RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDLB PERUMNAS KOTA LANGSA

Kelas/Semester : III / Ganjil
Jenis Kekhususan : Tunagrahita
Tema : Kegemaranku
Sub Tema : Gemar Berolah Raga
Pembelajaran ke- :
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima Dan Menjalankan Ajaran Agama Yang Dianutnya
2. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati tentang dirinya dan
lingkungan serta benda benda yang ada disekitar dengan cara melihat dan
mengamati serta menyebutkan dengan jelas apa yang di lihatnya

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Bahasa Indonesia 3.3 Menguraikan lambang 3.3.1 Peserta Didik Dapat
bunyi vokal dan konsonan Menunjukkan Huruf
dalam kata bahasa Konsonan
Indonesia atau bahasa 3.3.2 Peserta Didik Dapat
daerah. Mengetahui mana Huruf
Konsonan

4.3 Melafalkan bunyi vokal 4.3.1 Peserta Didik Dapat

Menentukan Huruf
dan konsonan dalam kata
Konsonan yang Dimaksud.
bahasa Indonesia atau
4.3.2 Peserta Didik
bahasa daerah.
Menebalkan Huruf
Konsonan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta Didik Dapat Mengetahui Konsonan
2. Peserta Didik Dapat Menyebutkan Huruf Konsonan
3. Peserta Didik Dapat Menebalkan Huruf Konsonan

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Langkah
Deskripsi
Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar (melalui orang tua saat pjj seperti
( 15 Menit ) sekarang)
2. Guru membimbing berdoa ( di bantu orang tua dan menggunakan Modul Hasil
Belajar, guru mencontohkan dan siswa mengikuti)
3. Guru menanyakan kegiatan siswa sebelum proses belajar di lakukan
4. Guru menyampaikan sub tema yang akan dibahas
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyampaikan target pemahaman yang ingin di capai
Inti ( 50 Menit ) 1. Guru Memegang Modul pembelajaran dan meminta siswa melakukan hal yang sama
2. Guru memastikan siswa fokus pada Modul yang ada
3. Guru Menyebutkan Apa Saja Yang Ada Di Modul
4. Guru Meminta siswa menirukan dan menunjuk Huruf-huruf yang disebutkan
5. Guru Menunjuk Kearah Huruf A dan menanyakan Siapa saja yang namanya
berawalan dari Huruf A
6. Guru Meminta siswa Untuk Menyanyikan Lagu Huruf A-Z dan Memberitahukan
mana Huruf Vokal
7. Guru Memastikan siswa mengetahui tata cara mana Huruf Vokal dan dan
Menebalkan Huruf Vokal dengan baik
8. Guru menyebutkan bahwa Mengenal Huruf Penting Adanya
9. Guru memberikan apresiasi dengan kata “ kamu hebat dan kamu pintar”
Penutup ( 15 1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini yakni tentang Pentingnya
Menit ) Mengenal Huruf Vokal
2. Guru Berpesan agar siswa melihat kembali Modul Hasil balajar dari sekolah
bersama orang tua
3. Sebelum berakhir Guru Mengajak Siswa Berdoa bersama

Menyetujui, Langsa, Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. SITI KHOMARIYAH, S.Pd ISDA TIYARA, S.Pd

Nip. 19640726 198604 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah : SDLB PERUMNAS KOTA LANGSA

Kelas/Semester : III / Ganjil
Jenis Kekhususan : Tunagrahita
Tema : Kegemaranku
Sub Tema : Gemar Berolah Raga
Pembelajaran ke- :
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima Dan Menjalankan Ajaran Agama Yang Dianutnya
2. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati tentang dirinya dan
lingkungan serta benda benda yang ada disekitar dengan cara melihat dan
mengamati serta menyebutkan dengan jelas apa yang di lihatnya

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
Matematika 3.35 Menjelaskan dan 3.35.1 Mengenal pola
melakukan bilangan Penjumlahan
penjumlahan
dan pengurangan
bilangan yang
melibatkan bilangan
cacah
4.35 Menyelesaikan 4.35.1 Dapat Menebalkan
Pola Bilangan sesuai
masalah kehidupan sehari-
Penjumlahan angka yang
hari yang berkaitan muncul
dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan
yang melibatkan bilangan
cacah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 1. Peserta Didik Dapat Mengetahui Manfaat Mengenal Angka
2. Peserta didik dapat memahami Penjumlahan
3. Peserta didik dapat Menebalkan Penjumlahan angka yang muncul

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah
Deskripsi
Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar (melalui orang tua saat pjj seperti
( 15 Menit ) sekarang)
2. Guru membimbing berdoa ( di bantu orang tua dan menggunakan Modul Hasil
Belajar, guru mencontohkan dan siswa mengikuti)
3. Guru menanyakan kegiatan siswa sebelum proses belajar di lakukan
4. Guru menyampaikan sub tema yang akan dibahas
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyampaikan target pemahaman yang ingin di capai
Inti ( 50 Menit ) 1. Guru Memegang Modul pembelajaran dan meminta siswa melakukan hal yang sama
2. Guru memastikan siswa fokus pada Modul yang ada
3. Guru Menyebutkan Apa Saja Yang Ada Di Modul
4. Guru Meminta siswa menirukan dan menunjuk Gambar Angka yang disebutkan
5. Guru Menunjuk Kearah Gambar dan menghitungnya
6. Guru Meminta siswa Untuk Menghitung gambar serta menebalkan angka
7. Guru Memastikan siswa mengetahui tata cara Menebalkan gambar dan Angka
8. Guru menyebutkan bahwa Mengenal Angka Penting Adanya
9. Guru memberikan apresiasi dengan kata “ kamu hebat dan kamu pintar”
Penutup ( 15 1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini yakni tentang Pola-pola
Menit ) Angka dalam Gambar
2. Guru Berpesan agar siswa melihat kembali Modul Hasil Belajar dari sekolah
bersama orang tua
3. Sebelum berakhir Guru Mengajak Siswa Berdoa bersama

Menyetujui, Langsa, Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. SITI KHOMARIYAH, S.Pd ISDA TIYARA, S.Pd

Nip. 19640726 198604 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah : SDLB PERUMNAS KOTA LANGSA

Kelas/Semester : III / Ganjil
Jenis Kekhususan : Tunagrahita
Tema : Kegemaranku
Sub Tema : Gemar Berolah Raga
Pembelajaran ke- :
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima Dan Menjalankan Ajaran Agama Yang Dianutnya
2. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati tentang dirinya dan
lingkungan serta benda benda yang ada disekitar dengan cara melihat dan mengamati
serta menyebutkan dengan jelas apa yang di lihatnya

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PKN 3.3 Mengidentifikasi 3.3.1 Siswa Dapat
Menyebutkan Karakteristik
keberagaman karakteristik
Keberagaman Individu
individu di rumah.
Dengan Benar
3.3.2 Siswa Dapat
Menyebutkan Perbedaan
Kesenangan Keluarga
4.2 Menceritakan 4.2.1 Siswa dapat Bercerita
pengalaman kebersamaan tentang bagaimana
dalam keberagaman keberagaman bersama
kehidupan di rumah. keluarga

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta Didik Dapat Mengetahui Manfaat Keberagaman Individu
2. Peserta didik Dapat memahami pengertian Keberagaman individu
3. Peserta didik Dapat Menyebutkan Perbedaan Kesenangan Keluarga

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Langkah
Deskripsi
Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar (melalui orang tua saat pjj seperti
( 15 Menit ) sekarang)
2. Guru membimbing berdoa ( di bantu orang tua dan menggunakan Modul Hasil
Belajar, guru mencontohkan dan siswa mengikuti)
3. Guru menanyakan kegiatan siswa sebelum proses belajar di lakukan
4. Guru menyampaikan sub tema yang akan dibahas
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyampaikan target pemahaman yang ingin di capai
Inti ( 50 Menit ) 1. Guru Memegang Modul pembelajaran dan meminta siswa melakukan hal yang sama
2. Guru memastikan siswa fokus pada Modul yang ada
3. Guru Menyebutkan Apa Saja Yang Ada Di Modul
4. Guru Meminta siswa menirukan dan menunjuk Gambar yang disebutkan
5. Guru Menunjuk Kearah Gambar Memberikan penjelasan tentang perbedaan
Kesenangan Keluarga
6. Guru Meminta siswa Untuk mencocokkan gambar sesuai jenis kelaminnya
7. Guru Memastikan siswa mengetahui tata cara mencocokkan gambar
8. Guru menyebutkan bahwa Mengenal Keberagaman itu Penting
9. Guru memberikan apresiasi dengan kata “ kamu hebat dan kamu pintar”
Penutup ( 15 1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini yakni tentang Pentingnya
Menit ) keberagaman Individu
2. Guru Berpesan agar siswa melihat kembali Modul Hasil Belajar dari sekolah
bersama orang tua
3. Sebelum berakhir Guru Mengajak Siswa Berdoa bersama

Menyetujui, Langsa, Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. SITI KHOMARIYAH, S.Pd ISDA TIYARA, S.Pd

Nip. 19640726 198604 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah : SDLB PERUMNAS KOTA LANGSA

Kelas/Semester : III / Ganjil
Jenis Kekhususan : Tunagrahita
Tema : Kegemaranku
Sub Tema : Gemar Berolah Raga
Pembelajaran ke- :
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima Dan Menjalankan Ajaran Agama Yang Dianutnya
2. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati tentang dirinya dan
lingkungan serta benda benda yang ada disekitar dengan cara melihat dan mengamati
serta menyebutkan dengan jelas apa yang di lihatnya

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
SBdP 3.2 Mengenal karya 3.2.1 Mengetahui Karya
ekspresi dua dan tiga Ekspresi tiga Dimensi dan
dimensi Warna
3.2.2 Mengetahui Karya
Ekspresi
4.2 Membuat karya 4.2.1 Membuat Karya Tiga
ekspresi dua dan tiga Dimensi dengan slaim
dimensi

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta Didik Dapat Mengetahui Manfaat Mengenal Karya Tiga Dimensi dan warna
2. Peserta didik Dapat memahami apa itu warna dan Karya ekspresi
3. Peserta didik Dapat Membuat Karya tiga dimensi dengan slime bersama orang tua

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Langkah
Deskripsi
Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar (melalui orang tua saat pjj seperti
( 15 Menit ) sekarang)
2. Guru membimbing berdoa ( di bantu orang tua dan menggunakan Modul Hasil
Belajar, guru mencontohkan dan siswa mengikuti)
3. Guru menanyakan kegiatan siswa sebelum proses belajar di lakukan
4. Guru menyampaikan sub tema yang akan dibahas
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyampaikan target pemahaman yang ingin di capai
Inti ( 50 Menit ) 1. Guru Memegang Modul pembelajaran dan meminta siswa melakukan hal yang sama
2. Guru memastikan siswa fokus pada Modul yang ada
3. Guru Menyebutkan Apa Saja Yang Ada Di Modul
4. Guru Meminta siswa menirukan dan menunjuk Gambar yang disebutkan
5. Guru Menunjuk Kearah Gambar dan Memberikan penjelasan gambar dan warnanya
6. Guru Meminta siswa Untuk mencocokkan warna sesuai gambar
7. Guru Memastikan siswa mengetahui tata Mewarnai gambar
8. Guru menyebutkan bahwa Mengenal warna dalam gambar itu Penting
9. Guru memberikan apresiasi dengan kata “ kamu hebat dan kamu pintar”
Penutup ( 15 1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini yakni tentang Pentingnya
Menit ) menyesuaikan warna dan gambar
2. Guru Berpesan agar siswa melihat kembali Modul Hasil Belajar dari sekolah
bersama orang tua
3. Sebelum berakhir Guru Mengajak Siswa Berdoa bersama

Menyetujui, Langsa, Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. SITI KHOMARIYAH, S.Pd ISDA TIYARA, S.Pd

Nip. 19640726 198604 2 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

Nama Sekolah : SDLB PERUMNAS KOTA LANGSA

Kelas/Semester : III / Ganjil
Jenis Kekhususan : Tunagrahita
Tema : Kegemaranku
Sub Tema : Gemar Berolah Raga
Pembelajaran ke- : Satu
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima Dan Menjalankan Ajaran Agama Yang Dianutnya
2. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati tentang dirinya dan
lingkungan serta benda benda yang ada disekitar dengan cara melihat dan mengamati
serta menyebutkan dengan jelas apa yang di lihatnya

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

MATA PELAJARAN
Pendidikan Lingkungan Hidup
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.2 Mengenal jenis-jenis 3.2.1 Mengenal apa saja
pemanfaatan Hewan yang bisa di manfaatkan
dari hewan
4.2 Mempraktikkan cara 4.2.1 mempraktekkan cara
memelihara hewan memelihara Hewan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta Didik Dapat Mengetahui Manfaat Menjaga Lingkungan
2. Peserta didik Dapat memahami pengertian Pemanfaatan memelihara hewan
3. Peserta didik Dapat memelihara hewan dengan baik

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Langkah
Deskripsi
Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru mengkondisikan siswa untuk belajar (melalui orang tua saat pjj seperti
( 15 Menit ) sekarang)
2. Guru membimbing berdoa ( di bantu orang tua dan menggunakan Modul Hasil
Belajar, guru mencontohkan dan siswa mengikuti)
3. Guru menanyakan kegiatan siswa sebelum proses belajar di lakukan
4. Guru menyampaikan sub tema yang akan dibahas
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Guru menyampaikan target pemahaman yang ingin di capai
Inti ( 50 Menit ) 1. Guru Memegang Modul pembelajaran dan meminta siswa melakukan hal yang sama
2. Guru memastikan siswa fokus pada Modul yang ada
3. Guru Menyebutkan Apa Saja Yang Ada Di Modul
4. Guru Meminta siswa menirukan dan menunjuk Gambar yang disebutkan tentang
Hewan
5. Guru meminta siswa memberikan pendapat tentang lingkungan sekitarnya
6. Guru Meminta siswa Untuk mencontreng gambar sesua kesukaan siswa
memelihara hewan
7. Guru Memastikan siswa mengetahui apa yang di pilihnya tentang memelihara hewan
8. Guru menyebutkan bahwa Memelihara hewan itu baik, untuk menumbuhkan rasa
kasih sayang bersama
9. Guru memberikan apresiasi dengan kata “ kamu hebat dan kamu pintar”
Penutup ( 15 1. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini yakni tentang Pentingnya
Menit ) memelihara hewan
2. Guru Berpesan agar siswa melihat kembali Modul Hasil Belajar dari sekolah
bersama orang tua
3. Sebelum berakhir Guru Mengajak Siswa Berdoa bersama

Menyetujui, Langsa, Oktober 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. SITI KHOMARIYAH, S.Pd ISDA TIYARA, S.Pd

Nip. 19640726 198604 2 001