Lembar Kerja 01_Analisis Karakteristik Satuan Pendidikan

Anggota Kelompok

1. Nama/Asal Sekolah :
………………………………………………………………………………………………….

2. Nama/Asal Sekolah :
………………………………………………………………………………………………….

3. Nama/Asal Sekolah :
………………………………………………………………………………………………….

4. Nama/Asal Sekolah :
………………………………………………………………………………………………….

5. Nama/Asal Sekolah :
………………………………………………………………………………………………….

6. Nama/Asal Sekolah :
………………………………………………………………………………………………….

1. Buatlah analisis karakteristik satuan pendidikan dalam dua paragraf dengan

mengobservasi:

a) Potensi alam yang dominan di sekitar sekolah

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………….........................................................................................................
b) Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
c) Kekhasan/tradisi yang cukup kuat di sekolah/daerah
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
d) Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………….........................................................................................................

e) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………….........................................................................................................

2. a) Silakan menurunkan hasil analisis karakteristik satuan pendidikan yang telah dibuat
menjadi visi, misi, dan tujuan satuan pendidikan jangka pendek
 …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………….........................................................................................................
b) Siapa sajakah yang perlu dilibatkan dalam penyusunan visi, misi, dan tujuan satuan
pendidikan?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
c).Apa saja strategi untuk melibatkan para pihak tersebut dalam menyusun visi, misi, dan
tujuan satuan pendidikan?
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………