupakan beberapa kegiatan yang berdampak baik bagi
peningkatan kualitas diri pelajar. Dengan demikian pelajar terhindar dari kegiatan negatif
yang dapat menimbulkan masalah dalam masyarakat, seperti tawuran antarpelajar atau
terjerumus dalam tindakan kekerasan serta pelanggaran hukum lainnya. Perjuangan pelajar
sebagai generasi muda saat ini tidak lagi mengangkat senjata dan berlaga di medan perang
melawan penjajah yang tampak. Masa itu telah berlalu. Pelajar sebagai generasi penerus
bangsa harus berjuang.

Bagaimana seharusnya sikap

kita dalam Mengisi
Kemerdekaan sebagai pelajar.
(KSE : Manajemen
diri,Kesadaran Diri).
 Rangkuman

1. Bagian bagian dari Surat Resmi

Kepala Surat
Nama dan alamat tujuan
Isi Surat
Penutup Surat
Tempat dan Tanggal Surat
Pembuat Surat
2. Contoh usaha-usaha mempertahankan kemerdekaan sebagai siswa
▪ Belajar dengan rajin dan tekun
▪ Menghormati orang tua dan guru
▪ Menaati peraturan
▪ Mendukung perkembangan produk-produk dalam negeri
▪ Ikut mengisi hari kemerdekaan dengan hal-hal positif
 SOAL EVALUASI
Sekolah : Sekolah Dasar Negeri 06 Pontianak Selatan
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema : 7. Peristiwa dalam Kehidupan
Sub tema 3 : Peristiwa Mengisi Kemerdekaan
Pembelajaran ke- : 4

Nama :
Kelas :
Hari/Tanggal :
A. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF A, B, C ATAU D PADA JAWABAN YANG BENAR!
1. Dalam mengisi kemerdekaan, contoh kegiatan positif yang bisa kita lakukan sebagai seorang
siswa adalah ….
a. Berperang dengan negara lain
b. Belajar dengan giat dan rajin
c. Bekerja keras mencari uang
d. Menghukum para penjajah
2. Kemerdekaan yang telah diraih oleh bangsa Indonesia harus kita jaga dengan baik, kita bisa
mengisi kemerdekaan ini dengan cara ….
a. Memelihara persatuan dan kesatuan
b. Membangun tembok sepanjang perbatasan
c. Berebut kekuasaan antar daerah
d. Melarang warga negara asing dating ke Indonesia
3. Berikut ini adalah kegiatan negatif yang perlu kita jauhi sebagai seoang siswa ….
a. Mengikuti perlombaan olahraga
b. Berlatih pencak silat
c. Merokok dan minum-minuman keras
d. Bergabung dalam Palang Merah Remaja
4. Kegiatan positif di bawah ini yang bisa dilakukan di rumah adalah ….
a. Mengikuti kegiatan upacara di lapangan dengan tertib
b. Mengikuti kerja bakti membersihkan sungai
c. Membaca buku di perpustakaan ketika istirahat
d. Menyapu halaman dan teras rumah
5. Surat undangan adalah surat yang dibuat untuk ….
a. Memberitahukan informasi penting tentang hasil rapat
b. Mengajak seseorang atau kelompok untuk menghadiri suatu acara
c. Memperingatkan seseorang atau kelompok untuk melakukan suatu hal
d. Memperjelas keterangan kepada seseorang agar lebih memahami suatu hal
6. Surat undangan yang dibuat oleh suatu lembaga atau organisasi yang ditujukan untuk lembaga, organisasi atau perorangan
dinamakan surat undangan ….
a. Pemerintah
b. Kantor
c. Resmi
d. Pribadi
7. Deni membuat surat undangan kepada Bayu. Surat undangan tersebut berisi ajakan menghadiri acara ulang tahunnya. Jadi surat
undangan yang dibuat oleh Deni tersebut termasuk jenis surat udangan ….
a. Resmi
b. Khusus
c. Biasa
d. Tidak Resmi
8. Berikut ini adalah ciri-ciri surat undangan resmi, kecuali ….
a. Terdapat kepala atau kop surat
b. Terdapat nomor, lampiran dan perihal dalam surat
c. Terdapat tanda tangan ketua, sekretaris dan bendahara organisasi
d. Dituliskan dengan kalimat yang baku dan sesuai dengan PUEBI

9. Keterangan di bawah ini yang tepat menurut gambar surat di atas adalah ….
a. Nomor 1 adalah tanggal pembuatan surat
b. Nomor 5 adalah kalimat penutup
c. Nomor 9 adalahsalam penutup
d. Nomor 6 adalah isi surat
10. Persamaan surat undangan resmi, surat undangan setengah resmi dan surat undangan tidak resmi antara lain
adalah ….
a. Memiliki kop surat
b. Tertulis identitas pengirim
c. Ditujukan kepada seseorang saja
d. Tidak memiliki salam pembuka
 JAWABAN
1. b. Belajar dengan giat dan rajin
2. a. Memelihara persatuan dan kesatuan
3. c. Merokok dan minum-minuman keras
4. d. Menyapu halaman dan teras rumah
5. b. Mengajak seseorang atau kelompok untuk menghadiri suatu acara
6. c. Resmi
7. d. Tidak Resmi
8. c. Terdapat tanda tangan ketua, sekretaris dan bendahara organisasi
9. d. Nomor 6 adalah isi surat
10. b. Tertulis identitas pengirim
 FTAR PUSTAK
DA A
Buku Guru Kelas V, Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Buku Siswa Kelas V, Tema 7: Peristiwa dalam Kehidupan. Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Internet

https://www.mikirbae.com/2018/02/negara.html
Link youtube: https://youtu.be/20abvP_L0JA Link youtube:
https://youtu.be/kbHFU-tzI1c